小班英語班工作計劃范文
一、班況分析:
1、好的方面:升上小班已經有一個學期,孩子們的身心在各方面都得到了發展。在自我服務能力方面,能夠自己穿脫衣服、鞋襪;會做值日生工作(擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等);在動作發展方面:能比較協調地走、跑、跳、爬、鉆等。在語言表達能力方面,能夠初步用英語跟tj對話,能夠比較準確說好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面,能夠完全聽懂老師的各種教學指令。
2、不足地方:
a、孩子們學英語是一種“學非所用”的狀態;
b、孩子依賴老師幫忙做自己能做的事情;
c、孩子們上學的時間掌握不好,有比較多的孩子遲到。
二、針對以上孩子們的發展情況,本班這學期工作的方向是:
(一)繼續抓好幼兒常規教育
1、 強化開口說英語的習慣。 “萬事開頭難”,要孩子開口,僅僅是只有課堂教育是遠遠不夠的。我們只有利用日常中所有的生活環節說英語、聽英語。也就是說,吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環節都在聽和說英語,從而形成開口說的習慣。
2、 繼續實行“自己的事情自己做”的教育。主要通過“講故事”、“創設值日角”、“實行自我服務能力比賽”、家園配合等措施來實現所訂目標。尤其要提到家園配合的是,爺爺奶奶、公公婆婆、家里工人們要配合,應多鼓勵、多讓孩子練習做。當然,一定要教給他們正確的方法。享譽全球的幼兒教育專家蒙臺梭利說總結出現階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有:a、刷牙;b、協助父母把干凈的衣物放好;c、幫者收拾房間和玩具;d、把臟衣物拿到洗衣房。
3、 做到言出必行。比如:當我們要求幼兒把圖書按規定放好,而有部分幼兒沒有做時,我們必需及時檢查,作到第一時間發現,第一時間處理:按既定的規則。這樣,幼兒的放圖書環節一定能管好。
4、 實行分時間段的管理。幼兒的發展是一種螺旋上升式的發展。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心發展要求。因此,把握好幼兒的適應規則的最佳時間是幼兒常規發展的前提。在幼兒的適應規則的最佳時間段,適當增加一些新的、更進一步的要求,這樣,既滿足了幼兒新鮮感,又能夠達到幼兒的穩固常規和促進常規的目的。
5、 實行“分工負責”制度!胺止へ撠煛奔扔欣蠋煹姆止ず献鳎灿欣蠋熀陀變旱姆止ず献。幼兒的工作,主要是做值日生的工作。
(二)大力抓好教育教學環節
1、明確孩子現階段英語教學目標,激發孩子學習英語的興趣,訓練孩子的模仿能力,打好語音基礎,形成開口說英語習慣:
(1) 激發孩子學習英語的興趣、繼續實行游戲為主教學。
a、 游戲內容的要求符合主題教學、是必需與生活經驗有密切的關系的兒歌、歌曲、故事;
b、 用符合孩子發展、孩子喜歡的動作、語氣;
c、 用孩子喜歡的動物等;
d、 有進步及時表揚。
(2) 及時鞏固教學內容。
(3) 對開口難的孩子多關心:多與他聊天、多摸一摸他和抱一抱他,盡量給他更多的表現機會,及時向家長反映孩子的點點滴滴。
2、認真做好每一次活動的輔助材料。
3、按時按量上好每一次活動。
4、把握好幼兒的興趣,用靈活多樣的教學形式開展活動。
5、及時總結教育教學中出現的問題與適合本班幼兒的教育教學法。
6、 多采取多元滲透法。就是說,一個活動并不是僅僅是活動本身的'知識點。例如:數學活動里,可以溶進音樂、語言、科學常識等內容。
7、及時更換主題墻飾。
8、配合園訂的學期計劃,做好以下工作:
(1) 學習新操,抓好新操的動作糾正,培養幼兒的早睡早起習慣。(二月份)
(2) 做好家長會籌備工作。(二月份)
(3) 開展“愛媽媽”主題探究活動。(三月份)
(4) 進行春游活動。(四月份)
(5) 進行故事比賽。(四月份)
(6) 組織好文藝籌備與演出。(五月份)
(7) 進行家長開放日。(六月份)
(8) 拍皮球、踩單車比賽。(六月份)
(9) 嚴格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來園參加升旗儀式。(全學期)
(10)組織好幼兒的混齡活動:做到有秩序、安全事故少。(全學期)
(11)每周做好中文講述和復述、中、英文歌曲復述的檢查工作。(全學期)
(三)努力做好家園溝通工作
1、按時發放親子作業,并堅持每周一將親子作業收回,檢查完成情況。
2、依時派發和回收《家園聯系手冊》,對家長反映的情況及時反饋。
3、及時向家長反映幼兒在園的特殊情況。
4、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通,交流。
5、利用通知,調查表,專欄,幼兒個人檔案等,幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發展等情況。
6、通過家長開放日,使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況,共同探討家園教育一致的重要性。
7、結合課程的需要,盡量利用社會,社區的資源,豐富幼兒的生活經驗。并利用家長的資源,特長及興趣,讓他們參與到教育活動中去。
8、做好電訪與有必要的家訪工作。
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