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教師個人格言簡短一句話（精選510句）
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的格言吧，格言作為人們行為規范的言簡意賅的語句，是人們機智的精華，眾人匯成的睿智，你知道什么樣的格言才能稱之為經典嗎？以下是小編收集整理的教師個人格言簡短一句話，歡迎大家分享。
1、沒有真愛，就沒有真教育。
2、授人以魚不如授人以漁。
3、愿守清貧，甘耐寂寞。在默默奉獻中實現自己的職業理想。
4、學而不思則罔，思而不學則殆。
5、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。
6、堅持在背后說別人好話，別擔心這好話傳不到當事人耳朵里。
7、生以求知為樂，師以從教為榮。
8、樂教者，教人樂學：愛教者，教人愛學：勤教者，教人巧學。
9、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
10、清正廉明，樹師者風范；剛正不阿，揚中華正氣。
11、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
12、我們的教育學經常忘記，學生學習期間的大半時間首先還是個孩子。
13、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
14、世界，因愛而煥發生機；幼苗，歷愛而茁壯成長。
15、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
16、教師要相信每一個學生都有成功的愿望，都有成功的潛能。
17、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
18、教育是慢功夫，千萬急不得。
19、教育，太陽底下最光輝的事業，因為他照亮了所有學生，也照亮了自己。
20、作風要樸實，工作要扎實，任務要落實。
21、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
22、自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。
23、像關愛自己的孩子一樣關愛學生。
24、熱愛一個學生就等于塑造一個學生；厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。
25、奔忙無度無法產生智慧，過度閑散便成了開在曠野上孤寂的野花。
26、帶著真誠，去欣賞學生；帶著真誠，去引導學生；帶著真誠，去感悟學生。
27、如果說三言兩語帶給學生是一絲溫暖，那么持之以恒將給學生整個春天。
28、把一切知識教給一切人。
29、走進學生心靈，多為學生喝彩。
30、愛生是我們職責。
31、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把希望帶給學生。
32、為了苦孩，甘為駱駝。于人有益，牛馬也做。
33、教師是學生的鏡子。
34、自成德者言之，不盡乎小學之事則不成。
35、如果你把學生當作自己的孩子來愛，相信學生們都會像愛媽媽一樣愛你。
36、教師不應做學生思維的保姆，而是讓知識成為學生自己思考的果實。
37、學而不思，則罔，思而不學，則殆。
38、教書育人不僅僅是一份工作，更是一種責任。是責任，就不能打折扣。
39、每一個學生都是好學生。
40、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
41、愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！
42、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
43、誠心感化學生，真情打動學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
44、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙
45、慈父+慈母=教師。
46、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
47、當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
48、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
49、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。
50、導師應該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學生，而是使得學生愛好知識，尊重知識，在使學生采用正當的方法去求知，去改進他自己。
51、高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
52、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
53、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
54、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
55、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
56、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
57、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
58、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛。否則就站不進去，不可能獲得真知。
59、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。
60、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
61、一切為了孩子，為了一切孩子。
62、吾愛吾師，吾更愛真理；弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。
63、語之而不知，雖舍之可也；隨人分限所及；深其深，淺其淺，益其益，尊其尊；中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也。
64、你的進步是我的追求教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
65、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
66、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
67、我堅信每個孩子都是一本獨一無二的書，滿載著鮮明的個人情感、熱情、擔憂和疑惑。我們作為教師，不僅應該讀懂這本書，還應創作這本書。
68、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
69、人之性，教也；人之情，育也。
70、教師應該意識到和感受到每一個孩子的命運都由他負責，學校正在培養的人的理想、健康和幸福，都取決于他的精神素養和他思想的完美性。
71、學生在學校生涯的“失敗體驗”，已經徹底摧毀了他們的自信心，在被“分數”打倒的同時，他們也在心理上打倒了自己。
72、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
73、最重要的教育原則是，不要愛惜時間，要浪費時間。誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯了的兒童，比未受教育的兒童離智慧更遠。
74、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
75、一個真正的教師，應該像醫生對待病人那樣，仔細、耐心、深入地研究孩子，研究他們在智慧、情感、道德方面的發展。
76、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導，必令學生運其才智，勤其練習，領悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也。
77、人生是孩子們自己的，就讓他們去探索，我們是責任就是擔當輔導者。有愛就有欣賞，有欣賞才有悅納。有悅納方成教化。
78、教育應當培植出活力，使學生向上長。
79、教師的職責，不在于教給孩子講的學問，而在于啟發孩子的學習興趣，當興趣已很濃的時候，再教他的學習方法，這才符合優良教育的原則。
80、人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者，白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡；認真書寫者，白紙上才會留下一優美的文章。
81、心靈塑造的最佳工程師。
82、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實現價值。
