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培訓(xùn)中心工作報(bào)告
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，下面是小編為大家整理的培訓(xùn)中心工作報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
培訓(xùn)中心工作報(bào)告1
xx年是“xx”規(guī)劃的第一年，我省郵政“xx”規(guī)劃總體發(fā)展思路是：要通過優(yōu)化發(fā)展結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新發(fā)展模式，加快業(yè)務(wù)發(fā)展，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)能力，提升隊(duì)伍素質(zhì)，完善體制機(jī)制，盡快使黑龍江郵政實(shí)現(xiàn)速度規(guī)模型企業(yè)向規(guī)模效益型企業(yè)的轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)郵政向現(xiàn)代化郵政轉(zhuǎn)型，最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。通過解讀我省郵政“xx”規(guī)劃，我們認(rèn)識(shí)到企業(yè)要發(fā)展，培訓(xùn)須先行，人才強(qiáng)郵是“xx”發(fā)展的關(guān)鍵，面對(duì)郵政企業(yè)跨越式的發(fā)展和“xx”規(guī)劃的要求，我們深感作為培訓(xùn)中心肩負(fù)著全省郵政企業(yè)員工教育培訓(xùn)的歷史責(zé)任，更認(rèn)識(shí)到自身能力的不足，因此，培訓(xùn)中心要重新審視自己，找出差距，重新定位，整合資源，不斷完善，努力為全網(wǎng)多做貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)中心今后一段時(shí)期的總體工作思路是：
以建立和完善全省郵政教育培訓(xùn)體系為目標(biāo)，以能力建設(shè)為核心，以資源建設(shè)為重點(diǎn)，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，全面提升培訓(xùn)中心的整體能力，理好地支撐大規(guī)模教育培訓(xùn)，為郵政企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供更加有力的人才保障和智力支持。
培訓(xùn)中心今后一段時(shí)間的總體工作目標(biāo)是：
把培訓(xùn)中心建設(shè)成培訓(xùn)方式多樣、培訓(xùn)功能配套、培訓(xùn)管理健全的人才培養(yǎng)基地；成為培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)效性強(qiáng)，培訓(xùn)教材與課件豐富適用，培訓(xùn)師資專兼并舉的培訓(xùn)資源開發(fā)基地；成為宣傳貫徹企業(yè)戰(zhàn)略、傳播企業(yè)文化、推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新的改革發(fā)展助推基地；
培訓(xùn)中心今后一段時(shí)期的職責(zé)定位是：
承擔(dān)全省郵政企業(yè)初、中級(jí)管理人員，業(yè)務(wù)技術(shù)骨干和重點(diǎn)崗位生產(chǎn)人員的`集中培訓(xùn)。
要轉(zhuǎn)變觀念，求真務(wù)實(shí)。按照省公司的要求，xx年培訓(xùn)中心的培訓(xùn)工作將十分繁重，對(duì)我們目前的教學(xué)、管理、服務(wù)能力將會(huì)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。因此，我們要轉(zhuǎn)變過去的思維方式，行為方式和工作作風(fēng)，提倡真抓實(shí)干，求真務(wù)實(shí)，要在全中心范圍內(nèi)引入“職業(yè)化”的概念，樹立“品牌”意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)、管理、服務(wù)多崗位管理者和教師“職業(yè)化”教育培訓(xùn)，提高管理者和從業(yè)人員的專業(yè)化“職業(yè)化”程度，高質(zhì)量地完成全省教育培訓(xùn)工作，要營(yíng)造健康和諧的民主氛圍，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，提倡刻苦鉆研的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要糾正不良的工作作風(fēng)，抵制小宗派主義現(xiàn)象干好干賴、干多干少一個(gè)樣的局面。扭轉(zhuǎn)擯棄不學(xué)無術(shù)，好高騖遠(yuǎn)的懶惰思想。要求干部要有股正氣，人要正派，做事要公正，要敢于負(fù)責(zé)；教師要有股犟勁，沒學(xué)明白，講不好課決不甘心；管理工作要實(shí)，服務(wù)工作要細(xì)。
