學年三年級部上學期工作計劃范文
一、指導思想
以幫助每個孩子實現“自我教育，自主發展”，實現“讓每一個學生都能收獲成功”為全面工作目標。關注學生的現實需求，幫扶一切學業有困難、行為有偏差、心理有障礙的孩子，用良知作為行事準則，以教師的熱情和專業水平，觸動兒童的生命活力，成就全體兒童的健康成長。年級部全體教師進一步樹立團隊意識，培育合作精神，發揮集體智慧，提升整體教育教學實力，全方位服務學生。
結合本年級的實際情況，以“每一個學生現實”為教育教學出發點，重視學生的學業進步，關注學生“持家能力的培養和訓練”，全面提高教育教學質量
二、學情分析
小學三年級現有學生391名，10個教學班。其中有 2個寄宿和半寄宿的混合班， 2個公辦班。三年級孩子活潑好動，正處于兒童到少年的過渡期，年齡大約在8-9歲。與一、二年級的孩子相比，學習任務有所增加，學科內容、知識重點的難度增加，知識抽象化程度和思維的理性要求均有提高。學生的有意注意力明顯增強，觀察力的精細化程度提高，并具有強烈的好奇心，獨立自主能力增強，批判和反思能力增加，叛逆和反抗行為也不時會出現。
三、工作目標
1.認真落實學校和各部門布置的工作要求，認真出色完成本學年的各項任務，充分發揮工作積極性和主動性，創新管理方式、提高管理實效，努力創建和諧、向上、團結的年級組。
2.全體教師要遵守校紀校規，忠誠于職業良知，對照自身崗位職責，認真有條理地完成自身工作，組內團結協作。牢記作為教師的宣誓：使所有的學生（不只是某些學生）發生對人生的有益變化，努力使每一個孩子成為能夠管理自己生活的“獨立自主的人”，以實現“讓人能夠繼續教育自己”的教育目標。
3.教育學生要遵守中小學生守則，養成良好的學習習慣和行為習慣，嚴格要求自己，不斷追求學業進步，努力成為全面發展的好孩子。
四、工作重點
1.加強學習型團隊建設，營造相互支持、相互理解、相互信任、團結合作、群策群力的良好氛圍。
2.加強安全教育和精細的安全管理，樹立全面安全意識，杜絕安全事故特別是責任事故的發生。
3.結合教師節、國慶節、中秋節、元旦新年等傳統節日對學生進行愛國主義、尊敬長輩等教育。
4.繼續抓好常規教育，培養學生的學習習慣，衛生習慣等。
5.加強各班的管理力度，將班級工作量化，從而達到班級管理細化。
6.很抓課程和課堂教學管理，推進有效教學，開展跨學科、基于學生學習能力的教學研究，營造良好的教風學風。
五、具體措施
1.進一步加強安全教育。發動全組教師積極主動參與“平安校園、幸福校園”建設，制定全面的安全防護措施，強化學生的安全自護意識，幫助學生識別安全隱患。全體教育要認真執行學校、年級組相關安全工作規定和要求，多留意、勤檢查，及時及時削除安全隱患，杜絕安全事故的發生。
班主任要充分利用開學初第一周的安全教育及每周的少先隊活動課對學生大力宣傳安全的重要性，講明道理，組織學生學習安全自護知識、消防知識、交通知識，爭強安全意識，培養自護自救能力。
2.培養學生良好的習慣。把學生的養成教育作為重點工作之一，認真學習《北京市中小學生日常行為規范（2016年修訂）》，促進學生養成良好的品質和規范的行為。全面落實《學生一日常規》，鞏固上一年的文明禮儀、衛生常規等方面的教育成果，使講文明、有禮貌、講衛生、守紀律成為全體學生的自覺行動。
3.加強班集體建設。組織班主任認真學習《班主任工作一日常規》、年級繼續開展“溫馨班級”建設活動，達標的基礎上對優秀班級進行表彰。開展“文明班級”評優活動，做好學校各職能部門布置的常規工作，按時，保質保量地完成。進一步加強班級公共財物的管理，發動全體學生參與班集體管理，以實際行動維護班級、學校的榮譽，樹立“全班同學是一家、班級事務一起抓”的集體主義觀念。
4.重視學生的學業進步。要督促全體教師，必須熟練掌握“兒童期轉入少年期”這一階段的學生心理特征，根據學習任務、內容、難度顯著提高的現狀，結合學習活動的游戲特征弱化，而認知過程的規范性、嚴謹性強化等特點，全面改良課堂教學方法。而三年級又是培養學習能力、意志品質和學習習慣的最佳時期。
