幼兒園保育格言
幼兒園保育格言1
1、認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
2、關(guān)心下一代,汗水澆未來。
3、名師精心指導(dǎo)培育一代新人。
4、鼓勵(lì)孩子編故事,去幻想。
5、教也者,長(zhǎng)善而救其失者也。
6、授一技之長(zhǎng),養(yǎng)百年之身。
7、在淡泊中追求,在奮斗中奉獻(xiàn)。
8、含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。
9、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
10、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
11、成功的家教造就成功的孩子,失敗的家教造就失敗的孩子。
12、多蹲下來聽孩子說話,你看到的將是個(gè)純真無暇的世界!
13、享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。
14、沒有愛的教學(xué),宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。
15、昂揚(yáng)振奮的精神,豁達(dá)開朗的心胸。
16、教育的過程有艱辛,也有快樂,我卻樂得其所。
17、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
18、幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
19、好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)。
20、蹲下來傾聽孩子說話,你看到的將是1個(gè)純真無暇的世界。
21、給孩子一個(gè)燦爛的笑容,一句激勵(lì)的話語,一種信任的眼神!
22、播撒陽光,收獲溫情;播撒溫情,收獲愛心;播撒愛心,收獲幸福。
23、精神空虛,思想枯竭,志趣低下,愚昧無知等,絕不會(huì)煥發(fā)和孕育出真正的愛。
24、每天多一次彎腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次問候,孩子們便會(huì)多一份希望。
25、一年最美是春季,一生最美是奉獻(xiàn),播撒教師所有的愛,讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。
26、有愛的教育,如春天的細(xì)雨,潤(rùn)物無聲;如冬日的陽光,暖人心田。
幼兒園保育格言2
用孩子的心靈感受孩子的感受,用母親般愛關(guān)愛孩子;
用我的細(xì)心,耐心和愛心,換你的安心,放心和舒心;
我們用雙手和愛心,珍視,呵護(hù)每一棵幼苗。
幼兒園是一個(gè)保教相結(jié)合幼兒場(chǎng)所,保育是幼兒園工作重要組成之一,只有愛孩子才能做好這份工作,孩子是祖國的花朵,是明天,我愿意將自己一顆無私的愛心獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,將他們當(dāng)成自己的孩子來照顧。
我深知保育工作的重要性,對(duì)幼兒具有較強(qiáng)的責(zé)任心、愛心,我喜歡孩子們,并深深的喜歡上這份職業(yè),努力成為一名優(yōu)秀的保育員。
我愛每個(gè)孩子,更熱愛這份神圣的職業(yè),我將成為孩子最忠實(shí)的朋友,用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子。
在今后的工作中,我將繼續(xù)保持以往認(rèn)真的工作態(tài)度,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)幼兒,做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意幼兒喜歡的保育老師。
像蠟燭為人照明那樣,有一分熱,發(fā)一分光,忠誠而踏實(shí)地為人類偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春。
★ 生命的多少用時(shí)間計(jì)算,生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
★ 人,只要有一種信念,有所追求,什么艱苦都能忍受,什么環(huán)境也都能適應(yīng)。 —— 丁玲
★ 在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我,在求真中完善自我,在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
★ 工作著是美麗的,追求著是快樂的。
★ 喚起創(chuàng)造性的表現(xiàn)與求知之樂是為人師者至高無比的秘方。
★ 教育就像航海一樣,是船的帆和風(fēng)給船以動(dòng)力,教師的作用只是掌舵,指導(dǎo)船的航行。
★ 不求盡善盡美,但求無愧于心!