第三要順應(yīng)改革，強(qiáng)化機(jī)制。在企業(yè)管理中有這樣一種觀點(diǎn)被害人業(yè)內(nèi)人士認(rèn)可，那就是“嬴在中層”，為什么這么說呢？因?yàn)橹袑庸芾碚叱袚?dān)著企業(yè)決策、戰(zhàn)略的執(zhí)行及基層管理與決策層的管理的溝通的責(zé)任。因此說中層管理者的素質(zhì)好與差，能力如何，執(zhí)行力強(qiáng)與弱直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理。中層管理者要對(duì)自己的工作有正確的定位和理解，有深入的思考和研究，擺正自己的位置，這樣才能為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供有力的保障。我們相信通過這次改革培訓(xùn)中心一定能產(chǎn)生一支品德好，作風(fēng)正。業(yè)務(wù)精，形象佳，能力強(qiáng)，素質(zhì)高中層干部隊(duì)伍，最終實(shí)現(xiàn)“嬴在中層”。
要?jiǎng)?chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)格局，引入機(jī)制，制定辦法，把這些都科學(xué)的管起來。建立上崗憑資格，升遷憑能力，待遇憑貢獻(xiàn)的用人機(jī)制。這次機(jī)構(gòu)調(diào)整既是對(duì)干部制度的改革，也是對(duì)培訓(xùn)中心每位教工的一次考驗(yàn)和心靈洗禮。
強(qiáng)化管理，改善服務(wù)，充分發(fā)揮職能部門的支撐作用
管理是企業(yè)發(fā)展永恒的主題，管理又貫穿于中心各部門工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)工作離不開管理，服務(wù)工作也需要管理，管理的目的是出效益，是提高培訓(xùn)中心的整體水平，教學(xué)能力和服務(wù)水平提高了，就會(huì)促進(jìn)培訓(xùn)中心的發(fā)展。
首先，管理要向精細(xì)化轉(zhuǎn)變。多級(jí)管理者要學(xué)會(huì)管理，要注重管理過程和管理效果的統(tǒng)一，既要關(guān)注管理的效果，更要重視管理的過程，既要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的管理，又不能忽視日常的具體工作。管理工作要遵循客觀規(guī)律，不能憑習(xí)慣、憑經(jīng)驗(yàn)、憑印象去做。既要把事做實(shí)，又要有創(chuàng)新。標(biāo)準(zhǔn)要高，理念要新管理工作既要精細(xì)更要扎實(shí)，要研究如何減少水、電、煤、汽成本，各級(jí)管理者要深入一線了解新情況，解決新問題。要研究發(fā)揮制度的約束作用，人防和技防相結(jié)合，實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤，提高聯(lián)合辦學(xué)和消防安全效果。加強(qiáng)集中采購(gòu)管理，食堂采購(gòu)要集體定點(diǎn)、貨比三家，適時(shí)掌握市場(chǎng)價(jià)格，食堂搞成本核算，要加強(qiáng)精細(xì)化管理，要制定每頓飯，每種菜投料標(biāo)準(zhǔn)及能出多少成品，如十斤大米能出幾斤飯？十斤豬肉能加工幾盤菜？五十斤豆油能供多少學(xué)員吃幾天？等等，對(duì)食堂、招待所增設(shè)二級(jí)核算環(huán)節(jié)。
其次，服務(wù)要向高標(biāo)準(zhǔn)看齊。服務(wù)是企業(yè)的無形資產(chǎn)，提高服務(wù)水平可以提升培訓(xùn)中心的商業(yè)價(jià)值，從事服務(wù)支撐工作的部門和人員要充分認(rèn)識(shí)到服務(wù)崗位的重要。服務(wù)上層次不是一名空話，要了解用餐者和入住客人對(duì)你服務(wù)是否滿意，要知道你的服務(wù)中存在哪些不夠“職業(yè)化”的方面，更要了解客人的需求。要用心去服務(wù)，潛心去揣摩，只有這樣才能提高客人的滿意度，不要小看這一日三餐，更不要對(duì)覺得客房服務(wù)無所謂，它反映的是培訓(xùn)中心的整體工作，xx年我們將重點(diǎn)在改進(jìn)服務(wù)上下功夫，該堅(jiān)持的堅(jiān)持，該改進(jìn)的必須要改進(jìn)。
