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      1. 幼兒園秋季保教工作計劃

        時間:2020-10-24 16:39:31 工作計劃范文 我要投稿

        幼兒園秋季保教工作計劃

          隨著秋季的到來,老師們也忙碌于秋季的教師工作當中去,尤其是幼兒園的老師,他們也做一些詳細的工作計劃,下面是小編為大家整理的幼兒園秋季保教工作計劃,歡迎大家進行參考。

        幼兒園秋季保教工作計劃

          工作計劃范文【一】

          一、指導思想

          始終以《綱要》和《指南》為指導,認真學習《0—6歲兒童學習和發展指南》精神,更新教師教育觀念,開發和綜合利用農村得天獨厚的豐富的社會和自然資源,創設農村幼兒教育資源和人力條件,逐步完善幼兒園的辦學條件,堅持保教結合的原則,努力提高教師的各項能力水平,進一步優化幼兒的生活、學習環境等,真正發展幼兒的個性,開發幼兒的潛能,通過各種渠道促進幼兒身心和諧發展。

          二、現狀分析

          (一)教師現狀:

          1.我園共有6個班級,本學期教師隊伍又進行了大的調整,現有新調入的公辦教師5名,自聘教師2名,合同教師1名,實習教師1名,原有教師公辦教師3名,共12名。以據目前的情況,對二期課改的推進和發展存在較大的問題。因此加強新教師隊伍建設,特別是常規的保教工作知識學習顯得更為重要。教師隊伍發展不平衡,思想教育和教育教學能力應努力抓緊。

          2.進一步提高教研工作質量,提高對教師的實踐指導能力。教研組活動雖保證學習時間,但教師參與不強,學習、討論氛圍不熱,教師本身不善于進行批評與自我批評,集體意識不強,自我反思、自我鉆研缺乏。

          3.從書面材料來看,存在個體差異較大,書寫的規范性不夠,逐步完善。

          4.從環境創設方面分析,教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏,環境創設沒有真正體現為孩子服務,孩子自主參與性不夠。

          (二)幼兒現狀:

          1.本學期招收的新生大多是本地符合條件的農村幼兒,中大班還有部分外地生。由于幼兒所處的生長環境不同,家長的教養方式不同,決定了孩子的個性、能力的參差不一。

          2.孩子的自主性、觀察力、表現力、創造力有待于進一步提高,行為習慣有待于轉變。

          3.增強幼兒的探索意識,雖然去觀察,但觀察效果不明顯,表現很多孩子不會觀察,隨意性很強,對探索不感興趣。

          三、主要工作目標

          1.落實新的保教常規制度,規范一日保教活動,堅持保教并重。

          2.圍繞實際問題開展教研,加強教研工作的引領性。

          3.提高教師綜合能力,培養一專多能的教師;培養幼兒富有個性的發展。

          4.加大對外宣傳力度,增強家長的育兒觀念,密切家園聯系。

          四、具體工作內容及措施

          (一)樹立終身學習的理念,提高自身素養

          加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。

          上學期大部分老師對新頒發《3-6歲兒童學習與發展指南》不重視、不熟悉,本學期將深入學習貫徹、新理論結合實際,真正達到學于致用,擺脫重“教”輕“保”以及“小學化”傾向,保障兒童身心健康、快樂成長。

          (二)規范管理,促進教學質量的提高

          1.注重一日生活中良好行為習慣的培養。對照幼兒一日常規要求強化訓練,在常規訓練中培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規劃意識、交往能力及社會性行為等,把幼兒良好習慣養成真正落到實處。

          2.確保戶外活動時間。嚴格執行一日生活作息制度,開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,確保戶外體育活動時間2小時以上。

          3.注重環境的教育功能。及時了解幼兒所需進行墻面調整,并體現師幼合作內容。室內布置集趣味性和教育性于一體。注意內容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創造性、整體的協調性和有效性,并做到及時更新、定期更換。

          4.開展豐富多彩的活動,讓幼兒得到快樂體驗。搭建幼兒展示自我的舞臺,本著全員參與的`原則,讓每一個孩子成為活動的主人。本學年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉OK、“經典誦慶元旦”等活動,來促進幼兒個性發展,提高幼兒素質。

          (三)開展有效教研,鉆研課程改革

          1.扎實推進“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度。圍繞日常教學實踐和課題活動,開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動,促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識,鼓勵教師勤于探索、著力創新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程,促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高,從而實現教師專業素質的提升。

          2.合理制定課程計劃。各班要詳細認真地制定好《幼兒園周活動計劃表》,合理安排教育教學活動,其目標和內容必須科學,在主題統領下,兼顧領域、課題的滲透,合理安排五大領域內容,保持課程的平衡性。

          3.發揮骨干教師的示范作用,以結對帶教的形式,以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學期:結構游戲、科學、語言)

