高二班主任工作計劃

高二班主任工作計劃大全

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候開始制定計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的高二班主任工作計劃大全，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高二班主任工作計劃大全1

　　本學期我擔任高二1班的班級管理工作。大部分學生在行為習慣方面有很大的改善，但同時卻發現大部分學生沒有養成良好的學習習慣。其實他們想學好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏活力，自信心不足、自尊心不強，但逆反心強、自我意識強。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”。

　　這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。為了讓全班學生能養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭發展自我，順利的過完本學期生活，我依照開學初的計劃展開工作，現計劃如下：

　　一、經過個別談話，激勵優生，鼓勵差生。

　　在利用班會課進行團體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應當注重經過個人談話來解決。

　　經過與學生應對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺經過談話，能夠更好的因人施教，讓學生明白自我的優缺點，更好發揮自我的優點，彌補自我的缺點，改正自我的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自我少講，讓學生說出心理話，提出自我的想法，讓后加以引導。

　　二、緊密聯系家長，作好家訪工作。

　　學生的教育應當是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。我主要經過主動與家長電話聯系，請個別家長來校協助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情景以及學生的教育問題。

　　三、選拔和培養一批自愿并有本事的學生參與管理班級工作計劃。

　　培養自我的心腹同學中相處的時間多，可能有時有些情景學生比我們班主任更加了解，所以我要培養一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發現并處理。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情景。

　　加強班干部、團干部的工作指導首先、給足信任、給足權利，發揮班干部工作的進取性。經過班干部會議進行專項工作指導。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自我的工作進行檢查、總結。

　　四、開展多樣式的主題班會，規范行為、樹立學風，進行團體思想心理教育

　　開展有效的思想心理輔導工作，繼續利用班會課強化行為規范教育，尤其是禮貌禮儀、約束學生，努力促成學生構成規范意識，實行學生自我管理。在實際操作上成立了規范的學分考核小組，十位值日班長管理制度，對全班同學的行為進行監督評價。

　　五、重抓學習，提高學習效率和成績

　　我班某些學生對學習無興趣，學習進取性不高，主動性差，注意力散，但我一向主張以學養德，把學生的注意力轉移到與學習有關的事上，學生的行為也會有所改善。所以在學習上，我采取了以下的措施：

　　1、要求學生上課必須要動手，記筆記，并進行定期檢查和不定期的抽查。

　　2、加強早讀制度。由課代表進行早讀情景登記。

　　3、實行嚴格的作業收交制度。

　　4、強調考試復習、抓會考。在期中考、期末考、會考前強化學生復習，成立學習監督小組并安排進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行復習。

　　5、在班里建立成績光榮榜、制造學習競爭氛圍，建立學習優秀和學習提高獎勵制度。表彰成績優秀，成績提高顯著的學生，樹立三個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模。

　　六、經過團體活動教育學生，培養學生的團體榮譽感和進取爭取的意識，以及受挫后的平和心態。

　　時間總是會走，我也明白自我的本事還不是很強，所以更不能放松對學生的要求，因為一切目的就是為了將來學生的高考，只要學習能夠取得成功，那么也算是對得起我這么些年的努力。

　　這些僅有我才能夠意識到，很多學生還是混混沌沌的，不明白提高，等到高考失敗后就明白后果了，我會努力的進行思想政治工作計劃教育的。

高二班主任工作計劃大全2

　　1.放手、引導，讓學生實現自主管理。

　　我的班級管理目標就是學生自己管理，假如這一點實現不了，我的班主任工作就是失敗的。所以從開學第一天，我就開始放手。班級會存在這樣那樣的問題，但班主任不用直接去管，而是引導學生干部去管。班主任去管理是沒有問題，但你走了怎么辦？這個工作，我主要做的是：