★ 尊重、理解每一個(gè)孩子,給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
★ 尊重, 讓幼兒的心靈走向自由;
激勵(lì), 讓生命積極互動(dòng);
開放, 讓人人收獲精彩。
★ 把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛的每一位孩子。
★ 心中有目標(biāo),眼中有孩子,處處有教育。
★ 以心靈感受心靈,以感情贏得感情。
★ 愛心奉獻(xiàn)于幼兒,真心服務(wù)于家長(zhǎng),恒心鉆研于教育。
★ 勇于承擔(dān)責(zé)任,與時(shí)俱進(jìn),不斷更新陳舊的思想觀念,用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營造著
★ 微笑迎接每一天的朝陽,微笑迎接每一雙童真的雙眸。
幼兒園保育格言3
1、用心調(diào)理孩子們的營養(yǎng),孩子們的健康成長(zhǎng)從我做起!
2、永遠(yuǎn)保持一顆童心,做孩子們的好朋友。
3、在今后的工作中,我將繼續(xù)保持以往認(rèn)真的工作態(tài)度,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)幼兒,做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意幼兒喜歡的保育老師。
4、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我,在求真中完善自我,在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
5、用孩子的心靈感受孩子的感受,用母親般的愛關(guān)愛孩子。
6、我們用雙手和愛心,珍視,呵護(hù)每一棵幼苗。
7、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
8、用孩子的心靈感受孩子的感受,用母親般愛關(guān)愛孩子。
9、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。
10、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
11、加油,你能行!
12、用我的細(xì)心,耐心和愛心,換你的安心,放心和舒心;
13、熱心對(duì)待工作,真心呵護(hù)幼兒,誠心服務(wù)家長(zhǎng)。
14、配合老師們工作,照顧好全園的孩子,是我自身職責(zé)。
15、用我的細(xì)心、耐心和愛心,換您的安心、放心和舒心。
16、幼兒園是一個(gè)保教相結(jié)合幼兒場(chǎng)所,保育是幼兒園工作重要組成之一,只有愛孩子才能做好這份工作,孩子是祖國的花朵,是明天,我愿意將自己一顆無私的愛心獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,將他們當(dāng)成自己的孩子來照顧。
17、生命的多少用時(shí)間計(jì)算,生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
18、不求盡善盡美,但求無愧于心!
19、工作著是美麗的,追求著是快樂的。
20、寶貝,你的小手真能干!
21、人,只要有一種信念,有所追求,什么艱苦都能忍受,什么環(huán)境也都能適應(yīng)!×
22、外面的世界很精彩,孩子的世界更可愛,我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。
23、愛心奉獻(xiàn)于幼兒,真心服務(wù)于家長(zhǎng),恒心鉆研于教育。
24、尊重、理解每一個(gè)孩子,給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
25、勇于承擔(dān)責(zé)任,與時(shí)俱進(jìn),不斷更新陳舊的思想觀念,用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營造。
26、孩子,我來幫助你!
27、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問:什么叫誨人不倦。
28、孩子的笑臉,家長(zhǎng)的信任是我最大的幸福。
29、心中有目標(biāo),眼中有孩子,處處有教育。
30、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
31、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。
32、今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?
33、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
34、點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身,就像我們的美德應(yīng)該超過自己照亮別人。
35、尊重,讓幼兒的心靈走向自由;激勵(lì),讓生命積極互動(dòng);開放,讓人人收獲精彩。
36、以心靈感受心靈,以感情贏得感情。
37、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
38、愛孩子就應(yīng)該愛他們的一切!孩子的健康、家長(zhǎng)的贊許是我永遠(yuǎn)直前的動(dòng)力!
39、我愛每個(gè)孩子,更熱愛這份神圣的職業(yè),我將成為孩子最忠實(shí)的朋友,用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子。
40、像蠟燭為人照明那樣,有一分熱,發(fā)一分光,忠誠而踏實(shí)地為人類偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春。
41、教學(xué)相長(zhǎng),在教育和教學(xué)過程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。
42、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。
43、微笑迎接每一天的朝陽,微笑迎接每一雙童真的雙眸。
44、教育就像航海一樣,是船的帆和風(fēng)給船以動(dòng)力,教師的作用只是掌舵,指導(dǎo)船的航行。
45、喚起創(chuàng)造性的表現(xiàn)與求知之樂是為人師者至高無比的秘方。
46、愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。
47、我深知保育工作的重要性,對(duì)幼兒具有較強(qiáng)的責(zé)任心、愛心,我喜歡孩子們,并深深的喜歡上這份職業(yè),努力成為一名優(yōu)秀的保育員。
48、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
49、我們用雙手和愛心,珍視、呵護(hù)每一棵幼苗。
50、把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛的每一位孩子。
幼兒園保育格言4
1、孩子,我來幫助你!