培訓(xùn)中心工作報(bào)告2
在格林森培訓(xùn)中心的這一個(gè)多月以來，算是我對(duì)社會(huì)一次淺淺的接觸，不說獲益良多或是受益匪淺，但也的確留給我一些經(jīng)驗(yàn)和思考。
對(duì)于格林森，我認(rèn)為格林森的每一位都為格林森付出了很多很多的努力和心血，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。我很敬佩格林森的各位入股人，同樣是大學(xué)生，但是你們卻能有這樣的遠(yuǎn)見，魄力和決心。我可以想象格林森起步時(shí)，你們要花費(fèi)多少的時(shí)間，要想盡多少的方法，做多少的宣傳，每天接待多少前來咨詢的家長(zhǎng)。開辦一個(gè)培訓(xùn)中心就已不易，所以能認(rèn)認(rèn)真真地堅(jiān)持做下來就更加辛苦。格林森作為一個(gè)由大學(xué)生組織起來的培訓(xùn)中心，做到現(xiàn)在的規(guī)模不得不讓人稱贊。但或許是格林森管理層上經(jīng)驗(yàn)不足，使得格林森略顯稚氣。
在格林森的這一個(gè)多月，我覺得這是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的過程，而對(duì)于格林森有所了解后，我想說說自己的一些看法和小建議。首先，在格林森給人的整體感覺上。每次我經(jīng)過三樓的華師培訓(xùn)中心，看到的就是他們的辦公室和咨詢處，他們給人的感覺就是很整潔很規(guī)范，給人的印象就很好。而格林森在這方面稍顯欠缺，辦公室雖然也是所需辦公用品都具備了，但是卻有些許的.凌亂。有些細(xì)節(jié)其實(shí)可以影響人的判斷，可以反映出一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作態(tài)度。所以當(dāng)兩者在價(jià)位上不相上下時(shí)，格林森或許就沒有太大優(yōu)勢(shì)了。其次，因?yàn)槲覀�(gè)人是在張灣的培訓(xùn)點(diǎn)，所以對(duì)這邊有些了解。張灣的學(xué)生平時(shí)就很愛玩，而張灣的培訓(xùn)點(diǎn)旁邊就是網(wǎng)吧。其實(shí)張灣這邊的學(xué)生早上很早就到培訓(xùn)點(diǎn)了，但是下午由于天氣比較熱，有些學(xué)生住得遠(yuǎn)，下午都不愿意來，所以格林森下次還會(huì)在張灣設(shè)培訓(xùn)點(diǎn)的話，可以考慮下把自習(xí)放到上午，上學(xué)的時(shí)間可以提前，比如7：30到12：15。最后，可能就是格林森反映人數(shù)最多的問題了，也就是待遇問題。其實(shí)在工資方面我覺得20塊錢/節(jié)能夠接受。但是格林森在不經(jīng)意間，比如周一游武大，日食放假和這次的裝修這類而縮減了老師的課時(shí)，拿張灣這邊舉例，初一和初二的課時(shí)就沒有上到。還有老師們?yōu)楦窳稚鲂麄鞯膯栴}，我覺得不算工資的話也該發(fā)補(bǔ)貼的，老師們做宣傳比花錢雇的人要負(fù)責(zé)。
這些只是我自己的看法啦，或許我的想法比較簡(jiǎn)單，或許格林森有自己的理由和處事方式而我沒有理解到。但是還是很高興格林森給了我這次經(jīng)歷，讓我體會(huì)了作為一名老師的責(zé)任和不易，最后希望格林森能讓每一個(gè)人有所收益，老師們收獲的是經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們獲得了由汗水中折射的閃光！呵呵呵！
培訓(xùn)中心工作報(bào)告3
一、進(jìn)一步普及形象設(shè)計(jì)的完整概念
1、形象設(shè)計(jì)——通過提升人的內(nèi)在素養(yǎng)、協(xié)調(diào)和美化外在形象，使其更加具有獨(dú)特魅力的工作統(tǒng)稱為形象設(shè)計(jì)；
2、形象設(shè)計(jì)師——從事個(gè)人整體形象設(shè)計(jì)包裝、并通過中國(guó)形象設(shè)計(jì)行業(yè)專業(yè)考試、取得形象設(shè)計(jì)師證書的專業(yè)人士；
3、學(xué)習(xí)形象設(shè)計(jì)的好處
“學(xué)習(xí)形象設(shè)計(jì)的第一受益者是自己”，世界形象大師maer說，“忽然間變得豐姿綽約，光彩照人，他人贊許的眼神會(huì)讓你的生活充滿幸福和自信；第二受益者還是自己，在任何崗位上，幽雅得體、賞心悅目的形象總是機(jī)會(huì)的青睞者；第三是你周圍的人，用你的神奇之手為他們扮靚更精彩的人生。形象設(shè)計(jì)師就是這樣一個(gè)時(shí)尚的陽(yáng)光職業(yè)，充滿著神秘和高貴，讓我們畢生追求并為其奮斗一生。”
