初中英語課題工作報告

初中英語課題工作報告

　　初中英語課題工作的進行對于初中英語教育而言有十分關鍵的指導作用。下面是小編推薦給大家的初中英語課題工作報告，希望大家有所收獲。

　　篇一：初中英語課題工作報告

　　一、精心組織，扎實安排

　　當研究課題申報后，我們成立了課題研究小組，認真研究課題。確保課題研究工作有序開展。我們把課題研討共劃分為以下三個階段進行：

　　1、課題研究準備籌劃階段(20XX年2月——20XX年5月)認真組織課題組成員，討論搜集有關文獻，確定研究內容，制定研究目標、途徑、方法，撰寫實驗研究方案。

　　2、課題研究實施試驗階段(20XX年6月——20XX年6月)組織教師根據研究方案指定的課題，積極開展形式多樣的研討活動，通過組織對有關文獻的學習，撰寫論文，交流心得、反思，開展教學設計，不斷完善和創新在抓好典型引路的基礎上，探索出閱讀教學、書面表達教學、口語交際教學的個性教學特點和規律。

　　3、課題研究完善總結階段(20XX年7月——20XX年12月)通過在第二階段的教學時間上，要求課題組成員認真反思，理論與實踐研究的成果整理檔案，形成課題研究結題報告，接受上級驗收評估。

　　二、認真探討，確定主課題下的子課題

　　課題研究小組成員緊密圍繞“初中英語網絡教學設計模式研究”這一主課題，討論適應于新課程網絡教學要求下的教學方法，教師們通過初步使用網絡教學資源、文獻的學習、課堂的實踐和反思，確定了以下三個課題：

　　課題一：利用網絡教學培養學生口語交際能力。

　　課題二：利用網絡教學提高學生的閱讀理解能力。

　　課題三：網絡環境下，如何提高學生的書面表達能力。

　　三、課題研究的開展實施

　　1、籌劃階段積極開展理論學習，提高認識。

　　在課題研究工作中，按計劃進行對課題組成員進行理論學習，注意從平常的教學中汲取成功的.經驗和不足的教訓。逐步提高自己的理論水平，以便更好的指導自己的課題研究工作和教學。

　　2、實施試驗階段集體教研，個人深化加工。

　　課題組教師為了開展課題研究工作，在教學中滲透新課程理念，努力改善學生的學習方式，要有意識地開展備課研究，教師就某一教學內容進行討論與研究，發揮集體的智慧，以期在思維碰撞中產生更多的火花，幫助教師加深對教材的理解，拓展教學思路。同時要求教師在備課的基礎上進行歸納、提升和再創造的處理，這樣才能更好地體現教學個性，更好地適應自己學生的學情。課題研究實施的重點要面向全體學生

　　3、完善總結階段

　　要求教師對一年多的教學工作進行反思、總結并撰寫出課題研究論文。

　　經過三個多月的研究討論工作全校教師的教學理念、觀念發生了根本性的變化，教師們把“轉變觀念，利用網絡資源優化教學方式，激勵上進，群體提高”轉化為自己日常教育教學工作的自覺行動。

　　四、課題研究存在問題

　　1、此課題深層次的研究與實踐，尚須得到有關專家的幫助和指導。

　　2、有的教師存在“課題研究工作加重教師工作負擔”的思想、工作積極性不高。集體教研工作還需加強。教師是課題研究的主要力量，所以課題研究成敗的關鍵是教師。學校將充分利用優勢條件，利用有經驗的教師的帶動，依靠現代信息技術的支持，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，為學生學習和發展提供豐富多彩的教育環境，促進學生全面健康地發展。

　　五、課題研究的下步設想

　　下階段將著手做好課題研究實驗實施階段的相關工作，開展形式多樣的教學研討活動，如進行集體備課、公開課、研究課、教學設計比賽、寫教學反思、課例分析、交流心得體會、寫階段性教學論文等活動。

　　篇二：初中英語課題工作報告

　　一、團結奮進，資源共享

　　我們鎮英語組是一個年輕化的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁�；仡櫼荒陙砦医M幾位教師的工作、學習，很有感觸。雖然教學任務重，但大家都有奉獻精神，教學資源能夠共享，分配任務及時完成，這樣一支團結的隊伍，是教育教學取得成功的保證。特別是年齡較大的高樹盛老師，每次的教研活動都很積極，把所有的工作都做在前面，每次交流發言也毫不吝嗇的說出自己的經驗心得，是我們年輕教師學習的榜樣。

　　二、拓展教研內容，優化課堂教學

　　重視教研組集體備課的指導，落實時間、地點、內容。集體備課要講求實效，突出重點;集體備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化 ，鼓勵教師備個性化教案、實用教案。通過對教師集體備課、教案撰寫、教后反思等情況的綜合檢查來評價教師備課情況。加強集體備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式，使教師自覺養成在研究狀態下工作的職業生活方式。引導教師自覺進行教學反思，相互借鑒學習。繼續完善課頭間的相互交流，堅持討論、反思、相互溝過后進行備課，享受資源共享，進一步優化課堂教學。提高課堂教學的藝術性。本學期我們在每次認真集體備課、集體研討的基礎上，分別觀摩了高樹勝老師、郝秀峰老師、王國娟老師、穆紅艷老師執教的交流課。還請博奧的張穎老師送了一節課，博奧的尹曉娟老師給我們做了一次精彩的報告，都令我們受益匪淺。

　　三、緊抓學科質量，重視課外活動，提高全面素質。

　　我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，還互相交流對差生的輔導措施，交流中更加明確了要做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分，并及時在黑板上公布，及時給予表揚。極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還能開展一些小型比賽，如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關比賽”等，從而提高學生整體素質。

　　四、存在的不足

　　1、別人提倡手工備課的環境下，我們仍然堅持集體備課，堅持資源共享，如何做出特色，如何避免教案照抄照搬，不修改等現象，我們需認真思考，因此使集體備課更規范，更體現個性，仍是我們為之而奮斗的一個重要內容。

　　2、創新意識不夠，工作效率不高。

　　3、由于工作經驗不夠豐富，對有些工作預見性不夠，今后做工作時應多思考、多斟酌、多請教。

　　五、下一步的打算:

　　1、力求踏實，講究方法，注重實效。

　　2、發揮備課組的功能，圍繞“三點”搞教研

　　一方面加大對各個備課組的檢查和管理力度，另一方面，強化了備課組的科研職能。以備課組為單位，由點入手，帶動全面，加強了以“教學過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入。

　　3、想方設法，改進英語教學，提高孩子們的英語學習水平，是我們備課組努力的方向。任務艱巨，但我們會用心去做好每一份工作。我希望有更多的人來 加入我們的隊伍，為我們備課組的建設添磚加瓦!

　　在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，跨步前進，力求英語教研組建設日臻完善。

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