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      1. 春季第二學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃

        時(shí)間:2023-05-16 15:50:02 工作計(jì)劃范文 我要投稿
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        春季第二學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃

        春季第二學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃1

          一、指導(dǎo)思想:

        春季第二學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃

          全面貫徹落實(shí)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃,結(jié)合區(qū)教育工作會(huì)議精神,不斷深化學(xué)前教育改革,深入學(xué)習(xí)并落實(shí)第二批課程游戲化支架,求實(shí)創(chuàng)新,走幼兒園內(nèi)涵發(fā)展之路;拓寬園本培訓(xùn)渠道,潛心研究,提升師資隊(duì)伍整體素質(zhì);加強(qiáng)課程規(guī)劃和建設(shè),提升保教質(zhì)量;搭建多元發(fā)展平臺(tái),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

          二、工作目標(biāo):

          1、常抓安全工作,確保健康成長。

          2、加強(qiáng)園務(wù)管理,提高辦園水平。

          3、主抓課程建設(shè),提高保教質(zhì)量。

          4、開展多元活動(dòng),促進(jìn)能力發(fā)展。

          5、關(guān)注家園合作,形成教育合力。

          三、主要工作及措施

          (一)常抓安全工作,確保健康成長

          安全工作是幼兒園工作的重點(diǎn),應(yīng)貫穿在整個(gè)幼兒園工作過程中,應(yīng)遵循的原則:預(yù)防為主,防治結(jié)合,落實(shí)到人

          1、簽訂各級(jí)各類安全協(xié)議,責(zé)任到人,把安全工作落到實(shí)處。

          2、加強(qiáng)宣傳教育,在幼兒一日生活中體現(xiàn)健康安全教育,提高自我保護(hù)能力,避免意外事故的發(fā)生,促進(jìn)幼兒健康成長,保證幼兒每日戶外兩小時(shí)活動(dòng)的充足時(shí)間。

          3、安全工作組履行職責(zé),定期進(jìn)行安全檢查,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理,防患于未然。

          4、落實(shí)安全管理措施,重點(diǎn)把好食堂、點(diǎn)心的衛(wèi)生關(guān),確保幼兒飲食安全衛(wèi)生。5、用好安全教育平臺(tái),積極向幼兒、教師、家長推送安全常識(shí)。

          (二)加強(qiáng)園務(wù)管理,提高辦園水平

          辦園條件:

          1、按照省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn),確保教師持證上崗,配齊配足兩教一保。

          2、加大投入,繼續(xù)完善區(qū)域、戶外等材料,滿足幼兒活動(dòng)所需。

          3、繼續(xù)完善考核機(jī)制,鼓勵(lì)先進(jìn),激勵(lì)教師不斷向上發(fā)展。

          園本培訓(xùn):

          1、精讀《指南》,更新教師觀念,落實(shí)課程游戲化第二支架。

          2、加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè),開展愛崗敬業(yè)教育,提高服務(wù)意識(shí),以身作則,為人師表。

          3、與核心組結(jié)合成立幼兒園骨干教師團(tuán)隊(duì),通過相互學(xué)習(xí)、共同提高,培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精良的骨干教師團(tuán)隊(duì)。

          4、對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)(按年齡和能力發(fā)展),繼續(xù)采用“走出去、請進(jìn)來”等方式提高我園教師業(yè)務(wù)水平。

          5、要求教師培訓(xùn)率達(dá)到100%。

          (三)主抓課程建設(shè),提高保教質(zhì)量

          常規(guī)管理:

          1、嚴(yán)格執(zhí)行作息制度,保證幼兒身心健康,愉悅地發(fā)展。

          2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣,為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

          3、加強(qiáng)對幼兒的體育鍛煉和戶外活動(dòng)護(hù)理,培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和能力,確保幼兒生命安全。

          4、把好晨、午檢關(guān),做好全日觀察記錄,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

          5、善于觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況,并及時(shí)給予耐心妥善處理。

          6、注重衛(wèi)生保健工作,尤其是春季傳染病預(yù)防工作的宣傳。

          課程建設(shè):

          1、聘請專家指導(dǎo),課程再審議

          審議前:園部行政商量,提出總方案和總目標(biāo);審議中:圍繞總目標(biāo),各級(jí)組再審議各級(jí)組分目標(biāo);審議后:完善實(shí)施策略,深化課程方案。

          2、初步樹立班級(jí)小課程意識(shí)

          一線帶班教師要有課程意識(shí),及時(shí)抓取一日活動(dòng)中的有效資源,探索實(shí)施路徑,生成班本小課程。如:各級(jí)組可以通過設(shè)計(jì)發(fā)放一些家長或幼兒調(diào)查問卷,盤點(diǎn)、盤活我們周圍三公里的資源有哪些?

