關于實習班主任工作計劃范文
時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候開始制定工作計劃了。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢?下面是小編幫大家整理的關于實習班主任工作計劃范文,希望對大家有所幫助。
實習班主任工作計劃1
一、班主任實習目的:
1、實習期間熟悉班主任工作的基本要求,學會根據學生特點制定班主任計劃。在前任班主任的指導下,將學校的教育計劃落實到班級,使學校的培養目標具體化、階段性,保證學生的健康成長。
2、在班主任的工作實踐中,注重“教書”和“育人”,努力提高學生的學習興趣、學習技能,培養他們的探索和創新精神;加強對學生的思想教育,如愛國主義教育、集體主義教育、禮貌行為習慣教育,幫助學生形成團結進步的良好班風,有效提高學生的思想道德素質和個人素質。加強師生同學之間的溝通,幫助學生解決思想、學習和生活上的困難。
二、班主任實習措施:
1、了解班級基本情況和班主任工作情況。包括要求班主任了解學生的學習生活情況和班主任的工作情況,開班會和班委會。具體信息如下:
黎明中心小學二(1)班23人,其中男生10人,女生13人,平均年齡8歲。這個班的學生都在上學,家庭經濟條件普遍較低。作為大二學生,這個班的學生在課余時間非;钴S。但由于小學生心理成熟度的限制,有些學生上課會注意力不集中?偟膩碚f,學生的成績在學校處于一個比較有利的位置,學習的積極性比較高。班委有五個職務:班長、學習委員、文藝委員、生活委員、勞動委員。班級將定期參加少先隊活動,每周舉行一次班會。
2、進行班級管理。具體信息如下:
。1)做好班主任的日常工作,如帶領學生做早操和閱讀,舉辦適當的文體活動,按時檢查學生宿舍的衛生,注重學生的安全。
。2)與學生交流,了解學生的思想和學習情況,對學生進行有針對性的個性化教育。
(3)利用班會時間帶領學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》,讓學生表達自己的感受。
。4)每周召開班會,根據班級情況召開主題班會,開展班級活動。
。5)配合前任班主任處理班級事務。
3、在班主任工作的實踐過程中,我們不斷總結自己,爭取更大的提高。第一周的具體安排
第一周:在試用期內迅速了解學校的各項規章制度,并在與導師等老師溝通后,查看學生登記表、學生名單、座位表、與學生聊天等方式了解和熟悉學生,掌握班級學生情況。
第二周:協助班主任工作,了解班級和學生的一般問題。
第三周:召開主題班會,組織學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》,整頓班風,改善學習氛圍。
第四周:繼續抓好學習和紀律。
第五周:召開主題班會,增加學生之間的.情感交流。
第六周:組織指導學生期末復習考試。
實習班主任工作計劃2
隨著大學學習的一步步結束,我也即將面臨畢業。每每想到這個時候,心中除了一些不舍之外,就是充滿了對位置的期待。但如今,盡管還沒有畢業,但是我也即將去面對我的第一批學生,盡管只是短暫的實習,但是我也會好好的面對,將自己的教育工作全面的做好!
如今,經過了第一次的見面,我也對這個班級有了一定的了解,如今我對自己的教育工作計劃完善如下:
一、目前自己和班級的情況
經歷了幾周的集中復習和準備之后,我已經充分的掌握了x年級的教材并體檢做好了一些備課的準備。盡管在課堂準備上還算比較完善,但是作為實習班主任,如何去管理好這個班級才是最為重要的。為此,我還需要加強對學生的了解,至少對于名字和性格是需要知曉的。
而班級這邊,在充分準備后的第一次見面后所帶來的印象似乎不錯,可以看得出學生們都非常期待實習課到來。如今班上的有學生xx人,其中女生xx人。就我了解來說,在學習成績和自律性上來說,這個班級都是比較出色的,為此,在接下來的工作中我主要的任務就是融入這個班級,并試著管理好這個班級。
二、備課的計劃
在備課上,盡管我有提前準備一些,但在真正的來到教室之后,我才感到自己的準備還非常的不足。
為了能在課堂上教好課,我首先要對班級中學生們的情況進行了解,這點我需要任課老師的幫助,并且對于學生的性格,以及班上頑皮學生的情況都要有一定了解。不說要憑借我的能力完全改正他們,我也應該要在自己實習期間盡量的讓他們融入我的課堂。
此外,對于課堂的節奏也是我需要參考得問題,在之后的聽課上我要注意學生的學習節奏,以及老師的教導節奏,從其中找出技巧。盡量的改善自己的課堂。
最為重要的管理方面,我除了積極的融入到班級意外,也必須適時的借助原班主任的威壓,適當的嚴格和如朋友般的交流還需要我好好的掌握,不要過度利用班主任的管理權力反而弄巧成拙。
三、個人的心態
作為實習生,其實我自己的心中也非常的焦躁。真正的到了這一步我才明白班主任究竟要準備多少的事情。但這是我的第一批學生,我必須做好,無論是為了我,還是為了學生,這次的實習不容得失敗!我相信,只要擺正心態,我就一定能成功!
