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教育家教育格言
在學習、工作乃至生活中,大家總少不了接觸一些耳熟能詳的格言吧,格言可以作為人們行為規范的言簡意賅的語句,格言的類型多樣,你所見過的格言是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的教育家教育格言,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教育家教育格言1
1、將拒絕規勸與英雄同歸于盡,不從謀反謀反。
2、學生就像一個音符,一個好的音樂家能使每個音符發出悅耳的旋律。
3、愛孩子是教師生活中的頭等大事。
4、孩子如蓓蕾,教學如茶;你和我一起培養我們的才能。
5、意志的培養是教育的關鍵。
6、教材再好,也不能取代教師自己的思想和睿智。
7、沒有自我教育就沒有真正的教育。這種信念在我們教師的集體創造工作中起著重要的作用。
8、老師是火,點燃了學生的心火,老師是一塊石頭,在學生的腳下一步一步往上爬。
9、愛是最好的教育,表達愛的最好方式是快樂、鼓勵和感激。
10、老師愛,才能成就孩子的未來;愛是教師成功的階梯!
11、建設一個國家,既不學也不教。
12、愛學校,愛學生是我們的責任。
13、教育的本質是讓孩子學會用自己的眼睛觀察,用自己的頭腦思考,用自己的嘴巴表達。
14、人生的輝煌來自于智慧的積累。
15、最好的.教育是使教育者自己不斷地感到自己是多余的。
16、翻開新的一頁,打開你的心扉,感受生命的啟迪。
17、教學的藝術不在于受教的能力,而在于啟發、覺醒和啟發。
18、人生是一張弓,弓弦是一場夢。
19、站在愛國主義的最前線,站在時代的最前線,時時處處為第一而戰。
20、積極分子認為,只有推動自己,才能推動世界;只有推動自己,才能推動世界。
21、為人民的教育事業,教師要有甘當綠葉、甘當階梯的奉獻精神。
22、干凈,干凈教學,身體在做,我為球迷。
23、教師必須有健康的身體、農民的技能、科學的頭腦、對藝術的興趣和社會改革的精神。
24、老英雄有恒,志在千里;這位烈士年邁而勇敢。
25、教育的根是苦的,教育的果是甜的。
26、受到父母和孩子的尊敬和愛戴是教師的價值所在。
27、我們的每個孩子都是好孩子。
28、露珠不愿與珍珠相比,只是默默地滋潤著綠葉和花朵。
29、愿每個孩子都成為善良、富有和高尚的人。
30、老師的職責是與世界上最有希望的人打交道,所以引導他們把希望變成現實。
教育家教育格言2
1、知之者不如好之者,好之者不如樂之者!鬃
2、好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學!招兄
3、父母關心孩子的性健康,等于給了孩子一生的幸福!R文會
4、教育貴于熏習,風氣賴于浸染!
5、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人,也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多,天國來到人間也就越快!踉X夫
6、教育即生活!磐
7、“師也者,教之以事而喻諸德也!薄抖Y記》
8、雖有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生也!献
9、教育之于心靈,猶雕刻之于大理石!獝鄣仙
10、教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導。——葉圣陶
11、懂得如何啟發,使教人的一大藝術。——阿米爾
12、知教育者,與其守成法,毋寧尚自然;與其求化一,毋寧展個性!淘
13、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童!K霍姆林斯基
14、人的教育在他出生的時候就開始了,在能夠說話和聽別人說話以前,他已經就受到教育了。——盧梭
15、動人以言者,其感不深;動人以行者,其應必速!钯
16、要評判美,就要有一個有修養的心靈!档
17、大自然大社會都是我們的活教材!慂Q琴
18、音樂是思維著的聲音。——雨果
19、最有價值的知識是關于方法的知識!_爾文
20、教人者,成人之長,去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所長而后能收人之長!涸
21、即使是普通的孩子,辦要教育得法,也會成為不平凡的人。——愛爾維修
22、教學的目的是培養學生自己學習,自己研究,用自己的頭腦來想,用自己的眼睛看,用自己的手來做這種精神!
