【必備】上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃范文合集九篇
時(shí)間稍縱即逝，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。工作計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們將以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)政教處及教導(dǎo)處工作安排，根據(jù)八年級(jí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持以加強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律教育為基礎(chǔ)，以提高八年級(jí)整體素質(zhì)為目標(biāo)。充分發(fā)揮年級(jí)組管理的職能作用，講求實(shí)效，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與生動(dòng)活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，把強(qiáng)化班集體建設(shè)作為突出工作，嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，力爭(zhēng)做到初二向初三的平穩(wěn)過(guò)渡，為即將進(jìn)入的初三年級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力。
二、現(xiàn)狀分析
本年級(jí)本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入分化階段，一年級(jí)時(shí)部分班級(jí)已有所顯露。因而，本學(xué)期有效控制兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級(jí)教師面前突出問(wèn)題，要使八年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，轉(zhuǎn)差工作需要加大力度。本學(xué)期又加了新科目物理，3班調(diào)整了班主任和數(shù)學(xué)老師。教師、學(xué)生還需要一段磨合和整合的過(guò)程。因此，本學(xué)期工作難度較大。
三、工作目標(biāo)
管理目標(biāo)：強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚集體智慧，務(wù)實(shí)苦干，工作到位。
學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：在八年級(jí)扼制住分化，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與鉆研精神，能較為全面的發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推進(jìn)，著力做好轉(zhuǎn)差工作，重視差生轉(zhuǎn)化，狠抓尖子生和后進(jìn)生，為進(jìn)入九年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、工作重點(diǎn)
提高年級(jí)組管理水平和班主任管理水平。重視班級(jí)管理工作，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。
五、工作措施
1．強(qiáng)化年級(jí)教師隊(duì)伍的管理
�、偌訌�(qiáng)年級(jí)組教師的思想建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚(yáng)肯干、巧干和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)。
�、诶^續(xù)把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動(dòng)全組教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)施制度化、人性化管理。
�、奂訌�(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)坐班，確保正常的教學(xué)秩序。
④以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。
⑤定期召開(kāi)年級(jí)組教師會(huì)議，落實(shí)措施，布置年級(jí)工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展。
2．進(jìn)一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。
（1）利用板報(bào)、課間操、班會(huì)等形式，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實(shí)現(xiàn)”意識(shí)。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。
（2）細(xì)化班級(jí)每一件事，認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養(yǎng)習(xí)慣。
3．強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高。
�、僮ズ媒虒W(xué)過(guò)程“五關(guān)”。即：
備課關(guān)：提倡備詳案，認(rèn)真落實(shí)每次集體備課。
上課關(guān)：以學(xué)生發(fā)展為本，提高課堂45分鐘效率。
作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，對(duì)一部分學(xué)生進(jìn)行面批。
考試關(guān)：控制考試的次數(shù)，注重試卷的質(zhì)量，測(cè)試的試卷必須批改講評(píng)。
質(zhì)量關(guān)：每次考試后認(rèn)真做好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開(kāi)好年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)。
②加強(qiáng)教學(xué)研究，提倡互相聽(tīng)課，提高集體備課的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全組教師教育教學(xué)水平的共同提高。
�、郯l(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵(lì)教師為輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有創(chuàng)造性的工作。
4．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，協(xié)助班主任抓好班上各項(xiàng)常規(guī)工作，搞好班級(jí)管理。
（1）.開(kāi)學(xué)初，班主任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。對(duì)單親家庭子女建立檔案；對(duì)后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)心”“愛(ài)心”“耐心”“細(xì)心”。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度，對(duì)家長(zhǎng)做好反饋工作。
