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      1. 幼兒園大班工作計劃

        時間:2021-01-15 18:57:38 工作計劃范文 我要投稿

        2018年幼兒園大班工作計劃范文

          工作計劃要有患未然的原則。要預先想到實行中可能發(fā)生的偏差,可能出現(xiàn)的故障,有必要的防范措施或補充辦法。以下是由應屆畢業(yè)生網PQ小編為大家收集整理出來的幼兒園大班工作計劃范文,希望能夠幫到大家。

        2018年幼兒園大班工作計劃范文

          幼兒園大班工作計劃范文一

          一。 班級情況分析:

          1。 幼兒情況:本班24名幼兒,男生11名,女生13名。大多數(shù)幼兒活潑開朗,在經過兩年的幼兒園學習生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領域也有較好的發(fā)展。如在語言方面:幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確。喜歡翻閱圖書,對故事,圖書的內容感興趣,會用普通話與人交流;在科學領域:幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系;喜歡種植,飼養(yǎng)等活動。在藝術領域:幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術的美,并能大膽的在同伴面前表演。

          2。 家長情況:大部分家長都很重視幼兒的學前教育,能積極配合及支持班級工作,樂于與老師溝通交流,相互交流育兒經驗,并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,玩具,磁帶,CD,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

          但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題:

          1、部分幼兒個性好強,自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

          2、操作常規(guī):有個別幼兒(如:鄭宇豪。劉惠、范宇飛等)在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

          3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。

          4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求。

          5、陳鴻,王津朝,徐文晗等幼兒比較好動,散漫,聽信號能力差,時常需要教師提醒督促 。

          6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣。(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等) 針對以上情況,我們班三位老師將繼續(xù)依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,結合本班幼兒實際情況,擬訂本學期班級工作計劃。

          二。 本學期工作重點。

         。ㄒ唬┌嗉壒芾恚

          1。每周召開一次班務會,反饋前周工作情況,布置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,有計劃,三位教師達成一致,共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

          2。積極組織班級教師配合園部,年段完成上級布置的各項任務,不無故拖延,積極參加業(yè)務學習,教研活動。相互交流經驗,不斷提高自身業(yè)務水平。

          3。組織班上教師及時整理班上材料,檔案,保管好班級財產。

          4。根據班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結。

         。ǘ┘议L工作:

          1。通過家長會,家訪,電訪,發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,需求,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調一致。

          2。每周更換“家園互動窗”的內容,開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動,讓家長對幼兒園工作有一定的認識,從而促進家園溝通,提高教養(yǎng)水平。

          3。充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。

         。ㄈ┉h(huán)境創(chuàng)設。

          1。 為幼兒創(chuàng)設有利身心和—諧發(fā)展的環(huán)境,引導幼兒建立起平等,融洽的同伴關系,合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展。我們還將根據本班主題,領域教學內容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,及時更換,充實,以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。

         。ㄋ模└黝I域具體訓練

          一、健康領域:

          1、訓練幼兒走、跑動作技能。

          2、鍛煉幼兒聽覺能力,培養(yǎng)合作能力。

          3、教育幼兒多動手做自己能做的事情,并注意保護小手。

          二、社會性領域:

          1、樂意參加集體活動,學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

          2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。

          三、語言領域

          1、大聲連貫地講述圖片內容、感受游戲的快樂。

          2、知道9。10是教師節(jié),萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語。

          3、初步感受散文語言的美。

          4、按口令玩游戲、發(fā)準字音。

          5、引導幼兒欣賞詩歌,幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調,學習富有感情的朗誦。

          6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

          四、科學領域

          1、關注和愛護周圍環(huán)境的樹,感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用,體會愛護樹的意義。

          2、認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié),積極參加節(jié)日活動。

          3、初步了解家用電器的特點和用途。

          4、感知5以內的數(shù)量,認識數(shù)字1—5,知道它們所表示的意義,學習用正確的方法點數(shù)。

          5、認識長方形、三角形、圓形、正方形,初步學習按圖形的名稱分類和排序。

          五、藝術領域:

          1、積極參加音樂、美術活動。

          2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。

          3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿,并在活動中感受歌曲愉快的情緒。

          4、能在觀察蝴蝶的基礎上,用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。

          5、能觀察日常生活用品的花邊,找出它們的找出他們對稱排列的規(guī)律。初步感受對稱美。

          6、通過創(chuàng)設溫馨、和—諧和環(huán)境,設置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。

          7、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動,讓幼兒充分感受中國民俗文化。

          8、通過創(chuàng)設語言區(qū)、投放圖片、圖書、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動,提高幼兒的語言表達能力,鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。

          9、通過活動《分類、排序》,游戲《數(shù)字找朋友》等,引導幼兒認識數(shù)字1—5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序。

          10、通過各種形式的美工活動,發(fā)展幼兒的動手操作能力。

          11、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述。

          12、組織幼兒學習新操。

          幼兒園大班工作計劃范文二

          一、班級情況分析

          本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習,孩子們的常規(guī)動手能力有了很大提高,在上課及活動的時候,都明顯懂事了很多,但是不可否認,一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題:比如上課做小動作,坐姿隨便,不肯動腦筋;孩子之間缺乏互相關心,互相理解的良好風尚…… 因此本學期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。

          二、具體目標

         。ㄒ唬w能( 基本動作、運動器械的操作,各類操節(jié))