2、以心靈感受心靈,以感情贏得感情。
3、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我,在求真中完善自我,在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
4、熱心對(duì)待工作,真心呵護(hù)幼兒,誠心服務(wù)家長(zhǎng)。
5、喚起創(chuàng)造性的表現(xiàn)與求知之樂是為人師者至高無比的秘方。
6、人,只要有一種信念,有所追求,什么艱苦都能忍受,什么環(huán)境也都能適應(yīng)。丁玲
7、我們用雙手和愛心,珍視、呵護(hù)每一棵幼苗。
8、愛心奉獻(xiàn)于幼兒,真心服務(wù)于家長(zhǎng),恒心鉆研于教育。
9、用我的細(xì)心、耐心和愛心,換您的安心、放心和舒心。
10、今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?
11、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。
12、我愛每個(gè)孩子,更熱愛這份神圣的職業(yè),我將成為孩子最忠實(shí)的朋友,用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子。
13、用孩子的心靈感受孩子的感受,用母親般愛關(guān)愛孩子。
14、用我的細(xì)心,耐心和愛心,換你的安心,放心和舒心;
15、工作著是美麗的,追求著是快樂的。
16、勇于承擔(dān)責(zé)任,與時(shí)俱進(jìn),不斷更新陳舊的思想觀念,用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營造。
17、用心調(diào)理孩子們的營養(yǎng),孩子們的健康成長(zhǎng)從我做起!
18、寶貝,你的小手真能干!
19、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。
20、我深知保育工作的重要性,對(duì)幼兒具有較強(qiáng)的責(zé)任心、愛心,我喜歡孩子們,并深深的喜歡上這份職業(yè),努力成為一名優(yōu)秀的保育員。
21、永遠(yuǎn)保持一顆童心,做孩子們的好朋友。
22、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。
23、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
24、教學(xué)相長(zhǎng),在教育和教學(xué)過程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。
25、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
26、生命的多少用時(shí)間計(jì)算,生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
27、點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身,就像我們的美德應(yīng)該超過自己照亮別人。
28、愛孩子就應(yīng)該愛他們的一切!孩子的健康、家長(zhǎng)的贊許是我永遠(yuǎn)直前的動(dòng)力!
29、尊重、理解每一個(gè)孩子,給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
30、用孩子的心靈感受孩子的感受,用母親般的愛關(guān)愛孩子。
31、像蠟燭為人照明那樣,有一分熱,發(fā)一分光,忠誠而踏實(shí)地為人類偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春。
32、加油,你能行!
33、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問:什么叫誨人不倦。
34、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
35、尊重,讓幼兒的心靈走向自由;激勵(lì),讓生命積極互動(dòng);開放,讓人人收獲精彩。
36、心中有目標(biāo),眼中有孩子,處處有教育。
37、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
38、幼兒園是一個(gè)保教相結(jié)合幼兒場(chǎng)所,保育是幼兒園工作重要組成之一,只有愛孩子才能做好這份工作,孩子是祖國的花朵,是明天,我愿意將自己一顆無私的愛心獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,將他們當(dāng)成自己的孩子來照顧。
39、微笑迎接每一天的朝陽,微笑迎接每一雙童真的雙眸。
40、我們用雙手和愛心,珍視,呵護(hù)每一棵幼苗。
41、不求盡善盡美,但求無愧于心!