�。�2）及時(shí)加強(qiáng)班干部的管理工作。班主任應(yīng)加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作過(guò)硬，有班級(jí)整體意識(shí)。能帶動(dòng)后進(jìn)生共同進(jìn)步。
�。�3）面向全體學(xué)生，對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，使每一位同學(xué)都充滿希望。
（4）建立班主任與任課教師定期交流機(jī)制，及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。
5．教學(xué)上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級(jí)分化，擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面。
（1）高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人，采取家教式的教育教學(xué)方式，手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。
�。�2）重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度，班主任分別召開(kāi)不同層z次學(xué)生會(huì)，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）各學(xué)科（單元或章節(jié)）測(cè)試要統(tǒng)一時(shí)間，這樣有助于各班平時(shí)就能夠找到差距，明確彌補(bǔ)的方向。配合學(xué)校、教導(dǎo)處做好各類(lèi)大型考試和教學(xué)活動(dòng)。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)期本班幼兒26名，其中，男孩子12名，女孩子14名。其中，新入園的孩子有8名、我班有三名教師和一名保育員。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。
班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。口語(yǔ)表達(dá)能力也有了提高，喜歡說(shuō)，喜歡做，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會(huì)交往能力。
一、保教工作
1、保育工作：本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn)，做到吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵(lì)幼兒自己吃，但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助。
喝水：會(huì)主動(dòng)喝水，能認(rèn)識(shí)自己的杯子，會(huì)自己倒水，并專(zhuān)心喝完，不會(huì)將水灑在桌子或地板上。
入廁：會(huì)告訴老師要大小便，能主動(dòng)排隊(duì)入廁，并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子。
睡覺(jué)：能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋，聽(tīng)完故事能自己安靜入睡，睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便，起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。
著裝：根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服，要查看內(nèi)衣有沒(méi)有濕，并立刻替換，隨時(shí)注意幼兒的著裝是否整齊。
安全：杜絕不安全隱患，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做到不爭(zhēng)搶?zhuān)淮蚣堋?/p>
2、教育教學(xué)工作
本班采用托班教材，針對(duì)本班幼兒年齡小、集中注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，我們多采用游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能參與到課程中，調(diào)動(dòng)幼兒積極性，并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)（如語(yǔ)言：故事、兒歌、情景對(duì)話、看圖講述、表演游戲等；美術(shù)：手工、繪畫(huà)、撕紙、橡皮泥、手涂畫(huà)、棉簽畫(huà)等），讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，從而達(dá)到幼兒愛(ài)學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
為幼兒創(chuàng)設(shè)與季節(jié)、主題相結(jié)合的班級(jí)環(huán)境，隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺(tái)，借助這一平臺(tái)，個(gè)性化地展示自我。
區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放，結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。使幼兒喜歡幼兒園的環(huán)境，能高高興興上幼兒園，愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)，教師組織豐富多彩的活動(dòng)，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒，使幼兒情緒平穩(wěn)、平平安安地成長(zhǎng)。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
一、工作重點(diǎn)
1、以省政府教育督導(dǎo)驗(yàn)收為契機(jī)，以創(chuàng)文明班級(jí)為平臺(tái)，以在師生中深化“勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)創(chuàng)新”、“德才兼?zhèn)�，知行合一”教育思想為載體,狠抓班級(jí)建設(shè)，狠抓學(xué)生行為規(guī)范教育，營(yíng)造良好的學(xué)生文明風(fēng)范，創(chuàng)建文明校園。
2、大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，繼續(xù)抓好感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生知恩圖報(bào)的美德，進(jìn)一步做好學(xué)生政治思想教育。
3、狠抓六類(lèi)學(xué)生（進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女、留守學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)困難生、品行有缺點(diǎn)學(xué)生、心理有障礙學(xué)生）的管理與教育，促進(jìn)全體學(xué)生健康發(fā)展。
