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      2. 教師個人專業發展工作計劃

        時間:2022-07-09 16:11:23 工作計劃范文 我要投稿

        教師個人專業發展工作計劃

          時間真是轉瞬即逝,又迎來了一個全新的起點,是時候開始制定工作計劃了。那么如何做出一份高質量的工作計劃呢?下面是小編幫大家整理的教師個人專業發展工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        教師個人專業發展工作計劃

        教師個人專業發展工作計劃1

          自我分析

          我有豐富的教學經歷,工作認真踏實,但是文化底蘊不夠豐厚,在專業素養和專業知識上有許多不足,尤其缺乏對學生心理狀態,特征的認識和研究。樂于從事教學科研,但往往停留在感性經驗的層面。

          自我規劃

          20xx學年第一學期:繼續進行文言文教學的'探索研究,初步總結出文言文教學模式。

          嘗試將現代信息技術運用到作文教學中去。

          通過閱讀提高專業知識水平(通讀《史記》,精讀《學與教的心理學》)

          20xx學年第二學期:在文言文教學上形成特色。

          在作文教學方面有所突破,對現代信息技術的運用作出調整,積累整理一些課件。

          繼續提高專業知識水平(通讀《中國文化史》,精讀《古文觀止》)

          20xx學年:能初步總結出作文教學的序列,方法。

          在現代文教學方面,能對各種文體的教學模式靈活運用。

          進一步提高專業知識水平

          具體措施

          把每一節課都當作公開課,認真細致備課,及時反思,寫好課后記。

          廣泛收集閱讀教科研信息。閱讀古今文學專著,青少年心理學研究專著。

        教師個人專業發展工作計劃2

          一、指導思想

          教師發展是教師人生價值實現的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業道德,掌握教育規律,拓展學科知識,強化專業技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現有的教師教育體系,對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業道德,掌握教育規律,拓展學科知識,強化專業技能和提高教育教學水平的過程。為切實提高教學質量,促進職業教育向更高層次發展;為了學校和教師的.持續發展,實現教師職業的專業化,從我自己的實際出發特制定教師五年發展規劃。

          二、現狀分析:

          從學校未來的發展對師資的需求來看,我缺陷的主要表現有:

          1、新課程思想觀念、現代教育理論和管理知識較為欠缺。

          2、現代教育教學手段掌握不夠。

          3、從事教育教學科研的能力亟待提高。

          4、缺少全面的知識儲備和專業技能,專業基本功不夠扎實,專業素質還亟待提高。

          三、主要措施

          在實施五年規劃的操作過程中,考慮到我自己特點,根據學校對教師提出的要求,體育教師的專業水平發展的方向,能夠在原有基礎上得到不同程度的提高,特制定以下學習計劃:

          1.學習理論,主動積累

          反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態,也會讓自己觀察研究自己的教學,對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式,因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。每學期作好業務學習筆記和政治筆記,每學期結束自己檢查,落實情況,作為教師業務學習的目標之一,以促進學習深入。

          2.制訂計劃,自我規劃

          立足個人發展,通過制定《教師個人專業發展規劃》,做到有目標、抓落實。根據自己制定的目標和措施,有針對性地把握教師的整體發展方向。根據所教學科和自身實際情況確定研究目標,按照規劃努力進行自我培訓和科學研究。

          3.精于思考,勤于筆耕

          每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析,積極參加教研組活動,市區各部門組織的論文評比。

          4、認真學習現代化教學手段

          通過《體育教學》、《中國學校體育》等刊物的認真學習,發揮教師集體智慧,在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發,取長補短,共同提高。從中領悟適合現代教學的方法,形成自己的教學特點,

          5、學習信息技術,動手制作課件

          電腦現已被運用到各行各業中,電腦的運用大大推進了社會的發展,效率的提高。新世紀教育工作者應具備。

          努力使自己成為一名研究型和發展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐,自我監控與調整能力,同時加強課堂教學管理,構建個性課堂教學模式。

        教師個人專業發展工作計劃3

          自我分析

          我有豐富的教學經歷,工作認真踏實,但是文化底蘊不夠豐厚,在專業素養和專業知識上有許多不足,尤其缺乏對學生心理狀態,特征的認識和研究。樂于從事教學科研,但往往停留在感性經驗的層面。

          自我規劃

          xx學年:繼續進行文言文教學的探索研究,初步總結出文言文教學模式。

          嘗試將現代信息技術運用到作文教學中去。

          通過閱讀提高專業知識水平(通讀《史記》,精讀《學與教的心理學》)

          xx學年:在文言文教學上形成特色。

          在作文教學方面有所突破,對現代信息技術的運用作出調整,積累整理一些課件。

          繼續提高專業知識水平(通讀《中國文化史》,精讀《古文觀止》)

          xx學年:能初步總結出作文教學的'序列,方法。

          在現代文教學方面,能對各種文體的教學模式靈活運用。

          進一步提高專業知識水平。

          具體措施

          把每一節課都當作公開課,認真細致備課,及時反思,寫好課后記。

          廣泛收集閱讀教科研信息。閱讀古今文學專著,青少年心理學研究專著。

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