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      1. 最新班主任學期班級管理工作計劃

        時間:2022-06-28 21:34:38 工作計劃范文 我要投稿
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        最新班主任學期班級管理工作計劃范文(精選9篇)

          時間過得飛快,我們又將迎來新的挑戰,是時候開始寫工作計劃了。好的工作計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的最新班主任學期班級管理工作計劃范文(精選9篇),歡迎閱讀與收藏。

        最新班主任學期班級管理工作計劃范文(精選9篇)

          最新班主任學期班級管理工作計劃1

          隨著課程改革的深入,我工作了20年的班主任也將面臨新的挑戰。眾所周知,一個學校是由許多班級組成的,班級是學校的重要成員,他們的言行會影響學校。怎樣才能生動形象地開展班級工作?要看班主任——這個班主任是怎么工作的。有人說好的班主任就是好的班組。如果每個孩子都是一顆小星星,我愿意用真誠和熱情為他們撐起一片心愛的晴空,讓他們閃耀出最燦爛動人的光輝!為了使班級充滿活力和創新,更好地塑造孩子的心靈,使他們全面發展,使新學期的班級有一個更新的氛圍,班主任計劃制定如下:

          首先,傳統教育

          剛進入一年級的小學生,不太適應日常生活和學習,每一條規章制度對他們來說都是極其陌生的。為了讓學生盡早進入角色,適應學校生活,班主任需要在日常生活中有秩序地引導他們,內容要更緊密、更小、更現實,以便不時地為學生提供有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

          1、充分利用班會和早會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,讓學生在日常學習過程中知道什么是對什么是錯,讓學生養成良好的學習生活習慣。我會在班里設立一個“小監督崗”,負責監督檢查學生的日常行為,并在開學前做一天總結,通過監督崗的匯報,授予“最佳拇指獎”。表現不夠好的學生應該得到及時的指導和指導,以加強教育。

          2、合理利用升旗儀式和重大節日加強學生道德教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日、元旦等重大活動,舉辦一些有意義的主題班會,讓學生了解做人的道理,培養愛國主義精神。同時,讓學生學會合作,在各種活動和勞動中生活。

          3、充分發揮教育陣地在各種活動中的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人和集體。比如可以利用校園紅領巾電臺、移動紅旗評比等活動對學生進行教育。此外,要充分發揮黑板報在課堂上的教育作用,采用靈活多樣的欄目,進一步規范學生的行為習慣。至于學生的寫作和閱讀姿勢,我會利用“誰家的小樹長得最直”的活動,在課堂上隨時督促、提醒和幫助。

          第二,班紀

          一個班要想有好的班風,就要有好的紀律。因此,我從以下幾點開始:

          1、課堂紀律:

          首先,師生共同制定班級規章制度和紀律,并制定相應的獎懲措施。這樣,學生既有趣又有動力,可以無意識地遵守紀律。因為是孩子自己做的',有助于學生將被動的要求轉化為主動的行為。我們班的目標是“言出必行”。

          2、班級間紀律:

          課堂是學生放松的時間,良好的課間紀律會給整個校園帶來積極輕松的氛圍。但是,豐富多彩的班際活動是解決班際紀律混亂的法寶。根據學生的年齡特點,我會采用師生參與“跳繩、玩游戲、拍球”等活動的方法,讓學生既能健身又能接受教育,還能增進師生感情,拓展交流空間。同時提醒學生隨時注意危險活動和場地。

          3、公路隊紀律:

          為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,班級里會開展“路隊小標兵”評比活動,讓學生既能快速、整潔、安靜,又能自主管理。各路隊設小隊長,每天定期向班里匯報路隊情況,以便及時監督管理。

          三、健康方面

          注意衛生很重要。俗話說,病從口入。清潔衛生不僅可以讓人健康,還可以養成良好的生活習慣,創造良好的學習環境。

          1、個人衛生:要求著裝整潔,打掃“三隨”——桌、箱,勤放物品,勤做兩個操。

          2、班級衛生:安排值班學生早晚打掃衛生,并設立衛生監督崗進行檢查監督。獎勵主動及時打掃衛生的學生或團體。同時,利用花草美化環境,開展愛護環境和花草的教育。

          第四,班干部的培養

          班級管理光靠班主任管理是不夠的,班干部才是班級管理的助手。這學期我會采用班干部(包括班組長和班長)輪崗制,讓班級管理上一個新臺階,讓每一個孩子的潛能都得到充分挖掘,培養有個性的人,讓孩子學會學習、生活、合作、管理。