具體做好以下十個(gè)方面工作：環(huán)境衛(wèi)生工作、紀(jì)律法制教育工作、學(xué)生的安全教育工作、校園文化建設(shè)工作、心理健康教育工作、班主任培訓(xùn)工作、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生文明行為習(xí)慣培養(yǎng)工作、學(xué)生資助工作的宣傳教育落實(shí)工作、協(xié)助完成學(xué)校中心工作。
二、工作措施
（一）健全制度約束人：
根據(jù)新的形式發(fā)展要求，改進(jìn)和健全學(xué)校德育工作規(guī)章制度。進(jìn)一步完善《xx中學(xué)校園安全應(yīng)急預(yù)案》，規(guī)范學(xué)校在大型集會(huì)、突發(fā)事件應(yīng)急處理制度。落實(shí)《xx中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定》，以制度約束規(guī)范學(xué)生行為。完善與落實(shí)《xx中學(xué)班級(jí)量化考核細(xì)則》，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。
1、抓好學(xué)習(xí)落實(shí)。繼續(xù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在學(xué)生中大力宣傳“五提倡、五禁止”（即提倡文明禮貌、提倡遵章守紀(jì)、提倡助人為樂(lè)、提倡勤奮學(xué)習(xí)、提倡艱苦樸素;禁止吵嘴斗毆、禁止亂涂亂扔、禁止偷竊賭博、禁止沉迷網(wǎng)絡(luò)、禁止抽煙喝酒），明確文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)（即衣著整潔、舉止大方、言行文明、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、生活儉樸、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)），要求學(xué)生不早戀，引導(dǎo)學(xué)生走出感情的誤區(qū)，不與不三不四、別有用心的人交往，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。做到人人明白，個(gè)個(gè)自覺(jué)執(zhí)行。
2.抓好檢查落實(shí)。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值周、教師值周、學(xué)生值周制度。各班根據(jù)本班實(shí)際，制定班紀(jì)班規(guī)，抓好良好班風(fēng)的建設(shè)。政教處加強(qiáng)督促，對(duì)班級(jí)教室及衛(wèi)生區(qū)域打掃、班級(jí)布置等文化建設(shè)情況實(shí)施師生雙軌檢查，堅(jiān)持檢查評(píng)比，及時(shí)公布，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策落后。
3、抓好行為養(yǎng)成。各班要結(jié)合學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，抓緊、抓實(shí)一日常規(guī)，要教育學(xué)生從點(diǎn)滴做起，對(duì)亂拋紙屑、隨地吐痰、用腳蹬墻、踢欄桿、以及損壞公等不良行為的糾正。
4、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。充分利用科任教師平時(shí)抽查評(píng)價(jià)和學(xué)生綜合組織評(píng)價(jià)中教師評(píng)價(jià)的促進(jìn)作用，擴(kuò)大德育工作隊(duì)伍，讓每一位教師都參與德育工作。
5、加強(qiáng)政教處處室工作人員管理。加強(qiáng)處室工作人員的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行處室考勤制度，落實(shí)處室人員職責(zé)，讓每一個(gè)人各盡其能、各司其職，充分調(diào)動(dòng)其積極性與主動(dòng)性，團(tuán)結(jié)協(xié)作共同做好處室各項(xiàng)工作。
（二）深化教育引導(dǎo)人：
針對(duì)目前未成年學(xué)生思想實(shí)際，尤其是“六類(lèi)”學(xué)生（留守學(xué)生、單親生、學(xué)困生、品行有缺點(diǎn)學(xué)生、心理有障礙學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工子女），要耐心的傾注的愛(ài)心，給予他們的人文關(guān)懷。在真誠(chéng)的師生交流中，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。在學(xué)生中著力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神，以正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
1、繼續(xù)開(kāi)展“構(gòu)建和諧學(xué)校，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)”主題教育活動(dòng)。力爭(zhēng)達(dá)到四個(gè)目標(biāo)：一是建立誠(chéng)信友愛(ài)、文明向上、寬松協(xié)調(diào)、充滿活力的班級(jí)；二是建立安全有序、質(zhì)量?jī)?yōu)良、協(xié)調(diào)發(fā)展的班級(jí)管理機(jī)制；三是培養(yǎng)身心和諧，健康成長(zhǎng)的合格班級(jí)一員；四是創(chuàng)建科任教師、學(xué)生滿意的班級(jí)，為建設(shè)和諧的校園貢獻(xiàn)一份力量。
2、營(yíng)造和諧社會(huì)氛圍，讓學(xué)生在享受父母親人的關(guān)愛(ài)、同學(xué)之間的幫助、社會(huì)的援助、自然的饋贈(zèng)之時(shí)，也能學(xué)會(huì)理解他人、社會(huì)、自然的付出，學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩，讓愛(ài)得到延續(xù)和傳遞，學(xué)會(huì)感恩他人、感恩社會(huì)、感恩自然，培養(yǎng)新時(shí)代有素養(yǎng)的一代人。
3、搭建對(duì)話平臺(tái)，創(chuàng)新學(xué)校德育管理思路和方法。教師要和學(xué)生開(kāi)誠(chéng)布公，和諧相處，開(kāi)展師生之間的對(duì)話與交流，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表不同意見(jiàn)，讓學(xué)生參與管理，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生會(huì)的管理職能。
4、教師在各科教學(xué)滲透德育。把德育滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)中去，使教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能對(duì)學(xué)生的思想品德和良好習(xí)慣的形成起到促進(jìn)作用。教師要為人師表，以身作則，成為學(xué)生品德的楷模。
（三）開(kāi)展活動(dòng)感染人：
根據(jù)學(xué)校中心工作的安排和利用傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展有意義的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到熏陶、接受教育。
1、開(kāi)展文化宿舍、文化教室的創(chuàng)建活動(dòng)。
2、國(guó)慶期間組織“校園舞”展演活動(dòng)。
3、協(xié)調(diào)各教研組組織一些有意義的文體活動(dòng)（根據(jù)各教研組活動(dòng)安排，合理安排時(shí)間，協(xié)調(diào)組織）。
