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最新農村小學學校教學工作計劃（精選10篇）
日子如同白駒過隙，不經意間，又迎來了一個全新的起點，做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。如何把教學計劃寫出新花樣呢？下面是小編整理的最新農村小學學校教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新農村小學學校教學工作計劃 1
開展教學督導工作，是強化教育教學管理，加強教學質量監控，提高教師教學水平的有效方法和途徑。為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉，加強對教學過程和教學質量的檢查、評價和指導工作，確保教學質量的穩步提高，特制定本學期教學督導工作計劃。
一、指導思想
牢固樹立“推行素質教育提高教學質量”的辦學意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環節、多形式的督導，以實現對教學質量的有效控制，推動良好教風、學風建設，促進我校教學質量的全面提高。
二、工作重點
1、加強教師常規教學的質量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量。
2、加強對教風、學風的督查，樹立優良的教風和學風，確保正常教學秩序。
3、重點做好學生評教中問題突出教師的'跟蹤督導和整改幫扶工作。
4、做好對各教研室執行教學制度和計劃情況的監督檢查，促進教學管理工作規范化建設穩步發展。
5、結合新課標學習、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調研活動，加強對已經立項課題的課題研究督導。
6、認真做好青年教師的業務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業務水平。
三、主要工作內容
1、隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于1節。
2、進行質量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監督，實事求是地反映教師的教學質量和教學效果。
3、加強交流反饋。督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。
4、通過問卷調查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生及家長對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的學習主動性和積極性。
5、督促已經立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務。
6、深入課堂進行調研，主要針對課堂教學質量的提高、教學管理等方面問題開展調研，將調研中的有關情況匯總，及時反饋給相關職能部門和領導。
四、主要措施
1、督導組成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。
2、深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。
3、深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求。
4、及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。
5、認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。
五、具體安排
1、全期隨機抽查聽課，全校所有任課教師至少抽查一節以上的課堂教學。
2、第二周為教學計劃和教案抽查活動周，進行全校任課教師教學計劃、教案的抽查和班主任工作計劃的檢查。
3、第五周為高級教師示范課教學活動周，要求全校所有任課教師至少聽高級教師示范課一節以上。
4、第九周為教學檢查，進行期中教學檢查。
5、第十六周為青年教師教學基本功競賽活動周。
6、第十八周為期末教學檢查活動周，進行期末各項教學檢查，評選優秀教案。
最新農村小學學校教學工作計劃 2
一、指導思想：
圍繞教育局和學校本學期工作重點，繼續規范教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。
二、工作思路：
規范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐；
進一步更新教師觀念，促進骨干教師的成長，發揮骨干教師作用，全面提升教師的整體素質；
強化教育科研，規范課題研究行為，促進教學和科研一體化；
使學校教學工作科研化、教學研討經�；�、教學管理規范化，全面育人個性化。
三、工作重點：
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1、采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的主動性。
每學期教師聽課不少于16節；
組織收看優秀教師的錄像課，每組每學科至少2節；
組織教師結合課題研究和教學實踐，撰寫教學反思、隨筆、質疑等，完善教師個人成長檔案；
分學科進行兩至三次教學專題論壇活動。
2、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，骨干教師、學科帶頭人每學期一節公開課或示范課。（保存資料）
3、開展優秀學科教師評比活動。
4、積極組織教師參加市、區學科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。（所有參評的論文、案例等嚴禁到網上抄襲）
�。ǘ├^續開展課堂教學系列達標活動，加強教學常規管理，規范各學科教學行為，與學�！叭齼灐痹u優相結合。
1、認真貫徹執行《第一小學教師課堂教學常規八做到》和《第一小學學生課堂學習八做到》。教研組長每月做好一次申報和常規檢查，并將書面反饋表及時上交教科處。為了更好地開展系列達標活動，學校、教科處、教研組將加大常規檢查力度，使每一位教師都重視常規，增強自己的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。
2、加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度。
備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優。
上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。
作業：課堂作業、家庭作業等適量，批閱及時、規范、正確，要有復批。提倡學科作業形式多樣化、作業書寫批閱規范化。教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業展覽。
輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養幫助轉化，要有實效。