          (四)開展多元活動(dòng),促進(jìn)能力發(fā)展

          教師:

          1、理論+實(shí)踐+反思 經(jīng)常性開展讀書交流活動(dòng),提升老師們的理論素養(yǎng),轉(zhuǎn)變觀念,通過班級(jí)活動(dòng)、教研活動(dòng)、課題等活動(dòng)提升教師的教科研水平。

          2、開展崗位練兵活動(dòng)來提升教師的業(yè)務(wù)水平。

          3、針對幼兒年齡特點(diǎn),班級(jí)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。

          4、通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。

          5、年級(jí)組與教研組、區(qū)核心組有機(jī)合并開展研討活動(dòng),聚焦問題展開有針對性的'研究,解決實(shí)際存在的問題,促進(jìn)幼兒的能力發(fā)展。

          嘗試:戶外以大教研組的形式展開活動(dòng),本學(xué)期要求負(fù)責(zé)戶外活動(dòng)的教師針對該區(qū)的特點(diǎn)和不同年齡段幼兒的需求,主動(dòng)參與到戶外組的建設(shè)中來;區(qū)域以小教研組(即年級(jí)組)的形式展開教研,聚焦一個(gè)主題展開研討,解決問題。

          保育員:

          1、注重保育員的崗位系統(tǒng)培訓(xùn),定期組織學(xué)習(xí)交流。

          2、開展多形式的崗位練兵,增強(qiáng)保育員的業(yè)務(wù)能力。

          3、完善保育人員的考核機(jī)制。

          幼兒:

          1、突出幼兒是學(xué)習(xí)的主人,處處彰顯幼兒的主體地位。

          2、通過豐富的節(jié)日活動(dòng)促進(jìn)發(fā)展,如三八節(jié)、植樹節(jié)、六一節(jié)、畢業(yè)慶典等;開展多元的活動(dòng):“小小歌唱家”、“故事大王”“小畫家”等。

          (五)關(guān)注家園合作,形成教育合力

          1、認(rèn)真做好家長工作,本著合作互助的原則,提升家長的教養(yǎng)觀念,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

          2、重視個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),密切家園聯(lián)系,通過家委會(huì)、家長會(huì)、家長半日開放等活動(dòng),聽取家長意見,及時(shí)了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的意見和建議。

          3、認(rèn)真做好家訪工作和知識(shí)宣傳,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容及一些科學(xué)育兒知識(shí)。

        春季第二學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃2

          一、指導(dǎo)思想

          以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針,根據(jù)全縣教育行政工作會(huì)議精神,立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展,圍繞“主動(dòng)、精細(xì)、特色、發(fā)展”為核心內(nèi)容,以保教結(jié)合為原則,以貫徹安全工作為主線,以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn),以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,有效開展幼兒園各項(xiàng)工作,傾力打造幼兒園特色發(fā)展,真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

          二、工作目標(biāo)

          1、規(guī)范各項(xiàng)管理,爭創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)幼兒園;

          2、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),鑄造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì);

          3、堅(jiān)持保教并重,培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范,為幼兒一生幸福奠基;

          4、聚焦課程游戲化研究,加強(qiáng)游戲開發(fā),提升幼兒游戲水平;

          5、完善園本主題課程,不斷提升教師課程實(shí)施能力;

          6、注重家園聯(lián)手,促進(jìn)和諧共育。

          三、主要工作

          (一)行政工作

          1、進(jìn)一步完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé)。用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為,讓各崗位人員自覺照章行事,各司其職,上下團(tuán)結(jié)一心,共同搞好工作。不斷修改與完善教職工考核制度,繼續(xù)實(shí)行“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的分配制度;不斷增強(qiáng)教職工思想上的“四個(gè)意識(shí)”:政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí);增強(qiáng)大家工作的緊迫感、責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。

          2、隊(duì)伍建設(shè)。定期組織學(xué)習(xí),規(guī)范教師行為。制定長效課程,切實(shí)增強(qiáng)實(shí)效,將師德師風(fēng)教育設(shè)置為教師園本培訓(xùn)的必修課程,多渠道、分層次地開展師德師風(fēng)旋專題教育,制定具體計(jì)劃,規(guī)定培訓(xùn)課時(shí),明確培訓(xùn)內(nèi)容,落實(shí)培訓(xùn)措施,完善培訓(xùn)管理,切實(shí)增強(qiáng)師德師風(fēng)教育的針對性和實(shí)效性。加大師德宣傳力度,營造尊師重教社會(huì)氛圍。完善師德監(jiān)督機(jī)制,有效防止失德行為。依法保障教師的合法權(quán)益;關(guān)注教師心理健康狀況,對教師進(jìn)行心理健康教育的培訓(xùn),引導(dǎo)教師進(jìn)行自我心理調(diào)適;通過開展工會(huì)活動(dòng),營造寬松的工作環(huán)境和融洽的人際氛圍,為教師的專業(yè)成長和提升師德修養(yǎng)創(chuàng)造有利條件。實(shí)行師德“一票否決”。

