縣教育局工作計劃[1]

2017年縣教育局工作計劃[1]

　　一、指導思想

　　認真學習貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，堅持科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育。進一步統籌各類教育協調發展，鞏固義務教育均衡發展的成果，持續提升普通高中教育發展水平，加快發展幼兒教育和職業教育。強化教師隊伍建設，強化教育內部管理，強化教育質量提高。穩步推進教育強縣建設，不斷增強教育服務經濟社會發展的能力，努力辦好人民滿意的教育。

　　二、主要指標

　　1、學前一年教育率達90％，學前三年幼兒入園率達73％以上；有學習能力的殘疾適齡人口入學率達80％以上，義務教育完成率達96％以上。小學、初中輟學率分別控制在0.2％、1.5％以內；普高和職高招生人數比例達5.5:4.5，普高和職高在校學生年鞏固率分別達97％、95％，高考錄取率高于全省、全市平均水平；鼓勵和規范民辦教育發展，民辦學校在校學生數占全縣在校學生總數的10%以上。

　　2、繼續推進校舍維修改造、合格學校建設、中小學校舍安全工程，年內將蒙泉鎮中心學校等12所學校創建成合格學校；并以合格學校建設為重點，進一步加強實驗室、電腦室、多媒體教室、校園網、圖書室、儀器設備、體衛藝器材等裝備建設。

　　3、小學教師�？茖W歷率、初中教師本科學歷率均達到75%，高中教師學歷合格率達98%，職業高中專業教師配備齊全，“雙師型”教師比率達20％。全縣培養市級以上骨干教師100名，縣級以上骨干教師200名，名優校長5名。

　　4、按照國家課程計劃全面開課設節，學校健康教育開課率達100％，學生衛生知識知曉率達95%以上，衛生行為習慣形成率達85％以上。

　　5、確保不出現重大安全責任事故。

　　三、主要工作及措施

　　2010年，進一步圍繞教育重心，開拓創新，大膽實踐，不斷夯實教育強縣基礎，促進教育事業又好又快發展。要著力抓好以下工作：

　　（一）推進教育重點工程，打造高標準的辦學條件，夯實教育強縣的物質基礎

　　推進教育裝備現代化工程。以合格學校建設為重點，進一步加強中小學實驗室、電腦室、多媒體教室、校園網、圖書室、儀器設備、體衛藝器材等裝備建設，完成投入400萬元以上。深入推進“普圖”工作，確保年底驗收合格，順利實現“湖南省中小學圖書館（室）建設合格縣”創建目標。

　�。ǘ�）加強教師隊伍建設，打造高素質的師資隊伍，夯實教育強縣的人才基礎

　　1、深化人事制度改革。加強教師編制管理，完善教師補充機制，積極化解教師隊伍年齡結構和學科結構矛盾。繼續搞好對口支教工作，建立教師有序流動的新機制，促進學校之間師資力量的均衡配置。完善義務教育學校工作人員績效工資制度，構建符合教育和教職工成長規律、導向明確、標準科學、體系完備的績效考核評價機制。

　　2、提升隊伍整體素質。一是強化師德師風建設。繼續開展“師德師風示范�！眲摻ɑ顒�，加強教師職業道德建設，進一步完善教師職業道德評價、監督、獎懲機制。開展宣傳先進、學習先進的活動。大力規范教師教育教學行為，切實杜絕體罰和變相體罰學生的行為，嚴禁在職教師有償家教、家養和校外兼課，對從事亂辦班、亂補課的教師及相關責任人給予從嚴處理。二是著力提升專業水平。加強教師繼續教育工作，不斷探索教師繼續教育培訓新模式，充分發揮教師學習與資源中心的作用，開展多種形式的業務培訓，努力提高培訓實效。

　　3、加強骨干隊伍建設。加大名師培養力度，建立健全特級教師、國家、省、市級骨干教師和縣級學科帶頭人目標考核和獎勵機制，切實發揮名優教師的示范輻射作用。加強對中小學校長的培訓、監督和考核，加大名校長培養力度。