          4.教研組長要充分發揮示范引領作用,提高教研實效。為新老教師的成長搭建平臺。本學期教研重點:科學領域、語言領域、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規》等主題教育活動等進行研討。

          5.環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料,提高區域游戲活動水平,本學期還將開展環境創設比賽。

          (四)重視家園聯系,實現一致教育。

          1.在家長會、家長開放日、宣傳欄中結合實例宣傳正確的兒童觀,引導家長樹立正確的育兒觀。

          2.通過家教園地、QQ、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況,讓家長了解本園、本班情況、幼兒在園學習內容、經常向家長展示幼兒的各種成果,達到家園教育的一致。

          3.鼓勵各班利用節日、主題活動舉行“家園同樂”活動等,進一步密切家園聯系。

          4.繼續發揮家長委員會的作用,每班評選出2名家委會成員,并定期召開家委會會議及各項家委會活動,使家長們進一步了解我園的工作情況。

          四.月份安排

          八、九月份

          1.各班進行墻飾布置及區角創設。

          2.小班段召開新生家長會。

          3.安撫新生,穩定幼兒情緒,開展安全、常規教育。

          4.周計劃、區域、半日計劃等各項書面材料的調整。

          5.加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養。

          6.各段組織早操的編排、學習,并出操。

          7.各班組織中秋節主題系列活動。

          8.制定并開展教師節系列活動。

          9.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。

          10.本園開展《指南》專題講座。

          11.開展教師讀書活動——《教師要學陶行知》。

          十月份

          1.開展慶祝國慶節系列活動。

          2.開展“重陽節”尊老敬老志愿服務活動。

          3.組織教師參加卡拉OK比賽。

          4.檢查各班級的出操情況。

          5.保教常規工作檢查。

          6.角色游戲專題講座。

          7.組織幼兒秋游。

          8.教研活動:活動區創設研討。

          9.開展新教師教學活動觀摩研討活動。

          10.參加鎮級區域環境創設評比活動。

          11.小班段活動:幼兒自理能力比賽。

          十一月份

          1.期中召開家長會,進行階段小結,開展各類談心交流活動,舉行“家長開放月”系列活動。

          2.組織2013屆新分配教師進行匯報課評比。

          3.結合11.9消防日開展應急疏散演練。

          4.組織幼兒參加安海鎮幼兒講故事比賽。

          5.開展幼兒園區域創設評比交流活動。

          6.公辦園新教師匯報展示課評比活動。

          7.表演游戲專題講座。

          8.中班段活動:幼兒歌表演活動。

          十二月份

          1.組織保育員參加鎮級技能比賽。

          2.組織幼兒參加鎮級自理能力比賽。

          3.籌備第二屆親子才藝比賽。

          4.教師書面材料檢查。

          5.班級常規檢查。

          6.結構游戲專題講座。

          7.大班段活動:幼兒拍皮球比賽。

          元月份

          1.組織開展慶元旦活動。

          2.舉行親子活動、家長開放活動。

          3.各班級對幼兒發展情況進行全面評估、分析和總結。

          4.完成各類總結,制定下階段工作計劃。

          5.做好各項檔案資料的整理歸類工作。

          6.各班召開期末家長會,做好期末家訪工作。

          工作計劃范文【二】

          一、指導思想:

          本學年我們將認真學習《幼兒園教育指導綱要》,深入貫徹市、鎮幼教的工作精神,讓《綱要》的精神落實到我們的一日生活教育中,以提高教師教育教學水平和促進幼兒發展為著眼點,多方位、多角度、多層次開展教研工作,嘗試課題研究、園本課程,努力提高本園的保教質量,關注幼兒的全面發展。

          二、工作目標

          1、以“手拉手”為路徑,引導教師向專業研究型發展。

          2、加強教師理論學習與反思,總結教學點滴與體會,參加論文、隨筆、案例評選等地評選。

          3、創建積極、互助、互學的研究氛圍和敢說、敢做、敢嘗試的研究環境。

          三、主要工作重點與措施:

          因是新園,對家長、對幼兒均處于接觸狀態。所以本學年我們的教研中心就放置于最基礎、最本質的研討中----常規的建立;家園共建等。

          (一)、規范管理,緊抓教學質量

          1、抓一日生活中良好行為習慣的培養

          對照幼兒一日活動常規要求教師強化訓練,在常規訓練中培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規劃意識、交往能力及社會性行為等,把幼兒良好習慣養成真正落到實處。

          2、抓教學常規工作的檢查與指導

          園長堅持隨堂聽課,深入班級觀察并指導教育活動,加強對一日活動中各環節的觀察、評估,開展資料,將檢查結果與月考核相掛鉤,從而制約保教工作的隨意性,增強保教工作有效性。

