第一學期高三物理備課組教學工作計劃范文
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將學習新的知識,有新的感受,現在的你想必不是在做教學計劃,就是在準備做教學計劃吧。以使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,下面是小編收集整理的第一學期高三物理備課組教學工作計劃范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
第一學期高三物理備課組教學工作計劃1
本學期高三物理備課組的主要任務是:完成高三物理一輪復習。在“學科核心素養”課改的前提下,進一步提高教師自身素質和教學質量。
1、學生情況
大部分學生對知識的掌握不夠,特別是對基礎知識的理解掌握不牢,對建立物理情景、物理模型還有待加強,知識點的連貫性還有待進一步提高,獨立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養。
2、復習目標
。1)通過復習幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系,構建系統知識網絡
。2)深化概念、定理定律的認識、理解和應用,促成學科科學思維,培養過程分析情境分析等良好的分析能力。
。3)結合各知識點復習,加強習題訓練,提高分析解決實際問題的能力,訓練解題規范和答題速度。
(4)提高知識綜合運用的能力與技巧,能靈活運用所學知識解釋、處理現實問題。
3、研究高考物理試題。主要根據近5年來浙江高考形式,重點研究一下近5年的高考試題,發現它們的一些共同特點,如試卷的結構變化、試題類型的調整、考查的方式和能力要求等,從而理清復習的思路,制定相應的復習計劃。
。1)熟悉考試說明?荚囌f明是高考的依據,是物理復習的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。
。2)對《新高考滾動復習方案》進行二次開發,形成一輪復習指導教學書,指導書分為學習目標、重難點、感情調節、知識要點、典型例題、最小作業量、知者加速,學生課前完成感情調節、知識要點、典型例題的預習工作,課堂上教師講解,課后學生必做最小作業量、選做知者加速。
4、每生準備一個錯題本,對典型的習題,學生容易錯的題目,通過作業加強訓練。經常進行錯題滾動,做到決不一錯再錯。
5、充分發揮檢測的診斷功能,每章復習完畢均要進行章節測試,以了解復習效果。及時查漏補缺。
第一學期高三物理備課組教學工作計劃2
一、工作目標
根據學校新學期的教學工作目標“務實教學,努力提升教育質量”,為增強高三物理第一輪復習的計劃性、目的性和實效性,高三物理備課組加強教學教研,關注學生基礎,注重問題解決,建構知識網絡,打造科學有效的教學課堂,做細、做實,確保物理學科與語數英三科總分匹配。
二、主要措施
。ㄒ唬┳⒅丶毠、夯實基礎、打造科學有效的教學課堂
第一輪復習要抓好學科基礎知識的落實,以課程標準為依據,以教材為線索,以考試說明中的知識點作為重點,注重基本概念基本規律的復習,理解含義,掌握產生背景、適用條件、與相關知識的聯系,弄清它們的本質,會運用他們分析解決實際問題。復習中要突出知識的梳理,構建知識結構,把學科知識和學科能力緊密結合起來,提高學科內部的綜合能力。復習中強化解決問題的基本方法,增強學生接受信息、處理信息、解決實際問題的能力。
為落實好一輪復習計劃,幫助學生重新熟悉物理基礎知識,把握各部分知識的重點、難點,構建學科的知識結構,我們備課組主要從備、教、改、輔、考五個方面展開教學活動
1、備課方面
每周1次集中教學研討,發揮集體優勢。每次備課分成三輪,即“個備——集備——個備”,每個章節的主備人要根據考試說明課程標準和我校學生的學情,做到精于選題,不要被教輔綁架,不能簡單照搬。備好教材做到精選習題有的放矢,備好學生做到了解學情分層教學,備好教法做到生動講解提高效率,我們要充分利用好集體備課這塊平臺陣地,集思廣益,發揮集體的智慧和力量,把我們的課備好。
2、課堂教學方面
上課不貪多求全,不追求難度,不急趕進度,課堂一定要以學生為中心,每一節課都讓學生嘗試著去解決一個又一個問題,培養學生學習興趣,實現教學效果的'最大化,緊抓教學主陣地。
3、批改方面
物理訓練必須在課堂完成,教師隨時關注學生答題情況,特殊問題個別講解,普遍問題全班評講。平時課后少留作業,假期作業一定要及時批改統計答錯率最高的題目,以便重點評析。對個別特殊的學生加強面批,有時候也可以用書面評語方式指出學生的問題及努力的方向,也可具體說明學生進步,激勵學生取得更好成績。
4、輔導方面
課外輔導是課堂教學有效的延伸,本質上來說是課堂教學的繼續。從學科評比角度看,達B率固然重要,但從學校升學率看匹配率更重要,輔導對象分成兩個層次,對象明確、目的鮮明,分層(優秀生、邊緣生)輔導,鞏固課堂教學。
5、考試方面
“考”是教師了解學生復習效果的主渠道之一,也是鍛煉學生應試能力所必須的。認真學習考試說明,研做近5年江蘇高考卷,近3年全國卷,今年其它各省高考卷,準確把握命題方向,精準命題。平時關注學生易錯點、易混點,做到高效命題。
。ǘ╂i定目標,密切關注兩類學生
1、對目標學生(達B學生、保C學生)進行學法指導。學習方法是非常關鍵的因素,特別是對物理學科而言。學無定法,要認真全面分析每個目標學生的知識水平和個性差異,幫助目標學生確立自己最適宜的學習方法,并不斷調整、改進,提高目標學生的學習效率。
2、本著讓好學生有理想大學上,讓差點的學生有大學上,物理學科的提優補差我們按照“三進我進,三退我讓”的原則進行,個別輔導,因材施教,發現目標學生在復習中存在的問題,并及時分析解決,通過個別輔導了解學生復習中遇到的難點、疑點,并幫助他們解決。
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