42、配合老師們工作,照顧好全園的孩子,是我自身職責(zé)。
43、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
44、在今后的工作中,我將繼續(xù)保持以往認(rèn)真的工作態(tài)度,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)幼兒,做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意幼兒喜歡的保育老師。
45、教育就像航海一樣,是船的帆和風(fēng)給船以動(dòng)力,教師的作用只是掌舵,指導(dǎo)船的航行。
46、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
47、孩子的笑臉,家長(zhǎng)的信任是我最大的幸福。
48、愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的'教育。
49、外面的世界很精彩,孩子的世界更可愛,我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。
50、把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛的每一位孩子。
51、人,只要有一種信念,有所追求,什么艱苦都能忍受,什么環(huán)境也都能適應(yīng)!×
幼兒園保育格言5
斷更新。這體現(xiàn)了創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境的(動(dòng)態(tài)性原則)。
25 (單選題)在早期的傳統(tǒng)理論中,持生活預(yù)備說觀點(diǎn)的教育家是德國的(格羅斯)。
26 (單選題)教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)是(專家型教師)。
27 (單選題)(教書育人)是保育員職業(yè)道德的基本要求。
28 (單選題)(為人師表,遵紀(jì)守法)是保育員職業(yè)守則的重要內(nèi)容之一。
29 (單選題)晨練的形式可以根據(jù)不同年齡、不同教育目標(biāo)、不同季節(jié)和(孩子的不同興趣)而有所選擇。
30 (單選題)教育(嬰幼兒在哭鬧時(shí),不要讓其吃東西)是幼兒氣管嗆入異物的預(yù)防與處理的措施之一。
31 (單選題)幼兒園為孩子分發(fā)餐具,依據(jù)的原則是(與幼兒園教育要求一致)。
32 (單選題)有些兒童受(飲食)、遺傳和活動(dòng)過少等因素的影響,攝入大于消耗,使體內(nèi)脂肪過度積聚,體重超過一定范圍,醫(yī)學(xué)上稱之為單純性肥胖。
33 (單選題)嬰幼兒遺尿癥的預(yù)防矯治措施是(喚醒排尿)。
34 (單選題)記錄全班兒童活動(dòng)情況的主要內(nèi)容是(兒童活動(dòng)的分組情況)。
35 (單選題)記錄個(gè)別兒童情況的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動(dòng)情況(以及個(gè)別需要幫助的兒童的情況)。
36 (單選題)保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動(dòng)前的精神準(zhǔn)備;顒(dòng)前,保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對(duì)將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行思考,協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒,照顧個(gè)別幼兒和體弱幼兒,(與教師共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的活動(dòng)氛圍)。
37 (單選題)最先提出幼兒園教育游戲化方法的教育家是(福祿倍爾)
38 (單選題)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的首要條件是(良好的身體素質(zhì))
39 (單選題)現(xiàn)代教育理論認(rèn)為,托兒所、幼兒園與家庭是(伙伴關(guān)系)
40 (單選題)(3歲以上)的幼兒測(cè)量體重時(shí)應(yīng)站立于秤中。
41 (單選題)(3歲以下)的嬰幼兒應(yīng)采用量床測(cè)量身高。
42 (單選題)用量床測(cè)量身長(zhǎng)時(shí),嬰兒應(yīng)(仰臥于量床底板的中線上)。
43 (單選題)較大幼兒不適合采用(量床)測(cè)量身高。
44 (單選題)嬰幼兒測(cè)量身高的正確姿勢(shì)是(腳跟、臀部、肩胛間三點(diǎn)靠在身高儀立柱上)。 45 (單選題)測(cè)量體重時(shí)應(yīng)注意,嬰幼兒應(yīng)站立在秤盤的(中間)。
46 (單選題)保育員應(yīng)解決幼兒洗澡中出現(xiàn)的(瞇眼)問題。
47 (單選題)在幼兒園月計(jì)劃、周計(jì)劃中,教師制定的目標(biāo)是(近期目標(biāo))
48 (單選題)學(xué)前教育啟蒙性的完整含義是(學(xué)前教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法的啟蒙性)