　�。ㄈ�）狠抓教育教學管理，打造高水平的教育質量，提升教育強縣的發展水平

　　1、推進教育均衡發展。一是實現義務教育均衡發展新的突破。抓好城鄉學校教育資源的合理配置，按照就近入學的原則，依法規范義務教育階段招生秩序，加大義務教育階段校長和教師的培訓、交流力度，完善對家庭經濟困難學生的資助體系，落實保障進城務工人員子女接受義務教育的政策措施，建立農村留守兒童關愛服務體系。更加關注義務教育的內涵發展，切實提高農村學校和薄弱學校教育教學質量。二是實現幼兒教育發展新的突破。進一步完善幼兒教育管理體系，嚴格幼兒園辦園準入制度，努力規范辦園行為，提高幼兒入園率。以示范性幼兒園和鄉鎮中心幼兒園建設為重點，改善辦園條件，加強師資培訓，按幼兒身心健康發展規律搞好教育教學，提升幼兒教育質量。力爭達到省里要求的今年內每個鄉鎮都建有中心幼兒園的目標。三是實現職業教育發展新的突破。深入推進職業教育基礎能力建設，努力改善職教中心 心牽頭學�！�—湘北職專辦學條件，進一步加強實習實訓設施建設。調整和優化職業學校專業設置，打造精品專業和特色專業。積極推進省級示范性縣級職教中心創建工作。加強職校師資建設，逐步改變職校特別是民辦職校師資水平偏低，“雙師型”教師缺乏的現象。進一步促進和規范民辦教育發展，加強職教特別是民辦職教改革，探索資源整合路子。

　　2、加強教育規范管理。一是嚴格依法治教。進一步抓好規范招生、規范辦班、規范收費、規范辦學行為的工作，強化教育法制意識，提高依法行政、依法治教和依法治校水平，持之以恒地開展規范辦學行為的督查。二是強化教育督導。堅持督學與督政相結合，加強對中小學教育教學工作的督查，發現問題，限期整改；加強對部門和鄉鎮履行建設教育強縣職責的督導考核。三是加強常規管理。抓好安全穩定工作，嚴格落實學校安全制度，強化對學生的飲食衛生、交通、防火、防溺水、防踩踏等安全教育，加強學校安全隱患的排查和整改。加強黨風廉政建設和反腐工作，嚴格落實黨風廉政建設責任制。加強政務、校務公開工作，加大民主管理力度。抓好招生考試、勤工儉學、教育宣傳等常規工作。

　　3、扎實推進素質教育。一是推進德育創新。進一步加強德育隊伍建設，抓實以班級管理為基礎的學校德育工作。豐富德育活動形式，利用校內外德育資源，大力開展德育主題教育活動，加強學生文明衛生行為習慣養成教育、心理健康教育，增強德育工作的針對性和實效性。充分發揮共青團（少先隊）、關工委在德育工作中的作用。繼續完善和推行中小學德育工作社會評價機制，進一步完善德育工作體系。二是深化新課程改革。鞏固和推廣義務教育階段課改成果，進一步抓好高中課改，全面提高教師新課程實施能力。全面落實國家教學計劃，開齊開足開好課程，繼續抓好學校健康教育工作，加強體育、藝術及綜合實踐課教學，注重培養學生的創新精神和實踐能力。建立健全新課程改革的監測、評價、反饋機制，保證新課程改革有效推進。三是健全質量提升機制。健全研究決策機制，堅持教育質量專題研究制度、完職中校長例會制度，就教育教學問題進行研究探討，交流經驗與做法，形成相應的對策。健全評估激勵機制，進一步完善教育教學質量評價體系和中小學教育質量綜合評估制度，對教師的評估要以教育教學質量為主要依據。健全培訓交流機制，創新教師繼續教育模式，強化教師基本技能培訓和實際教學能力的提升；加強和改進校本教研工作，繼續完善校本教研制度；積極開展區域性教學研討活動，加強校際間的交流與探討。

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