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      1. 下學期學期工作計劃

        時間:2020-11-14 12:57:26 工作計劃范文 我要投稿

        關于下學期學期工作計劃三篇

          日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,該好好計劃一下接下來的工作了!工作計劃的開頭要怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編精心整理的下學期學期工作計劃3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        關于下學期學期工作計劃三篇

        下學期學期工作計劃 篇1

          為了全面貫徹黨的教育方針和《學校衛生工作條例》《健康促進學?己藰藴省,不斷提高我校師生的健康素質,培養師生形成良好的衛生習慣和健康的生活方式,監測學生的健康狀況,改善學校的環境衛生和教學衛生條件,提高師生的健康水平,根據上學期工作中的不足以及市區教委體衛科工作要求,本學期我校衛生保健工作計劃如下:

          一、加強校園、辦公室、教室環境衛生監督檢查的力度,從細節著手,培養學生良好的衛生習慣。教室衛生檢查由值周老師和衛生教師每天定期檢查兩次,每周一值周總結公布上周衛生情況。

          二、根據上學期期末健康知識測試,學生健康知識還很貧乏,本學期將與大隊聯手開展健康知識普及競賽活動——健康知識大比拼,利用班級競賽、閉路電視實況轉播的形式,促進全體學生健康知識掌握。

          三、繼續狠抓學生近視防治措施的落實,開學初各班主任為學生調桌椅、宣傳制定防近措施和目標,每月檢查一次各班的讀寫姿勢,及時總結反饋,向廣大家長開展防近視方法的宣傳(聘請眼衛士防近中心的專家),舉行全校學生眼保健操比賽。

          四、整理規范學校衛生工作檔案,準備迎接下學期在我校召開的東城區學校衛生檔案現場會。

          五、繼續落實食品衛生責任追究制度,注重細節管理。開學前與主管領導實地考察送餐公司,每月20日前上報用餐檢查情況和每周食譜。每周一、三、五上保健所信息平臺。

          具體工作安排如下:

          二月份:

          1.2.18召開學校健康促進例會1次(行政)

          2.2.21相關人員檢查實驗室、體育設施填寫記錄(體育、科學)

          3.2.20清潔美化校園活動---全校衛生大掃除。(各辦公室和各班主任)

          4.2.22做好營養餐公司的實地考察,索要相關證照、食譜。(衛生室、李校長、職工代表、家長代表、學生代表)

          5.購買常用外用藥品。

          6.2.20冬春季預防傳染病宣傳(布置櫥窗)。

          三月份:

          1.因病缺勤統計,堅持每天按時準確上報數據。

          2.3.12超重肥胖學生檢測評價身高、體重、血壓。

          3.時間待定2—6年級學生體檢,檢查結果輸機后反饋家長并上報保健所。

          4.3月10日前各班主任為學生調桌椅、宣傳制定防近措施和目標,教學處和衛生室對各班進行讀寫姿勢、桌椅合格率的檢查。

          5、3.24升旗儀式組織一次疏散演習活動(德育組)

          6.春季預防傳染病宣傳(櫥窗、廣播)

          7.3.11家長會對家長進行一次健康知識與技能講座,學校開展一次家長學生參加的近視防治相關活動。(德育組、衛生室)

          四月份:

          1.4.8課間操全校眼保健操比賽,邊緣視力管理(復查視力)。

          3.4.10肥胖超重學生復測評價。

          4.全校性健康教育活動——師生健康知識競賽。4.16中午學生健康知識競賽。4.14---4.18教師健康知識答題

          5.做好春季廁所、環境衛生、四害消殺工作。

          6.4.28升旗儀式開展垃圾分類回收活動總結展示活動(德育組)

          7.教學處和衛生室對各班進行讀寫姿勢。

          保護視力宣傳(櫥窗、廣播)

          8.4.18下午全體會對教師進行教育心理學培訓一次(德育組)

          五月份:

          1.5.9肥胖超重學生復測評價。

          2.對家長進行“合理營養平衡膳食知識培訓”對師生進行合理營養平衡膳食指導。

          3.5.5升旗儀式開展“五八紅十字日”宣傳活動,新會員入會活動,組織急救宣傳活動,評選紅十字個人,開展助困助殘活動。

         。t會、德育組)

          4.5.27教師健康促進理論相關知識培訓(行政)

          5.教學處和衛生室對各班進行讀寫姿勢。

          6.5.26世界無煙日宣傳吸煙的危害宣傳活動(學生給吸煙家長畫畫或寫一封信)

          六月份:

          1.紅十字工作總結

          2.6.10肥胖超重學生復測評價

          3.教學處和衛生室對各班進行讀寫姿勢,6.24全體會總結反饋各班學生讀寫姿勢達標情況。

          4.預防食物中毒、夏季防腸道疾病、防暑知識宣傳。

          七月份:

          1.學生健康教育考核

          2.期末工作:保健資料整理歸檔,完成各項總結和各項報表

          表彰先進:衛生先進集體、紅十字會員、防近視先進班、優秀廣播員、控制肥胖和近視先進個人

          3.放假前教師計劃生育動員,發放藥具。

        下學期學期工作計劃 篇2

          一、班級情況分析:

          中班共有幼兒32名,其中3名為轉學期來的新生,教師兩名。通過小班一學年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

          1、本班幼兒特點及優點分析:

          (1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

         。2)幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處、交往。

         。3)能進行一些簡單的生活自理活動。

         。4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動與客人打招呼。

          2、薄弱環節分析:

         。1)部分幼兒在學習活動過程中,思維不夠集中,對于老師的提問,有的表現為一種“與我無關”的感覺,有的則是還停留在上一個問題上,有的.就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,而且有時會影響到他人。

         。2)在進餐方面,約有1/4的孩子速度較慢,而且經過了一個暑假,有部分孩子對于餐后的衛生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環節),有所淡忘,在洗手環節上愛在盥洗室逗留,玩耍。

         。3)幼兒在操作能力及操作常規上,有待提高。

         。4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,有的孩子在動作的協調上還存在著一定的困難。

          (5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現的較膽小,他們不敢主動地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來和他交流,不能很好的表達自己的想法、意愿。

         。6)當遇到困難時,幼兒的第一個反應就是叫老師,缺乏自己動腦筋解決的主動性。

         。7)幼兒的任務意識較弱,任務不能及時、按時的完成。

          二、本學期工作目標:

          本學期我們兩位老師將會團結協作,針對本班幼兒的實際情況,參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》指導思想的引導下,進行行而有效的指導,用適時的家園溝通方法,達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發展。

          三、工作任務及措施

         。ㄒ唬┘訌姲鄤展芾,保證幼兒身心健康發展

          1、班上兩位老師要搞團結、講合作,教育觀念達成一致,堅持常規培養一貫性。

          2、定期開展班級會議,找不足、定措施、認真實施。

          3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如:通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,使幼兒對自己的安全提高警惕。

         。ǘ┡囵B幼兒良好的身體素質,重視常規指導和體育鍛煉:

          1、培養幼兒養成自我服務的自覺性,建立為他人服務意識。

          2、在平常的教學中穿插一些健康方面的知識,教給幼兒一些增進健康的方法,使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度。

          3、開展家園活動,雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發展。

         。ㄈ┪宕箢I域任務與措施:

          健康領域任務:

          1、情緒穩定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂。

          2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣,有基本的生活自理能力。

          3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

          4、不玩危險物品和危險游戲,在活動中會保護自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險時,知道躲避和呼救。

          5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

          6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。

          措施:

          1、開展“我會保護自己”小主題活動,幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

          2、建立喝水記錄,“我進步了”等小環境,幫助幼兒自覺行為習慣的養成。

          3、學習新的早操,開展新的體育游戲,制作新的自選玩具,幫助幼兒養成堅持每天鍛煉身體的好習慣,促進體能的協調發展。

          社會領域任務:

          1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,逐步增強自信心;

          2、樂于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識,逐步體驗與人交往與合作的樂趣;

          3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝——等文明禮貌用語;

          4、能遵守幼兒園、班級的規則,知道和遵守一些簡單的社會規則。知道明顯的對與錯,樂意學習好榜樣,知錯能改;

          5、有初步的任務意識和責任意識,主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時,能在成人的指導和幫助下,嘗試自己解決;

          6、尊重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗和感激他人對自己的愛。

          措施:

          1、使幼兒經常獲得成功的體驗,形成積極的自我認識,建立對自己的信心。

          2、創造條件讓幼兒有小組合作的機會,把每周五定為“玩具分享日”,鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,大家一起分享,感受一起游戲的快樂。

          3、提供常規要求,制作常規棋,通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯,初步建立規則意識。

          4、建立值日生,為幼兒創造為自己、他人服務的機會,培養初步的任務意識和責任感。

          5、利用教師節、國慶節,春節等相關節日,對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

          語言領域任務:

          1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,并樂于當眾講話;

          2、注意傾聽別人的講話,比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;

          3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,能大膽地在集體面前表達自己的意愿,說話較完整;

          4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書,初步理解文學作品內容、感受文學作品的美,初步能夠一頁一頁的翻看圖書,并理解畫面內容;

          5、喜歡學說普通話,逐步發準翹舌音等。

          措施:

          1、在日常生活中為幼兒創設口語表達的氛圍,班級環境要寬松,和諧,使幼兒樂說、敢說,有機會說。

          2、開展“說兒歌”、“傳話”活動,提供幼兒表現,交流的機會,逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

          3、開展與愛護圖書有關的活動,鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。

          科學領域任務:

          1、樂于發現周圍環境中有趣的事物和現象,并與他人共同分享發現的快樂。

          2、好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。

          3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。

          4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。

          5、關注生活中的常見的科學現象,喜歡參加觀察、操作、實驗,初步學習做觀察記錄;

          6、喜歡關注周圍自然環境,樂意參加一些種植活動,初步了解自然與自己生活的關系,有初步的環保意識。

          措施:

          1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化,以老師的主動參與帶動幼兒表達,交流的愿望。

          2、在幼兒活動中,及時滿足幼兒表現的物質需要,鼓勵幼兒通過多種形式表現自己的觀察。

          3、結合《快樂發展》在活動區投放相關的科學操作材料,幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂,逐漸學會總結,交流探索的過程及結果。

          4、結合季節變化豐富自然角,種植植物,培養幼兒的愛心及觀察力,初步學習記錄觀察變化。

          藝術領域任務:

          引導幼兒積極參加藝術活動,感受并喜愛生活環境中的美,引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創造。培養藝術活動的良好習慣。

          音樂:

          1、能從周圍環境、生活中發現美好事物,逐步對藝術產生興趣。

          2、喜歡參加藝術活動,樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。

          3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器,學習進行簡單的歌詞仿編,區別掌握二拍子和三拍子的節奏。

          措施:

          1、根據不同的環境播放不同風格的樂曲,引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。

          2、為幼兒提供表演的條件和機會,如:創設表演區和“小表演家”活動,初步引導幼兒大膽表現自我。

          3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲,讓幼兒感受節拍、節奏的變化,提高幼兒對音樂節拍,節奏的掌握水平。

          美術:

          1、能夠自如的選擇材料進行操作活動,并有主動整理的意識。

          2、自主地使用一些簡單的美術工具和材料,表現、塑造簡單的物體形象,嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

          措施:

          1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,為幼兒大膽創作提供條件。

          2、常識使用多種美術工具和手段表現同一主題作品,使幼兒感受創造的美。如:中秋節、教師節、國慶節等。

          3、創設美術作品展覽區域,為幼兒欣賞提供經常變化而豐富的美術作品。

          4、日常教育教學合理安排,保證實施落實。

          措施:

          1、為幼兒創設一個寬松愉快的學習氛圍,師生之間建立平等、親密的關系,耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內外的環境布置,內容充分體現教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2、教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備,在教具的提供上盡量做到每人一份,并根據幼兒發展情況的不同,做到難簡搭配,合理安排,使不同的幼兒在不同的發展水平上共同發展。

          (五)做好家長工作,取得家長配合

          措施:

          1、定期開展小型家長會,讓家長了解班級相關情況,配合做好教育工作。

          2、隨幼兒的發展變化及教育主題更換“家長園地”內容,內容的選擇要體現實用性、教育性,使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,達到家園共育目標的窗口。

          3、按時發家園聯系手冊,反饋幼兒近期表現,及時了解家長的建議,使班級工作更明確,家園溝通更有實效。

         。┲鹪鹿ぷ靼才牛

          九月:

          1、進行升班教育,穩定幼兒情緒,培養幼兒一日生活常規。

          2、搞好班級衛生,整理室內環境。

          3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。

          4、制定班級工作計劃。召開班級家長會。

          5、做好區角游戲材料調整,豐富工作、幼兒發展評價工作。

          6、學習新早操。

          7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,發展平衡力及圓周率跳的能力。

          十月:

          1、進一步指導幼兒常規,做好常規評比準備工作。

          2、教師教學觀摩研討。

          3、做好活動區指導和檢查工作。

          4、豐富家園欄,結合近期活動創設主題環境,做好環境評比準備。

          十一月:

          1、組織本班進行投擲比賽。

          2、開展冬段活動。

          十二月:

          1、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續跳比賽。

          2、組織迎新年活動。

          3、找常規不足,進一步改進工作,使常規工作提高一步。

          4、總結主題活動案例,做好教研組教研成果匯報準備工作。

          5、幼兒發展評價工作。

          一月:

          1、年終工作總結。

          2、做好文字資料歸檔的工作。

          3、個人總結、專題經驗總結。

        下學期學期工作計劃 篇3

          一、情況分析

          本班有學生41名,其中男孩19名,女孩22名。幼兒人數很多,經過一學期的幼兒園生活,大多數幼兒適應了幼兒園的集體生活,也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察,我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點:

          1、大多數孩子身體發育正常,一般沒有得過大的疾病,但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。

          2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強,早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母,自理能力很差。

          3、個別孩子會打人、咬人,與同伴稍有不合就動手打人,像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重。

          4、挑食現象嚴重,有的不愛吃蔬菜,有的不愛吃肥肉,常常浪費飯菜,進餐習慣很差,絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂,邊吃邊玩;

          5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差,但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問,但語言不夠連貫,個別幼兒發音不清楚,大多數不會說普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育,積極配合教師的工作,都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規教育,能從正面啟發幼兒產生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持,我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。

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