4、利用國(guó)家助學(xué)金等資助項(xiàng)目的發(fā)放機(jī)會(huì)，深化熱愛(ài)祖國(guó)、感恩社會(huì)的教育活動(dòng)。召開(kāi)發(fā)放儀式，書(shū)寫(xiě)感受文章。
5、班主任對(duì)班會(huì)的內(nèi)容形式要精心策劃，組織本班學(xué)生開(kāi)展一系列有意義的活動(dòng)。
6、針對(duì)學(xué)生過(guò)生日等聚會(huì)名目，班主任要?jiǎng)?chuàng)新方式，引導(dǎo)學(xué)生文明活動(dòng)。
（四）幫助學(xué)生溫暖人：
利用國(guó)家助學(xué)金、滋惠計(jì)劃獎(jiǎng)學(xué)金、九年義務(wù)教育階段貧困寄宿生補(bǔ)助、甘肅-深圳助學(xué)金等資助項(xiàng)目，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。在學(xué)習(xí)，生活上關(guān)心學(xué)生，耐心幫助學(xué)生走出迷惘，健康成長(zhǎng)。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
一、本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)550個(gè)常用漢字，會(huì)寫(xiě)250個(gè)漢字。
2、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。（說(shuō)明：朗讀在低年級(jí)的閱讀教學(xué)中占有特殊地位，要引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想像畫(huà)面，這是培養(yǎng)語(yǔ)感的重要途徑。當(dāng)然，在朗讀中還應(yīng)適當(dāng)抓一點(diǎn)對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。）
4、初步學(xué)習(xí)默讀，逐漸養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。
5、重視和加強(qiáng)語(yǔ)言的積累，在生活中學(xué)語(yǔ)文。
1、認(rèn)識(shí)550個(gè)常用漢字，會(huì)寫(xiě)250個(gè)漢字。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流
二、教材內(nèi)容及其編分析
本冊(cè)教科書(shū)以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專(zhuān)題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂(lè)的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專(zhuān)題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專(zhuān)題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。
每組包括1課“識(shí)字”、4—5篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。“語(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語(yǔ)交際——與專(zhuān)題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力；展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。
八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表。
三、學(xué)情分析
本界學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，比如字詞，尤其是在認(rèn)字方面，部分學(xué)生課外認(rèn)識(shí)的字較多，這一點(diǎn)在本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)常抓不懈。可繼續(xù)開(kāi)展識(shí)字大王、識(shí)字能手的比賽，在第一學(xué)期基礎(chǔ)上完善比賽規(guī)程，進(jìn)一步提升全年級(jí)學(xué)生識(shí)字興趣及能力。本界學(xué)生對(duì)課文的理解和記憶以及用自己的話表述課文內(nèi)容的能力還有待加強(qiáng)，這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向。
四、本學(xué)期訓(xùn)練重點(diǎn)
1、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)
本冊(cè)教材安排了550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，250個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字。多認(rèn)少寫(xiě)，既有利于提高閱讀能力，又有助于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。識(shí)字寫(xiě)字任務(wù)主要安排在課文的后面。要求認(rèn)的字，均選自常用字表。要求寫(xiě)的字，優(yōu)先選擇構(gòu)詞率高的字，力求每次寫(xiě)的幾個(gè)字有一定的規(guī)律。其中有的是本課新認(rèn)識(shí)的字，有的是以前認(rèn)識(shí)并在本課課文中出現(xiàn)的字，便于學(xué)生感悟，也便于教師指導(dǎo)。另外，每個(gè)語(yǔ)文園地里也安排認(rèn)幾個(gè)字，用“我會(huì)認(rèn)”的圖標(biāo)標(biāo)示，并以生字條的形式體現(xiàn)。
2、閱讀教學(xué)
閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的.基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。
3、口語(yǔ)交際
教材中八個(gè)口語(yǔ)交際的設(shè)計(jì)，既聯(lián)系專(zhuān)題，又貼近學(xué)生生活，從而使學(xué)生有話可說(shuō)，易于達(dá)到相互交流、提高口語(yǔ)交際能力的目的。
五、教學(xué)改革設(shè)想及活動(dòng)安排：
l、本冊(cè)安排的550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，絕大多數(shù)是常用字。在教學(xué)時(shí)，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。教師不要包辦代替，要相信學(xué)生能夠用已有的識(shí)字知識(shí)、方法來(lái)認(rèn)記這些生字。學(xué)生的認(rèn)記方法不盡相同，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識(shí)漢字。教師可以采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作。如，小組合作學(xué)習(xí)的方式，當(dāng)小老師的方式。