49 (單選題)1907年蒙臺(tái)梭利在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦的、采用一些特殊方法訓(xùn)練處境不利的兒童的教育機(jī)構(gòu)名稱是(兒童之家)
50 (單選題)我國幼兒園的基本原則是(保教結(jié)合原則)
51 (單選題)就狹義上理解,幼兒園環(huán)境是指(幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素)
52 (單選題)性格形成學(xué)說是以下哪位教育家提出的?(歐文)
53 (單選題)學(xué)前教育學(xué)首先面對(duì)的基本問題是(學(xué)前教育與兒童發(fā)展關(guān)系)
54 (單選題)在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中,向幼兒出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品,如繪畫、紙工、泥工樣品等,供幼兒觀察、模仿學(xué)習(xí),這種方法叫做(范例法)
55 (單選題)把兒童看作是社會(huì)或國家的財(cái)富,是未來的勞動(dòng)力和兵源的觀點(diǎn)代表了(社會(huì)本位兒童觀)
56 (單選題)下面的選項(xiàng)中衡量社會(huì)文化水平的一般指標(biāo)是(人口的受教育水平)
57 (單選題)中班幼兒社會(huì)性教育的重點(diǎn)應(yīng)放在(解決同伴交往問題)
58 (單選題)美國華盛頓兒童博物館的格言:"我聽見就忘記了,我看見就記住了,我做了就理解了"主要說明了在教育過程中應(yīng)(重視兒童的主動(dòng)操作)
59 (判斷題)福祿培爾創(chuàng)辦的幼兒園是世界上第一所幼兒社會(huì)教育機(jī)構(gòu)。(不對(duì))
60 (判斷題)尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動(dòng)。(不對(duì)) 61 (判斷題)幼兒自發(fā)游戲時(shí),教師的任務(wù)僅僅是觀察。(不對(duì))
62 (判斷題)幼兒園日常生活活動(dòng)都是一些生活照顧的活動(dòng),不一定列入教育計(jì)劃。(不對(duì)) 63 (判斷題)教師與家長(zhǎng)和幼兒的溝通,主要是技巧問題。(不對(duì))
64 (判斷題)保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益,學(xué)會(huì)與別人一起游戲。(不對(duì)) 65 (判斷題)幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。(對(duì))
66 (判斷題)幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。(對(duì))
67 (判斷題)自從有了人類社會(huì),便有了幼兒社會(huì)教育。(不對(duì))
68 (判斷題)幼兒園教育目標(biāo)的制訂不僅僅根據(jù)幼兒的需要。(對(duì))
69 (判斷題)幼兒親自動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)是幼兒智育的主要途徑。(對(duì))
70 (判斷題)幼兒園是以教學(xué)為中介對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。(不對(duì))
71 (判斷題)最近發(fā)展區(qū)理論是由蘇聯(lián)教育家贊可夫提出的。(不對(duì))
72 (判斷題)做好新生入園的重點(diǎn)是盡快幫助孩子對(duì)新環(huán)境建立起安全感。(對(duì))
73 (判斷題)對(duì)幼兒帶來的一切物品都應(yīng)做認(rèn)真的記錄。(不對(duì))
74 (判斷題)做好新生入園的重點(diǎn)是盡快幫助孩子對(duì)新環(huán)境建立起安全感。(對(duì))
75 (判斷題)做好幼小銜接工作的關(guān)鍵是幼兒園要主動(dòng)了解小學(xué)教育的要求與內(nèi)容,在日常的教育中自覺做好配合工作。(不對(duì))
76 (判斷題)嬰幼兒外耳道狹窄,容易出現(xiàn)癤腫。(對(duì))
77 (判斷題)為防止嬰幼兒耳朵生凍瘡,冬季外出應(yīng)該戴帽子。(不對(duì))
78 (判斷題)測(cè)量體溫前,先要檢查體溫是否在35℃以下。(不對(duì))
79 (判斷題)晨檢時(shí)保育員應(yīng)該做好輔助工作。(對(duì))
80 (判斷題)體弱兒身體不好的原因主要是先天不足。(不對(duì))
81 (判斷題)照顧肥胖兒的工作程序是了解肥胖兒的原因;觀察肥胖兒飲食起居的習(xí)慣,有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)對(duì)肥胖兒的身體鍛煉,合理膳食,幫助其減輕體重。(對(duì))
