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      1. 托班第二學期家長工作計劃

        時間:2021-01-07 08:29:28 工作計劃范文 我要投稿

        托班第二學期家長工作計劃范文(精選3篇)

          日子如同白駒過隙,不經意間,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么如何做出一份高質量的工作計劃呢?以下是小編收集整理的托班第二學期家長工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        托班第二學期家長工作計劃范文(精選3篇)

          托班第二學期家長工作計劃1

          一、指導思想

          《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力!北緦W期我班以實施家園同步教育為突破口,統整各方教育資源,從而使家長樹立了正確的教育觀念,掌握科學的育兒知識,提高了家庭教育水平,提高家長素質,共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力,促進了幼兒素質的全面提高。

          二、開展親子活動,轉變家長的教育角色

          本學期充分挖掘家長的教育資源,重新認識家長在活動中的角色,讓家長在每次活動中由自由觀察者轉化為參與教育者。開放日之前,教師先把教育活動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等,向家長講明白,使家長們在看活動時,知道對自己的孩子多進行縱向比,少進行橫向比,要善于發現自己孩子的閃光點,具體活動為:

          2月:家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展

          準備寒假的生活照片帶入園布置專欄《多彩的生活》。

          3月:三月八日半日親子活動“和媽媽們一起包餛鈍”

          4月:對家長半日開放正;顒

          5月:親子活動“水果、蔬菜制作大比拼”(園領導、教師、幼兒、家長代表組成美食評審團進行品嘗、評獎、發獎)

          6月:迎六一家庭卡拉OK大賽(班級先選拔4-5個家庭,然后參加年級大賽)

          三、開展多種多樣的溝通方式

          1、每天利用幼兒入園、離園的好機會,和家長有目的、有針對性地進行交流。

          幼兒入園時,教師要站在門口笑臉相迎,主動向幼兒問好,另一配班教師組織孩子進入活動區,讓孩子們自選游戲、自由結伴進行活動。幼兒離園時,三個老師都要到位,配班老師組織幼兒活動,帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送,及時了解孩子每日動態。

          2、聯系本定期與家長溝通、交流。

          3、每天做好家長工作記錄。

          4、每周更換家長園地內容,介紹一些國內外育兒專家的一些文章、家庭營養知識‘家庭教育方法,新的教育觀念,以及近期的教育活動,需要價值配合的事情。

          5、每月出一份《親子小報》。

          6、開辟“請您關注”專欄,定期將家園聯系本陳列出來,供家長翻閱,并把家園聯系本中家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長,促進家長與家長之間的學習與相互溝通。

          7、電話聯系:對于一些生病缺席或不明原因未來的.孩子,我們用電話聯系的形式,了解原因。

          8、家長協助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。

          9、請進來活動:請醫生家長做一次教師,發揮了家長參與教育活動的積極性,彌補幼兒園資源的不足,同是也喚起家長的主人翁意識。

          10、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然,尋求大自然的信息。

          11、召開家長會,轉變家長對現代教育觀念的認識。

          托班第二學期家長工作計劃2

          隨著社會的`不斷進步,經濟的迅猛發展,人們越來越清晰的認識到家教工作的重要性,提高幼兒的整體素質,增強家長的家教意識,是我們幼兒園當前最重要的一項工作。我們要進一步加強家教指導工作的科學性和有效性,以家庭指導為切入口,不斷加強幼兒園、家庭、社會橫向溝通,真正形成家園合力,促使每個孩子身心健康和諧發展。

          一、班級情況分析:

          我們小2班本學期共有33名幼兒,其中17名男孩子,16名女孩子。這些寶寶都來自于農村和外地,寶寶們從不同的環境來到同一個地方——幼兒園,寶寶們由哭鬧變安靜,從陌生到熟悉,漸漸的開始喜歡上幼兒園。在生活自理能力方面許多寶寶雖然能自己用餐,但時間太慢,而且桌面身上到處都是米粒,個別寶寶需要老師提醒督促,有的還要喂飯,有的吃湯泡飯,有的只吃飯不吃菜;午睡時哭鬧的寶寶有許多,依賴性很強,不愿意自己動手穿脫、不會折疊衣物。需要老師在旁邊照看;大小便暫時還能自理;通過一段時間的觀察和了解,發現每個寶寶身上或多或少存在著不同的差異。本學期我們以培養寶寶的生活自理能力為重點,進行這方面的研究和指導。