二、認(rèn)真推廣形象設(shè)計(jì)師行為規(guī)范
1、行為正直、自尊自愛，平和友善、積極正面；
2、具備形象設(shè)計(jì)師的職業(yè)責(zé)任感，維護(hù)形象設(shè)計(jì)師的職業(yè)信譽(yù)；
3、不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能；
4、了解并遵守國(guó)家的相關(guān)政策、法律、中國(guó)形象設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)制定的行業(yè)規(guī)范和制度；
5、不得有意參與或協(xié)助任何違反法律、規(guī)范或制度的'行動(dòng)；
6、在經(jīng)過培訓(xùn)和實(shí)踐、具備相應(yīng)的專業(yè)能力之后才能從事形象設(shè)計(jì)工作；
7、應(yīng)如實(shí)正確表現(xiàn)個(gè)人資質(zhì)、教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)，所有個(gè)人介紹不得有意夸大；
8、保持形象設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的專業(yè)化的外表，包括個(gè)人衛(wèi)生、著裝儀表、禮儀舉止等，都能積極正面地體現(xiàn)形象設(shè)計(jì)師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；
9、不得因經(jīng)濟(jì)、種族、宗教信仰、性別、年齡、身體條件或出生地的因素而歧視任何人。
10、未經(jīng)允許，不得擅自使用他人課件、教學(xué)資料、原創(chuàng)的材料、客戶名單實(shí)現(xiàn)商業(yè)目的；
11、保密同事同行所委托的業(yè)務(wù)信息、同行同事之間不得有相互詆毀和不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為；
12、形象設(shè)計(jì)師是美的使者，職業(yè)高尚受人尊重。中國(guó)形象設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)道德規(guī)范委員會(huì)有權(quán)依照標(biāo)準(zhǔn)處罰不規(guī)范行為。
三、進(jìn)一步規(guī)范形象設(shè)計(jì)師資格考試
根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范行業(yè)從業(yè)資格培訓(xùn)考試的統(tǒng)一要求，中國(guó)形象設(shè)計(jì)行業(yè)注冊(cè)專業(yè)技術(shù)職務(wù)考試也將做部分調(diào)整：
1、對(duì)申請(qǐng)開展形象設(shè)計(jì)師資格培訓(xùn)考試的各地基地進(jìn)行XX年年度工作調(diào)查，符合要求的基地允許繼續(xù)開展工作；對(duì)不具備開展培訓(xùn)考試條件的單位、違規(guī)違紀(jì)單位、工作業(yè)績(jī)較差的單位將限期整改，整改后仍不符合要求的單位將停止相關(guān)培訓(xùn)工作；
2、自2010年1月1日起，各地閉卷考試將統(tǒng)一由協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心評(píng)委團(tuán)主考官，負(fù)責(zé)考場(chǎng)管理；能力展示考試評(píng)委須具有中國(guó)形象設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)頒發(fā)的《評(píng)委證》；
3、不選擇閉卷考試的基地可以選擇“在線考試”，由各考試單位提前一周統(tǒng)一提出在線考試申請(qǐng)，協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心將考生上網(wǎng)（中國(guó)形象設(shè)計(jì)網(wǎng)）考試時(shí)間、考試密碼統(tǒng)一發(fā)送給考試單位。該考試不用監(jiān)考、不需要集中學(xué)員、考試時(shí)間相對(duì)靈活，考試時(shí)間結(jié)束時(shí)程序自動(dòng)關(guān)閉。學(xué)員的能力展示考試與原辦法相同。
四、實(shí)現(xiàn)各地區(qū)培訓(xùn)基地與協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心共用招生和培訓(xùn)平臺(tái)