　�。�1）不直接管理班級，特別是衛生、紀律、作業等常規工作；

　�。�2）積極培養班干部隊伍，班干部可以民選，由班長組團；

　�。�3）促進班干部研究班級的問題并提出解決措施；

　�。�4）打造班干部團隊，分工協作、培養團隊精神；

　�。�5）通過班會、課堂之外的活動教育和培養學生；

　�。�6）班主任的語言干凈利索、不拖泥帶水、不反復強調，做事應果斷、睿智、到位。

　　班級好比一艘大船，班長是船長、班干部團隊是leader、全體同學是船員，而班主任則是燈塔或GPS，負責定位導航，重在思想、文化教育，主抓學習、成長。

　　2.班級規章制度的維護者，培養學生底線、規矩意識。

　　必須要給學生自由，不能看住學生，這樣學生累、老師也累，還未必出成績。要關心學生，不是關住學生。學生沒有問題是不可能的，但學校和社會都自己的規章制度即規矩，做人有做人的規矩、做事有做事的規矩，規矩是底線，不破壞這個底線便是自由的。這個工作，我主要做的是：

　�。�1）學習學校的規章制度；

　�。�2）制定班級的相關規章制度，依法治班；

　　（3）班干部根據班級的情況，制定相關有針對性的制度，由學生自己的執行，利于學生的自主管理，班主任給予配合。但這只是從人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班風、學風以及班級文化建設。

　　3.建設良好的`班級文化，讓學生在文化熏陶下成長。

　　學生的潛力是很大的，必須發揮學生的主觀能動性，構建班級文化，讓學生行動起來，實現自我教育、相互教育，相互傳遞正能量。在良好的集體氛圍下，不好也被帶好了，這樣的情形下，班風、學風不可能差到哪里去，學習、成長都是健康、快樂的。這樣學生愛班級、愛老師，互愛互助，越來越好。這個工作，我主要做的是：

　�。�1）建設圖書角，讀書的學生多了，自然事情就少了，正道直行，上好佳；

　�。�2）班級花壇，多養些花草，學生愛惜，能找到家的感覺；

　　（3）優秀作業評比、學習經驗分享也可以相互傳遞；

　�。�4）開好班會，班會可以不那么死板，班主任的班會可以制作微課，每次一個主題，也可以討論，總之要學有所獲；另外學生干部組織班會也可以，立個主題或反饋班級情況，既可以鍛煉學生，也可以促進學生成長。

　　（5）依據實際情況，開展課外活動，用活動來教育和培養學生；

　�。�6）班級正確輿論的塑造等等。

　　4.關注學生成長、關心學生的學習、生活。

　　由于開篇已經分析過的學業水平測試和高考的情況，高二的第一學期需要做如下一些事情：

　�。�1）學困生，大概是后15名，從現在開始主抓學業水平測試，督促其認真學習；

　�。�2）藝體類，按學美術、音樂、播音編導、體育等進行分類，要積極鼓勵，注意抓成績，促進其扎實學習并不斷提高學習效率；

　�。�3）中間生，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力，實現突破。

　�。�4）做人的教育，紀律教育；

　�。�5）心理輔導工作；

　　（6）在學生的學習習慣、努力程度、學習效率上下功夫，幫助學生學業提升。

　　5.班主任的學習

　　班級管理的各種書籍和雜志可以多看看，多寫寫。也多向其他老師多學習，請教。

　　工作過程中，關鍵是理順各種關系。運用恰當的方法、方式，關愛學生，改變學生。既要嚴格要求，又要愛護學生。工作過程中，虛心聽取家長的意見和建議，不斷學習理論知識，多做有益的嘗試、創新，希望把工作做好，實現學生健康、可持續發展和成長。