          二、具體目標:

          家庭是孩子們健康成長的搖籃,是教育孩子成才的第一所學校。所以我們教師要密切與家長聯系、溝通,向家長提供一些家教經驗的文章。又通過向家長介紹、展示半日活動讓家長了解幼兒在園的一日生活。另外,由于隔代領養的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養成了依賴,所以,特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機會。教育方法要一致,家長要不斷接受新事物,不斷更新觀念、更新知識,以身作則,多與孩子交流、溝通、幫助,了解孩子的想法。這樣才能更好地提高孩子的生活自理能力。因此,我們教師也要及時引導、轉變家長的教育觀念、行為、方法,使孩子快樂的成長。

          三、措施:

          1、認真仔細觀察孩子,老師與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”檔案工作。

          2、開展“家長學校”活動,并開設有關生活自理能力培養方面的專題講座。

          3、向家長展示好家園半日活動。

          4、每周五為家長接待日,進行個別咨詢。

          5、組織好每學期的親子一日游活動,加深親子間的情感交流。

          6、利用“家園之窗”欄目,推廣家教方面的經驗文章。

          7、向家長展示半日活動,讓家長了解孩子在幼兒園的表現,了解幼兒園的教學,通過橫向、縱向比較孩子與同伴的差異,有針對性地教育、指導孩子。

          8、利用隨訪、電話等途徑密切與家長聯系。督促家長在家要多給孩子練習的機會,養成自己樂意做力所能及的事的習慣。

          托班第二學期家長工作計劃3

          家長工作是切實作好幼教工作的前提,也是我們工作落到實處的保證,更是檢驗我們工作的又一個側面!尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說,家長工作不單純是召開幾次家長會而已,她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。家長是幼兒的第一任老師,只有切實作好家長工作,才能在真正意義上作好班級工作。

          一、情況分析:

          (一)父母:

          大多數的父母都較關心孩子在園的情況,愿意和老師多交流,詳細了解孩子各方面的情況?吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。

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          與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現側重點不同。較關心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,造成孩子能力的強弱個別差異顯著。

          (三)家長教育理念:

          大多數家常的教育理念緊跟形勢,尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往,從而養成其良好習慣,形成優良的品質。但與此同時,家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長,對孩子的要求偏高,大大高于幼兒的最近發展區。

          二、指導思想:

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          (二)樹立全心全意為家長服務的思想;

          (三)共同探討家長工作的藝術性,提高家長工作的質量。

          三、本學期家長工作計劃與措施:

          1、利用家長園地向家長介紹教育動向,宣傳教育理念和保健常識,使家長能夠做到科學育兒。

          2、加強與家長的直接聯系,做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況,采取不同的聯系方式,讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長,加強平時的交流,孩子的點滴進步、出現的問題等,讓家長第一時間知道,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長,則采取電話交流、家園聯系冊聯系的方式,并讓其隔一段時間能來園一次,通過和老師的直面交流,真實地了解孩子的情況

          3、利用家長會的機會,讓家長了解幼兒園的教育方針及發展方向,針對家庭的明顯差異,對于不同的

          幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作。

          4、引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發,關注孩子在自身基礎上所獲得的發展,不要盲目地橫向比較。

          5、仔細做好祖輩的思想工作?梢酝ㄟ^老師對孩子的關心、照顧使他們放心,并進一步通過孩子獲得的進步引導其放手,讓孩子做力所能及的事,配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友,情緒不穩定,自理能力差,可先穩定情緒,從培養其獨立使用調羹,獨立用餐入手,逐步引導。

          家長工作是一門藝術,永遠值得我們去探索,去發現。只有不斷的探索,不斷的發現,才能使我們的家長工作做的更好。

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