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      1. 小班下學期學期的工作計劃

        時間:2021-01-03 09:38:00 工作計劃范文 我要投稿

        小班下學期學期的工作計劃范文

          這春暖花開、春意盎然的日子里,我們又迎了來新的學期。經過一學期在園的生活和學習之后,幼兒都能高高興興地上幼兒園了,同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,能穿換衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,所以自控能力較差,衛生習慣也不好,爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重,針對幼兒各方面的表現,制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發展。

        小班下學期學期的工作計劃范文

          1、結合開展的教育活動,讓幼兒在教師的引導下,適應幼兒園的集體生活,對幼兒園產生安全感和信賴感,初步養成良好的衛生習慣,逐步提高生活自理能力,特別是對在園就餐的幼兒,要引導幼兒自己洗手、洗臉,整理餐具和桌面衛生,自己穿衣服,整理床鋪。初步學習安全保健知識,養成自我保護的意識和能力。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動自己的身體,在進行走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬和攀登等動作和做體操時放松、自然。學習安靜的傾聽老師和同伴說話,學習用普通話與別人交談,能用自己喜歡的方式表達對文學作品的認可。

          2、根據鎮教辦下發的主題活動要求開展活動,對幼兒學過的知識反饋給家長,針對每一個主題下發的活動調查表,讓家長在與幼兒的學習中,發現幼兒的優點和缺點,并及時與教師聯系,共同促進幼兒的發展,對家長提出的意見和建議,及時溝通,使家長更多、更積極的配合教育教學工作,達到家園共育的目的。

          3、針對各主題活動,設計與活動相符的區域活動,有活動計劃,并把計劃詳細的安排在周計劃中,為幼兒準備充足的材料和標志,對幼兒的活動要及時的總結,對幼兒的發展情況進行評價,提高幼兒的動手動腦能力,鞏固活動中所學的內容。

          4、幼兒由于年齡小,體質弱,做好幼兒的衛生保健工作尤其重要,在平時的工作中,要堅持搞好班上的衛生工作,做好毛巾、、口杯、活動室、寢室的消毒工作,如實填寫消毒記錄、晨午檢記錄,對傳染病做到早發現、早預防,,給生病的幼兒以特殊的關愛,特別對在園就餐的幼兒,按時給他們服藥,觀察孩子身體的細微變化,做到早發現,早治療。

          5、幼兒是祖國的未來,家庭的希望,幼兒的安全工作,時刻牽動著我們的心,由于孩子的理解能力和辨別是非的'能力差,所以在平時,教師要以講故事、打比方等各種形式對幼兒進行教育,在平時的如廁、做操、和玩玩具的過程中,教育幼兒排隊,互相禮讓,不推不擠也不鬧,避免意外的發生。在值車班的過程中,要教育幼兒等車停穩后,排隊上車,并把幼兒扶上車、接下車,一切的小心,換來孩子們的平安。

          6、工作和活動的開展,離不開家長的大力支持與厚愛,因此,做好家長的工作至關重要,定期召開家長開放日和家長會,以及親子共成長活動,幫助家長了解班上的工作及孩子的在園表現,學習一些,取得家長對工作的理解和支持,為以后收集主題材料、調查問卷等工作打好基礎,教師要認真填寫家園聯系手冊,及時解決家長的困惑,盡量滿足家長的一切合理要求,提高服務質量。

          教育教學中注重兒童生存能力和樂于學習,好奇探索,自主、自信、創造性,責任感等影響人終身發展的教育目標的價值。因此,根據綱要精神,在健康教育領域,我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣,培養兒童健康生活的態度和習慣;在社會教育領域,培養兒童同情責任等社會性情感,發展兒童的交往、合作能力;在科學教育領域,注重引發幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經驗,鍛煉解決問題的能力;在語言教育領域,著重培養孩子語言交往的興趣和能力;在藝術教育領域,注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現,創造的品質。并以這樣的教育價值取向指導小班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計。

          本學期組織好以下活動:

         。1)、開展好慶“三八”活動,引導幼兒了解媽媽為孩子的成長所付出的辛苦,萌發對媽媽的熱愛之情。

         。ǎ玻、開展好春游活動,讓幼兒在活動中感受大自然的美麗,萌發保護美好環境的情感。

         。ǎ常㈤_展“慶六一”活動,讓幼兒感受到自己節日的快樂和幸福,體驗表演的樂趣。

          總之,在本學期的工作中,我將繼續努力,不放松任何一個環節,揚長避短,爭取本學期的工作做的更好,班級工作再上一個新臺階。

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