          3、確保戶外活動時間

          嚴格執行一日生活作息制度,開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,確保戶外體育活動時間1小時以上。

          4、注重環境的教育功能

          根據《綱要》精神,結合本園實際、本班幼兒特點進行調整,融趣味性和教育性為一體,并體現師幼合作內容。

          (二)、開展活動,體現教研價值

          1、扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”教研制度

          在《綱要》精神的引導下,扎實推進“周四教研日”、“每師一課園級開放活動”等途徑,用拉手的形式來進行“傳、幫、帶”促進教師互幫、互學、互研,鼓勵教師勤于探索、著力創新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程,促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高,從而實現教師專業素質的提升。使有經驗的專業教師走向科研化;有經驗的教師走向專業化;剛畢業的新教師走向經驗化。

          2、合理制定課程計劃

          根據幼兒年齡特點、課程需要等合理安排一周活動計劃,其目標和內容必須科學、合理,在主題統領下,兼顧領域、課題、園本課程的滲透,合理安排五大領域內容,保持課程的平衡性。

          3、嘗試小課題研究工作的開展

          開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養成》和園本教研《如何抓好一日活動常規》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的研究工作。通過開放、評價、概括、一課多研、同課異構的多方式,壓深教師的基礎發展,拓寬教師的研究渠道,為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會,鼓勵教師加強自身的學習,豐富自己的知識、經驗,交流集思廣益,提高自身教育教學水平和研究、分析的能力。

          (三)、深化教育,提升隊伍素質

          1、加強業務學習,提高教師專業素質

          開展各類講座和培訓,滿足教師的各種要求,通過每師一課園級活動開放,搭建成長平臺。鼓勵教師園內、園外聽課,虛心學習他人經驗,逐漸提高認識,改進教育教學手段,繼續對新教師進行引導培訓,進行指導性聽課和評估性聽課,同時進行有針對性的指導。

          加強新教育理論的學習與研究,了解敏感期、最近發展區、多元智能、課程建設、預成與生成教育等相關理論,結合幼兒園具體的教育實際,靈活地、有選擇地、恰當地進行引用。逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求:學會選擇、學會等待、學會分享、學會寬容、學會合作、學會創新。

          鼓勵并引領教師開展經常性的讀書活動,除訂閱專業雜志,還要多閱讀各領域的書籍,開拓視野,增長學識。

          2、強化教師基本功,提高教師自身素質

          加強教師專業化的引導,鼓勵教師勤加練習。舉行的“幼兒教玩具制作評比”技能比賽,教師們通過精心設計與準備,創造出了許多集趣味性、實用性、教育性等多種功能于一體的教玩具,為教師創設展示、鍛煉的機會。

          四、月份安排:

          七—八月:

          1、對教師進行教育法律法規、制度、職責等的培訓。

          2、召開期初家長會,簽訂家長責任書,介紹幼兒園一日活動情況。

          3、各班制定教育教學常規、計劃等,并準備早操。

          九月:

          1、做好各項開學工作,穩定幼兒情緒,保證教育教學秩序正常有序。

          2、結合“教師節”開展“我愛教師“系列活動

          3、組織期初防震減災應急演練活動

          4、組織教師學習“各崗位職責”、“幼兒園規章制度”、“教師職業道德”

          5、開展“周四教研日”并落實每聽必評

          6、加強落實對一日活動常規的培養

          7、幼兒學習新操

          8、制定保教、年段、班級、常規計劃、課題計劃。

          十月:

          1、慶祝“十.一”國慶節,對幼兒進行愛國主義教育

          2、組織參加市幼兒園衛生保健工作例會

          3、迎接鎮幼兒園環境創設評比檢查

          4、開展每師一課,嚴格做到每聽必評

          5、一日活動常規檢查

          6、園級幼兒講故事比賽

          7、防震減災安全疏散演練以及家長知識宣傳

          十一月:

          1、組織參加鎮級幼兒園半日活動開放研討活動

          2、園級教師卡拉OK比賽

          3、保育員技能比賽

          4、一日活動常規檢查

          5、安全知識講座并啟動“安全教育周”活動

          6、檢查各班幼兒發展情況

          7、結合11.9消防日開展應急疏散演練活動

          十二月:

          1、開展園內觀摩活動

          2、園所安全檢查、一日活動常規檢查

          3、安全疏散演練

          4、做好各項防寒保暖工作

          一、二月

          1、檢查學期幼兒發展情況

          2、開展慶元旦活動系列親子活動

          3、家長開放活動

          3、組織寒假安全教育工作

          4、寫好各類總結和幼兒評語,評選好孩子等工作

          5、期末工作小結、經驗小結、財產清點以及工作考評

          6、總結2014年秋季工作,制定2015年春季工作意見

          7、教師業務考核

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