要引導學生從被動的學習轉向主動的學習，“讓學習發生”要作為每節課的`根本要求，使每節課堂教學都成為高效課堂的典范。教師要從“內容、動機、互動”三個維度，精心設計課堂教學方案，為學生的自主學習、合作學習提供強大的動力機制。進一步提高分類教學的課堂策略，強化培優補差工作，防止“學業落后學生”在點、面上的漫延、擴大。
5.加強師德師風建設，提高全組教師的思想政治素質和職業道德水平。以教師職業道德來規范和約束自己的行為，為人師表，課堂教學不出現“開天窗”，不遲到，不體罰學生，愛每一位學生，做到對全體學生負責。
�。�1）組織全組教師積極參加各項師德培訓和班主任工作培訓，認真學習教師職業道德規范、教師法、義務教育法、未成年人保護法等法規文件的學習。進一步規范教師的言行，爭取把教師的職業道德和管理藝術提升到一個更高的水準，力爭使我組教師人人成為具有高尚師德的育人典范。
�。�2）全組教師尤其是班主任要以“嚴格管理、慈愛關懷”為指向，在班級管理中嚴字當頭，愛存心中。堅持四勤（勤看、勤談、勤做、勤思），常懷五心（愛心、耐心、細心、童心、責任心），進一步落實“愛生學�！钡母黜椧蟆�
�。�3）全體教師要做到工作扎扎實實、實實在在，重在提高效率。對于學校和年級組安排的工作，要按時、高質、高效地完成，并力求有所創新，體現年級特色。
6.很抓教學常規管理，全面落實“每節課都是好課例”的工作要求。認真落實教學“五認真”，堅持教學常規檢查，發現問題及時解決。加強課堂常規的檢查，落實“師徒結對制”，年級主任、備課組長、專業師傅要及時掌握教師的上課情況，加強課堂聽課檢查，營造教師之間互相聽課、評課活動等互學互補，實現共同成長。
要向常態課堂要質量。要全面增強教學質量意識，改進課堂教學方法，傳承優良教學傳統，創新課堂教學模式，有效地指導學生掌握學習方法，進一步激發學生的學習興趣，把知識內化作為提高質量的核心要素抓實、抓好。
7.要很抓練習的有效性，認真組織課堂練習、自修課的自我練習、每單元一次的階段練習。要從學生的學業、練習中掌握學情，認真作好質量分析，及時調整教學策略。要樹立全面的質量觀，注重各科均衡發展，防止學生偏科，期末學生評優各科應當都在良好以上。全體教師要做好后進生轉化工作，要對本班后進學生建立跟蹤記錄日志，在措施上加大力度，確保輔差工作落到實處。重視學生良好學習習慣的培養，要在作業的字跡清晰、卷面整潔、圖案美觀等方面花大功夫。
8.加強教研活動，營造良好的學習和學術風氣。備課組長要認真組織好每一次教研活動，參加教研活動要提前開展研究，認真做好發言準備，把分享作為提高專業水平的有效途徑。教學研究要以課例為重點，加強精品課的學習和研究，選取日常教學中共同面臨的困惑或問題研究主題，進一步提高教研工作的實效性。
9.全面落實例會制度，逢單周進行一次班主任工作會議，總結各班的工作，反思存在的不足，商討解決問題的方法，交流班級管理的先進經驗。逢雙周召開全組教師會議，組織本組教師學習現代教育教學理論，加強師德培訓，建立新型的師生關系，強化老師的服務意識，提高職業道德。
10.開展有特色的年級學生活動，全面落實活動德育理念。（1）繼續開展每月“校園之星”、“紅領巾監督崗優秀標兵”評選活動；繼續做好班級“每周之星”的公示工作，并進行表彰。（2）深入開展“文明禮儀伴我行”活動，充分利用各種渠道對學生進行培訓與教育，組織學生學習《小學生禮儀常規》，舉行“文明禮儀伴我行”主題班會，開設校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀的專題教育課程，提高學生的文明程度。（3）結合重大節日、紀念日適時地組織活動，對學生進行愛國主義、集體主義和傳統美德等方面的教育。
11.強化衛生管理工作。培養學生個人衛生習慣，很抓學習用眼衛生，落實衣著衛生、用餐衛生等各項要求。搞好環境衛生，年級部助理、值班教師及每日紅領巾監督員，要加強對年級公共衛生管理，每天早上、中午放學時及每
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