1、協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心積極推薦學(xué)員到各地培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)，中國(guó)形象設(shè)計(jì)網(wǎng)免費(fèi)為各地培訓(xùn)基地刊登招生廣告，代理咨詢和招生。由協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心代招的學(xué)員，各地培訓(xùn)基地只需交納學(xué)員學(xué)費(fèi)的（）代理招生費(fèi)用即可；
2、各地培訓(xùn)基地也可以推薦學(xué)員到協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)，同樣，協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心按學(xué)員學(xué)費(fèi)的（）返還給各基地；
3、協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心畢業(yè)的學(xué)員，可以到各地培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)；
4、協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心從2010年開始，投入大量資金啟動(dòng)“歷屆學(xué)員、免費(fèi)升造”計(jì)劃。在各地培訓(xùn)基地培訓(xùn)后，取得形象設(shè)計(jì)師證書的歷屆學(xué)員，都將獲得中國(guó)形象設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心不定期安排的免費(fèi)專業(yè)提升機(jī)會(huì)。
五、積極包裝和推出本行業(yè)優(yōu)秀人才
1、2010年3月隆重推出首屆“十佳形象設(shè)計(jì)師”和“十佳講師”，通過比賽等方式選拔出新的一批行業(yè)領(lǐng)軍人物，詳情請(qǐng)查看中國(guó)形象設(shè)計(jì)網(wǎng)（www。cnida。com）。
2、在形象設(shè)計(jì)領(lǐng)域取得突出成就的專業(yè)工作人員，只要符合標(biāo)準(zhǔn)，均可申請(qǐng)登陸《中國(guó)形象設(shè)計(jì)大典》或者“形象人物榜”（詳情請(qǐng)查看中國(guó)形象設(shè)計(jì)網(wǎng)www。cnida。com）。
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3、中國(guó)形象設(shè)計(jì)網(wǎng)將逐步推出各地專家的精彩教學(xué)、時(shí)尚活動(dòng)等題材的專題視頻，只要把你的精彩教學(xué)片段、重要活動(dòng)錄象剪輯成5—10分鐘的專題片，中國(guó)形象設(shè)計(jì)網(wǎng)將按期播出，讓全國(guó)的觀眾都能了解你的教學(xué)風(fēng)格、參與你的活動(dòng)；
4、有創(chuàng)新學(xué)說的各地專家可以申請(qǐng)到“形象中國(guó)”講壇發(fā)表自己的學(xué)術(shù)思想。協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心在北京開辟了“形象中國(guó)”行業(yè)講壇，專供世界各地專家講學(xué)和學(xué)術(shù)交流，如果你的學(xué)術(shù)自成體系，符合行業(yè)發(fā)展需要，“形象中國(guó)”將系統(tǒng)推出你的學(xué)說或課程。
六、加強(qiáng)國(guó)際交流、引進(jìn)國(guó)際上先進(jìn)的學(xué)術(shù)和考證體系
1、建立全球形象設(shè)計(jì)專家互訪互通、形象設(shè)計(jì)企業(yè)相互合作的機(jī)制，定期互派代表觀摩訪問；
2、引進(jìn)和推廣包括ais教學(xué)體系和國(guó)際認(rèn)證體系，讓中國(guó)形象設(shè)計(jì)師和發(fā)達(dá)國(guó)家的設(shè)計(jì)師站在同一起跑線上，享受共同的發(fā)展機(jī)遇和平等的選擇權(quán)利；
七、上半年比賽任務(wù)