          針對我園教師年輕化、流動(dòng)性大的現(xiàn)狀,在繼續(xù)做好“請進(jìn)來、送出去”、“園內(nèi)互幫共學(xué)”園本培訓(xùn)模式的基礎(chǔ)上,本學(xué)期著力推動(dòng)行政人員對教學(xué)的指導(dǎo)工作,園長及業(yè)務(wù)園長分年級(jí)蹲點(diǎn)指導(dǎo),關(guān)注薄弱年級(jí)薄弱班級(jí),重點(diǎn)在青年教師培養(yǎng)、課程游戲化項(xiàng)目推進(jìn)、園本課程研究、班級(jí)管理四個(gè)方面。

          3、黨建工作。以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),以“立德樹人,辦好人民滿意的教育"為宗旨全面推進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè),努力開創(chuàng)幼兒園黨建工作新局面。

          4、省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建。對照省優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),從各班保教人員的配備、保健老師的配備到保教水平的提升,從班級(jí)區(qū)角布置到幼兒園特色文化打造,從家長會(huì)的召開到家委會(huì)的組織要求明確責(zé)任、逐項(xiàng)分解任務(wù)、措施到位。

          5、特色文化打造。學(xué)校秉承“植一個(gè)根,連一片地,地壯育好苗;培一個(gè)根,開一樹花,花開放異彩。”的文化愿景,打造“人人知根、棵棵好苗”接地氣、有追求的生態(tài)幼兒園。充分利用農(nóng)村地域資源、民間傳統(tǒng)游戲,將“基于地域資源的課程游戲化建設(shè)”項(xiàng)目做細(xì)、做實(shí)、做深。一是營造富有農(nóng)村地域特色的、寬松和諧的教育環(huán)境:要求老師們精心設(shè)計(jì)班級(jí)區(qū)角,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)置不同的風(fēng)格,力求做到生活化、情趣化、兒童化。二是鼓勵(lì)教師和小朋友利用廢舊物品,制作各種教玩具,更好地豐富體育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,給幼兒提供了探究操作的環(huán)境、交流的場所。

          (二)保教工作

          1、園本培訓(xùn)

          根據(jù)上學(xué)期教研工作中出現(xiàn)的問題,進(jìn)一步完善園本培訓(xùn)制度,制定切實(shí)可行的園本培訓(xùn)計(jì)劃,從而開展有針對性的園本研修活動(dòng)。深化課程改革,努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

         。1)基本功過關(guān)考核。根據(jù)新時(shí)期的要求,組織全體教師開展一月一次的基本功(彈唱、跳、專業(yè)基礎(chǔ)理論、幼兒行為觀察記錄與分析、繪畫、寫字,教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等)過關(guān)活動(dòng),努力提升教師的教育教學(xué)基本功。結(jié)合縣教研安排將在三月底組織畢業(yè)三年內(nèi)的教師開展基本功比賽(專業(yè)基礎(chǔ)理論、幼兒行為觀察記錄與分析、彈唱跳、繪畫、寫字、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等)。同時(shí),督促非學(xué)前教育畢業(yè)的`教師積極參加學(xué)前教育專業(yè)本科學(xué)習(xí),并要求他們在近幾年內(nèi),獲得幼兒教師資格證。

          (2)集體備課。每周三以教研組為單位,開展集體備課、主題活動(dòng)、區(qū)域游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班本課程、節(jié)日課程等審議活動(dòng),通過系列教研活動(dòng),提高老師學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,不斷開拓學(xué)習(xí),砥礪前行。

          (3)青藍(lán)工程。本學(xué)期繼續(xù)開展“青藍(lán)結(jié)對”活動(dòng),以老帶新,互相切磋、共同提高,為她們的學(xué)習(xí)、發(fā)展提供有效的支持。

          (4)全員讀書。開展多種形式的讀書活動(dòng),促進(jìn)專業(yè)提升。從本學(xué)期開始,教師層面除了讀書沙龍、讀書摘錄、撰寫體會(huì)外將參照縣業(yè)務(wù)園長會(huì)議上要求開展網(wǎng)絡(luò)讀書,組織教師開始共讀相關(guān)書籍,半個(gè)月開展一次讀書網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng),交流時(shí)圍繞書中一個(gè)內(nèi)容或一個(gè)章節(jié)或一個(gè)關(guān)鍵詞,結(jié)合工作實(shí)踐談體會(huì)。(字?jǐn)?shù)不少于200字)每個(gè)章節(jié)指定一個(gè)人對交流人員的情況進(jìn)行總結(jié)。書目暫定如下:《觀察兒童》《小游戲、大學(xué)問》《幼兒園創(chuàng)造性課程》(上下)《幼兒園課程圖景》《鷹架兒童的學(xué)習(xí)》《熱情投入的主動(dòng)學(xué)習(xí)者》《解放兒童》《幼兒教育的原點(diǎn)》等。幼兒層面每天安排餐前閱讀時(shí)間,各班區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置語言區(qū)、表演區(qū),將情境閱讀課程融入幼兒一日生活之中,本學(xué)期擬開展第一屆童話節(jié)活動(dòng),使讀書活動(dòng)真正成為教師、幼兒喜愛的活動(dòng),成為一種生活習(xí)慣。

