教育的格言70句
教育是有多重要呢?教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴重的損失。古代教育家也說過很多有關教育的名言語錄,以下是小編為大家整理的教育的格言,希望對大家有所幫助。
1、師者,所以傳道、授業、解惑者也!n愈
2、國將興,必貴師而重傅!髯
3、師者,人之模范!獥钚
4、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!鬃
5、言必信,行必果。——孔子
6、學而不厭,誨人不倦!鬃
7、讀書無疑者,須教有疑,有疑者,卻要無疑,到這里方是長進。——朱熹
8、學然后知不足,教然后知困!抖Y記·學記》
9、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知
10、三人行必有我師。——孔子
11、行是知之始,知是行之成!招兄
12、知之者不如好之者,好之者不如樂之者!鬃
13、學而不思則罔,思而不學則殆!鬃
14、知識就是力量!喔
15、盡信《書》,則不如無《書》。——孟子
16、忠言逆耳利于行,良藥苦口利于病。──司馬遷
17、三人行,必有我師焉,擇其善者而從之,擇其不善者而改之。──孔子
18、益者三友,友直,要諒,友多聞,益矣;損者三友,友便辟,友善柔,友便佞,損矣。──孔子
19、有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬漢;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。──蒲松齡
20、讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。──朱熹
21、好讀書,不好讀書;好讀書,不好讀書.──徐謂
22、少壯不努力,老大徒傷悲。──漢樂府《長歌行》
23、凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展!R梭
24、捧著一顆心來,不帶半根草去!招兄
25、問題不在于告訴他一個真理,而在于教他怎樣去發現真理!R梭
26、夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能!鬃
27、教學的藝術不在于傳授本領,而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
28、我以為好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學。——葉圣陶
29、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶
30、教學必須從學習者已有的經驗開始!磐
31、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭
32、先天下之憂而憂,后天下之樂而樂!吨傺
33、一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發現真理!谒苟嗷
34、教也者,長善而救其失者也!抖Y記·學記》
35、善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其志!抖Y記·學記》
36、凡學之道,嚴師為難!抖Y記·學記》
37、記問之學,不足以為人師!抖Y記·學記》
38、使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特
39、讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學使人有修養,邏輯修辭使人善辯。——培根
40、只有受過一種合適的教育之后,人才能成為一個人!涿兰~斯
41、領導學校,首先是教育思想上的領導,其次才是行政上的領導!K霍姆林斯基
42、要做人民的先生先做人民的學生。
43、教師是過去和未來之間的'一個活的環節。它的事業,從表面來看雖然平凡,卻是歷史上最偉大的事業之一!獮跎晁够
44、玉不琢,不成器;人不學,不知道!抖Y記·學記》
45、業精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于惰!n愈
46、不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。——荀子
47、只有用人類創造的全部知識財富來豐富自己的頭腦,才能成為共產主義者!袑
48、我們不需要死讀硬記,我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力!袑
49、我愛我師,我更愛真理。——亞里士多德
50、風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心!檻棾
51、教學的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行。——赫爾巴特
52、一個人的各種品性之中,德行是第一位的。——洛克
53、見賢思齊,見不賢而內自省!鬃
54、大德不官,大道不器,大信不約!抖Y記·學記》
55、學校沒有紀律便如磨坊沒有水——夸美紐斯
56、學問之根苦,學問之果甜。學問勤中得,富裕儉中來。
57、紀律是集體的面貌,集體的聲音,集體的動作,集體的表情,集體的信念!R卡連柯
58、只有能夠激發學生去進行自我教育的教育,才是真正的教育!K霍姆林斯基
59、在任何學校里,最重要的是課程的思想政治方向,這完全由教學人員來決定。——列寧
60、莫等閑,白了少年頭,空悲切。──岳飛
61、長江后浪推前浪,世上新人趕舊人。──《增廣賢文》
62、智仁勇三者是中國重要的精神遺產,過去它被認為‘天下之達德’,今天依然不失為個人完滿發展之重要指標!招兄
63、教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴重的損失!R卡連柯
64、教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
65、教師個人的范例,對于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
66、要想學生好學,必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生!招兄
67、要學生做的事,教職員躬親共做;要學生學的知識,教職員躬親共學;要學生守的規則,教職員躬親共守!招兄
68、動人以言者,其感不深;動人以行者,其應必速!钯
69、身教重于言傳。——王夫之
70、師也者,教之以事而喻諸德也!抖Y記》
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