�。ㄈ┙Y合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。
1、示范課：進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。
2、評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。
3、研究課：各教研組適時組織教師上好多媒體研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。
4、復習課：認真上好期末復習課，特別是畢業班，要探索對學生科學、有效的復習指導方法。
�。ㄋ模⿵娀|量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的`質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。
1、嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。
2、做好單元檢測把關，要求單元練習隨教學進度，進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正�？茖W使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。
3、教科處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。
4、組織各種活動，培養學生素質。結合教學開展日記、作文、朗誦、數學、英語、科學等學科學習競賽活動，豐富學生生活，培養學生能力。
5、開展計算機、科技、體、音、美等興趣小組活動。
�。ㄎ澹╅_展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。
1、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達和教學展示。
2、充分發揮教師團結協作精神，強化科研意識，加強課題研究。
四、工作目標
1、繼續推進課程改革，提高課堂教學有效性；
2、教學工作再上新臺階，爭取在薄弱學科有所突破；
3、加強校園文化建設，營造專用教室的學科學習氛圍。
最新農村小學學校教學工作計劃 3
一、指導思想
本學期我校的教育教學工作要緊緊圍繞縣教育局提出的“四個不變”，即堅持教育改革思路不變；堅持三項制度建設不變；堅持課堂教學改革不變；堅持圍繞大局，自主管理模式不變，進一步推進課堂教學改革、優化教學方法、提高課堂效率，全面提高教育教學質量，努力建設文明健康、安全和諧的幸福校園。
二、工作思路
圍繞一個核心：聚焦課堂，提高質量。
突出兩個重點：抓好教學過程管理，建設和諧安全校園。
抓住三個關鍵：狠抓師德教育，加強學生養成教育，優化學校育人環境。
三、工作及要求
1、強化德育工作，提升育人水平
德育工作在任何時間，任何形勢下，都必須擺在學校工作的首位。新學期，我們要堅持“育人為本，德育為先”的理念，不斷豐富德育內容，創新德育方法，努力提高我校育人水平。
首先，打造一支德才兼備的教師隊伍。師德是教師最重要的素質，堅持把師德教育納入教師繼續教育和校本培訓中，以創文明校風，樹師表形象為重點，深入開展“志存高遠，愛崗敬業，為人師表，教書育人，嚴謹篤學，淡泊名利”的師德教育。特別是要在教師中開展“向最美教師張莉麗學習的活動”，學習張莉麗的責任心、愛心和堅持不懈的精神，并將它融入到日常的工作中去。進一步規范教師的教育行為和工作方式。嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁嘲笑、諷刺、挖苦學生。
其次，建設一支素質高的班主任隊伍。班主任是班級工作的第一責任人。健全和完善班主任崗位職責、工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，落實班主任在工作量和待遇方面的權利，充分調動班主任從事教育工作的積極性、主動性和創造性，鼓勵班主任主動認真地開展工作。實行班主任培訓制，開好班級管理經驗交流會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚，達到相互學習、相互促進的目的。
再次，開展“文明、和諧”校園建設活動，培養學生養成良好習慣。通過班主任和各任課教師的課堂滲透教育，班會、晨會、操會等形式的教育，定期、不定期的衛生、內務檢查評比，激勵先進，鞭策后進，使學生養成良好的學習生活習慣，為師生創設一個整潔、優美的學習和工作環境。
2、抓好常規教學，提高教學質量
教育教學永遠是學校的中心工作，教學質量是學校發展的生命線。為此，新學期我們要做到以下“三化”：
常規管理精細化。
教師要根據工作計劃，認真備課。備課做到“五備”，即備“課標”、備教材、備教法、備學法、備學生。做到每節課目標明確，定位準確，突出重點，突破難點；上課做到“五要”，即要有激情，要充分調動學生的積極性，要突出學生的主體地位，要顧及基礎不同的各層次學生，要充分利用多媒體等提高教學效率；作業做到“五要”，即作業量要適中，作業布置要顧及不同層次的學生，課堂作業要讓學生在課堂內完成，作業批改要及時、仔細，作業中普遍存在的'問題要及時講解。與此同時，教導處將定期、不定期對教師的“五本一卷”進行檢查，及時發現其中的問題，分析、解決問題，更好的服務、指導學校的教學工作。
教研工作規范化。
一是時間有保障。二是活動內容豐富實用。教研活動內容主要是聽課，說課和評課，讓教師在聽評課的過程中相互交流學習，不斷提高課堂效率和教師自身的業務能力；每月至少一次教學理論集體學習，每次活動要有活動記錄，在轉變教師的教育觀念的同時，也使得教師的教育實踐都能夠有教育理論的指導。
中考目標分解化。
為提高我校初三中考成績，實施目標激勵，特制定20xx年中考目標，即：定向康中生達線1人，夏中、二中達線35人，及格率達到48%，均分在全縣是三所公立初中中“保十二爭十一”。為了保證中考目標順利實現，我們采取三項措施將目標分解化。一是預測今年的中考全縣總均分，對教師提出各學科均分的具體要求；二是預測今年的康中、夏縣中學、二中的，對學生進行分類，要求教師要關注各類學生的學習動態成績，及時予以指導；三是對有希望達到康中分數線的學生的各學科成績進行分析，有偏科的學生，相對應的學科教師要特別注意這幾個學生的學習動態成績，要給他們“偏飯”，課堂上多提問，課下輔導，逐步提高他們偏科的成績，從而達到康中分數線。
3、強化后勤保障，構建平安校園
學校安全重于泰山，要堅持“安全第一，預防為主”的方針，加強綜合治理和安全工作。我們要切實抓好抓實各項安全的常規工作。
一是建立各種預案。學校對食品中毒、傳染病預防、自然災害、各種突發性事件等要有預案，堅持多宣傳、多教育、多排查、多演練。
二是落實目標責任。全體教師要認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制，加強對師生的安全教育，提高安全防范意識。
三是加強學生管理。特別要加大留守少年和貧困學生的關注力度。切實加強對他們的心理健康教育，開通過集體輔導、個別談心等形式，重點加強上網、早戀、自卑等學的生心理疏導工作，通過多種途徑讓學生感受到學校大家庭的溫暖，同時提高學生的心理健康水平。