83、語文教學應該充滿情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發學生的學習興趣，只有情趣盎然的氛圍才能引領學生進入語文的自由王國。
84、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會影響到對他的教育和對他發生作用的環境。
85、人完全有理由，在任何艱難困苦的條件下，都是有樂觀主義的精神。而要做到這一點就必須有駕馭大腦興奮中心的能力。
86、重要的不是思想，而是思想的深度。
87、對待學生，在學習上少一點批評，多一份鼓勵；在活動中少一點指責，多一份指導；在生活中少一點埋怨，多一份信任。
88、童話對于年幼的兒童來說，不只是幻想性的故事，而是一個完整的世界；孩子在這個世界中生活、斗爭，并以自己的善良意志對抗邪惡。
89、作為社會人，教師也許會有幾副面孔，但面對學生，教育者只能是惟一的面孔：誠實！須知真誠只能用真誠來喚起，正直只能以正直來鑄造。
90、敬自己的崗位，品自己的人生。
91、課堂教學，老師與學生的感覺，要像自己穿著的鞋那樣舒服。
92、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
93、用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是崇高的勞動。
94、練習是偉大的魔術師，它使看來無法演奏的樂曲得以演奏，并使它變得容易，得心應手。
95、良好的師德風范必須心中有學生有學生立場。
96、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
97、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會
98、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
99、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
100、捧著一顆心，不帶半根草去。
101、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
102、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
103、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
104、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
105、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。
106、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
107、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
108、太陽下最光輝的職業是教師。
109、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來。
110、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
111、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
112、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
113、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
114、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
115、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
116、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
117、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內心的一切。你快樂，他也快樂；你暴躁，他也暴躁。
118、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
119、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
120、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
121、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
122、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
123、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
124、這無私的奉獻，令人永志不忘。
125、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
126、執教理念，捧著一顆心來，不帶半根草去。
127、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
128、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！
129、最好是創作出真實情景，而不是照搬。
130、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
131、學高為師，身正為范。
132、智者樂水，仁者樂山。
133、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
134、心靈的溝通勝于知識傳遞。
135、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
136、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
137、教書育人，功德無量。
138、意識是成功教育的基礎。
139、以德感人，為人師表。
140、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
141、教師要融于師生的相互理解中。
142、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
143、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
144、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
145、獨物之教風，以盡匹夫之責。
146、循循善誘，誨人不倦的是老師。
147、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
148、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
149、喜歡孩子，善待孩子。
150、天荒地老，教師的童心不泯。
151、堅持啟發式，避免注入式。
152、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
153、教師的人格是教育的基石。
154、努力把自己當成一個孩子。
155、老老實實做人，認認真真教書。
156、為學生的一切，一切為學生。
157、以人為本，是一切教育的出發點。
158、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
159、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
160、博觀而約取，厚積而薄發。
161、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
162、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
163、我成功因為我志在成功！
164、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
165、教著，感受著；走著，快樂著！
166、教育加贊賞等于教育的平方。
167、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
168、多一份賞識，就多一份成功的希望。
169、職業道德是做人之本，為師之本。
170、不自滿者受益，不自是者博聞。
171、教育無小事；教師無小節。
172、怎樣的老師，造就了怎樣的學生。
173、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
174、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
175、教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
176、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
177、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