23、教育!科學!學會讀書,便是點燃火炬;每個字的每個音節都發射火星!旯
24、發明千千萬,起點是一問!招兄
25、培養人就是培養他對前途的希望。——馬卡連柯
26、播種行為,可以收獲習慣;播種習慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運!_克雷
27、人像樹木一樣,要使他們盡量長上去,不能勉強都長得一樣高,應當是:立腳點上求平等,于出頭處謀自由。——陶行知
28、初期教育應是一種娛樂,這樣才更容易發現一個人天生的愛好。——柏拉圖
29、我們教書,是要引起學生的讀書興趣,做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學生聽,最好使學生自己去研究,教員不講也可以,等到學生實在不能用自己的力量去了解功課時,才去幫助他!淘
30、兒童需要管教和指導,這是真的,但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下,是不大可能學會自制和自我指導的!指駛
31、兒童的行為,出于天性,也因環境而改變,所以孔融會讓梨!斞
32、得不到別人的尊重的人,往往有最強烈的自尊心!R卡連柯
33、讀書使人充實,思考使人深邃,交流使人清醒!惶m克林
34、兒童集體里的輿論力量,完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量!R卡連柯
35、在我們的社會中,勞動不僅是經濟的范疇,而且是道德的范疇。——馬卡連柯
36、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育!䴕J斯
37、讀史使人明智,讀私使人靈秀,數學使人周密,自然哲學使人精邃,倫理學使人莊重,邏輯學使人善辯!喔
38、游戲是兒童認識世界的途徑,他們生活在這個世界里,并負有改造它的使命!郀柣
39、要記住,你不僅是教課的教師,也是學生的教育者,生活的導師和道德的引路人!K霍姆林斯基
40、敬教勸學,建國之大本;興賢育才,為政之先務。——《朱舜水集勸學》
41、人的美麗可愛,不僅僅是由于他的容貌,首先決定他的精神面貌。一個品質高尚的人,永遠是年輕和美麗的'!T雪峰
42、即使天才,在生下來的時候的第一聲啼哭,也和平常的兒童一樣,決不會就是一首好詩。因為幼稚,當頭加以件戕賊,也可以萎死的!斞
43、帶孩子去旅游,去爬山,去逛公園,去看電影,這都是夸獎孩子最適當的方式!獜埵
44、對雙親來說,家庭教育首先是自我教育!唆斊账箍▼I
45、尊重兒童的人格,愛護他的天真爛漫!慂Q琴
46、一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人!苤,春秋政治家
47、沒有自我教育就沒有真正的教育!K霍姆林斯基
48、讓孩子在不同活動中忙碌著,這是我們老師的責任!磐
49、父母在批評孩子時,請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短!獏伪
50、問題不在于教他各種學問,而在于培養他愛好學問的興趣,而且在這種興趣充分增長起來的時候,教他以研究學問的方法!R梭
51、沒有教育兒子,就意味著沒有時間做人!K霍姆林斯基
52、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下,要與集體一起生活,要記住,是集體教育了你。那一天你若和集體脫離,那便是末路的開始。——奧斯特洛夫斯基
53、父母良好的情感氣息,家庭和睦的生活氛圍,是培養孩子健康心理的環境基礎!獏伪
54、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!鬃
55、知識不是某種完備無缺純凈無瑕僵化不變的東西。它永遠在創新,永遠在前進。——普良尼施尼柯夫
56、一個無任何特色的教師,他教育的學生不會有任何特色!K霍姆林斯基
57、硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力,反而會使這種能力不斷地退步!官e塞
58、應該強調,不嚴肅認真的教育,有許多隱患。父母使自己的子女享福太早,是不聰明的!旯
59、若要培養出健康強壯靈敏機智勇敢既善于克服困難,又卓有信心正視前面的人,則體育和運動乃是很重要的因素!永飳
教育家教育格言3
1、忠言逆耳利于行,良藥苦口利于病。──司馬遷
2、動人以言者,其感不深;動人以行者,其應必速。——李贄
3、人類教育最基本的途徑是信念,只有信念才能影響信念。——烏申斯基
4、發現千千萬,起點是一問。智者問得巧,愚者問得笨!招兄
5、美育者,與智育相輔而行,以圖德育之完成者也!淘
6、欺欺艾艾,口訥之稱;喋喋便便,言多之狀。——程允升
7、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。——孔子
8、不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海!髯
9、金錢雖然不會使人幸福,但是它能鎮定人的神經!獨W凱西
10、反思自我時展示了勇氣,自我反思是一切思想的源泉!惞
11、只有受過一種合適的教育之后,人才能成為一個人!涿兰~斯
12、培養人就是培養他對前途的希望!R卡連柯
13、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅!R梭
14、教師個人的范例,對于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光!獮跎晁够