四是加強食堂管理。定期聽取學生、家長和教師提出的意見，并將合理化建議提交學校校委會研究落實；組織好師生對食堂的滿意問卷調查，師生對食堂、商店工作滿意和基本滿意率應達到85%以上；實施監管，學校要組織相關人員對食堂經營實施監管，建立日巡查、周檢查、月總查制度。學校食堂凡購買大宗食品，需由集體組織采購，努力做到讓師生吃了順心，喝了放心，尤其是要認真貫徹食品衛生法規，杜絕不安全事故的發生。
最新農村小學學校教學工作計劃 4
一、指導思想
根據上級要求，結合七十八中學發展實際，圍繞“精細管理、有效教學、優質發展”總體目標開展工作，以課題研究為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質和科研質量，充分發揮教科研的先導、服務功能，著力提高教科研的實效性，為進一步提升我校教育教學質量，推進我校持續快速發展發揮應有作用。
二、工作目標
1、進一步完善學校教科研制度，增強教師科研意識，拓展教師教育視野，濃厚學校科研氛圍，落實科研激勵機制，提高教師科研水平。
2、充分調動教師參與各級各類課題研究積極性，指導并規范教師課題研究工作。重視過程性管理，重視強化課題研究與課堂教學的有機結合，讓課題研究真正為教學服務。
3、認真落實教科研常規管理，正常有序地開展各類科研活動積極組織教師參加各類論文征集評選活動。
4、緊密結合我校實際，目標明確、步驟清晰、措施具體、積極穩妥地開展有效教學實驗。
三、工作要點
本學年度將圍繞“認識再提高，制度更完善，隊伍再培養，研究更實際，課改見實效”總體思路，切實抓好常規教育科研及有效教學兩大方面工作。
(一)常規教育科研工作方面
1、進一步加強教科研制度建設。以制度建設促進教科研發展。本學年要以現有的學校教科研規章為依據，加大執行力度，并在具體實施過程中作進一步修改和完善。努力通過制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務質量。
2、加強科研培訓，提高師資素質。
一是組織教師積極參加各項校外培訓，開闊視野，提高學識，更新理念。組織骨干教師參加市、區兩級的教科培訓、學術研討等活動，學習先進經驗，提高科研認識。通過創造條件，不斷加速教師的成長。
二是不斷加大校本科研培訓的力度，營造良好學術氛圍，全面關注教師教科研能力的提升。
三是對五年內新上崗的青年教師，開展“師徒結對”活動，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂于學習、勤于研討，盡快勝任教育教學工作。
四是對五年以上的中青年教師，通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脫穎而出。
3、規范課題研究過程管理。做好各級教科研課題的開題和研究工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期研究報告，征集課題研究論文，認真做好到期課題的結題工作。推行“四個一行動”，即教師每學年必須參加一項課題研究、撰寫一篇教育教學論文、完成一次教學課例(案例)分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評優和專業技術職務評聘的重要依據。積極探索和逐步形成在課題引領下的“學習、設計、實踐、反思、提高”反復實踐而又螺旋上升的校本教研運行方式和內在機制。
4、積極組織教師參加各級教育教學研究論文、教學案例等比賽活動。開展校內教育教學論文、教學方案、教育隨筆等評比活動，進一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷提高教師專業水平。同時，采取有效措施積極組織教師參與區級、市級、國家級的各類教育教學研究論文、教學案例等比賽活動。
5、做好校內優秀教學法的研究及推廣工作。充分發揮教研組、備課組作用，加強對校內優秀教學法的研究總結和推廣工作，認真開展學校優秀教學法(教學模式)的評選活動，并采用公開課、講座等形式首先在校內推廣，提高學校整體教育水平，條件成熟時向外推介，增強學校影響力。
6、積極開展學生學科競賽活動及科技創新活動。本著提升學科教學水平的原則，進一步完善相關獎勵方案，積極鼓勵教師組織學生參加各級各類學科競賽活動，力求以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、激發興趣、培養能力和展示自我的平臺，提升學生的自信心和內在素質。同時，進一步推動學生綜合實踐活動和發明創造活動的開展，積極組織學生參加各級各類科技知識競賽及科技發明比賽等活動，引導學生探究身邊的科學，強化學生科學意識，提高學生創新能力。
7、強化我校教科研工作宣傳。一是通過學校網站宣傳推介我�？蒲袆討B；二是創辦校級科研刊物，將我校教育教學成果進行匯編成冊，定期出刊，以反映學校最新教育教學動態，提煉并推廣學校教育教學思想，反映學校的新發展、新變化。
(二)推進新課程改革工作方面
在推進新課程改革過程中，要切實抓好以下四方面工作：強化課程領導，重視制度建設；重視課程研究，開發課程資源；加強課堂研究，轉變教學方式；實施發展評價，開展學分認定。力爭通過新課程改革，進一步建立富有我校特色的新課程體系和評價模式，進一步提升教師整體形象和學校辦學品位，進一步提高教育教學質量，促進學生素質全面發展。
1、課改思路
堅持以培養學生的思想道德素質為核心，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，構建具有七十八中學特色的、適應時代要求的、充滿活力的課程改革實施體系；探索適合我校發展特點的課程改革新路子；倡導并實踐新教育理念，因地制宜，實事求是，進一步深化教育教學改革，扎實推進素質教育；構建有利于學生全面發展和教師隊伍專業成長，有利于加快教育教學質量優化和有利于形成七十八中學特色的學校管理新機制，促進學校全面、協調、可持續發展。
2、課改原則
�、俳夥潘枷耄瑢嵤虑笫�。課程改革是一項復雜的系統工程，在推進的過程中我們必須本著實事求是的原則，既不能畏手縮腳，又不能不切實際，要正確處理好二者關系。對我們所遇到的各種問題，都要正確對待，本著解放思想、實事求是的原則，大膽創新、量力而行，積累經驗，為我校持續發展打下堅實的基礎。
②加強學習，思想先行。實施普通高中新課程方案，事關中華民族的偉大復興，事關每位學生的.健康發展。要通過廣泛的思想教育，使廣大干部、師生和家長充分認識課程改革的必要性和緊迫性，切實樹立現代教育教學理念，把新課程實驗變成每個人的自覺行動，把新課程實驗變成學校的自覺行動，將提高學生的素質作為教育教學的首要目標。因此，加強學習、思想先行是新課程實驗的首要任務。
③專家指導，科研引領。新課程實驗是一項理論性和實踐性較強的工作，需要堅實的教育科研支撐。學校要在充分借鑒全國、全市教育研究部門新課程理論研究成果的基礎上，激發和調動廣大教職工實驗新課程、研究新課程的積極性，形成以校為本的研究機制，積極探索我校實施新課程的有效途徑和形式。
�、芤孕楸�，知行結合�！爸本褪抢碚摚靶小本褪菍嵺`，知行結合就是理論與實踐相結合。課程改革實驗是一項開創性的工程，需要多方人員全方位參與，因此，必須以科學理論為指導，運用科學理論來統一人們的思想，統籌協調各部門的工作。課程改革也是一項實踐性很強的創造性工作，只有不斷實踐，才能總結經驗，突破原有課程體系的羈絆，闖出一條課改新路。課改人員觀念與行為到位是保證課改順利運行的兩個不可或缺的因素。在實驗過程中，既要摒棄那種先觀念、后操作即理論學習與行為跟進脫節的做法，又要反對缺乏先進理念引導、用舊經驗老做法來進行新實驗的蠻干，把觀念轉變和行為轉變有機結合起來，共同促進課改實驗順利進行。