          (5)信息技術(shù)應(yīng)用。充分發(fā)揮幼兒園電子白板、班級(jí)互動(dòng)式一體機(jī)的作用,要求每位教師每節(jié)課都要制作課件,使用課件,使教師更具有專業(yè)性,且一專多能。

          2、日常教研

         。1)一日活動(dòng)觀摩

          課程游戲化大背景下教研的中心變化了,對幼兒的觀察與研究,對幼兒游戲和一日生活的研究成為了教研的主要內(nèi)容,本學(xué)期開學(xué)將教研會(huì)議上下發(fā)的表格復(fù)印并組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、對照、逐步調(diào)整,結(jié)合行政蹲點(diǎn)指導(dǎo)活動(dòng),并將原先的半日活動(dòng)觀摩調(diào)整為一日活動(dòng)按摩,觀摩的重點(diǎn)放在幼兒(教師)的行為和參與度;區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、材料的投放、規(guī)則的制定墻面環(huán)境是否有利于支持幼兒的學(xué)習(xí),是否有源于大自然激發(fā)的幼兒作品展現(xiàn),增強(qiáng)與環(huán)境的互動(dòng)。通過一日活動(dòng)的觀摩促進(jìn)老師們互相提醒、互相學(xué)習(xí),減少高控、減少消極等待,有效促進(jìn)師幼互動(dòng)。

         。2)“課程游戲化”項(xiàng)目建設(shè)

          加強(qiáng)“課程游戲化”項(xiàng)目建設(shè),確保幼兒健康成長。我園和縣少年宮幼兒園順利結(jié)對項(xiàng)目園,我們將以南通市立項(xiàng)的課程游戲化項(xiàng)目《基于地域資源的課程游戲化建設(shè)》為契機(jī),積極開展“地域資源”優(yōu)化研究,各班嘗試實(shí)行省下達(dá)的“六個(gè)支架”內(nèi)容,定期開展六個(gè)支架實(shí)施情況沙龍研討,全面推進(jìn)幼兒園的課程改革。

         。3)園本課程

          組織教師認(rèn)真聆聽縣幼兒園優(yōu)秀的課程敘事案例,從選材、PPT制作、課程設(shè)計(jì)等方面開

          展集體研討、學(xué)習(xí)、交流,再以班級(jí)為單位,圍繞主題或領(lǐng)域開展課程敘事活動(dòng),可以從入學(xué)(畢業(yè))課程、科技課程、節(jié)日課程、童話課程、生活課程(良好行為習(xí)慣、勞動(dòng)等)、運(yùn)動(dòng)課程、游戲課程中選擇一個(gè)課程進(jìn)行。上下兩學(xué)期班上兩位老師輪流牽頭,讓全體教師積極參與到課程建設(shè)的過程中,確保每學(xué)期每班1個(gè)特色課程,讓孩子每學(xué)期都能經(jīng)歷并在豐富多彩的課程活動(dòng)中通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn),獲得多方面的經(jīng)驗(yàn)。

          結(jié)合一些傳統(tǒng)節(jié)日如“婦女節(jié)”“植樹節(jié)”、“兒童節(jié)”、“童話節(jié)”開展節(jié)日主題活動(dòng),并將節(jié)日文化與課程、游戲融為一體,創(chuàng)生豐富多彩的活動(dòng),不斷充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,努力使全園師生、家長在各項(xiàng)活動(dòng)中,共享節(jié)日的喜悅和快樂的精神家園。

          3、科研工作

          本學(xué)期我們一方面將結(jié)合教研會(huì)議下發(fā)的材料組織教師圍繞區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、材料的投放、玩具的自制、自然(廢舊)材料的收集等開展研討與實(shí)施,另一方面繼續(xù)以“微型課題”為載體,以園本為依托,將“微型課題”和班本課程有機(jī)整合,提高課題日志的數(shù)量和質(zhì)量,同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類競賽、論文、案例評(píng)比活動(dòng),以此帶動(dòng)教師專業(yè)成長、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,從而增強(qiáng)教師科研意識(shí)。

          4、家園共育

          拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系,建立家、園、社區(qū)互惠關(guān)系。班級(jí)每月一期的家園欄除“周活動(dòng)計(jì)劃”、“溫馨提示”、“本周重點(diǎn)”、“主題活動(dòng)”介紹外,各班教師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,開設(shè)一些具有班級(jí)特色的宣傳欄目,使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口。

          通過“家長半日活動(dòng)”宣傳新課程理念,展示教師風(fēng)采、展示幼兒素質(zhì)水平,謀求家園教育理念和目標(biāo)的一致。

          每班一學(xué)期開展一次有意義的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)參與社區(qū)活動(dòng)的機(jī)會(huì),積極鼓勵(lì)幼兒大膽和周圍的人說知心話、悄悄話。在積極的互動(dòng)過程中逐步體驗(yàn)和掌握了與同伴、親友、長輩們相處的方法和禮儀,提高社會(huì)交往能力。

          繼續(xù)開展“教師大走訪”活動(dòng),教師要主動(dòng)走訪特殊幼兒家庭,了解幼兒在家情況,切實(shí)加強(qiáng)家園配合,促進(jìn)幼兒不斷發(fā)展。