          (1)能立定跳遠,跳距不少于40厘米。

         。2)能助跑屈膝跳過垂直障礙,高度約40厘米,能連續(xù)向前跳躍多個高40厘米,寬15厘米的障礙。

         。3)能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。

         。4)能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。

          (5)能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左右)。

         。6)能兩人相距2―4拋接大球。

          (7)能精神的做操,做到動作到位。

         。8)懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規(guī)則,愛護公物、有較強的集體觀念。

         。ǘ┥钚l(wèi)生習慣

         。1)能主動飲水,少吃冷飲。

         。2)能保持良好的作息習慣,能安靜的入睡。

          (3)養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。

         。4)堅持飯前便后洗手,并知道要節(jié)約用水,洗完后及時關水籠頭。

          (5)有自我控制飲食的初步意識和能力。

         。ㄈ⿲W習習慣及自我保護

          (1)能在活動中始終保持正確的看書和寫字,畫畫的姿勢。

         。2)愛護學習用具,能自己整理學習用具。

         。3)知道陌生人不可輕信的道理。

         。4)不玩火,不接觸煤氣,不觸摸電器及其開關的良好習慣。

         。ㄋ模┱J知

          1、語言

         。1)在游戲中學習正確運用反義詞,量詞和連詞等,并能說完整的合成句。

         。2)不斷提高幼兒傾聽的習慣,迅速把握和理解游戲中比較復雜的多的指令。

         。3)能在愉快的環(huán)境中學習一些結構簡單的漢字,并對其產生濃厚的興趣。

         。4)知道圖畫書畫面和文字的對應關系,開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。

          2、感知與操作

         。1)能在老師的幫助下歸納,概括有關的數(shù)學經驗;學習從不同的角度、不同的'方面觀察與思考問題;能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

         。2)能積極主動的參加數(shù)學問題的討論;學習有條理的拜擺放、整理活動材料。

         。3)能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環(huán)境。

         。ㄎ澹┧囆g活動

         。1)能進一步學習更多種類的打擊樂器的基本奏法,在教師的指導下學習制作簡單的樂器,在集體演奏活動中,能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。

         。2)引導幼兒根據畫面的需要,恰當?shù)倪\用各種顏色,學習色彩的搭配,培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,引導幼兒學習均衡,對稱的安排畫面。

         。3)引導幼兒學習使用多種繪畫材料,運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想,能根據自己的需要,恰當?shù)倪\用各種顏色,引導幼兒合理的安排畫面。

         。┑掠

          (1)培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓,主動幫助弱小的孩子。

         。2)引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為。

         。3)引導幼兒了解自己所在的幼兒園,初步懂得要熱愛幼兒園,培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和責任感。

         。ㄆ撸┣楦袀性

          (1)引導幼兒初步了解我國的民族,主要物產,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

         。2)引導幼兒使用正確的禮貌用語,以恰當?shù)姆绞脚c他人進行交往。

          (3)引導幼兒初步辨別是非,初步懂得應該向好的榜樣學習,激發(fā)幼兒初步的愛憎感。

          (4)引導幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀,初步了解我國的主要資源和人文景觀,印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環(huán)境的初步意識。

         。5)引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術精品,培養(yǎng)幼兒對世界文化的興趣。

         。ò耍┘议L工作

         。1)認真作好家長工作,辦好家長園地,與家長密切聯(lián)系。

          (2)召開家長會,聽取家長意見,即時改正工作中的不足。

         。3)熱情接待每一位家長,對家長詢問耐心解釋。

          (4)在期中召開家長開放日,請家長參加幼兒的一日活動。

          幼兒園大班工作計劃范文三

          一 、班級情況分析

          經過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學期年段工作制定如下:

          二、日常保教工作

          為了全面提高保教質量,我們將繼續(xù)加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。

          1。 能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育, 如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

          2。學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動, 將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動—風車轉轉轉,借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。

          3。 喜歡參與各種藝術活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

          4。 進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設 “自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

          5。能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經驗

          三、游戲活動

          本學期,晨間活動以區(qū)角游戲為主,幼兒游戲以角色游戲為主,本學期將加強對角色游戲的指導,豐富角色游戲的內容,增強各游戲區(qū)的聯(lián)系,創(chuàng)新游戲情節(jié),結合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,促進社會交往能力的不斷提高,在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進行合作,具有一定的交往能力,學會互助、合作和分享。

          四、綠色學校創(chuàng)建工作

          環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程,是社會主義精神文明建設的一項重要內容。從中小學環(huán)境教育人手,開展綠色教育,關系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益,也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎 先導和推動作用。因此,環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境,提高學生的環(huán)境意識,提高學生的綜合素質。在學校的建設中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學生的環(huán)境素質,學校的環(huán)境品位得到提升。通過學生帶動家長,通過家長帶動社區(qū)。又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。

          五、教育措施 :

          1。以“活動”“整合”為主要課程建構形式,開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

          2。靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內容,體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

          3。主題指導要點:根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節(jié)的特點

          來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。

          與幼兒共同豐富墻面,并提供相關資料幫助幼兒進一步認識,從而增強對音樂藝術的向往。

          注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強指導觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能。

          創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內有機會表現(xiàn)自己,體驗成功的快樂。

          多給孩子走出課堂,走進大自然,走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并進行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

          六、德育工作

          1。班級每天進行晨間談話,根據周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

          2。有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,豐富幼兒的知識,指導幼兒了解初淺的德育知識。

          3。開展系列活動,介紹先進人物,引導幼兒學好樣,做個守紀律、好行為的孩子。

          4。開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學習的同時,品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

          七、 安全工作

          1。嚴格執(zhí)行接送制度,防范于未然

          2。 經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

          3。認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。

          4。利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,

          比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

          5。 根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

          八、家長工作

          1。定期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

          2。每月一次家園欄地宣傳。

          3。做好親子活動宣傳,引導家長積極參加親子活動。

          4。聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達到家園教育培養(yǎng)目標一致。

          5。對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒情況讓家長放心。

          6。在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

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