�、萑珕T互動，協同推進。新課改離不開各方面的緊密配合，協同作戰。要積極倡導教師之間、師生之間、教師與專家學者之間的互動、合作與對話；加大開放辦學力度，加強學校與社區、家庭的聯系與合作，實現資源共享互補，為新課程實驗工作拓展新的發展空間。
⑥開拓創新，以人為本。要注重營造尊重人才、鼓勵創新、民主開放的教育教學氛圍，充分發揮教師和學生在實驗工作中的主體地位，激發其積極性和創造性。
2、主要任務
�、偃媛鋵嵭抡n程實驗工作。實施各學科“課程標準”，通過實踐、反思，進一步積累我校新課程實踐經驗，完善我校新課程實施體系，促進我校新課程的穩步實施。
②建立和不斷完善校本管理制度。制定我校高中新課程的管理制度，構建與高中新課程相適應的教育教學管理體系，重建新課程條件下的班級管理，建設獨具特色的校本課程，創建學校重基礎、多樣化、有層次、綜合性的課程文化，進一步促進學校管理方式的轉變。
�、厶剿鞣⻊招抡n程目標、適應新課程結構和內容的教學模式，構建教育教學的新格局。大力開展以校為本的教育教學研究，推進基于模塊的課堂教學改革和教學方式轉變。創設學生主動學習的課程環境，提高學生自主學習、合作交流以及分析問題和解決問題的能力，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變。加強教學管理的研究，尊重學生的個性發展，合理而有序地安排課程，建立選課指導制度，引導學生形成有個性的課程修習計劃，構建與新課程實施相適應的學生選課指導制度和學分制教學管理制度。
�、芴剿饔行У膶嵤┙涷�。立足我校實際，探索新課程實施的有效方式和途徑，為新課程方案的推廣提供有益的、可借鑒的經驗。
�、萁l展性評價體系。探索對教師和學生的評價制度改革。建立符合新課程要求的發展性評價制度和教育教學水平檢測體系；推進學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，充分發揮評價導向功能，促進學生健康發展和教師業務水平的不斷提高。探索建立與高中新課程相配套的學分認定制度和考試制度，促進學生評價方式的轉變。繼續探索因材施教，分層教學，分層測試，分層評價的新機制。
⑥建立以校為本的教學研究制度。鼓勵教師對教學實踐中的問題開展教學研究，充分挖掘和不斷完善校本課程，創設有利于教師創造性實施課程的環境，使課程的實施過程成為教師專業成長的過程，以促進教師專業素質的提高。
⑦全面提高教育教學質量。通過新課程改革的實施，加快把七十八中學建設成為內涵豐富、活力充沛，學生素質全面，教師專業優秀的名校的步伐。
四、具體工作安排(具體時間由上級主管部門和學校各部門協調決定)
1、擬定新一年工作計劃
2、與教育科研職能部門緊密聯系，保質保量完成各種教科研活動。
3、經常開展教育科研學術研討活動。
4、組織參加市教育技術能力培訓活動。
5、定期開展或參加各級教育科研知識培訓。
6、開展課題研究追蹤檢查，規范課題管理，做到有計劃、有過程、有記載、有結論，
7、收集研究資料，迎接課題中期檢查，作好評估驗收，爭取年底申報結題。
8、做好立項(結題)課題及科研室主任網上平臺信息整理工作部
9、積極組織學校教師參加各級各類課案設計、優質課競賽。
10、根據市教科規文件精神，積極組織并開展“小課題”研究。
11、積極參與“區有效教學的校本研究”課題協作工作。
12、加強反思研究，積極撰寫論文。本學期，學校將進一步要求教師統一思想，明確研究方向，理清研究思路，辛苦筆耕。鼓勵教師在實踐中反思，在反思后提高，要求教師主動撰寫教學隨筆、教學案例、教研論文。鼓勵教師向各類教育報刊、雜志投稿，組織參加各級、各類論文評比，使教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發展。
13、認真做好學校校本教研及培訓工作
14、抓好繼續教育的宣傳、登記及組織參加各科繼續教育活動，提高教師的素質水平。
最新農村小學學校教學工作計劃 5
一、指導思想
本學期，我校的教學工作以提高課堂效率為中心；以推行“新課改”教學為基本點；以學習研究、檢查督促為主要形式；切實提高教師的業務水平，提高學校教學質量，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為我校發展奠定基礎。
二、工作要點
1、抓好校本培訓，通過學、研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專業化水平，創學習型教師隊伍。
2、進一步規范辦學行為，加強教學常規檢查、平時檢查力度。
3、強力推行課堂改革。
4、努力創設師生專長的發展空間，以多種競賽活動促進師生個性發展，為師生搭建展示的舞臺。
三、具體工作：
（一）抓好校本培訓，創學習型教師隊伍。
教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何的關鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。根據我校實際，堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略，促進教師專業化成長。
1、加強學習，提高業務素質。
本學期，我們將加大培訓學習的力度，每月至少集中學習一次。學校有電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦，各位教師應關注網上優秀的教育教學文章，根據教學的需要摘抄學習。
2、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。
各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學隨筆每月一篇，本學期，教師撰寫教學案例、論文、教學經驗總結各一篇。
3、開展問題式教研活動，倡導在交流中提高。
本學期，將全面推進教研工作和教研活動：
充分發揮教研組的職能作用。各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題，如語文可主要研究寫字、閱讀、習作教學；數學可研究解決問題方面的教學，提高學生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容、方式（理論學習、觀課議課、經驗交流）、時間、地點，并做好活動記錄。
1、由各位任課教師自己負責組織，確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性，避免出現“應付”的現象；
2、發揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務協助學校做好傳幫帶工作，促進教師隊伍的整體提高。活動可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內容的交流。
3、為全體教師提供各種學習的機會及學習的平臺，切實提高教師的專業水平及業務能力。學校對教師的學習進行嚴格管理。每次學習后，教師要把學習筆記交與教務處進行核實；如未經請假擅自不去的.，視為曠課。
4、各教研組開學初要上交教研組計劃，兩周要開展一次主題教研活動，組長負責組織及材料的收集；
5、配合教辦開展教學大賽，促進教師成長。
�。ǘ⿵娀Ｒ幑芾�，保證教學工作規范正常的運行。