          (三)后勤工作

          1、綜治安全

         。1)認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)上級(jí)各類安全文件、法規(guī);簽訂安全工作責(zé)任書,明確職責(zé);每天做好下班前的水電,門窗的常規(guī)檢查。每周進(jìn)行一次對電器設(shè)備、門窗、全面的檢查修理。每月認(rèn)真做好一次活動(dòng)場所大型玩具、體育器材的檢查維修工作,以及樓梯窗戶和班級(jí)門窗的檢查維修工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,避免意外事故發(fā)生。

         。2)加強(qiáng)門衛(wèi)職能,嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度,嚴(yán)守崗位,按時(shí)關(guān)鎖大門,做好來訪者的登記和通報(bào)工作,同時(shí)做到在學(xué)生離園期間對校園進(jìn)行巡視檢查。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度,堅(jiān)持實(shí)行家長持卡簽名接領(lǐng)幼兒制度和教師交接班制度,行政人員每天加強(qiáng)巡視檢查,保證幼兒離園安全。

         。3)強(qiáng)化全體師生的安全意識(shí),制定計(jì)劃,經(jīng)常開展以防火、防電、防燙、交通安全、飲食衛(wèi)生等安全教育活動(dòng),預(yù)防發(fā)生危險(xiǎn)的潛在可能性。定期組織全園教職工進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn),組織全園幼兒開展消防、抗震等演練活動(dòng),提高幼兒的安全防衛(wèi)技能。

          2、食堂管理

         。1)加強(qiáng)后勤從業(yè)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織食堂從業(yè)人員每兩周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次,學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》、《烹飪技能》、《各類物品消毒》等知識(shí),進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),嚴(yán)格規(guī)范操作。各項(xiàng)衛(wèi)生工作細(xì)化到個(gè)人,加強(qiáng)定期和不定期檢查,發(fā)現(xiàn)問題追究責(zé)任。繼續(xù)實(shí)施后勤人員工作考核制度,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,進(jìn)一步激發(fā)后勤人員工作的積極性與主動(dòng)性,提高工作質(zhì)量。

         。2)加強(qiáng)對食堂的衛(wèi)生和安全管理。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生管理制度》,嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān),抓好食品采購關(guān),嚴(yán)禁食物中毒,每天堅(jiān)持48小時(shí)食物留樣;經(jīng)常督促食堂工作人員嚴(yán)格按照要求規(guī)范操作,增強(qiáng)食品安全的意識(shí),并定期進(jìn)行檢查,杜絕因衛(wèi)生、質(zhì)量問題而引起的不良事故的發(fā)生。

         。3)科學(xué)管理膳食,保證幼兒的營養(yǎng)均衡。按照各年齡幼兒伙食標(biāo)準(zhǔn)量,每周制訂合理的帶量食譜,每月進(jìn)行一次營養(yǎng)分析,發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)不足及時(shí)改進(jìn)。每月召開伙委會(huì),討論分析膳食情況,不斷改進(jìn)膳食質(zhì)量,保證幼兒每月營養(yǎng)均衡攝入。合理開支幼兒伙食費(fèi),師生伙食嚴(yán)格分開,幼兒伙食費(fèi)?顚S谩

          3、衛(wèi)生保健

         。1)對照《幼兒園班級(jí)管理工作考核細(xì)則》的要求,全面做好保育工作,重點(diǎn)做好幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、一日生活管理、班級(jí)日常衛(wèi)生、班級(jí)日常消毒等工作。檢查抽查相結(jié)合,提高保育管理的水平。

         。2)繼續(xù)做好幼兒常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防檢疫工作,把好幼兒入園關(guān)、防治關(guān)、隔離關(guān)。按照物品消毒常規(guī)要求定期定時(shí)進(jìn)行消毒,控制疾病發(fā)生率。

         。3)加強(qiáng)體弱兒的日常管理,對他們的衣、食、睡、行等給予特別照顧和護(hù)理,逐漸增加戶外活動(dòng)和體育鍛煉的時(shí)間,以提高機(jī)體的適應(yīng)能力。

         。4)落實(shí)健康教育的內(nèi)容,保證健康教育的時(shí)間,心理保健、生理保健并重,保健教師開辦健康教育專題講座。

        春季第二學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃3

          夢想在前,使命崔征,我們都是追夢人,躍幼人將攜起手、肩并肩,以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,在前進(jìn)的道路上砥礪奮進(jìn),追夢前行,續(xù)寫躍幼新的篇章。

          一、工作目標(biāo)

          結(jié)合幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃,認(rèn)真踐行“打好‘真趣’童年底色”的辦學(xué)理念,進(jìn)一步規(guī)范園務(wù)管理,有計(jì)劃地加大幼兒園投入,改善園所環(huán)境,優(yōu)化教育資源和辦園條件,提升管理內(nèi)涵和保教質(zhì)量,提高師德修養(yǎng)和師資素質(zhì),彰顯園所文化和辦園特色,辦人民滿意的現(xiàn)代化學(xué)校,使幼兒園不斷贏得新的發(fā)展空間。

