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      1. 中學養成教育工作計劃

        時間:2020-12-19 15:32:55 工作計劃范文 我要投稿

        中學養成教育工作計劃

          養成良好的行為習慣是學生健康成長的根本保證。下面是應屆畢業生小編收集整理好的中學養成教育工作計劃 ,歡迎閱讀本文!

        中學養成教育工作計劃

          播種行為,可以收獲習慣;播種習慣,可以收獲性格。為進一步推進素質教育的實施,拓展學校的內涵建設,營造良好的育人環境,培養適應新時代要求的高素質人才的內在要求,結合本校工作實際,特制定以下計劃:

          一、 指導思想

          為培養學生良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣和節儉習慣,堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則,不斷完善學生日常學習與生活的準則,以教育為先導,以制度為保證,以檢查督促為抓手,以行為訓練為基礎,以習慣的內化與養成為目標,從基礎小事抓起,注意點滴積累,切實提高中學生的文明水平。

          二、工作目標

          1、通過“禮儀習慣”教育,使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質,提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

          2、通過“生活習慣”教育,使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣,提高學生的生活能力。

          3、通過“學習習慣”教育,教會學生科學的學習方法,提高學習效率,促進學生文化素質的提高。

          4、通過“節儉習慣”教育,培養學生在節儉意識的`前提下,較好地發揮人力物力效能,使學生養成艱苦樸素的良好習慣。

          三、階段目標

          第一階段:學。通過學《中學生日常行為規范》、《中小學生守則》、“八榮八恥”觀、校紀班規,學校行為習慣要求等,明確行為規范的內容,知道在學習和生活中如何做,怎樣做。

          第二階段:做。制定各種規章制度,指導學生行為,通過各種活動,強化訓練。通過自查互糾,共同進步,養成正確的行為習慣。

          第三階段:管。堅持長期恪守正確的行為習慣,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理,養成好習慣終身受益。

          四、教育內容

          以《中學生日常行為規范》、《中小學生守則》、“八榮八恥”觀為重要的學習內容,從禮儀、學習、生活和節儉四方面,正面引導和培養學生行為習慣。

          1、禮儀習慣

          ①尊重長輩,聽父母教導,不頂嘴,講話態度誠懇;

         、诮邮荛L輩物品時要起立雙手接,受到贊揚時說“謝謝”;

         、凵蠈W或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,外出時向父母道別,說明去向;

          ④吃飯不獨占獨吃,先讓長輩就座,吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;

         、蓐P心父母等長輩的身體,父母生病要問候,端水送藥,主動承擔力所能及的家務勞動;

          ⑥有客人來訪,接待熱情、周到,要使用禮貌用語;

         、哌M校第一次見到老師,早上問早、中午問好,放學見到老師說“再見”,進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

          ⑧上課回答問題先舉手,跟老師說話要起立,進辦公室前喊“報告”;

         、嵬瑢W要互助,不以強欺弱,不叫同學綽號;

          ⑩參加升降國旗,要嚴肅、莊重、衣著整潔。

          2、學習習慣

          ①課前要預習,學會帶著問題聽課;

          ②課前準備好學習用品,靜待老師上課;

         、凵险n座姿端正,書寫時握筆姿勢正確。

         、苌险n專心聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,抓重點,積極思考;

         、葑鳂I要字體端正,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩;

         、薨磿r完成作業,做到獨立、耐心、細致;

         、嗫荚嚧痤}要細心、準確、書寫規范;

         、崤囵B自覺學習的習慣。

          3、生活習慣

         、僭绯吭缙穑凰瘧杏X——做勤快人;

         、谄鸫病⒋┮、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人;

         、鄢燥栵、吃好飯、不挑食——做健康人;

         、懿贿^早到校,上學不遲到,放學及時回家,不貪玩,不在路上打鬧——做守時人;

         、菰缤礓萄溃焯煜茨_,經常洗澡,經常剪指甲,穿戴整潔——講衛生;

         、蕹鋈虢淌遥舷聵翘菘坑倚,不打鬧。有秩序上(下)操,站隊不擠、不搶、不拖、聽口令,動作快——守紀律;

         、叻e極主動打掃教室,不帶零食入校,校園不亂扔碎紙,不亂涂亂畫,不隨地大小便——講公德;

         、嘈瞧谔、節假日有活動時間表,學習、休息、玩樂有條不紊——講條理;

         、峥措娨暟凑占议L和老師的要求有限度,不放任——講理智;

         、庠诩規椭议L做力所能及的事——愛勞動;

          4、節儉習慣

         、倮盟、電及時關閉開關,節約一度電、一滴水;

          ②愛護書本,節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

         、蹛圩o桌椅、門窗、板擦等物;

         、軔巯б挛铮蛔非蟠┐;

         、輴巯ЪZ食,不隨便丟棄飯菜,不剩飯,節約一粒糧食

         、薏浑S便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具;

          ⑦正確支配零用錢,不吃零嘴;

         、嗖幌蚋改柑岢鲞^高的物質要求;

         、釋W習、辦事講效率,學會能用不同辦法解決同一問題。

          五、實施途徑與措施:

          (一)、發揮課堂教學優勢,進行“知”的教育。

          “知”即提高學生道德認識,使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

          1、健全學校德育管理網絡,加強學生常規管理的力度。

          2、充分利用班會、晨會等時間,加強學生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳。

          3、把行為規范教育貫穿在品德課教學始終,滲透在文化課教學之中,做到全員參與管理。

          (二)開展主題班會,落實“行”的要求。

          1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養成教育。

          2、利用晨會、班會課提問學生進行考核。

          (三)開辟社會教育途徑,突出“情”的培養。

          通過正面的家庭、社會教育,使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育,使良好的行為習慣不斷得到培養和強化。

          1、通過家長學校,家長會,家訪等多種形式,使家長充分了解小孩在校的學習和表現,并配合學校進行教育。

          2、組織學生參加社會上有益的義務勞動,提高學生的社會服務意識與實踐能力。

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