1、嚴格執行“三表”
�、賴栏癜凑n表上課，不得隨意調課。
�、趪栏駡绦猩险n制度，按時到達課堂，不得拖堂，教導處將加大檢查力度。
③按體育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少于１小時室外活動總量。
2、嚴格執行“六認真”
�、賯湔n
三至五年級教師備課必須按要求，堅決杜絕不備課上課現象，教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程（有導入語、過度語、總結語）、作業設計、板書設計、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現“課案不符”的現象，在今后的教學中，各位教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。
�、谏险n
課堂上語言要精煉、規范，知識準確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。
�、圩鳂I
算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業量要適中，家庭作業要做到有布置有檢查。教導處每周檢查。
�、茌o導
杜絕罰做作業現象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結合，課內補課外補結合，本學期要加強對學生書寫的要求。
⑤考核語文、數學、英語進行單元考試，做到課課清，段段清。
⑥總結對測試的情況進行全面的總結，各學科要切實做好此項工作，及時分析教學中存在的優缺點，提出今后改進的措施。
3、抓好兩頭，促進各年級均衡發展。
作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養，一旦打好良好的基礎，學生將終身收益，教師將一勞多獲。
4、控制輟學率，確保學額穩中有升。
5、開展綜合性評價，促進學生全面發展。
本學期要繼續利用好學生的素質評價手冊，嚴格利用它對學生進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。并且利用好已經建立的學生成長記錄袋，及時將學生的各種成績、進步表現裝入袋中。
6、加強教學監控，確保課堂教學有校性。教學領導堅持深入課堂聽課，聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案，每月進行總結。
7、本學期教學將進行“量化考核”。
四、抓好學校特色工作，挖掘校內資源。
1、本學期將利用大課間和體育課的時間，繼續開展特色“跳繩”活動。
2、為了讓家長及社會了解我校，本學期將在5月份舉行課堂教學“開放日”活動，家長可以任意進入教室聽老師的課。希望各個任課教師提前做好準備，以向家長展示。
五、抓好科研和教研工作，提高研究水平。
“本學期，我校將在三、四、五、六年級進行備課、上課改革，推行“24字教學模式”。在備課時，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學案”，即學生的預習作業。在上課時，通過“互助小組”即同桌（根據學習情況和能力情況分配）的研討、互相幫助來進行教學�；ブ〗M的建立還有助于督促那些不愛寫作業的學生及時完成作業。
六、組織各種比賽活動，激發學生學習興趣。
以多種競賽活動促進學生個性發展，激發學生學習興趣。
七、具體活動安排如下：（略）
最新農村小學學校教學工作計劃 6
一、指導思想
以學校本學期發展思路和總目標為依據，規范教學管理，建立更加細致的工作流程，提高學生綜合素質、全面提升教師個人專業發展，全面提高教育教學質量。
二、重點工作及措施
1、堅持依法治教，全面落實新課程計劃。
措施：
(1)認真貫徹“義務教育課程設置方案”要求，開全課程，開足課時，加強對學校全部課程開設的督導檢查。學校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開課情況，督促任課教師按時上好課。
(2)開發寫字、閱讀等校本教材，并依托以學校開展的學生社團建設為重點的校園文化活動，建立適合學生的校本課程，培養學生的綜合素質。
(3)規范作息時間。嚴格執行學生在校學習時間不超過6小時的規定，保證每天一小時的體育鍛煉時間。
2、加強過程管理，提高精細化程度。
措施：
(1)各教研組、備課組和教師要重視教學計劃的制定。所定計劃要有目標、重點、措施等。開學初，學校將對各任課教師的'教學計劃進行檢查。
(2)加強備課研討。學校繼續將每周周三作為集體備課研討的時間。要求教師在上課前，必須備好課。學科備課要體現突出教學重、難點，課后做好思考、修訂，并及時進行教學反思。
本學期以各教研組制定的“潤澤”課堂教學模式進行備課，備課順序為單元備課—課時備課—單元反思，一單元一整理；藝體組教師根據其學科特點進行備課。
(3)積極構建“自主有效”課堂教學模式，努力打造輕負高效的“潤澤”課堂。教師教學要實現知識講授向能力培養的轉變，課堂教學要重引導、評價、矯正和總結升華，課堂評價主要關注學生的學習狀態和效果。
(4)改進作業布置和教學輔導工作。作業設計要緊扣課堂教學內容，做到有針對性、層次性，要控制家庭作業量，提高家庭作業實效，做好作業布置記錄。嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性的家庭作業。作業布置要精，要適量，要全批全改。教導處、教研組將加強監管。
(5)提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。培養優等生，繼續加強對學困生的輔導，有效地提高學困生的學習成績，加強對學生學科特長的重點培養，以促進學生個性自由發展，
(6)繼續組織好期中、期末考試，認真、及時批閱試卷，分析學生錯誤的原因，提出切合實際的整改措施，及時調整教學策略，查漏補缺，彌補教學不足。
(7)加強聽評課制度。學校采取領導推門聽課、組內教師聽課方式，并通過專題研討、課堂教學展示，聘請專家指導課堂教學等舉措，實現以聽促教、以觀促研。(任課教師每學期聽課不少于15節，教研組長不少于20節，教學管理人員不少于30節)
3、扎實推進常規工作
措施：
(1)教師嚴格按照作息時間及課程表上課，不得隨意調課，由學校安排的代課按每月統計。(周一閱讀，周二班會，周三體育活動，周五社團活動)
(2)任課教師課前2分鐘候課，組織學生課前準備到位。
(3)班主任及任課教師按時組織學生上好兩操及課外活動，(眼操由當堂課教師組織)。班主任組織學生每天中午10分鐘練字，級部每學期組織寫字小明星、計算小能手評選一次。
(4)堅持做好每月一次的業務檢查抽查，每學期進行二次(期中、期末)校級業務普查，使常規管理經常化、制度化、規范化，嚴禁常規管理流于形式。
4、抓實校本研訓，提高新課程實施水平。
措施：
(1)積極參加各級培訓。組織教師參加各級組織的各類新課程培訓活動，做到嚴格要求、注重實效，全員參與。
(2)積極開展校本培訓。
以集體備課活動為依托，組織教師深入學習學科課程標準，認真研讀新教材，扎實組織校本培訓活動。通過檢查的形式，檢查教師學習效果，提高教師學習的主動性和積極性。
(3)以教研活動日為載體，認真開展“六個一”活動。即每人上一節體現“潤澤”課堂教學新理念模式的公開課，設計一個精品教案，撰寫一篇優秀教科研論文，承擔一項小課題研究，記錄一個教學故事，總結一個“潤澤”教育之下學生成長案例。通過各類評比、展示交流等形式，促進教師問題交流與研討，提高活動實效。