          二、工作重點(diǎn)

          1、強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)職業(yè)道德。

          2、優(yōu)化園所環(huán)境,提高辦園質(zhì)量。

          3、加大研訓(xùn)力度,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

          4、推進(jìn)德育工作,增強(qiáng)家園合力。

          5、規(guī)范后勤管理,保障師生安全。

          三、推進(jìn)措施

          (一)加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)職業(yè)道德。

          以樹立良好的教育形象,辦社會(huì)、家長滿意的教育為目的,我園全體教職員工將緊緊圍繞以“幼兒發(fā)展為本”教育理念,切實(shí)提高教師工作熱情,增強(qiáng)教師服務(wù)意識(shí),嚴(yán)守師德規(guī)范。

          1、加強(qiáng)宣傳和政治學(xué)習(xí),利用每周例會(huì)時(shí)間,用先進(jìn)教師事跡和身邊好的榜樣來感染教師,激發(fā)教師為人師表,做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、家長、孩子滿意的老師。

          2、切實(shí)提高教師職業(yè)道德規(guī)范。堅(jiān)持把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《揚(yáng)中市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)教師的職業(yè)道德考核,在評(píng)優(yōu)評(píng)先中,把教師職業(yè)道德作為考核的重要依據(jù)。

          3、開展“做家長滿意的教師”活動(dòng),就師德師風(fēng)、保教工作等方面向家長發(fā)放調(diào)查問卷、征求意見表等。

          (二)優(yōu)化園所環(huán)境,提高辦園質(zhì)量。

          幼兒園教育活動(dòng)中,環(huán)境作為一種“隱性課程”,在開發(fā)幼兒智力、促進(jìn)幼兒良好個(gè)性發(fā)展方面,越來越引起廣大幼教工作者的重視,本學(xué)期我們將積極爭取上級(jí)部門的支持,組織園內(nèi)教師、行政及專家進(jìn)行戶外環(huán)境再審議,對幼兒園環(huán)境進(jìn)行改造和調(diào)整,優(yōu)化辦園條件,努力創(chuàng)設(shè)自然、自主、開放的園所育人環(huán)境,進(jìn)一步提升辦園質(zhì)量。

          (三)加大研訓(xùn)力度,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

          1、勤于讀書,增強(qiáng)自主性學(xué)習(xí):隨著教育理念的不斷更新與發(fā)展,課程改革不斷變化,我們只有增強(qiáng)自主性的學(xué)習(xí),提高教育實(shí)踐的能力,才能不斷地進(jìn)步,不斷提高教育工作質(zhì)量,而讀書是讓人進(jìn)步最快的方法,本學(xué)期將繼續(xù)開展讀書活動(dòng),根據(jù)市研訓(xùn)部門推薦的專業(yè)書籍,推出必讀書目:《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《0—8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》等,各教研組、個(gè)人、班級(jí)根據(jù)各自需求進(jìn)行選讀,爭取一月一本,采取微信群打卡、讀書交流分享等形式提高教師閱讀積極性,打卡內(nèi)容有話則長,無話則短,不做硬性要求,學(xué)期結(jié)束評(píng)出讀書達(dá)人。

          2、開展“導(dǎo)師戰(zhàn)隊(duì)”活動(dòng):采用師徒結(jié)對捆綁式的指導(dǎo)模式,以老帶新加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制,互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。

          3、加強(qiáng)園本教研,深化教學(xué)研究:

         。1)以研促教、以研促改,通過常規(guī)性的教研活動(dòng),關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)本園教學(xué)實(shí)際,結(jié)合每月的教研日開展集體備課,加強(qiáng)教師們的聽課評(píng)課能力,促進(jìn)教師互動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)展,優(yōu)化課堂教學(xué),提升教師專業(yè)化水平。

          (2)在區(qū)域教研中實(shí)行輪流主持教研,在學(xué)期初我們推出區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)計(jì)劃,以班級(jí)為單位,各班采取自主報(bào)名,實(shí)行包干制,輪流教研,各班根據(jù)自己報(bào)名的相關(guān)區(qū)域認(rèn)真研讀《0—8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的相關(guān)章節(jié),結(jié)合《指南》中各年齡段的目標(biāo),對各自班級(jí)環(huán)境進(jìn)行改造、優(yōu)化和豐富,以實(shí)地觀摩、PPT分享的形式展開研討。

          (3)以《指南》、《江蘇省課程游戲化項(xiàng)目實(shí)施要求》為指導(dǎo)進(jìn)行園本主題審議,通過分享“課程故事”、“學(xué)習(xí)故事”、“觀察記錄”診斷和改造現(xiàn)有課程,進(jìn)一步優(yōu)化課程方案。

         。4)戶外活動(dòng)教研,本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上著力優(yōu)化戶外區(qū)域游戲環(huán)境、增添游戲材料,進(jìn)一步加強(qiáng)戶外混齡區(qū)域游戲的教研,讓開放式的戶外環(huán)境更適合孩子深度學(xué)習(xí)。