178、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
179、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
180、教師就是要敬業愛生。
181、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
182、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
183、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
184、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
185、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
186、教師應該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
187、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
188、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導�！~圣陶
189、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
190、教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
191、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
192、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
193、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
194、教育是一方期望的田野，最忌諱根浮葉衰，揠苗助長。只要耕耘不輟，加以絲絲甘霖，就會有：春之繁華，秋之收獲。
195、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
196、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
197、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
198、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
199、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。
200、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
201、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
202、我在旋律上花費很多功夫。重要的事情不在于旋律的開始，而是把它繼續下去，發展成完滿的藝術形象。
203、無怨無悔，問心無愧。
204、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。
205、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
206、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
207、須知參差多態，乃為幸福本源。
208、選擇了教育就是選擇了清貧，選擇了教育就是選擇了奉獻。
209、學海無涯苦作舟。
210、學為人師，行為世表。
211、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
212、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
213、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
214、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
215、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
216、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。
217、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
218、全心全意為學生服務。
219、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
220、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打到心的深處。
221、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。
222、一個成功的教師不會為難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生。
223、甘于淡泊，于淡泊中明志致遠；甘于平凡，于平凡中孜孜以求；甘于奉獻，于奉獻中收獲幸福。
224、我們要善于發現學生的亮點。
225、只要我們用心去體驗生活的美，我們的眼睛就會發現更多的美。
226、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
227、對待學生要像春天般的溫暖。
228、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。
229、微笑對待每一個學生，真誠地對到每一個學生，公平地對待每一個學生。
230、德無常師，主善為師。
231、博學、勤思、篤行。
232、我熱愛這份事業，無論平凡，無論貧窮
233、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
234、教師總是希望學生將來超過自己。
235、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。
236、冰凍三尺，非一日之寒
237、說老實話，干良心事。
238、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
239、不求盡善盡美，但求無愧于心！
240、智者樂水，仁者樂山。
241、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
242、內存一個愛，外顯一個笑。
243、教的最優化必須落實到學的最優化。
244、學生對教師的尊敬的源泉，在于教師的德和才。
245、信任是開啟心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋梁。
246、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。
247、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
248、寬容別人等于祝福自己。
249、愛己之心愛人 律人之心律己
250、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
251、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
252、青青芳草地，園丁勤耕耘。
253、孩子是一首美妙的樂曲，教師是擁有神奇魔力手的鋼琴家。
254、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
255、學而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業的追求。
256、學生需求，我們不懈追求。
257、窮則獨善其身，達則兼濟天下。
258、蹲下來和學生一起交流，就能喚起學生心靈的微笑。
259、我努力，我快樂。
260、學如逆水行舟，不進則退
261、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
262、為人師表，率先垂范，做人民滿意教師。
263、眼中有孩子，心中有目標。
264、給孩子一個燦爛的笑容，一句激勵的話語，一種信任的眼神！
265、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
266、我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，那么就只有風雨兼程！
267、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
268、愛心是教育者的靈魂，公平是教育者的良心。
269、幼教事業是一座大花園，教師奉獻就是其中最美麗花。
270、您送來一顆嬌嫩的幼苗，我還您一株健康的小樹。
271、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
272、學如逆水行舟，不進則退。
273、愛已之心愛人，律人之心律已。
274、學高為師，身正為范