          V、其他方面,即活動的安排

          9月:

          1、“我上學,我愛學校”主題教育。

          2、利用教師節好好教老師。

          3、主題班會—— 《我愛學習》開展養成學習習慣的教育。

          10月:

          1、熱愛祖國,熱愛家鄉,熱愛家庭,熱愛親人的教育。

          2、培養學習和健康習慣的教育。

          11月:

          1、冬季體育鍛煉培養學生毅力。

          2、日常行為的培養和評價

          最新班主任學期班級管理工作計劃2

          隨著新一輪課程改革的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

          一、常規教育方面

          剛分班打亂的四年級學生,良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的.方式進行(根據具體情況選擇),務必使每個學生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。

          1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《班級公約》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。

          2、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

          3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。

          二、班級紀律方面

          一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

          1、課堂紀律(說到就要做到)

          首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到!

          2、課間紀律(健康有益)

          課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的、健康有益的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、讀書”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

          3、路隊紀律(快、靜、齊)

          為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立兩個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理。

          三、衛生方面

          講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

          1、個人衛生:要求衣著整潔,做好“三勤”,書包勤清,物品勤擺,兩操勤做。

          2、班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,分工到人,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花園美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

          四、班干部的培養方面

          班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),然后能者上,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

          五、其他方面

          班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選、小書法家、讀書明星、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢余面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。還給孩子們一個金色的童年。

          這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。

          最新班主任學期班級管理工作計劃3

          一、常規教育方面:

          三年級的學生,對于學校的日常生活和學習已經比較適應,每一項規章制度對于他們來說也是比較熟悉的,工作計劃表格。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

          1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

          2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會,加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

          3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的.榮譽感,使學生心中有他人、有集體。如:對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

          二、班級紀律方面

          一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

          1、課堂紀律

          首先,師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

          2、課間紀律

          課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩、做游戲、拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

          3、路隊紀律

          為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理。

          三、衛生方面

          講究衛生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

          1、個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌洞勤清,物品勤擺,兩操勤做。

          2、班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

          最新班主任學期班級管理工作計劃4

          十年寒窗,剩下最關鍵的時候。面對高考大關,學生是否有良好的心態和扎實的知識順利通關,與各學科的教與學有密切聯系,也與班級管理工作息息相關。為讓高三13班每個學生都能夠考上理想大學,充分調動學生的學習熱情,針對本班實際情況,特制定本計劃:

          一、指導思想

          在學校和年級部領導下,以突出體現學生主體為中心,加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育,提高學生自我教育能力、自主管理能力,培養學生具有健全人格,具有拼搏進取精神,爭創高考理想成績。

          二、升學目標

          為適應學校和年級發展的要求,特制定本目標。爭取本班文考和藝體上線人數達到學校要求。

          三、主要工作

          1、做好學生思想教育工作,指導學生從思想、知識、心理、身體、考法等方面做好準備,穩定情緒,以良好的精神狀態去迎接挑戰,去把握住人生重大選擇的機會。

          2、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育,調動學生學習的積極性,培養學生良好的品格、修養等。特別上好周日晚的班會課,幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心 。有計劃地安排一些主題班會,提高每一次班會課的質量。

          3、實行班干部輪流值日負責制,嚴格考勤,嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動,持之以恒地抓好學生的'日常行為規范教育。不定期深入學生宿舍,協同宿管老師搞好住宿生的管理工作,為同學們營造一個良好的休息環境。

          4、爭取各科任老師的大力支持,做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。

          5、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度,樹立安全意識,遇到特殊情況及時與家長聯系。

          6、組織好學生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作,整理好學生的各項檔案資料,對學生負責。

          最新班主任學期班級管理工作計劃5

          一、指導思想:

          以《小學生日常行為規范》為準則,端正孩子們的學習態度,改正他們的懶散作風和一些不良習慣,建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體,促使孩子們全面、健康的發展。

          二、班情分析;:

          本班現有學生56人,大部分學生能遵守紀律,有良好的學習習慣。但也有部分學生的紀律性很差,不好好學習,好動性強,學習和生活都沒法好好的管理自己。本學期要繼續加強對他們的教育和轉化工作,讓他們改過自新,做個愛學習的文明好少年。

          三、工作目標:

          1、以全面提高學生各方面素質為出發點,做好管理工作

          2、抓好德育教育工作構建良好的班風和學風。

          3、培養學生良好的行為習慣,爭做文明好少年

          四、主要工作安排

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          三年級是一個過渡時期,是孩子們由低年級向高年級轉化的階段,許多地方還需要班主任向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

          1、充分利用班隊以及晨間談話教育,學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,讓孩子們知道什么行為是對的,什么是不對的,養成良好的學習和生活習慣。對班級中表現不是很好的孩子要做到及時進行點撥、指導,加強教育。

          2、充分發揮各項活動的教育作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。

          (二)班級紀律方面 一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

          1、課堂紀律 借助班會制定相應的獎懲辦法,讓孩子們變被動的'各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。

          2、課間紀律 課間活動以“跳繩、踢毽子”為主要活動方式,另外適當給孩子提供一些有趣的課外游戲,豐富孩子的課間活動。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

          3、路隊紀律 結合“雛鷹爭章”活動,在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理。

          4、就餐情況 針對“雛鷹爭章”活動中的就餐部分,逐條要求孩子們,給每桌設置一個紀律小組長,定時匯報就餐情況,再針對個別表現特別好和特別差的進行表揚和批評。

          (三)衛生方面 講究衛生很重要。

          俗話說,病從口入。整理好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

          1、個人衛生:良好的個人衛生能使身體健康,要求孩子們做到衣著整潔,做好"三勤",勤整抽屜,勤剪指甲,勤洗澡。

          2、班級衛生:每天做好“三掃”工作,早上、中午、放學前認真打掃監督。每周二做好一次大掃除,對班級和包干場地做一次徹底的清潔。

         。ㄋ模┌喔刹康呐囵B方面 重視對班干部的管理,定期召開班干部會議,盡量讓班干部獨立完成任務,聽取他們的意見,及時反饋班干部工作情況,培養良好的班干部隊伍。

          首先對班干部進行明確分工,落實責任;接著培養班干部的模范帶頭作用,關心熱愛班級體,主動幫助有困難的學生,使之共同進步;最后給班干部創造機會,讓他們學著管理班級,教師要經常鼓勵他們的工作,讓他們做的更出色。

         。ㄎ澹┳龊脤W困生的轉化工作。

          學困生作為班級中的特殊的群體,我要做好以下工作讓他們有所進步、有所提高。

          1、仔細了解、分析形成學生學習困難的原因,以便對癥下藥。

          2、用一顆真誠的愛心去關注他們,讓他們感受到班集體的溫暖。

          3、和任課老師聯系,了解他們在不同學科的表現,采取不同的策略,做好細致的輔導工作,讓這些學生得到全面的發展和提高。

          五、分月工作安排:

          1、慶!叭恕眿D女節

          2、開展“文明課間章”爭章活動

          3、圍繞感恩開展學雷鋒、婦女節、植樹節活動

          4、校跳繩比賽

          5、愛心贈書手拉手(校園綠色義賣活動—與貴州學校聯誼活動)

          6、刊出主題板報 四月:

          7、開展“文明校外章”爭章活動

          8、一至六年級清明掃墓,新生入隊活動

          9、校立定跳遠比賽

          10、刊出以“xx”為主題的板報 五月:

          11、慶祝“五·一”勞動節

          12、開展“文明用膳章”爭章活動

          13、母親節感恩活動

          14、開展預防溺水事故宣傳教育系列活動 。

          15、校藝術節活動

          16、刊出以“”為主題的板報

          17、校廣播操展示活動 六月:

          18、刊出主題板報

          19、學期“甬山文明之星”考核

          20、一至五年級期末診斷性測試

          最新班主任學期班級管理工作計劃6

          虎耕沃野千畦綠;鵲鬧紅梅萬朵紅;⒛甏汗澮堰^,新的學期開始,為了使本班工作更上一層樓,特制訂本班工作計劃如下:

          一、班情分析

          本班共54名同學,其中男生30名,女生24名。在這54名同學中,學習成績占全校前100名的共19人,其中10成績名列全校前30名,全班學生的總平均分達到78分以上,沒有不及格的學生,沒有不及格的學科。從特長說,我班會跳舞的.有9人,會器樂的有3人,演講人才5名,科技小制作獲獎選手10名,美術獲獎選手6人,籃球運動員12人,乒乓球運動員8人。從班風建設上說,上學期,我們班共涌現好人好事66人次,同學們團結向上,思想活躍,追求知識,勤奮拼搏,助人為樂蔚然成風?傊覀儼嗍侨瞬艆R聚,成績一流,充滿生機的班集體。

          二、本期班級工作思路

          1、諸事德為先

          我們班之所以上學期取得了名列前茅的成績,主要是得益于我把德育工作放在了首位。我深信,任何一個人,只要他是一位有理想有抱負的人,只要是思想純正,品質卓越的人,只要是先他人之樂后己之樂的人,他就會有健康向上、活力無限的生存動力。所以,本學期,我們班仍將一如既往地搞好德育工作。具體措施見第三部分。

          2、學習上,仍以抓牢基礎、挑戰拔高、人人出題、大家互考、結成小組、組租競賽為基本工作思路。

          3、繼續搞好本班特長小組建設,進一步推進班級特長競賽機制。以此推動本班綜合素質的整體提高。

          4、繼續執行班級圖書館建設規劃,繼續做到人人讀一部名著,閱覽兩種以上雜志,瀏覽3種以上報紙,執行知識窗板報小組包干、每日一期機制,以此激發本班學生熱愛知識、養成廣泛涉獵的良好習慣,從而為練就本班學生活躍的思維、高尚的情操提供幫助。

          三、具體措施

          1、德育建設:

          A、利用班會時間,發揮“美德故事分享”專欄作用,把母愛感恩、助人為樂、愛國奉獻、民族振興等感人文章推薦到班級,大家分享,共同感動,從而達到細雨潤物,潛移默化的教育功效。

          B、繼續搞好“學圣人——日省吾身”活動,通過人人寫反省日記,代表發言的機制來完成。從而使我班學生養成自我反思習慣,為學生終身發展服務;為學生學習上查漏補缺,始終明白自己的薄弱環節,以利學生更有效地搞好學習服務。

          2、學習舉措:

          A、基礎知識天天考,具體講就是每天將語數外三科的基礎知識,分組輪流包給各個學習小組,組內和組與組之間輪流交換出考題,考題僅限當天所學知識,考試時間不超過30分鐘。通過互考、出題,以達到促進學生掌握基礎知識的目的。

          B、程度好的學生結成難題挑戰學習小組,目的就是培養學習尖子。使這些尖子在挑戰中體驗成功,品味成就,越學越勇!

          C、繼續采用以優帶差計劃,保證全班整體提高。

          D、繼續推行學習小組互說學習心得活動,使學生在互說中,學會反思和總結。

          3、本學期,本班繼續推行特長競賽活動,根據各自特長,相互自愿結成若干特長小組,在競賽中積分,并將積分與特長評價等級掛鉤,以此促進本班全體學生綜合素質的提高。同時積極組織本班學生踴躍參加各級別的特長競賽活動。

          4、班級圖書館機制:就是每人每學期推薦一部名著、一種雜志、一份報紙到班上(期末各自帶走),然后實現人人讀一部名著,閱覽兩種以上雜志,瀏覽3種以上報紙的目的。

          5、做好月考、中考、期末考試工作。

          6、做好期末評優、評價手冊填寫工作。

          7、做好期末班級總結工作。

          最新班主任學期班級管理工作計劃7

          又是一個新學期,不同于上學期,這學期我對于自己的班級有了更多的了解,對于自己的學生有了更多的了解,所以這學期的工作安排有了實行的可能性。

          一、班級基本情況

          本班有學生58人。學生們經過一學期的學校生活,對于學校紀律有了一定的了解,可以很好的遵守學校紀律,能夠按時上下學,但也存在一些自控能力較差的學生,不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成績和各項比賽成績還可以,但也有許多不足。在新學年中要不斷努力,爭取不斷前進,取得更好的成績,并樹立良好的班風,把學生培養成全面發展的人。