(4)開展讀書活動。本學期讀書的形式采用共讀的形式，學校統一為教師購置2本書籍，教師認真閱讀并完成不少于8000字的讀書記錄，學校分別于第九周、第十六周集中開展教書讀書論壇活動。其次教師還需完成質量較高的，切合實際的教育教學隨筆2篇。
5、強化學生規范訓練，狠抓學習習慣養成。
措施：
(1)進一步完善學生學習規范標準和要求，通過各種宣傳陣地廣泛開展宣傳教育和學習訓練活動，著重抓好學生的讀書、寫字、聽講、回答問題、考試等學習規范，保證學生每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時間。在寫字姿勢、執筆方法、語言規范等方面下大氣力抓，使學生養成正確的書寫習慣。做好每天的監督、檢查工作。
(2)展示成果，養成習慣。通過舉辦作業展示、朗讀比賽等活動，定期展示學生規范訓練成果，讓學生享受成功體驗，激發訓練動力，養成良好學習習慣。
(3)組織各種活動，豐富學生校園生活，培養特長生，全面提高學生素質。積極開展藝體、科技等活動，提高學生的藝術素養，積極參加區運會及區藝術、科技比賽活動。組織抓好各種社團，培養學生綜合素質。
最新農村小學學校教學工作計劃 7
一、指導思想
以黨的教育方針為指導，深入貫徹落實素質教育理念，以提高教育教學質量為核心，堅持以人為本，關注學生全面發展，結合農村小學實際情況，優化教學資源配置，創新教學方法與管理模式，努力辦好人民滿意的農村教育。
二、工作目標
1.提升教師整體素質，教師培訓參與率達到100%，教師教學技能考核合格率達到90%以上。
2.提高教育教學質量，各學科期末考試成績在鄉鎮同類學校中排名前進1-2位，學生綜合素質評價優良率達到80%以上。
3.完善教學設施設備，新增多媒體教學設備xx套，圖書更新率達到20%。
4.加強校園文化建設，營造濃厚的文化氛圍，開展校園文化活動不少于xx次。
三、工作重點及措施
1.加強教師隊伍建設
定期組織教師參加專業培訓，包括線上線下的.教學技能培訓、學科知識更新培訓等，鼓勵教師參加教育研討會和學術交流活動，拓寬教師視野，提高教師教育教學水平。
開展校內教師教學基本功競賽，如教學設計比賽、課堂教學展示、教學反思撰寫等活動，以賽促教，激發教師提升自身教學能力的積極性。
建立教師師徒結對幫扶制度，讓經驗豐富的骨干教師與青年教師結成對子，在教學、班級管理等方面進行一對一指導，促進青年教師快速成長。
2.優化教學管理
完善教學管理制度，制定科學合理的教學常規檢查標準，加強對備課、上課、作業批改、課后輔導等教學環節的檢查與監督，確保教學工作規范有序進行。
推行教學質量監控體系，定期組織單元測試、期中期末考試，對考試成績進行深入分析，及時發現教學中存在的問題，并采取針對性措施加以解決。
加強課程管理，嚴格按照國家課程標準開齊開足各類課程，尤其要重視音體美等學科的教學，積極開發校本課程，如農村勞動實踐課程、鄉土文化課程等，豐富學生學習內容，培養學生綜合素養。
3.改善教學設施
積極爭取上級教育部門和社會各界的支持，加大對教學設施設備的投入。計劃新建多媒體教室xx間，更新計算機教室設備，為教師教學和學生學習提供更好的硬件條件。
加強學校圖書館建設，定期采購適合小學生閱讀的圖書、報刊雜志等，建立圖書借閱管理制度，鼓勵學生多讀書、讀好書，提高學生閱讀量和閱讀水平。
完善體育設施，修建標準化籃球場、羽毛球場等運動場地，購置一批體育器材，如籃球、足球、跳繩等，保障體育教學和學生體育活動的正常開展。
4.豐富校園文化活動
開展主題文化活動，如每月確定一個文化主題，圍繞主題開展演講比賽、征文比賽、手抄報比賽等活動，培養學生文化素養和創新能力。
組織社團活動，成立書法、繪畫、音樂、舞蹈、科技等興趣社團，安排專業教師進行指導，每周定期開展社團活動，為學生提供展示自我的平臺，發展學生興趣特長。
舉辦校園文化節，每學期舉辦一次校園文化節，內容包括文藝匯演、體育運動會、科技展覽等，展示學校素質教育成果，豐富校園文化生活。
四、教學工作安排
1.第一學期
第1-2周：制定教學工作計劃，組織教師學習教學常規要求，開展教材分析與研討活動。
第3-10周：按教學計劃進行教學，開展第一次教學常規檢查，組織教師參加教學技能培訓。
第11-14周：進行期中教學質量檢測，召開教學質量分析會，開展校內公開課活動。
第15-20周：繼續教學，組織第二次教學常規檢查，開展學科競賽活動，如語文作文競賽、數學計算能力競賽等，期末復習與考試，做好教學工作總結與評價。
2.第二學期
第1-2周：制定新學期教學工作計劃，檢查教師教學計劃制定情況，開展安全教育第一課。
第3-8周：正常教學，開展校本課程開發與研討活動，組織教師參加校外教研活動。
第9-12周：進行期中教學質量檢測與分析，開展教師教學反思交流活動，舉辦校園文化活動，如書法繪畫展覽。
第13-18周：繼續教學，組織第三次教學常規檢查，開展學生綜合素質評價工作，期末復習與考試。
第19-20周：教學工作總結，整理教學資料，安排暑假作業與安全教育。
五、保障措施
1.組織保障：成立以校長為組長的教學工作領導小組，負責教學工作的規劃、組織、協調與監督，確保各項教學工作順利開展。
2.制度保障：建立健全教學管理制度、教師考核評價制度、教學質量獎勵制度等，為教學工作提供制度保障，激勵教師積極工作，提高教學質量。
3.經費保障：合理安排學校經費，優先保障教學設施設備購置、教師培訓、教學活動開展等教學相關費用，確保教學工作有足夠的資金支持。
最新農村小學學校教學工作計劃 8
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以提高教師素質為關鍵，以課程改革為核心，堅持立德樹人，立足農村實際，推進素質教育，努力提高農村小學教育教學質量，為學生的終身發展奠定堅實基礎。
二、工作目標
1.學生培養目標
培養學生良好的學習習慣和行為習慣，使學生具有較強的自主學習能力和自我管理能力。
提高學生的綜合素質，在德、智、體、美、勞等方面全面發展，學生的學業成績在原有基礎上有顯著提高，品德優良率達到90%以上，體質健康達標率達到95%以上。
2.教師發展目標
打造一支具有較高職業道德水平和專業素養的教師隊伍，教師在各級各類教學競賽中獲獎人數增加xx人以上。
教師能夠熟練運用現代教育技術進行教學，信息技術應用能力考核通過率達到95%以上。
3.教學質量目標
各學科教學質量穩步提升，在縣級學科質量監測中，成績排名進入全縣前xx名的學科數量增加xx個以上。
畢業生的綜合素質得到社會廣泛認可，升入優質初中的比例提高xx%。
三、工作重點及措施
1.強化德育工作
構建全員育人德育體系，明確全體教師的德育職責，將德育工作滲透到學科教學、班級管理、校園活動等各個環節。
開展豐富多彩的德育主題活動，如愛國主義教育活動、文明禮儀教育活動、感恩教育活動等，每月確定一個德育主題，通過主題班會、演講比賽、社會實踐等形式，提高學生的思想道德素質。
加強班級文化建設，開展班級文化評比活動，營造積極向上、富有特色的班級文化氛圍，發揮班級文化對學生的熏陶和教育作用。
2.深化課程改革
積極推進課堂教學改革，倡導以學生為中心的課堂教學模式，如小組合作學習、探究式學習等，鼓勵教師創新教學方法，提高課堂教學效率。
加強課程整合研究，探索學科內和學科間的課程整合途徑，如語文與歷史、美術與手工等課程的`整合，培養學生的綜合素養。