在識(shí)字要求上，一是要求要適當(dāng)，二是要承認(rèn)學(xué)生間的差異。識(shí)字的第一步，可以放低要求：在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)，就算認(rèn)識(shí)。從第一學(xué)期期末提供的測(cè)查意見(jiàn)中，可以體現(xiàn)我們的這一觀點(diǎn)。因?yàn)�，大量識(shí)字的目的是為了盡早閱讀，在閱讀時(shí)認(rèn)識(shí)即可。這樣，實(shí)際上是先求模糊識(shí)記，不要求記憶每個(gè)漢字的細(xì)節(jié)，在字形的指導(dǎo)上要從整體出發(fā)，可以注意到字形的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，但切忌細(xì)致到指導(dǎo)每一個(gè)筆畫(huà)。要要求認(rèn)的字中，如果有新出現(xiàn)的偏旁，要提示學(xué)生注意。只要依靠上下文連讀，盡管并非字字識(shí)透，但可以進(jìn)行閱讀，就達(dá)到了提早閱讀的目的，并且通過(guò)閱讀還可以復(fù)習(xí)漢字，鞏固識(shí)字。
另外，不能過(guò)分追求堂堂清、課課清、個(gè)個(gè)清。對(duì)某些學(xué)生，應(yīng)當(dāng)允許他們慢一點(diǎn)。識(shí)字是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，所以，如何鞏固識(shí)字就成了識(shí)字教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，采用多種多樣行之有效的方法，加強(qiáng)復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生。
2、閱讀教學(xué)：重視學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中的獨(dú)到感受，讓學(xué)生在朗讀中自悟、自得。訓(xùn)練朗讀時(shí)，要注意糾正學(xué)生的唱讀現(xiàn)象。聽(tīng)錄音、教師范讀、配閱讀、分角色朗讀都是很好的方法，既可以有效地糾正唱讀現(xiàn)象，又可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。鼓勵(lì)學(xué)生出聲朗讀，再讀中傳達(dá)出自己對(duì)課文的理解。可以根據(jù)課文內(nèi)容，讓學(xué)生模仿動(dòng)作，以加深對(duì)重點(diǎn)詞句的理解。如，《兩只小獅子》一文中那只勤快的獅子練功時(shí)的動(dòng)作：滾、撲、撕、咬；《小壁虎借尾巴》一文中表達(dá)各種動(dòng)物尾巴活動(dòng)的動(dòng)作：搖、甩、擺等，以上動(dòng)作都可以讓學(xué)生用身體語(yǔ)言靈活的表演出來(lái)。在學(xué)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。
要充分利用好課本中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察畫(huà)面，并能按照自己所想說(shuō)出圖上所要表達(dá)的內(nèi)容。
另外，教科書(shū)所附的5篇選讀課文，可根據(jù)需要結(jié)合講讀課文進(jìn)行教學(xué)，如，《春風(fēng)吹》可在教學(xué)第一組“多彩的春天”時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀；可以讓學(xué)生在課外自主閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力；可以用來(lái)訓(xùn)練朗讀能力；可以用作朗讀檢測(cè)的材料；也可用作朗讀比賽、演課本劇等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的材料。選讀課文體現(xiàn)彈性，可靈活處理。
教師還要重視課外閱讀的指導(dǎo)。配合小學(xué)語(yǔ)文課文同步拓展閱讀，給學(xué)生交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。這也是鞏固和擴(kuò)展識(shí)字成果的一個(gè)重要途徑。
3、口語(yǔ)交際的教學(xué)：教師要重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。在口語(yǔ)交際課之前，有的要提早布置準(zhǔn)備工作。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，盡量模擬社會(huì)生活交際實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，形成良好氣氛，讓學(xué)生在這種情境氣氛中產(chǎn)生交際*，自由無(wú)拘無(wú)束地參與。課堂上，教師要全身心地投入，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注意觀察和傾聽(tīng)，要在學(xué)生充分表達(dá)的基礎(chǔ)上，給予點(diǎn)撥糾正，規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，更要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣富有創(chuàng)意的語(yǔ)言，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，創(chuàng)造生氣勃勃、極富動(dòng)態(tài)性的課堂氛圍，形成有效的師生、生生互動(dòng)。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我所任四一班和四二班學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，還應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)補(bǔ)差措施，制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中，培優(yōu)補(bǔ)差工作有著十分重要的必要性。通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，了解到班上學(xué)生的情況，針對(duì)這些情況我定出了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃：
一、基本情況分析：
1、學(xué)生情況分析
四一班和四二班共有學(xué)生96人，從學(xué)習(xí)情況、知識(shí)技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來(lái)看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，數(shù)學(xué)課上興趣濃厚、動(dòng)手能力強(qiáng)，作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴(yán)格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時(shí)，仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，紀(jì)律方面比較懶散，自我控制力不強(qiáng)，出現(xiàn)上課講話、搞小動(dòng)作、不做作業(yè)等現(xiàn)象。
2、培優(yōu)輔差對(duì)象
�、倥鄡�(yōu)對(duì)象
四一班：讓一蘭、陳曉紅、李靜
四二班：周榮成、林森、黃云
②輔差對(duì)象
四一班：李玉軍、陳明、李一發(fā)
四二班：胡明尖、劉海、學(xué)長(zhǎng)海
二、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差：
