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      1. 教師的人生格言

        時(shí)間:2020-12-09 20:47:20 格言 我要投稿

        教師的人生格言

          永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

        教師的人生格言

          人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。

          為他人的幸福而工作,才能達(dá)到自身的完善。

          勤勤懇懇工作,快快樂(lè)樂(lè)生活,堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。

          人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西,一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。

          寬容別人等于善待自己。

          欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),善待別人的缺點(diǎn),尊重別人的隱私,快樂(lè)自己的人生.

          每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

          創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力!

          當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

          俯首甘為孺子牛,揮蹄勇做千里馬。

          教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

          今日足金,明日是塵。

          將拒諫則英雄散,策不從則謀士叛。   黃石公

          教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

          臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)。   班固

          勤勤懇懇工作,快快樂(lè)樂(lè)生活,堂堂正正做人。

          師也者,教之以事而喻諸德也。--《禮記》

          我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。   龔自珍

          欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),善待別人的缺點(diǎn),尊重別人的隱私,快樂(lè)自己的人生。

          蟻穴雖小,潰之千里。

          在教師手里操著幼年人的命運(yùn),便操著民族和人類的命運(yùn)--陶行知

          江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。   趙翼

          教育工作中的`百分之一的廢品,就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。

          老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。 曹操

          貧窮是不需要計(jì)劃的,致富才需要一個(gè)周密的計(jì)劃——并去實(shí)踐它。

          若不給自己設(shè)限,則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。

          為他人的幸福而工作,才能達(dá)到自身的完善。

          心靈和心靈撞擊,生命和生命對(duì)話。

          揚(yáng)黃牛精神,做平凡工作

          做一名美和愛(ài)的使者。 .

          課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

          心靈和心靈撞擊,生命和生命對(duì)話。

          信心是一種最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在力量,它能夠幫助你度過(guò)最艱難困苦的時(shí)期,直到曙光最終出現(xiàn)。

          揚(yáng)黃牛精神,做平凡工作

          永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生

          用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,努力使學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課外。

          這個(gè)學(xué)校的第一任教師,便是他的父母。當(dāng)一個(gè)人過(guò)分溺愛(ài)孩子時(shí),他的愛(ài)便是反人類的。生了孩子,還要想怎樣教育,才能使這生下來(lái)的孩子,將來(lái)成為一個(gè)完全的人。

          知道事物應(yīng)該是什么樣,說(shuō)明你是聰明的人;知道事物實(shí)際是什么樣,說(shuō)明你是有經(jīng)驗(yàn)的人;知道怎樣使事物變得更好,說(shuō)明你是有才能的人。狄德羅

          知覺(jué)及判斷,并養(yǎng)成他們更有效的習(xí)慣。教育的意旨并非知識(shí)的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。我的教育觀是啟發(fā)年輕人的心靈,并激發(fā)其追求知識(shí)的熱忱。假如你的將來(lái)不愿意悲傷,那就不要忽視你的孩子的任何一件極細(xì)小的行為。

          知識(shí)本身不會(huì)使一個(gè)人具有創(chuàng)造力。……創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵在于如何活用知識(shí);钣弥R(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)尋找新點(diǎn)子、新創(chuàng)意,就是培養(yǎng)創(chuàng)造性思考所需的態(tài)度。

          知識(shí)本身沒(méi)有告訴人怎樣運(yùn)用它,運(yùn)用的方法乃在書本之外。這是一門技藝,不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。

          中國(guó)教育之通病是教用腦的人不用手,不教用手的人用腦,所以一無(wú)所能。中國(guó)教育革命的對(duì)策是手腦聯(lián)盟,結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。

          人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

          人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西方,一盞永不熄滅的燈--希望之燈,一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗--接納之窗。

          仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之地。

          踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事

          習(xí)于智長(zhǎng),優(yōu)與心成。(朱熹) .

          捧著一顆心,不帶半根草去。(陶行知)

          勤勤懇懇工作,快快樂(lè)樂(lè)生活,堂堂正正做人。

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