275、用愛潤物，物會感化；用愛育人，人會感動；
276、愛是溝通心靈鑰匙，愿我愛心時時伴隨孩子健康成長。
277、大家齊努力，科技教育盛開花。
278、只有受過教育的人才享有真正的自由。
279、讓我們一起為孩子撐起一片純凈藍天，為孩子開辟一塊快樂土地。
280、勤于施教，安于樂教。
281、把教書當作生活，把生活看成生命。
282、生命正因為風雨而變得精彩
283、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
284、希望在我們心中，未來是靠雙手去創造。
285、行為比語言更有說服力。
286、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
287、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
288、教學的力量，首先在于激發興趣，在教學方法上，在訓練上，在培養你的學習能力。
289、教師要融于師生的相互理解中。
290、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
291、做人德為先，執教生為先。
292、講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點；潤花蕾，育桃李，春華秋實，奉獻赤誠一片。
293、蹲下和學生一起交流，可以激發學生心靈的微笑。
294、眼中有學生，心中有目標。
295、兩袖清風為教育。
296、播種希望，收獲明天。
297、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
298、沒有愛，就沒有教育。
299、一分汗水，一分收獲。
300、心系學生 寬容為懷
301、人生因教育美麗，教育因學生而精彩，學生因教師而幸福。
302、愛是教育靈魂，只有融入了愛教育才是真正教育。
303、傾注心血愛能使孩子們早日鮮花綻放！
304、莫以廉小而不為，莫以貪小而為之。
305、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
306、人生像一個字，只有寫完，才知道生活的樂趣。
307、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
308、文能換骨余無法，學到尋源自不疑。
309、根植師苑德為本，探航教海愛為帆。
310、以身正氣為人師，克已奉公育桃李。
311、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
312、用心關注每一個學生，用愛塑造每一顆心靈。
313、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙
314、每個孩子都是一部豐厚精彩的書籍，我們要想辦法讀懂。
315、愛是走進學生心靈最近的路。
316、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
317、人生難得幾搏，此時不戰何時戰。
318、學為人師，行為世表
319、愛每一個孩子，他們成長是我最大快樂！
320、站在三尺講臺，盡職盡責：獻一生心血。無怨無悔。
321、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛微笑！
322、遇到問題，先反思自己，再教育學生。
323、紅燭的風采在于燃燒中兌現自己的價值，春蠶的意蘊在于羽化時超越重生的境界。
324、愛己之心愛人，律人之心律己。
325、生活是弱者的借口，運氣是強者的謙虛。
326、只要有付出，一定有收獲。
327、愿孩子們能充實，幸福生活每一天，因為心靈舒展的孩子能輕松愉快地飛。
328、行為比語言更有說服力
329、真誠的心，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的鏡子。
330、球”是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。
331、寬容不是姑息遷就放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
332、學生的需求，我們不懈的追求。
333、愛己之心愛人， 律人之心律己。
334、好筍出好竹，好師出好徒。
335、千里之行，始于足下
336、為學趁年輕，既學須學好。
337、老老實實做人，認認真真教書。
338、學問是經驗的積累，才能是刻苦的忍耐。
339、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
340、架起心靈的橋梁――平等、尊重、互愛和理解。
341、愛己之心愛人，律人之心律己
342、用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。
343、經歷是最蠻橫的老師�？墒悄愕梦〗逃枺阏娴奈〗逃柫藛�？
344、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
345、遇到問題，首先反省自己，再教育學生。
346、多一份賞識，就多一份成功的希望。
347、愛是最好教育，而表達愛最好方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
348、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
349、堂堂正正做人，認認真真做事。
350、事在人為，境由心造。
351、教育是藝術，是詩篇，更是哲學。是思想與思想的交流，心靈與心靈的碰撞。
352、微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
353、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
354、用心做事，傳道解惑，用情育人，潤物無聲。
355、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
356、真心而平等地對待每一個孩子。
357、用熱烈的愛來保護每一株幼苗。
358、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
359、以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。
360、努力讓學生的每一天都充滿希望。
361、修身養性，教書育人。
362、愛是教師與孩子心靈溝通橋梁。
363、在特寫鏡頭里，生活是一場悲��；人生是一部長鏡頭的喜劇。
364、唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。
365、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
366、以才華開啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛心呵護孩子的心靈。
367、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
368、凡事皆有可能，機遇屬于有自信競爭者。
369、已所不欲，勿施于人。
370、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
371、生命短促，只有美德能將留傳到遼遠的后世。
372、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話
373、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
374、我們要把人生變成一個科學的夢，然后再把夢變成現實。
375、學生的需求，我們不懈的追求
376、教師的崇高在于以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。
377、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于腳下。
378、用欣賞眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們成長。
379、堅強的信心，能戰勝來自內心的魔鬼，產生不可戰勝的勇氣。
380、要知世事奧秘多，須要長期作學徒。
381、把學生當成自己的兒女。
382、踏踏實實地工作，簡單而陽光地生活。
383、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的位置上盡力發光。
384、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
385、嚴格是真正的愛護。
386、良言暖三春 惡言記終身
387、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
388、有智慧的人長意志，沒有意志的人長立志。
389、教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
390、不屈不撓的毅力可以征服世界任何一個角落。
391、篤志敬業，博學求真。
392、昨日已成過去不必計較，今日正在度過加倍珍惜，明天即將來臨提早規劃。
393、用有限的生命播撒無限的師愛，伴有限的學生放飛無限的理想。