1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2、定期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
三、有效培優(yōu)補(bǔ)差措施：
利用課余時(shí)間，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：
1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即“一帶一”。
3、課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”——基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”——中等題，第三層“思考題”——拓展題。滿足不同層次學(xué)生的需要。
4、培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題，習(xí)題設(shè)計(jì)有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維。
四。在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)：
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。首先我做到真誠(chéng)，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對(duì)不對(duì)。
2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
3、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
4、對(duì)于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問(wèn)題的能力方面，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識(shí)的掌握和運(yùn)用上。
5、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。差生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)作業(yè)沒(méi)做好的情況，教師應(yīng)該分清楚是什么原因，大多數(shù)是懶惰造成的，有的是其他原因。比如①學(xué)生自己不會(huì)做。②不敢向同學(xué)或老師請(qǐng)教。③不認(rèn)真，馬虎等等。教師一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因，才能“對(duì)癥下藥”的幫助學(xué)生，學(xué)生才會(huì)感受到老師的關(guān)愛(ài)，才會(huì)努力去學(xué)習(xí)。
6、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè)，及時(shí)反饋矯正，耐心輔導(dǎo)。
在教學(xué)中，本人努力把培優(yōu)輔差工作落到實(shí)處，充分發(fā)揮各種積極因素，爭(zhēng)取做出好的成績(jī)。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
新的一學(xué)期即將來(lái)臨，為了讓社團(tuán)部越做越好，越做越大；為了讓大學(xué)生活更有活力，更有色彩；為了讓同學(xué)們從社團(tuán)部學(xué)到更多知識(shí)和能力，我對(duì)社團(tuán)部xx年下半學(xué)期有以下工作計(jì)劃：
1、擴(kuò)大宣傳范圍，增加宣傳傳方式。我們以往更多的是在校園內(nèi)擺放張貼宣傳板，我覺(jué)得這種宣傳方式太死板太單調(diào)，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式擴(kuò)大宣傳范圍，我們還可以通過(guò)學(xué)校的廣播站進(jìn)行宣傳，這會(huì)讓更多的同學(xué)知道并積極的參與到我們社團(tuán)部舉辦的活動(dòng)中來(lái)。
2、更多的了解各個(gè)協(xié)會(huì)，積極的幫助策劃并參與他們的活動(dòng)，并且和協(xié)會(huì)人員多溝通增強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)和凝聚力。及時(shí)的將各種或照片拍攝下來(lái)傳入電腦存檔，以便以后進(jìn)行宣傳。
3、如果有可能，希望增加協(xié)會(huì)或者組合協(xié)會(huì)，比如說(shuō)增加音樂(lè)協(xié)會(huì)、小記者協(xié)會(huì)、話劇協(xié)會(huì)等各種有吸引力有活力的是協(xié)會(huì)，我想這些協(xié)會(huì)也會(huì)吸引很多的同學(xué)加入進(jìn)來(lái)。博銳讀書(shū)協(xié)會(huì)和文學(xué)社可以合并一起，因?yàn)樽x書(shū)和寫(xiě)作是很好的搭檔，我相信它們的結(jié)合對(duì)社團(tuán)部有幫助的。
4、心理協(xié)會(huì)對(duì)于每一個(gè)學(xué)校都是非常重要和必不可少的，但是上學(xué)年心理協(xié)會(huì)沒(méi)有任何活動(dòng)，其實(shí)心理協(xié)會(huì)可以請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家和老師舉行心理講座、影視欣賞，5月25日式心理健康節(jié)，協(xié)會(huì)可以舉行晚會(huì)或者講座。我想心理協(xié)會(huì)會(huì)為大學(xué)生的心理健康提供許多幫助。
5、靈韻樂(lè)器協(xié)會(huì)可以舉辦各種樂(lè)器表演或者比賽，也可以做公益活動(dòng)到敬老院和孤兒院表演。集郵協(xié)會(huì)至少每?jī)蓚�(gè)月進(jìn)行一場(chǎng)小型的集郵展，這一定會(huì)吸引不少同學(xué)的參與。朝陽(yáng)書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)活動(dòng)也比較少，每?jī)蓚�(gè)月也可以舉行小型書(shū)畫(huà)比賽。
6、社團(tuán)部的財(cái)務(wù)狀況也需要各協(xié)會(huì)的積極配合，及時(shí)進(jìn)行對(duì)賬，以免出現(xiàn)差錯(cuò)，關(guān)于協(xié)會(huì)拉贊助的事一定要嚴(yán)格要求。
7、xx年下學(xué)期社團(tuán)文化節(jié)一定要舉辦的如火如荼，比往屆更具活力，各協(xié)會(huì)積極配合，勇于創(chuàng)出新，做到“走進(jìn)來(lái)，引出去”為社團(tuán)文化節(jié)添加光彩。
8、社團(tuán)內(nèi)部增加活動(dòng)，提高成員積極性和凝聚力，為社團(tuán)部的壯大提供精神力量。
以上是我對(duì)xx年社團(tuán)部工作的計(jì)劃，希望社團(tuán)部能推陳出新，革故鼎新，在以后的日子里社團(tuán)部越辦越大，為大學(xué)生的生活開(kāi)啟一道大門(mén)，我們等待著另一道曙光。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量“四年提升規(guī)劃”中“三年上水平”的目標(biāo),結(jié)合本人教學(xué)實(shí)際情況,特制定本教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面推進(jìn)嘗試教育教學(xué)為指導(dǎo),在學(xué)校教學(xué)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,以打造高效課堂為目標(biāo),突出學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力為主,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實(shí)深化七年級(jí)歷史教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、基本情況