1、“十佳講師”比賽——“XX年年度全國(guó)十佳形象設(shè)計(jì)講師”評(píng)選活動(dòng)，由中國(guó)形象設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)講師團(tuán)主辦，全國(guó)各地培訓(xùn)基地協(xié)辦，不斷向國(guó)內(nèi)外推介本領(lǐng)域優(yōu)秀講師，為中國(guó)形象設(shè)計(jì)培訓(xùn)事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，也為中外形象設(shè)計(jì)培訓(xùn)師資搭建交流平臺(tái)。
2、全國(guó)十佳形象設(shè)計(jì)師選拔賽——新銳設(shè)計(jì)師走向成功的舞臺(tái)！以推出新人、服務(wù)未來為主題的“全國(guó)十佳形象設(shè)計(jì)師評(píng)選”活動(dòng)，由中國(guó)形象設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)舉辦，在全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)掘有才華的形象設(shè)計(jì)師，并通過一系列的宣傳和包裝，支持他們快速成長(zhǎng)，成為行業(yè)新的中堅(jiān)力量！
八、上半年培訓(xùn)任務(wù)
1、第二期ais國(guó)際形象設(shè)計(jì)師培訓(xùn)班——中國(guó)形象設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)與享譽(yù)全球的ais國(guó)際形象機(jī)構(gòu)合作，長(zhǎng)期開設(shè)ais形象設(shè)計(jì)國(guó)際課程，讓中國(guó)設(shè)計(jì)師與發(fā)達(dá)國(guó)家設(shè)計(jì)師站在同一起跑線上，而不是去重復(fù)過時(shí)的時(shí)尚理念和笨拙的設(shè)計(jì)方法，結(jié)業(yè)可考取國(guó)際證書。開班時(shí)間4月份；
2、導(dǎo)購(gòu)師課程班——當(dāng)前，在各種服裝品牌的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，已經(jīng)不僅僅是的價(jià)格和產(chǎn)品品質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。要想更有效地鎖定客戶、保持客戶的忠誠(chéng)度，服務(wù)終端的導(dǎo)購(gòu)人員專業(yè)水平、服務(wù)意識(shí)、銷售技巧顯得至關(guān)重要。中國(guó)形象設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)導(dǎo)購(gòu)師職業(yè)開發(fā)組，引進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)培訓(xùn)模式、結(jié)合我國(guó)導(dǎo)購(gòu)市場(chǎng)的具體情況，經(jīng)過多年的實(shí)踐，推出了專業(yè)形象顧問式導(dǎo)購(gòu)師培訓(xùn)課程，有效解決了服裝公司、服裝賣場(chǎng)的終端導(dǎo)購(gòu)人員的綜合素質(zhì)，從而讓每個(gè)導(dǎo)購(gòu)人員成為專業(yè)導(dǎo)購(gòu)師來服務(wù)于顧客。
提高導(dǎo)購(gòu)人員的專業(yè)素質(zhì)，更好地服務(wù)于終端客戶已成為服裝企業(yè)、銷售賣場(chǎng)扭轉(zhuǎn)局面的一個(gè)契機(jī)，是現(xiàn)代中國(guó)企業(yè)服務(wù)質(zhì)量、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不斷提高的必由之路，是與國(guó)際市場(chǎng)接軌的重要環(huán)節(jié)。
3、講師提升班——每年3月份例行開設(shè)的全國(guó)形象設(shè)計(jì)精英講師班，是從事形象設(shè)計(jì)教學(xué)工作的各地精英的學(xué)習(xí)交流盛會(huì)。來自世界各地的專業(yè)人士將聚首北京，分享最新的學(xué)術(shù)思想、最前沿的時(shí)尚理念，結(jié)業(yè)考試及格將獲得中國(guó)形象設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)頒發(fā)的《講師證》，并可就近安排教學(xué)任務(wù)，已經(jīng)取得《講師證》的歷屆學(xué)員免費(fèi)參加學(xué)習(xí)。
4、領(lǐng)導(dǎo)干部形象提升班（略）
5、迎奧運(yùn)窗口單位管理人員國(guó)際禮儀培訓(xùn)班（略）
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