開發特色校本課程，結合農村地域文化和學校實際情況，開發如農村民俗文化課程、農業種植養殖課程等校本課程，豐富課程資源，滿足學生個性化發展需求。
3.提升教師教學能力
實施教師分層培訓計劃，針對不同教齡和教學水平的教師，開展有針對性的培訓活動。如新教師入職培訓、骨干教師高級研修等，提高教師培訓的實效性。
建立教師教學反思制度，要求教師每周撰寫教學反思，每月進行一次教學反思交流活動，引導教師不斷總結教學經驗，改進教學方法。
開展校際教學交流活動，與周邊優秀學校建立教學聯盟，定期組織教師互訪、同課異構等活動，促進教師相互學習、共同提高。
4.完善教學評價體系
建立多元化的學生評價體系，除了考試成績外，將學生的學習態度、學習過程、實踐能力、創新精神等納入評價范圍，采用教師評價、學生自評、互評、家長評價等多種評價方式，全面、客觀地評價學生。
完善教師教學評價制度，從教學效果、教學方法、教學態度、教學研究等方面對教師進行綜合評價，評價結果與教師的績效考核、職稱評定、評優評先等掛鉤，激勵教師積極工作，提高教學質量。
四、教學工作安排
1.第一學期
第1-3周：制定學校教學工作計劃和各學科教學計劃，組織教師學習課程標準和教材，開展師德師風教育活動。
第4-9周：按照教學計劃進行課堂教學，開展教學常規檢查，組織教師參加課程改革培訓和教學研討活動，開展第一次學生綜合素質評價。
第10-13周：進行期中教學質量檢測，召開教學質量分析會，組織教師開展教學反思與經驗交流活動，舉辦校園科技節活動。
第14-19周：繼續教學，開展教學觀摩活動，組織第二次教學常規檢查，開展學科拓展活動，如語文閱讀拓展、數學思維拓展等，期末復習與考試，做好教學工作總結與評價。
2.第二學期
第1-2周：制定新學期教學工作計劃，檢查教師教學計劃制定情況，開展安全教育活動，組織學生參加社會實踐活動。
第3-7周：正常教學，開展校本課程實施情況檢查與評估，組織教師參加教學技能競賽培訓，開展校園文化建設活動，如班級文化布置。
第8-11周：進行期中教學質量檢測與分析，開展教師教學案例分析與研討活動，舉辦校園藝術節活動，展示學生藝術才華。
第12-17周：繼續教學，組織第三次教學常規檢查，開展學生學業水平綜合測評，期末復習與考試，組織教師進行教學工作總結與交流。
第18-20周：整理教學資料，開展教學成果展示與表彰活動，安排暑假作業與安全教育，制定下學期教學工作計劃初稿。
五、保障措施
1.加強組織領導：成立教學工作領導小組，由校長任組長，分管教學副校長任副組長，教導主任、教研組長等為成員，負責教學工作的組織、協調和領導，確保教學工作順利進行。
2.加強教學研究：建立學校教學研究制度，定期開展教學研討活動，鼓勵教師開展課題研究，以研究促教學，提高教師教學水平和教學質量。
3.加強家校合作：建立健全家校合作機制，定期召開家長會，通過家訪、電話、微信等方式加強與家長的溝通與聯系，形成家校教育合力，共同促進學生成長。
4.加強教學資源建設：加大對教學資源的投入，建設學校教學資源庫，包括教學課件、教學設計、試題庫等，為教師教學提供豐富的資源支持。同時，加強學校圖書館、實驗室、多媒體教室等教學設施的建設與管理，提高教學設施的利用率。
最新農村小學學校教學工作計劃 9
一、指導思想
以黨的教育方針為指導，深入貫徹落實素質教育理念，以提高教育教學質量為核心，以促進學生全面發展為目標，結合我校農村教育實際情況，優化教學管理，改進教學方法，努力提升教師教學水平和學生綜合素質。
二、工作目標
1.加強師資隊伍建設，提高教師專業素養，教師培訓參與率達到95%以上，教師教學滿意度提升至85%以上。
2.提升教學質量，各學科期末考試成績合格率在原有基礎上提高10%，優秀率提高5%。
3.豐富課程設置，開設具有農村特色的校本課程2-3門，如農業種植實踐課、農村手工藝制作課等，滿足學生多樣化需求，學生對校本課程的喜愛度達到70%以上。
4.完善教學設施設備，改善教學環境，更新多媒體教學設備2-3套，圖書新增500冊以上。
三、工作措施
�。ㄒ唬⿴熧Y隊伍建設
1.定期組織教師參加線上線下培訓，每月開展一次校內培訓交流活動，內容涵蓋教育教學理論、學科知識更新、教學方法創新等，鼓勵教師分享教學經驗與心得，促進教師共同成長。
2.開展師徒結對活動，為年輕教師或教學經驗不足的教師安排骨干教師作為導師，制定詳細的幫扶計劃，在教學備課、課堂教學、作業批改等方面進行一對一指導，每學期進行師徒教學成果考核評估。
3.鼓勵教師參加教學研究活動，每學年至少撰寫一篇教學論文或教學案例分析，學校對優秀教研成果給予獎勵，并推薦參加上級教育部門組織的評選活動。
（二）教學質量提升
1.加強教學常規管理，嚴格執行課程計劃，開齊開足各類課程。每月進行一次教學常規檢查，包括教師教案編寫、作業批改、聽課記錄等，檢查結果及時反饋并與教師績效掛鉤。
2.優化課堂教學，倡導以學生為中心的教學理念，鼓勵教師采用小組合作學習、探究式學習等教學方法，提高學生課堂參與度。每位教師每學期至少上一節公開課，課后組織教師進行評課議課，共同探討教學改進措施。
3.建立教學質量監測機制，除了參加上級教育部門組織的期末考試外，學校每學期自行組織兩次階段性測試，對測試結果進行詳細分析，針對學生薄弱環節制定個性化輔導計劃，實施分層教學和個別輔導，確保每位學生都能在原有基礎上得到提高。
（三）課程設置優化
1.深入挖掘農村教育資源，開發具有農村特色的校本課程。組織教師編寫校本教材，如《農村植物識別與種植》《農村傳統手工藝制作教程》等，安排專業教師授課，每周保證1-2課時的校本課程教學時間。
2.結合農村實際生活，開展綜合實踐活動課程。組織學生參與農業生產勞動實踐，如種植蔬菜、養殖小動物等，讓學生在實踐中學習知識、鍛煉能力，培養學生熱愛勞動、熱愛農村的情感。同時，開展農村社會調查活動，如農村環境現狀調查、農村文化傳承調查等，提高學生的社會責任感和社會實踐能力。
�。ㄋ模┙虒W設施改善
1.積極爭取上級教育部門和社會各界的支持，加大對教學設施設備的'投入。計劃本年度更新2-3套多媒體教學設備，為教師教學提供更加便捷、高效的教學手段。
2.加強學校圖書室建設，新增圖書500冊以上，涵蓋文學、科普、歷史、農業技術等多個領域，豐富學生閱讀資源。建立圖書借閱制度，鼓勵學生多讀書、讀好書，定期開展讀書分享活動，營造良好的閱讀氛圍。
四、工作安排
�。ㄒ唬┑谝粚W期
1.第1-2周
制定學校教學工作計劃，各學科教師制定教學計劃。
組織教師參加新學期教材培訓。
開展師徒結對儀式，確定幫扶對子。
2.第3-10周
按計劃進行教學常規檢查，每月一次。
組織教師公開課活動，每周2-3節。
開展校本課程教材編寫工作。
進行第一次階段性測試，并做好質量分析。
3.第11-18周
繼續教學常規檢查和公開課活動。
組織教師參加教學研究活動，撰寫教學論文。
開展校本課程教學實踐活動。
進行第二次階段性測試，針對薄弱環節進行輔導。
4.第19-22周
組織期末考試，做好成績統計與分析。
總結本學期教學工作，評選優秀教師和優秀學生。
開展教師教學反思與交流活動。
（二）第二學期
1.第1-2周
制定新學期教學工作計劃，教師制定教學計劃。
對上學期教學工作進行總結表彰。
檢查教學設施設備，進行必要的維護與更新。
2.第3-10周
教學常規檢查按計劃進行。
組織教師參加各類培訓活動。
開展校本課程教學展示活動。
進行第一次階段性測試與質量分析。
3.第11-18周
持續推進教學常規工作和公開課活動。
開展綜合實踐活動課程，組織學生參與農業勞動實踐。