(一)學(xué)生情況分析
七年級(jí)學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中,表現(xiàn)為:好奇、好動(dòng)、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的積極性高;但是不會(huì)聽(tīng)講和自學(xué)、不會(huì)做筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。四個(gè)班每個(gè)班級(jí)人數(shù)在45人左右,各個(gè)班級(jí)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異,許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能?chē)@著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問(wèn)題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識(shí)又不足,故要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難,整體看來(lái)不愿讀書(shū)及低智力者大有人在。所以從起始年級(jí)就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個(gè)課件,及時(shí)鞏固消化,力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。
(二)教材分析
1、教材特點(diǎn)
本學(xué)期初一歷史第一冊(cè)選用的是人教版教材,融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體�？勺x性強(qiáng),圖文并茂,新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。
2、教材內(nèi)容
本學(xué)期中國(guó)歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個(gè)單元,敘述從中華文明的起源祖國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟(jì)、民族融合及文化的歷史,共22課。
本教學(xué)材以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),探索新的教學(xué)途徑和教學(xué)方法。課文個(gè)性鮮明、異彩紛呈。克服了注重教法輕視學(xué)法的弊病。注意了學(xué)生活動(dòng)的多樣性,使課堂教學(xué)生動(dòng)、活潑、饒有趣味。
教材第一單元主要講述人類(lèi)文明的起源,共三課,從最早的人類(lèi)講起到華夏族的形成。使學(xué)生統(tǒng)分認(rèn)識(shí)了我國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民的生活面貌從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。第二單元主要講述奴隸制社會(huì)的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會(huì)的變革,使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革對(duì)人類(lèi)文明的進(jìn)步的影響。第三單元主要講述秦漢政治、經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展,使學(xué)生從學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)秦漢對(duì)后世的影響。第四單元講述了政權(quán)的分立和民族的融合。
3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
三、任務(wù)目標(biāo)
增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感,弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)。
四、主要教學(xué)措施:
1.夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力。
這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級(jí)中國(guó)歷史上冊(cè)。理清每個(gè)階段的歷史線索,概括每個(gè)階段的歷史特征,找到人類(lèi)歷史發(fā)展的規(guī)律,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。
3.加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作。通過(guò)每天的抽考和每月的月考,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動(dòng),使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。
4、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中,如課堂上答題、小討論,故事會(huì),通過(guò)這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)總結(jié)。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，充分挖掘農(nóng)村教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作：
（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升智慧，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
以校本教研和有效教學(xué)為突破口，全面提高教師課程實(shí)施能力，強(qiáng)化教研風(fēng)氣，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的專(zhuān)題性和系列化。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。每位教師都應(yīng)重視自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，形成一定的學(xué)習(xí)氛圍。
2、強(qiáng)化研討風(fēng)氣。在每一次的聽(tīng)課與評(píng)課中，都要圍繞主題，如教師的提問(wèn)，教師的評(píng)價(jià)，師生的對(duì)話與交流，設(shè)計(jì)的練習(xí)等，也可以從學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)、參與率或?qū)W生的回答、練習(xí)效果等，從一系列課堂現(xiàn)象中多角度的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并不斷反思問(wèn)題的歸因，在評(píng)課中，每個(gè)老師還要提出自己相應(yīng)的對(duì)策與解決的方法，使研討取得實(shí)質(zhì)性的效果。
