六年級第二學期音樂教學工作計劃一-教學計劃
一、學情分析
六年級的學生由于生活范圍和認知領域的進一步發展,體驗、感受與探索創造的活動能力也進一步增強,所以在以后的教學中應注意引導學生對音樂的整體感受,增加音樂表現與音樂創造活動以及動手搜集資料的份量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。
六年級五個班的情況各有不同。一班、五班學生的音準較好,五音不全的和性格內向的也較少,對老師布置的收集資料以及創編簡單律動與舞蹈完成的也較好,學生之間合作很好;二班學生音準最好,想象力也豐富,三班次之。但三班和四班學生對搜集資料不是很感興趣。今后應加強三班學生的音準,加強四班和三班學生的合作能力和搜集資料的能力。
二、教材分析
本冊教材分為七個單元,即第一單元“青春放歌”;第二單元“亞洲弦歌”;第三單元“do re mi”;第四單元“黃河之濱”;第五單元“火車印象”;第六單元“美妙的音樂”;第七單元“回憶”。每個單元包括感受音樂,表現音樂,創造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、編創與活動等。
1、歌唱部分:
本學期按照教學大綱的要求,注意培養學生正確的發聲、演唱方法,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
。1)、在氣息的控制下,逐步擴展高音。
。2)、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
。3)、唱保持音時,聲音要飽滿。
(4)、學習二聲部合唱,注意音量的`均衡,音色的協調。
2、基本知識部分:
(1)、認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。
。2)、理解小學階段所學各種拍號的含義。懂得各拍子的強弱規律,學習其指揮圖式。
(3)、學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。
3、欣賞部分:
上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的,因此,需要學生先熟旋律,再作欣賞。
4、古詩吟唱:今學期力爭再讓學生在感受古詩詞的基礎上進行吟唱,學會五首古詩吟唱歌曲,培養學生的欣賞能力及鑒賞能力。
5、器樂演奏:讓學生學會一門簡單的課堂樂器葫蘆絲,能吹奏一些簡單的小樂曲,培養學生的音樂感覺及手指靈活能力,掌握一技之長。
三、教學目的要求
1、知識目標:
。1)、認識和了解不同的民族生活風俗。
。2)、通過學習歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識。
。3)、認識和了解音樂家及其音樂作品。
。4)、了解歌劇以及歌劇音樂的作用。
(5)、了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用。
。6)、認識亞洲民間樂器,并了解其音色特點。
2、能力目標:
。1)、學生能用正確的口形,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的發聲,清晰的咬字、吐字,有感情地進行歌唱。
。2)、通過學習,使學生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。
(3)、通過音樂活動,引起學生的興趣,培養學生表現音樂、創造音樂的能力,以及合作進取的精神,激發學生對音樂的興趣。
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