進行第二次階段性測試，加強個別輔導。
4.第19-22周
組織期末考試，做好各項總結工作。
整理教學資料，歸檔保存。
召開家長會，反饋學生學習情況，聽取家長意見與建議。
五、保障措施
1.成立以校長為組長的教學工作領導小組，負責教學工作的規劃、組織、協調與監督，確保各項教學工作順利推進。
2.建立教學工作考核評價機制，將教師的教學工作表現、教學質量、教研成果等納入教師績效考核體系，充分調動教師工作積極性和主動性。
3.加強家校合作，定期召開家長會，及時向家長反饋學生學習情況，聽取家長意見與建議，共同促進學生成長。同時，利用家長資源，開展校外實踐活動等，豐富學生學習體驗。
最新農村小學學校教學工作計劃 10
一、工作目標
1.學生發展目標
培養學生良好的學習習慣和行為習慣，使學生在品德、智力、體質等方面全面發展，學生行為規范達標率達到90%以上。
提高學生的學習興趣和學習能力，各學科成績在本地區農村小學排名中上升2-3個名次。
增強學生的社會實踐能力和創新精神，組織學生參與社會實踐活動不少于3次，學生參與創新活動獲獎率提高10%。
2.教師發展目標
教師隊伍整體素質顯著提升，本科及以上學歷教師比例提高10%，教師職稱晉升人數達到5人以上。
教師教學技能不斷提高，在各級教學競賽中獲獎教師人數增加3-5人。
教師教育科研能力得到加強，承擔縣級以上教育科研課題2-3項，教師發表教育教學論文數量增長20%。
二、工作重點與措施
�。ㄒ唬⿵娀掠ぷ鳎囵B學生良好品德和行為習慣
1.加強德育隊伍建設，完善班主任培訓制度，每月開展一次班主任工作經驗交流與培訓活動，提高班主任班級管理水平和德育工作能力。
2.豐富德育課程內容，除了品德與生活、品德與社會課程外，結合農村實際，開發鄉土德育課程，如農村革命故事、農村傳統美德等，每周安排一節鄉土德育課，讓學生了解家鄉歷史文化，傳承農村優良傳統。
3.開展豐富多彩的德育活動，如主題班會、演講比賽、文藝匯演等。每月確定一個德育主題，圍繞主題開展系列活動，培養學生的愛國情感、集體主義精神和社會責任感。同時，利用重大節日和紀念日，如國慶節、清明節等，開展愛國主義教育和革命傳統教育活動。
�。ǘ┥罨虒W改革，提高教學質量
1.推進課堂教學模式創新，學習借鑒先進的教學模式，如“先學后教、當堂訓練”教學模式，結合我校實際情況進行本土化改造，形成具有我校特色的課堂教學模式。組織教師開展課堂教學模式研討活動，每學期不少于3次，鼓勵教師在實踐中不斷探索和完善。
2.加強教學資源建設，一方面充分利用國家教育資源公共服務平臺、遠程教育資源等網絡資源，為教師教學提供豐富的`素材；另一方面，組織教師自制教學課件、教具等，建立學校教學資源庫。每學期教師自制教學資源不少于2件，并進行校內評選與交流。
3.建立教學質量保障體系，完善教學質量監控機制。除了定期考試外，增加課堂教學觀察、學生作業分析、家長滿意度調查等監控手段。每學期對教學質量進行全面評估，召開教學質量分析會，針對存在的問題制定整改措施，明確責任人和整改期限。
�。ㄈ┘訌娊處熍嘤柵c專業發展
1.制定教師培訓計劃，根據教師的不同需求和專業發展階段，分層分類開展培訓。對于新入職教師，開展入職培訓和師徒結對幫扶培訓；對于中青年教師，組織參加學科知識提升培訓、教學技能培訓和教育科研培訓；對于骨干教師，提供外出學習交流和高端培訓機會。全年教師培訓累計不少于40學時。
2.開展教師讀書活動，鼓勵教師閱讀教育經典著作、教育教學期刊等，每學期教師閱讀教育書籍不少于2本，并撰寫讀書筆記和心得體會。學校定期組織讀書分享會，交流讀書感悟，營造良好的學習氛圍。
3.建立教師專業成長檔案，記錄教師的教學業績、培訓經歷、教研成果等，為教師的職稱評定、績效考核、評優評先等提供依據，同時也為教師自我反思和專業發展提供參考。
�。ㄋ模﹥灮n程設置，促進學生全面發展
1.嚴格執行國家課程計劃，開齊開足各類課程，確保體育、音樂、美術、科學等課程的教學質量。加強體育教學，每天保證學生一小時體育鍛煉時間，開展陽光體育活動，如課間操、眼保健操、體育競賽等，提高學生身體素質。
2.開發特色校本課程，結合農村地域特色和學校師資優勢，開設如農村民俗文化、農村生態環保、農村手工編織等校本課程。成立校本課程開發小組，負責課程的設計、編寫、實施和評價。每學期校本課程教學不少于16課時，學生參與校本課程學習的滿意度達到80%以上。
3.開展課外興趣小組活動，根據學生的興趣愛好，組建書法、繪畫、舞蹈、足球、科技等興趣小組，每周安排2-3次活動時間，由專業教師或有特長的教師擔任指導教師，培養學生的興趣特長和個性發展。
三、工作進度安排
�。ㄒ唬┑谝粚W期
1.第1-4周
制定學校教學工作計劃、德育工作計劃、教師培訓計劃等。
組織教師學習新學期教學大綱和教材。
開展班主任培訓和班級文化建設活動。
啟動校本課程開發工作。
2.第5-12周
按計劃進行教學常規檢查，包括備課、上課、作業批改等。
開展課堂教學模式研討課活動，每位教師至少上一節研討課。
組織學生參加第一次月考，進行教學質量分析。
開展德育主題活動，如“文明禮儀伴我行”主題班會。
教師參加縣級以上教學培訓活動。
3.第13-20周
繼續教學常規檢查和課堂教學改革實踐。
組織學生參加期中考試，召開家長會，反饋學生學習情況。
開展校本課程教學實踐活動，進行中期評估。
舉辦校園文化藝術節，展示學生才藝。
教師撰寫教學論文和教學案例，參加教育科研課題申報。
4.第21-24周
組織學生參加期末考試，進行教學質量全面評估。
總結本學期教學工作和德育工作，評選優秀教師、優秀班主任和優秀學生。
整理教學資料，歸檔保存。
�。ǘ┑诙䦟W期
1.第1-4周
制定新學期各項工作計劃，調整教學安排。
對上學期教學工作和德育工作進行總結表彰。
開展教師讀書活動啟動儀式。
檢查教學設施設備，進行維護和更新。
2.第5-12周
教學常規檢查按計劃進行。
開展教師教學技能競賽活動，如教學設計比賽、課堂教學基本功大賽等。
組織學生參加社會實踐活動，如農村勞動體驗、農村環境調查等。
開展校本課程教學展示活動，邀請家長和社會人士參加。
教師參加教育科研課題研究工作，定期開展課題研討活動。
3.第13-20周
繼續推進教學改革和課程建設。
組織學生參加期中考試，進行質量分析和教學反思。
開展課外興趣小組成果展示活動。
教師參加教學論文評選活動，推薦優秀論文發表。
開展畢業生升學指導工作，組織模擬考試和考前心理輔導。
4.第21-24周
組織學生參加期末考試和畢業考試。
總結本學期工作，整理各項資料，進行檔案歸檔。
召開教職工大會，總結全年工作，制定下一年度工作計劃。
四、保障措施
1.組織保障
成立以校長為組長的教學工作領導小組，統籌協調學校教學工作。小組成員包括教導主任、德育主任、教研組長等，明確各自職責，確保各項教學任務落到實處。
2.制度保障
建立健全教學管理制度，如教學常規管理制度、教師培訓制度、教學質量評價制度、教師績效考核制度等，以制度規范教學行為，激勵教師積極工作，提高教學質量。
3.經費保障
合理安排學校經費預算，加大對教學工作的投入。確保教師培訓經費、教學設施設備購置經費、教學資源建設經費、教研活動經費等足額到位，為教學工作的順利開展提供有力的資金支持。
4.監督評估
加強對教學工作的監督與評估，建立教學工作督導小組，定期對教學工作進行檢查和評估。及時發現問題，提出整改意見，對整改情況進行跟蹤復查，確保教學工作持續改進和提高。
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