3、豐富業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式，構(gòu)筑多層次交流平臺(tái)。本學(xué)期要重點(diǎn)圍繞有效提高教學(xué)質(zhì)量的主題，組織教師展開(kāi)教學(xué)觀摩、討論交流，各級(jí)各類(lèi) 1
的培訓(xùn)活動(dòng)。使我校語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)化水平得以均衡發(fā)展，不斷提高教學(xué)研究的實(shí)效性和針對(duì)性。
4、加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。首先教師要加強(qiáng)自身素質(zhì)的訓(xùn)練。教研組在活動(dòng)中要組織好教師各方面教學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)與訓(xùn)練。其次，抓好學(xué)生的單項(xiàng)素質(zhì)著手，大力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（二）規(guī)范教學(xué)過(guò)程的常態(tài)化管理，深化課堂改革。
1、規(guī)范教學(xué)過(guò)程的常態(tài)化管理，突出“備課、上課、批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)”等教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控。一是要鉆研、解讀教材，才能有效地進(jìn)行教學(xué)改革和研究。二是要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，要注重備課的質(zhì)量，充分發(fā)揮備課在提高課堂四十分鐘效益的作用。三是聚焦課堂，提高效率。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、合作探究，讓學(xué)生在課堂上真正得到發(fā)展。四是要細(xì)致地做好作業(yè)批改，教師要精心布置作業(yè)，作業(yè)要適量，忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性的布置。五是加強(qiáng)課后個(gè)體輔導(dǎo)。六是要及時(shí)認(rèn)真做好月考工作，引導(dǎo)教師樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的意識(shí)。
2、著力抓好學(xué)生的課堂常規(guī)教育，積極營(yíng)造勤學(xué)、善思的良好學(xué)風(fēng)。繼續(xù)做好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂坐姿、聽(tīng)課、發(fā)言、作業(yè)格式、寫(xiě)字、課后復(fù)習(xí)等習(xí)慣的指導(dǎo)與培養(yǎng)。并對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)進(jìn)行有效地評(píng)價(jià)，繼續(xù)將寫(xiě)字納入到期末教學(xué)質(zhì)量考評(píng)之中，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字、端正寫(xiě)字。
3、深入課堂，加大隨堂聽(tīng)課的力度。
在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上我們鼓勵(lì)教師在教學(xué)中能走出自己的特色來(lái)，利用同伴互助的形式，支持教師進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)的研究，爭(zhēng)取做到 2
“教有特色，學(xué)有所長(zhǎng)�！毕Ｍ煌L(fēng)格的老師和課堂在我們學(xué)校會(huì)越來(lái)越多，我們?cè)凇鞍倩?zhēng)艷”中學(xué)習(xí)融合，走出自我的風(fēng)格。
（三）以校本教研為抓手，形成獨(dú)具特色的教研氛圍。
教師的成長(zhǎng)，離不開(kāi)“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)同伴互助實(shí)踐反思”的校本教研模式，我們教研組努力構(gòu)建富有特色的、和諧的教研活動(dòng)，走一條促內(nèi)涵發(fā)展之路。
1、在集體備課中尋找共性和個(gè)性的完美結(jié)合。
2、開(kāi)展組內(nèi)“精品課”活動(dòng)。
3、加速青年教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，以部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”有關(guān)要求和本�！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃”指導(dǎo)綱要征求意見(jiàn)稿為指導(dǎo)。認(rèn)真開(kāi)展綜合時(shí)間活動(dòng)，實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“整合”注重“實(shí)踐”突出“開(kāi)放”關(guān)注“過(guò)程”提倡“民主”積極進(jìn)行專(zhuān)題研究，不時(shí)提高課程實(shí)施水平，促使我校課程改革不時(shí)走向深入。
二、學(xué)段目標(biāo)
在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，三年級(jí)老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo)，在其他年級(jí)研究實(shí)踐的基礎(chǔ)上，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)本年級(jí)學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中，獲得深切的體驗(yàn)，產(chǎn)生積極的感情，激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的能力。
三、具體安排：
時(shí)間主題活動(dòng)目的
九月
1、慶賀教師節(jié)。
2、培養(yǎng)自信心；對(duì)教師的愛(ài)。
3、合理計(jì)劃學(xué)會(huì)節(jié)約。
十月
1、我是媽媽的小幫手。
2、學(xué)會(huì)力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)熱愛(ài)之情。
十一月
1、我們的學(xué)校。
2、了解自己所在的學(xué)校，培養(yǎng)對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情，讓學(xué)生融入社會(huì)、關(guān)注他人、學(xué)會(huì)關(guān)心。
十二月
1、廢品變禮品。
2、小小義務(wù)工作者。
3、增強(qiáng)意識(shí)體驗(yàn)為他人服務(wù)的快樂(lè)。
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