關于新學期班主任工作計劃范文
這學期的工作做好的,那么下學期在學生即將迎來之際的工作就好工作了,那時學生都能夠意識到學習的重要性,會自己努力的學習的,我期待那一天的到來。
作為帶這個班級已經兩年的班主任,我對學生的情況已經完全的了解了,我會在最后一年負責做好這些工作的,我知道雖然工作中有很多的困難,但是我會努力的,直到我能夠迎來勝利的那一天!
除完成教育局、進修學校、中教部的各項已定和待定工作外,本學科準備這樣開展工作:
一、自身建設與作用的發揮
1.讀一本書;
2.積極參加部室學習研討;
3.每周至少寫一篇與教研有關的心得或日記,及時上傳到自己的博客上。
4.每周必須往學科資料庫上傳兩條教學資源。(本學期以課件為主)
5.力爭每次聽課都搞形成性測試,或自己批閱或留給授課教師批閱,目的是通過“以學論教”引導教師轉變教學觀念,理解學科教材,豐富專業知識,提高教學技能。
二、學科工作思路
增大每次教研活動的容量,減少教研活動的次數,以“請上來和走下去”的工作方式創造性地開展各項教研工作;以“追求高效教研、滿意服務”為宗旨,爭取每次教研活動前通知主題和內容以便教師準備,活動過程加強互動交流,活動結果及時匯總和提煉,做到共享、共進;把學校、中教部和學科的各項計劃任務分散落實到每次教研活動中,爭取提前完成,避免期末工作緊張或因出差而來不及完成的情況出現。以扎實的教研活動,推動學科教師的全面發展,為汽車區基礎教育貢獻力量。
三、學科工作設想
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。1)3月5日召集名師工作室成員會議,匯報自己的工作成果,設想下一步工作,確定成果匯報的時間。(大至定于5月中旬)
(2)3~4月督促成果提煉,幫助成員發現新的行動研究課題,檢查成立以來的.成果。
。3)教研員至少提煉一個研究成果。
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1.堅持試卷講評制度。對期初的教師專業水平測試卷進行講評,總結教師在課標、專業知識和專業技能方面的問題,并提出改進建議。(3月5日)
2.開展兩次學科講座。一次是關于教學設計、教案書寫方面的培訓,并引導教師現場設計、現場點評。(3月19日)一次是關于命題培訓,根據編制XX市思想品德學科考試說明和評價手冊中發現的問題,做分類指導。(4月16日)
3.教師技能專項驗收。根據學科提出的收集和掌握時事信息的能力要求,結合3月份召開了第十一屆全國人大二次會議的有關內容,引導教師收集資料并交流,同時命制一套100分的試卷現場考核。(4月9日)
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(1)畢業班工作
、傺凶x考試說明,領會其精神實質。布置教師自學,按學校匯總發現的變化或提出的困惑問題(由各校年級教研組長負責),由教研員統一解答。同時,對沒涉及到的重點問題教研員做補充說明。(3月12日)
、诩訌娒}的導向性和針對性,并做好每次考試后的詳細質量分析和交流。
、劢涣鲝土暦椒。根據不同階段、不同內容,介紹不同的復習方法。如通過復習引路課、研討期初市畢業班聽復習課和復習方法介紹、教研員介紹其他學校好的復習方法等方式供借鑒。(3月26日一次,其他時間待定或靈活安排在其他活動中)
、苤笇土曎Y料的使用,杜絕使用現成的大卷。教師手中的資料不外乎《考試說明》、《大決戰》、《綜合評價手冊》、《課課練》等,以往是一本本的做,題難免重復,也有一些問題試題混雜,教師和學生們做得疲憊不堪,效果不佳。指導教師選題、組題,做落實基礎知識的題、符合中考方向的題、糾正學生錯誤的題、培養學生能力的題等。
。2)非畢業班工作
①豐富與教學配套的輔助資料。在學科資源庫中,按課上傳八下的練習題(由名師工作室成員八中孫殿芬老師整理,李蘭英老師打印)。按課提前兩周上傳七下(北師版,第一次使用)每課時的教學知識體系結構圖(李蘭英建構并負責上傳)。
②交流教學方式,借鑒不同的教學風格。期初安排實驗校的錢海英老師上八年級的新授課,體驗談話式的教學風格,突出學科教學德育化;本學期再安排實驗學校的王洪濤老師上新授課(八下),體驗講授式教學風格的魅力,感受如何合理使用教材和教師淵博知識的重要。(時間待定)同時,也不排除聽課中發現的好的典型并安排上課交流。
特別提示:提高工作效率,各項工作力爭6月中旬完成。
當教師已經很多年了,當班主任教師也有很多年了。暑假過后我又要迎接新一批的學生了,在暑假之前的畢業班中,我的班級成績很好,我也大感欣慰,幾年的努力一旦換來良好的成果后,我總算長出了一口氣!
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