394、愛教育，愛學生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
395、愛是人間最溫暖的陽光，付出是人生幸福的源泉。
396、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
397、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
398、千里之行，始于足下。
399、用愛澆灌，用心培育，我所承擔的，是一份責任，我所收獲的，是一種信任。
400、孩子的名字叫“今日”，教育的名字也叫“今日”，今日賞識孩子，孩子今日就成功。
401、森林中有一個分岔口，我愿選擇腳印少的那一條路，這樣我的一生會截然不同。
402、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
403、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者
404、學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。
405、不自滿者受益，不自是者博聞。
406、命運只決定我們行動的另一半，另一半留給我們自己操縱。
407、多一份賞識，多一份成功。
408、我熱愛這份事業，無論平凡，無論貧窮，從零開始，持之以恒。
409、多一份賞識，就多一份成功的希望
410、愛，不等于教育；但沒有愛，肯定沒有真正的教育。
411、永遠關心學生，一切以人為本。
412、以愛之心做事，感恩之心做人。
413、教師要擁有一顆寬容的公心，一雙欣賞的慧眼。
414、努力把自己當成一個孩子。
415、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
416、捧著一顆心來，不帶半根草去。
417、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
418、放飛學生的心靈。
419、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝
420、愛心、微笑，用最真誠的心，做孩子們永遠的朋友。
421、愛生如己，教生如子，待生如友。
422、愛我們每一個孩子，因為在愛天平上，每個人都是平等。
423、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
424、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負
425、業精于勤，荒于嬉。
426、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
427、廉潔從教，無愧于心。
428、認認真真教書，踏踏實實做人。
429、以其昭昭，使人昭昭。
430、教師的人格魅力非常重要。
431、如果心中沒有理想，生活便淡而無味。
432、從零開始，持之以恒
433、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
434、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
435、為學生的一切，一切為學生。
436、怎樣的老師，造就了怎樣的學生。
437、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
438、彎下身子！走進學生的內心，欣賞學生的亮點，喚醒學生的自信。
439、全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子。
440、沒有堵塞，沒有流動，沒有比沒有更多。
441、有志者事竟成。
442、容忍孩子的缺點，肯定孩子的觀點，發現孩子的亮點，弘揚孩子的優點。
443、一帆風順并不意味著一帆風順。
444、從零開始，持之以恒。
445、事在人為， 境由心造。
446、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
447、打敗自己是最可悲的失敗，打敗自己是最寶貴的勝利。
448、能力有限，努力無限；生命有限，奉獻無限。
449、對自己更嚴格，對學生更勤奮，是教師的天職。
450、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
451、上善若水，厚德載物。
452、重要的不是思想，而是思想的深度。
453、老師是學生的樣貌，學生是老師的影子。
454、偉大的教師就是激勵你的人。
455、學海無涯苦作舟。
456、教師是工程師，教師更是服務員。
457、以德正身 堪為人師 才稱其職愛崗敬業
458、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
459、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
460、昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
461、以率先垂范的品格，激勵學生。
462、愛聲如愛己出，育人為己任。
463、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
464、教學模式不可強行推進。
465、天行健，君子以自強不息。
466、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
467、在平凡崗位上做出不平凡事跡。
468、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
469、為師德為先 正人先正己。
470、用金子般愛心收獲純潔歡笑與真誠，感受彼此心靈貼近。
471、品德教育雖然不是教育的唯一目的，但卻是教育的主要目的。
472、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
473、一切為了學生。
474、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創造奇跡。
475、一個人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優秀。
476、熱愛孩子是教師生活中最主要東西。
477、師的人格就是教育工作中的一切
478、愛每一位幼兒，在愛國度里跟他們一同成長。
479、說老實話，干良心事
480、內存一個愛，外顯一個笑
481、努力把自己當成一個孩子
482、身教重于言教。
483、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
484、修身養性， 教書育人。
485、常懷律己之心，常思為學之道。
486、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
487、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
488、認認真真工作，老老實實做人。
489、踏踏實實做人，認認真真做事。
490、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
491、羨慕別人得到的，不如珍惜自己得到的。
492、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
493、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
494、渴不飲盜泉水，熱不歇惡木蔭。
495、你不能控制他們，但你可以掌握自已
496、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上
497、有所嘗試，就有所作為。
498、做一名陽光教師，是我一生的理想。
499、一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。
500、我最期盼的是學生的點滴進步
501、每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學生心中求真求善求知的火把。
502、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
503、將一切完美傳遞給孩子！
504、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
505、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
506、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自我。
507、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
508、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
509、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。
510、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
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