          4、通過“走出去,請進(jìn)來,共分享,同成長”的培訓(xùn)方式提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。根據(jù)教師的特長和需求,為教師搭建外出學(xué)習(xí)的平臺(tái),注意學(xué)習(xí)資料的收集和管理,做好反思、輻射及二次培訓(xùn)的工作;以“缺什么,補(bǔ)什么”為宗旨,邀請專家來園指導(dǎo),讓教師和專家零距離面對面接觸交流,充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,對專家提出的可行性意見進(jìn)行整改,并保留好改造前和改造后的照片,為自己提供反思和實(shí)踐的依據(jù),從而提升自我專業(yè)水平。

          (四)推進(jìn)德育工作,增強(qiáng)家園合力

          1、黨建品牌為引領(lǐng),凝聚合力

          上學(xué)期我園成立了“小螞蟻的微行動(dòng)”的黨建品牌,本學(xué)期我們將繼續(xù)招募家長志愿者來壯大隊(duì)伍,家長、孩子、教師凝聚成一份大力量,幫助生活上有困難的人群,弘揚(yáng)正能量,以榜樣的作用來感染孩子,在孩子幼小的心靈上埋下一顆愛的'種子。

          2、家園互動(dòng),促進(jìn)幼兒健康成長

         。1)家園聯(lián)動(dòng),凝聚合力,幫助家長樹立正確的育兒觀。

          根據(jù)張局長在20xx年春學(xué)期工作會(huì)議上的講話要求,我們將堅(jiān)持落實(shí)“喚醒家庭、喚醒家長比喚醒孩子更重要”的理念,科學(xué)有效的開展落地式家長學(xué)校行動(dòng)研究,統(tǒng)籌家委會(huì)、家長學(xué)校、家長會(huì)、家訪、家長開放日等多種學(xué)校溝通渠道,突出家庭教育的有效性和系統(tǒng)性,及時(shí)向家長解讀上級(jí)文件,幫助家長樹立正確的育兒觀,如向家長解讀省教育廳關(guān)于《幼兒園小學(xué)化傾向?qū)m?xiàng)治理工作通知》,讓家長明白什么是小學(xué)化傾向,小學(xué)化傾向有什么危害,如何防止幼兒園教育小學(xué)化傾向等等,從而消除家長對幼兒園的誤解,更新了他們的育兒觀念。

         。2)家園互動(dòng),讓溝通無障礙

          通過網(wǎng)站、公眾號(hào)等向家長介紹我們的辦園理念、園文化以及幼兒園的各項(xiàng)大活動(dòng);通過“家長調(diào)查問卷”、“家長信箱”等方式,充分聽取家長對幼兒園工作的意見和建議;每月還將定期開展家訪、電訪活動(dòng),通過幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)微信群、班級(jí)QQ群讓家長快速、便捷地了解孩子在園的生活。除此之外,幼兒園還將與社區(qū)密切合作,組織幼兒進(jìn)社區(qū)開展各項(xiàng)活動(dòng),真正做到家園、社區(qū)一體化教育。

         。3)節(jié)慶日開展親子活動(dòng)

          我們將通過三八節(jié)、植樹節(jié)、兒童節(jié)、父親節(jié)等一系列節(jié)慶開展親子活動(dòng),為家長和幼兒搭建互動(dòng)平臺(tái),促進(jìn)幼兒和家長之間的親子關(guān)系。

          (五)規(guī)范后勤管理,保障師生安全。

          1、優(yōu)化后勤隊(duì)伍,提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任。

          通過每周后勤例會(huì),組織全體后勤人員有計(jì)劃的開展政治思想和業(yè)務(wù)培訓(xùn),進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)和責(zé)任意識(shí),同時(shí)提高了業(yè)務(wù)技能和服務(wù)意識(shí)。將各項(xiàng)后勤工作進(jìn)行細(xì)化、量化,具體責(zé)任到人,保障了各項(xiàng)工作的順利開展。組織食堂工作人員學(xué)習(xí)食品安全知識(shí),進(jìn)一步明確各崗位的職責(zé),日常規(guī)范操作,把幼兒的安全、健康放在首位。

          2、加強(qiáng)安全教育,做好安全防范工作。

          嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度,日常工作中做到勤檢查,勤發(fā)現(xiàn),及時(shí)消除各項(xiàng)安全隱患,防止意外事故的發(fā)生;本學(xué)期將積極依托幼兒園安全教育信息化平臺(tái),科學(xué)運(yùn)用平臺(tái)中的圖文資料,指導(dǎo)家長了解和掌握安全教育的科學(xué)方法;在“安全生產(chǎn)月”開展專題活動(dòng),積極營造安全氛圍,對家長和社會(huì)進(jìn)行廣泛宣傳,進(jìn)一步提高安全防范意識(shí)。