82 (判斷題)由于神經(jīng)、內(nèi)分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標(biāo)準(zhǔn),醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥胖。(對(duì)) 83 (判斷題)體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的30%~39%為輕度肥胖。(不對(duì))
84 (判斷題)體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的20%~29%為中度肥胖。(不對(duì))
85 (判斷題)體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的40%~59%為重度肥胖。(對(duì))
86 (判斷題)體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的20%~29%為中度肥胖。(不對(duì))
87 (判斷題)幼兒園應(yīng)建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對(duì)象應(yīng)包括新人園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒同幼兒的父母。(不對(duì))
88 (判斷題)對(duì)即將入幼兒園生活的嬰幼兒進(jìn)行健康檢查,更好地掌握每名嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn),是入園前的健康檢查的目的之一。(對(duì))
89 (判斷題)教師入園前健康檢查的主要內(nèi)容有了解的幼兒病史、檢查嬰幼兒當(dāng)前的生長(zhǎng)發(fā)育與健康狀況、了解嬰幼兒預(yù)防接種完成的情況等。(不對(duì))
90 (判斷題)嬰幼兒人園后應(yīng)定期進(jìn)行健康檢查。一般來說,1歲以內(nèi)的嬰兒每季度應(yīng)體檢一次;1-3歲的嬰兒,每半年體檢一次,每季度量體重一次;3歲以上的幼兒,每年體檢一次,每半年測(cè)量身高和視力一次,每季度量體重一次。(對(duì))
91 (判斷題)晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒每天清晨入園時(shí)進(jìn)行,其主要內(nèi)容概括起來是“一摸、二看、三問、四查”。(對(duì))
92 (判斷題)幼兒園應(yīng)為幼兒建立預(yù)防接種制度,嚴(yán)格按照規(guī)定的接種種類、劑量、次數(shù)、間隔時(shí)間等進(jìn)行預(yù)防接種,并防止漏種、錯(cuò)種或重復(fù)接種。(對(duì))
93 (判斷題)體弱兒身體不好的原因主要是先天不足。(不對(duì))
94 (判斷題)照顧肥胖兒的工作程序是了解肥胖兒的原因;觀察肥胖兒飲食起居的習(xí)慣,有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)對(duì)肥胖兒的身體鍛煉,合理膳食,幫助其減輕體重。(對(duì))
95 (判斷題)由于神經(jīng)、內(nèi)分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標(biāo)準(zhǔn),醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥胖。(對(duì)) 96 (判斷題)體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的30%~39%為輕度肥胖。(不對(duì))
97 (判斷題)嬰幼兒冬季戶外鍛煉應(yīng)該戴帽子。(對(duì))
98 (判斷題)嬰幼兒的眼球逐漸轉(zhuǎn)為正常眼球的時(shí)間是6歲。(不對(duì))
99 (判斷題)保育員應(yīng)該在嬰幼兒困時(shí)才上床睡覺。(對(duì))
100 (判斷題)保育員在為幼兒配備設(shè)備和材料時(shí)應(yīng)主要考慮其是否符合安全、衛(wèi)生的要求。(不對(duì)) 101 (判斷題)由于神經(jīng)、內(nèi)分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標(biāo)準(zhǔn),醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥胖。(對(duì)) 102 (判斷題)體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的20%~29%為中度肥胖。(不對(duì))
103 (判斷題)幼兒園應(yīng)建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對(duì)象應(yīng)包括新人園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒同幼兒的父母。(不對(duì))
104 (判斷題)對(duì)即將入幼兒園生活的嬰幼兒進(jìn)行健康檢查,更好地掌握每名嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn),是入園前的健康檢查的目的之一。(對(duì))
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