第二學期語文教研組工作計劃-工作計劃
一、指導思想。
以教學研究為核心,以“‘主體參與’,培養健康、智慧、自主型學生的實踐研究”為抓繼續貫徹新區教學工作會議精神,持續穩定提高教學質量,進一步加強教學管理。
二、具體工作。
1、圍繞語文課程改革,在三維目標的制定、教學內容建構和信息技術的應用等方面,深入領會學習。
2、落實課堂教學改進計劃。
認真落實區教育工作會議關于實施課堂教學改進計劃的指導意見,從教學管理、教學設計的細節入手,利用教研活動的整塊時間,確定主題內容,組織有效的學習、研討,努力提高課堂教學效益,改善課堂教學面貌,提高教師反思教學、改進教學的能力。
3、抓好教學“五個環節”,保證教學質量的提高。認真抓好備課、上課、作業、考試、輔導五個關鍵的教學環節,確保教學質量的穩步提高。
。1)常規教學質量檢測與分析:在年級組統一協調下,各學科做好平時的學科單元檢測工作。以“文件夾”模式匯總資料。對存在問題的學科教學和教師、班級情況制定有實效的措施,及時改進,保證質量。
。2)教學檢查:加強過程管理,加強平時教學的檢查。每月第四周的各教研組教研活動時間為教學檢查日,由教導處,教研組、備課組進行教學大檢查,檢查有記錄,有反饋,有小結。
(3)規范學生家庭作業:各備課組,對作業的時間、內容、形式、要求、批改要求、訂正要形成明確的書面文字,通過教學檢查等多種形式來保證作業要求的落實。
。4)輔導:根據學生的程度和特點,對學生進行及時、有效的課后輔導,幫助學生樹立學習的信心,提高學習成績。
(5)考試:要求備課組認真組織教師命題,試題要精選經編,增強測試反饋的針對性、有效性。
4、繼續做好教研“六個一”。
。1)一節課:每個備課組每兩周開設一節研討課,教研組每月開設一節研討課,本學期語文教研組活動著重圍繞“‘主體參與’,培養健康、智慧、自主型學生的實踐研究”和課堂教學和信息技術整合為研討重點,展開研討活動。突出體現新基礎理念、二期課改的理念。各組組織好組內教師的聽課、評課活動,認真做好活動記錄。針對開課教師的`教學實際提出有針對性地課堂教學改進意見,上課教師寫好教后反思。
。2)一個資料包:落實“文件夾管理”思想,每個備課組建立一個至少包含教案、課件、備課資料、單元及月考試題和教后記的資料包。由備課組長在組織教研活動落實,教研組、教導處在每月一次教學檢查時負責督促,并由各教研組、備課組定期上傳校園網,以備資源存檔與共享。
。3)一次圓桌論壇:結合“主體參與”與課堂教學,本學期語文教研組舉行一次小規模的學科論壇,提升教師的理論水平,促進教師向學習型教師、研究型教師發展。本學期主題研討和教研主題是:激發學生主體參與的方式的有效性的探索。
(4)一個課題:結合學!啊黧w參與’,培養健康、智慧、自主型學生的實踐研究”的實驗項目,教研組加強課題的過程管理與評估,在課題管理上注重發揮學科帶頭人、骨干教師的引領作用,注重發揮學校行政干部的服務與督促作用。
。5)一項學生成果:每個教研組要積極組織學生參加各級各類比賽,各種豐富多彩的活動,注重對優秀學生、特長學生的輔導,幫助學生成功,展示建平實驗學校學子的風采,讓更多的學生有機會展示自己的閃光點。
本學期學生活動:
。1)全球華人中學生閱讀征文大賽等讀書活動。
。2)古詩文閱讀大賽前期組織準備工作。
。6)一次大型傳統教學活動:繼續組織好“3·18”家長開放日,注重提升活動的內涵,在促進教師專業發展,促進學校先進的教學文化形成方面做出有益的改進與創新。
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