15、我以為好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學!~圣陶
16、領導學校,首先是教育思想上的領導,其次才是行政上的領導!K霍姆林斯基
17、人像樹木一樣,要使他們盡量長上去,不能勉強都長得一樣高,應當是:立腳點上求平等,于出頭處謀自由!招兄
18、沒有自我教育就沒有真正的教育!K霍姆林斯基
19、生活即教育,社會即學校,教學做合一!招兄
20、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業,從表面來看雖然平凡,卻是歷史上最偉大的事業之一!獮跎晁够
21、要想學生好學,必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生!招兄
22、益者三友,友直,要諒,友多聞,益矣;損者三友,友便辟,友善柔,友便佞,損矣。──孔子
23、兒童的一切教育都必須遵循一個原則,即幫助孩子身心自然的發展!膳_梭利
24、初期教育應是一種娛樂,這樣才更容易發現一個人天生的愛好!乩瓐D
25、教學的藝術不在于傳授本領,而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
26、自古至今,容忍的總是老百姓,被容忍的總是統治者。——殷海光
27、最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文
28、只有能夠激發學生去進行自我教育的教育,才是真正的教育!K霍姆林斯基
29、夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能!鬃
30、好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學!招兄
31、教育屬于生活,教育為了生活,而且教育要依靠并借助于生活!瞬
32、問題不在于告訴他一個真理,而在于教他怎樣去發現真理!R梭
33、言有大而無實,無實者,不祥之言也。——王夫之
34、唇亡齒寒,謂彼此之失依;足上首下,謂尊卑之顛倒。——程允升
35、教學的藝術不在于傳授本領,而在于激勵。喚醒和鼓舞!谒苟嗷
36、教師必須具有健康的體魄,農人的身手,科學的頭腦,藝術的興味,改革社會的`精神!招兄
37、兒童集體里的輿論力量,完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
38、要把學生造就成一種什么人,自己就應當是什么人!嚑柲嵫┓蛩够
39、讀書無疑者,須教有疑,有疑者,卻要無疑,到這里方是長進!祆
40、孩子在快樂的時候,他學習任何東西都比較容易!官e塞
41、因為道德是做人的根本。根本一壞,縱然使你有一些學問和本領,也無甚用處!招兄
42、如果學習只在模仿,那么我們就不會有科學,就不會有技術!郀柣
43、得不到別人的尊重的人,往往有最強烈的自尊心。——馬卡連柯
44、在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運!招兄
45、凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展!R梭
46、創造人的是自然界,啟迪和教育人的卻是社會!獎e林斯基
47、教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導!~圣陶
48、多少白發翁,蹉跎悔歧路。寄語少年人,莫將少年誤。——陶行知
49、先天下之憂而憂,后天下之樂而樂!吨傺
50、與其守成法,毋寧尚自然;與其求劃一,毋寧展個性!淘
51、三人行,必有我師焉,擇其善者而從之,擇其不善者而改之。──孔子
52、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
53、一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人!苤
54、教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴重的損失!R卡連柯
55、活的人才教育不是灌輸知識,而是將開發文化寶庫的鑰匙,盡我們知道的交給學生!招兄
56、誰要是自己還沒有發展、培養和教育好,他就不能發展、培養和教育別人!谒苟嗷
57、今一切事業,須從科學上解決;而一切學問,須從事實上研究。——黃炎培
58、德性愈高的人,其他一切成就的獲得也愈容易。——洛克
59、心志相孚為莫逆,老幼相交曰忘年!淘噬
60、從美的事物中找到美,這就是審美教育的任務!
61、教之而不受,雖強告之無益。譬之以水投石,必不納也,今夫石田雖水潤沃,其干可立待者,以其不納故也!獜堓d
62、學而不厭,誨人不倦!鬃
63、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動!獝垡蛩固
64、教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為!獮跎晁够
65、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始!R梭
66、當在學校所學的一切全都忘記之后,還剩下來的才是教育!獝垡蛩固
67、兒童是中心,教育的措施便圍繞他們而組織起來!磐
68、教育貴于薰習,風氣賴于浸染!
69、一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發現真理!谒苟嗷
70、我們深信教育是國家萬年根本大計!招兄
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