          3、扎實(shí)抓好衛(wèi)生保健,不斷提高健康指數(shù)。

          進(jìn)一步規(guī)范衛(wèi)生保健工作,完善各類衛(wèi)生保健制度,加強(qiáng)過程性的檢查和指導(dǎo)。本學(xué)期將加大班級(jí)衛(wèi)生、消毒工作的規(guī)范化管理力度,將衛(wèi)生消毒工作常態(tài)化。嚴(yán)格做好各種傳染病的防控工作,認(rèn)真貫徹晨檢制度,不流于形式,做好晨檢及全日觀察記錄,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理,并做好記錄;加強(qiáng)伙食質(zhì)量的管理,確保師生伙食安全。

          在揚(yáng)中教育高質(zhì)量發(fā)展的征程中,我們都是奔跑者,我們都是追夢人。為者常成,行者常至,全體躍幼人將不忘初心,努力前行,奏響躍幼發(fā)展的更美篇章。

        春季第二學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃4

          “一年之計(jì)在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候,我們又迎來了新的學(xué)期。新的學(xué)年帶給我們新的希望,對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo)。我們需要堅(jiān)持“和諧與發(fā)展”的主旋律,要關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧,要關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展;我們需要堅(jiān)持“習(xí)慣加特長”的大方向,要關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成,要關(guān)注幼兒園特色課程的開展。在《綱要》與《細(xì)則》的指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。

          一、指導(dǎo)思想:

          以《綱要》為指導(dǎo)方針,落實(shí)教育局和教研室工作精神,樹立正確的教育觀、兒童觀,積極開展教學(xué)科研工作,以科研為先導(dǎo),努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè),提升教師整體素質(zhì)。

          二、工作目標(biāo):

          (一)加強(qiáng)內(nèi)部管理,提高辦園質(zhì)量。

          (二)加大教研力度,全方位地開展教研活動(dòng)。

          (三)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè),提高師資素質(zhì)。

          (四)加強(qiáng)教育教學(xué)管理,促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

          (五)做好保健工作,確保幼兒的安全,快樂健康成長。

          (六)架起家園聯(lián)系的橋梁,促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

          (七)抓好幼小銜接工作,為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

          (八)充分發(fā)揮后勤作用,切實(shí)做好保教結(jié)合。

          三、具體工作要求:

          (一)加強(qiáng)內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量

          學(xué)期之初,我們將由上至下制定各項(xiàng)計(jì)劃,如:園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃、各班學(xué)期工作計(jì)劃、周活動(dòng)安排計(jì)劃等,并在制定計(jì)劃時(shí)注意計(jì)劃的可行性和操作性。為確保這些計(jì)劃的認(rèn)真實(shí)施,并進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)考核;

          (二)加大教研力度全方位地開展教研活動(dòng)

          抓好教材的學(xué)習(xí)與研究,更新教師教育觀念,鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新,促進(jìn)課程改革的深入。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),強(qiáng)化職業(yè)能力,提高教師業(yè)務(wù)、促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展,為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

          1、組織教師針對各科教材教學(xué)中的困惑點(diǎn)開展研討活動(dòng),把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來,更好的促進(jìn)教學(xué)的有效性。

          2、開展創(chuàng)造性游戲的研討活動(dòng),在組織創(chuàng)游的過程中,通過觀察、評(píng)價(jià)來分析幼兒的`游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動(dòng),不斷提高幼兒的游戲水平。

          3、加強(qiáng)對教師基本功的培養(yǎng),在教師中開展研討活動(dòng),使教師們能充分運(yùn)用教育理論來剖析備課的思維過程,提高教師分析教材,解決實(shí)際問題的能力。

          4、加強(qiáng)教研組活動(dòng)質(zhì)量的管理,組織保教人員互相觀摩,學(xué)習(xí)教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),交流研討,不斷改進(jìn)教育技能方法。

          5、組織論文評(píng)比工作,鼓勵(lì)教師著作發(fā)表。

          (三)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè) 提高師資素質(zhì)

          1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,切實(shí)加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè),提高教師職業(yè)道德水平,增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。

          2、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,組織聽課觀摩等活動(dòng),通過豐富多彩的活動(dòng)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵,為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì),提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì),增強(qiáng)工作責(zé)任感,做到關(guān)心和尊重每個(gè)幼兒,嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

          4、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作,組織好教師參加市的崗位培訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          (四)加強(qiáng)教育教學(xué)管理促進(jìn)保教質(zhì)量提高

          1、教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取多種形式,包 括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的,促進(jìn)幼兒智力的開發(fā)。

          2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。全園做到無責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

          3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動(dòng)的指導(dǎo)能力。

          4、通過開展豐富多采的各種教育活動(dòng),把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動(dòng),培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

          (五)做好保健工作 確保幼兒的安全快樂健康成長

          1、加強(qiáng)安全工作,落實(shí)安全工作制度,專人定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施,安全工作責(zé)任到人,杜絕一切不安全因素;加強(qiáng)對幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育,每周一節(jié)安全教育課,時(shí)刻做好防范工作,確保幼兒、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全。

          2、合理安排幼兒一日活動(dòng),做到動(dòng)靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠

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