          二、本學期工作目標

          1、向學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學生學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

          2、貫徹實行《小學生日常行為規范》,向學生進行行為習慣養成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年,從而抓好班級的紀律。

          3、積極參加學校各項活動,在活動中培養學生的能力。

          4、注重學生的進步,做到“輔優補差”,面向全體學生,注重學生素質發展。

          5、培養一群可以幫助老師做事的小干部,并爭取讓全班的小朋友都有當班干部的經歷。

          三、具體措施

          1、充分利用晨間談話,班會向學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規范》,并要求學生遵守其中的`規章制度,對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處,不吵架,不打架,增強班級凝聚力。

          2、利用早讀和午休時間,進行輔優補差計劃,對后進生進行輔導,盡可能提高他們的學習成績,提高他們的行為水平。正確對待后進生,在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近,真誠、平等對待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發現后進生身上的閃光點,努力培養他們對學習的興趣。

          3、發揮班干部的作用,師生共同管理班級。因為年齡特點,老師要告訴小干部他們要做的事情,要每天了解班干部的工作情況,并在小干部管理出現問題時及時給予解決,要樹立小干部的威信,以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。

          4、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學生知道班級就是自己的家,讓每個學生可以自動遵守班級紀律,所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級,成為一個小老師,讓班里學生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

          5、布置好教室環境,增強學習氣氛。

          6、更好的實行“小紅花”競賽體制,提高學生的行為品質,提高學生的競爭意識。要每周評出“小紅花”優勝學生,提高優勝學生在班級里的地位,讓每位學生增強得到“小紅花”的想法。

          7、在班級里選擇優秀的學生,給全班學生樹立榜樣,號召向榜樣學習,形成屬于自己班級的班風。

          8、重視“五項競賽”,讓學生注重班級衛生,班級紀律,出操質量,注重自己的一言一行,可以和“小紅花”競賽掛鉤。

          最新班主任學期班級管理工作計劃8

          本學期我接手新編高二班的班級管理工作。該班是新組成的文科班,共有學生55名學生,女生49人,男生6人。 從原各班主任的了解和觀察來看,絕大部分同學紀律觀念強,學習態度認真,上進心強,有活力,有朝氣,是一個有很大可塑性的集體。

          目前的特殊情況有:男女生比例懸殊巨大;中層生較多、尖子生極少;缺乏學生自我管理的領頭羊。為了讓本班學生在養成良好學習習慣和思想行為習慣,學會自我管理,樹立明確的人生目標,力爭更高更快地發展自己,為高三沖刺奠基,我擬訂班主任工作計劃如下:

          一、用完整的思想行為規范條例約束學生,努力促成學生盡快形成規范意識,逐步達成完善的學生自我管理。

          二、開展多樣式的班級學生活動,樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風,敦促所有學生早立志、早努力、早成功。

          三、配合學校政教處和年級開展的德育工作,有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

          具體設想如下:

          第一、思想行為規范管理方面:

          1、選拔好班干部,召集學生代表共同商議制定出本班班級管理制度。

          2、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》認真領會本班班級管理制度的內涵。

          3、利用學期初的'班會課特別強調要樹立“集體意識”、“團隊意識”。

          4、嚴格執行值日班干制度。定期培訓主要班干,教給工作方法。

          第二、樹立良好班風方面。

          1、利用班會課開展榜樣教育。

          設想 :本班優秀學生學習方法交流;

          2、樹立三個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模。

          第三、配合學校、政教處德育工作方面。

          第一學月: 為學生行為習慣養成月,主要活動有:

          圍繞“消除節氣、克服惰性、嚴以律己、認真學習”為主題對學生進行教育、穩定學生情緒

          加強學生日常行為規范的教育,嚴格考勤管理制度和學生日常行為規范

          抓好學生健康衛生教育,預防疾病。

          第二學月: 為安全活動月和考風考紀教育活動月,主要活動有:

          以“安全”為主題出一期班刊;

          充分利用班會課開展考風考紀的教育;

          舉行一場“關愛生命”為主題的交通安全教育班會課。

          第三學月: 為文體活動月和衛生活動月,積極組織學生參加學校組織的各項文體活動。

          第四學月:為集體主義、愛國主義活動月,活動是出好節日板報專刊。

          第五學月:為誠信教育和安全教育,活動是進行交通安全教育、法制教育,并做好假期社會實踐的指導工作。

          第四、堅持用“面向中上,以高帶低,全面提高”的理念指導班級教學管理工作,集中主要力量抓好學生的學習成績。

          1、堅持做好“談心”工作,及時鼓勵表揚學生。

          2、建立學習優秀和學習進步獎勵制度。

          3、定期做好學習階段性效果分析。

          最新班主任學期班級管理工作計劃9

          在日常的班級管理工作中,我深深感到要搞好班級管理工作,必須發揮教師和學生兩方面參與班級管理的積極性。而任課教師是除班主任外在校與學生接觸最多的人,在與學生的相處過程中可以發現一些班主任覺察不到的現象,任課老師與班主任溝通后,可以更好地幫助班主任全方位地了解自己的學生。

          1、調動任課教師參與班級管理。

          沒有任課教師的共同努力,班主任單槍匹馬很難做好班級工作。特別是年輕的班主任。如文明學生、文明示范生、學生的品德考評都先由任課老師評定,學生再在此基礎上進行全班選舉。再比如每次的學校征文比賽,語文老師一次次不厭其煩地指導,使我班多位學生獲獎。我的每次外出,班級管理都是負責下班的老師管理。我們班唯一一次黑板報評比獲一等獎,也是由于受到任課老師點撥,加上了數學中圖形概念。對于我們班,雖然學生兩極分化很明顯,但每個任科老師的對班級的付出我感同身受,我為有這樣好的一個工作團隊而感到幸運。 當任課老師向班主任反應班級如課堂紀律、作業質量、考試成績等問題,我首先從自己身上找原因,思考自己在班級管理的哪一方面出現了漏洞,應如何去彌補。再則,對任課老師心存感激,它從一個側面反映了任課老師對我能力的信任,同時向我做學生思想工作提供了一個契機,能將班級問題扼殺在萌芽狀態。

          2、協調任課教師做好學科平衡。

          只要高考指揮棒不變,學生成績就是教育的生命線,偏科則是考試之大忌。所以如何把本班的任課教師組織起來,形成一個團結合作的教育集體,使之目標一致地共同教育影響學生,從而促使我們的學生在德智體等各方面全面發展,是必須一直思考的問題。 平時,我會結合班級實際,特別是針對班級的薄弱科目,調節各學科教育負擔,妥善作出全面合理的安排,如學生在校時間的作業安排,輔導時間的安排,作業布置的調整等?紤]到班主任的.優勢和班級任課老師的實際問題,學生的文科背誦,重聽,理科訂正一般我能解決的,我都會幫助任課老師解決,以免除他們的后顧之憂。

          3、維護任課老師的管理威信。

          做好學生和任課教師之間的橋梁和紐帶。要想讓學生與每位教師都能融洽相處,班主任的協調工作必須到位。主動向每位任課教師介紹班級情況,特別是每位學生的性格特點和愛好。學生和任課老師之間可能產生誤會或者矛盾沖突時,班主任要深入到學生中去,及時了解學生的動態,對情緒有波動的學生及時談話,做好安撫工作;早打預防針,并經常對全班同學進行教育,讓學生平時就養成尊重所有老師的品行。同時考慮到任課教師接觸學生往往僅局限于45分鐘的課堂,面對面的與學生談心、交流的機會很少,所以我盡可能創造時機,讓學生與任課教師多相處。如每科多指定幾個科代表,鼓勵學生去老師處問問題等。

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