實習班主任工作計劃3
為扎實做好我校教學研究與管理工作,進一步提高教學工作的針對性和實效性,促進各類活動特色發展和可持續發展,力爭本學年教育教學質量有大的突破。但這段時間的見習工作,使自我在以后的工作中更有信心,為此,詳細規劃了見習班主任工作計劃:
一、班級狀況分析
5班是高一年級的重點班,共有學生59人,其中男生31人,女生28人。
思想道德狀況:本班總體還是不錯的,班風用心健康,學生團結向上,大部分同學已具備了較佳的思想品德,能做到尊敬教師,對待教師講禮貌,遇到問題愿意跟教師溝通,虛心地向教師學習。同學之間互幫互愛,相處融洽,但由于學生入校時間不長,同學之間不夠熟悉,從而凝聚力不強。這是以后班主任工作要注意處理協調好的問題。
學習狀況:我們班是重點班,學生比較自覺,作業能認真完成,有必須的互相競爭意識,據班主任和科任教師反映,課堂氣氛較活躍,學生的膽子較大,敢于發言、質疑。在用心健康班風下,學生勤奮好學,并且愿意互相學習,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣,可是仍不排除少數學生自控力較差,學習效率較低。學生剛進入高中,在學習競爭下,感覺到學習壓力大,學習方法不得當,一旦受到考試成績的打擊,很容易變成自餒。所以,我班本學期學習工作的重點就應是引導學生找到適宜的學習方法,逐漸適應高中的學習,讓學生養成認真嚴謹的學習習慣,使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。
班級紀律狀況:班級紀律整體較好,學生時間觀念強,一般都比學校要求的時間早到幾分鐘,僅有少數遲到現象。能夠保證課堂安靜有序,按質按量地完成課室和公共衛生的打掃。
班干部工作狀況:大部分班干部的用心性很高,工作主動,工作潛力較強,有職責心,能夠團結同學,在做好自我分內事的同時協助班主任管理班級,有問題能及時向班主任反映,配合班主任開展工作,共同搞好班群眾。
個性狀況:大部分學生還是比較活潑的,但也有少數學生比較沉默,在座位安排上已經交錯個性活潑與不活潑的學生,使學生不至于性格走向極端。
其他狀況:學生衣著樸素大方。雖然是90年代出生的新生代,但并沒有受到“追趕潮”等不良習氣的影響。
二、工作目標
堅持把德育放在首位,落實《小學生日常行為規范》、泰日學校校規校級,繼續引導學生在校做個好學生,在家做個好孩子,在社會做個好兒童。在此基礎上,建立一支有進取心、潛力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,構成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,逐步構成團結、活潑、守紀、進取、勤奮的班風。
1、抓好班級一日常規工作,處理好突發事件,確保班級每日都井然有序。
2、注重人文素養,落實每月一次的黑板報宣傳工作,布置好班級環境。
3、貫徹落實我校的德育特色工作,加強學生的德育教育。
4、建立起具有本班特色的班級制度規范,培養學生的群眾觀念。
5、用心在班內推進“兩綱”教育。
6、營造良好的學習氛圍,教育學生努力學習。
7、切實抓好班級小干部隊伍建設。
8、努力促進學生的身心健康發展。
9、組織學生用心參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。
10、關心學生、了解學生、與學生打成一片,成為學生的“好朋友”。
三、具體措施
1、抓好班主任的日常工作
抓好班級一日常規工作,組織好學生參加升旗和做操;確保每日的保潔工作,每周的衛生清潔工作到位;落實值日組長制度,職責到人;杜絕遲到、曠課現象,抓好自習課紀律,提高學習效率;組織好上學、放學。
2、落實好德育工作計劃
貫徹落實我校的德育特色工作,發揮學生的主觀能動性,并透過說教、榜樣示范、實際鍛煉、陶冶教育等多種方法,注重潛移默化,注重全方位教育,從而加強學生的德育教育。抓好學生行為規范的教育工作,建立起貼合班級特色的班級制度規范;透過組織班級活動培養學生的群眾觀念,增強班級凝聚力。根據五年級學生的年齡特點,以及作為畢業班的職責教育目標,提出要成為一名合格畢業生的要求。
3、營造良好的學習氛圍
認真布置好班級環境,創設溫馨教室;提高板報,墻報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級學習文化。教育學生努力學習,明確學習目的,端正學習態度;培養學生良好的學習紀律,構成良好的學習環境;指導學生掌握正確的學習方法;組織學習小組,建立互幫互學的學習機制。
4、加強班級小干部隊伍建設。
根據小干部實際狀況,建設小干部隊伍,使中隊委員、小隊干部及各科課代表相互協作,提高辦事效率,促進班級管理工作。
5、關心學生身心健康
促進學生養成禮貌的衛生習慣,開展有益的文體活動,組織學生用心參與學校的各項活動,促使學生的身體健康發展。用心開展心理教育,透過觀察、談話等形式了解學生的心理現狀,在認真上好健康教育課的同時,加強針對性的心理健康指導,及時矯正某些學生的畸形心理,增強他們的抗挫潛力和適應社會的潛力。關心學生,定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的學習生活上問題,成為學生的“好教師”、“好朋友”。透過家訪、電話聯系、召開家長會等方式加強家校聯系,提高家庭教育的實效。
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