高二班主任工作計劃大全3

　　一、班級總體指導思想

　　管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，在本學期將重點放在使班集體齊心協力、團結一致、相互監督，形成良好的學習風氣上。在學習上，學生能嚴守學校規章制度，按老師要求完成各學科作業，成績有很大提高。為使學生的思想上受到良好的熏染，通過對學生進行文明禮貌、愛國愛家、勤儉節約、法制安全等教育，使他們的意識逐步提高，增強社會實踐及生活自理能力。為使學校和家庭建立更密切的聯系，因材施教，使學生的全方面素質得到鍛煉及發展，在本學期中，繼續以家訪為主，充分發揮家庭、社會、學校三方面結合的綜合作用，以促進學生能夠沿著正確的方向健康成長。

　　二、培養學生的信心和自尊心

　　班主任在教育和教學中，經常會碰到這樣一個問題：很多學生在成長過程中，對人生沒有信心，對學習沒有自信，自尊心受不得一點打擊。面對這些問題應該怎么辦呢?這就要求我們的班主任通過自己的教育和教學中，增加學生的信心，培養他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說過“激發了他們學習興趣，是使他們刻苦頑強地用功學習的最大的力量，是對自己的信心和自尊感�！睂W生對學習、對前途產生信心的火炬，是靠老師用愛心的火種去點燃。我國著名的數學家蘇步青教授，講過這樣一段事;他讀小學時，由于方言難懂，又好玩，結果成績全班倒數第一。這時，同學們都瞧不起他。但新來的老師沒嫌棄他，而是不斷地鼓勵他，耐心地開導他。學年結束，他獲得全班第一名。以后每次考試都是名列前茅。從這件事對我們的老師，尤其是班主任都很有教育意義。要增強學生的自信心和自尊心，班主任必須樹立正確的學生觀。

　　1、要給學生以鼓勵性期待性的評價。這樣做，不僅可以強化學生的某一優點，而且使學生智力潛能得到較好的發揮。作為班主任，在教學中對學生正確的思路，獨到的見解，閃光的思想，應及時給予肯定和贊許。班主任平時應對學生充滿期待，關愛備至。只有這樣，學生才會在求知中受到鼓舞，增加動力，激勵上進，從而達到潛力最佳狀態。

　　2、要尊重學生的人格。班主任不論講課，還是談話，都不要刺傷學生的自尊心。學生有錯誤，不能體罰、辱罵，而是曉之以理、動之以情，導之以行。班主任應是學生可親可敬可信賴的朋友。

　　3、把學生當成教育的主體，充分發揮其積極性、創造性和主動性，從而形成教育教學的生動活潑局面，收到事半功倍的效果。否則，只會得到相反的效果。作為一個班主任，不可能每天守在教室里，只有走進學生中，關心他們，了解他們，愛護他們，站在他們的角度去考慮問題，盡自己最大的努力幫助他們。同時，也把自已的想法、做法講給學生聽，也讓學生了解班主任，也站在班主任的角度去考慮問題。

　　三、班主任要做“六心”人

　　1 、熱心。只有對班主任工作熱心，“捧出一顆心，不帶半根草去”，才能在當前班主任工作付出多、困難多、報酬少的情況下搞好班主任工作。

　　2、愛心。班主任要滿腔熱情地愛每一位學生，即使有些學生成績差或有很多缺點，也要理解并幫助他們。這樣，才能贏得學生的信任，為做好教育和管理工作打下基礎。

　　3、關心。班主任要關心學生的思想、心理、身體、學習、生活、志趣、才能、性格等各方面，及時掌握每一個學生思想動態和心理，及時引導和教育，以防患于未然。

　　4、耐心。班主任要掌握學生的心理發展特點，對犯錯誤的同學要寬容、有耐心。應該對犯錯誤的學生，留有改正缺點的機會。用冷靜的態度幫助學生找出原因，不要動輒停課檢查，請家長，諷刺、羞辱，勸其退學等。再者給他們改過的空間和時間，不要急于立竿見影。事物都有一個變化過程，應當抓住犯錯誤學生的閃光點，耐心細致的引導，積極表揚和鼓勵。這樣，才能收到教育的后果。

　　5、誠心。師生之間要以誠相見，班主任更應該如比。這樣，雙方才能達到心靈上的溝通，從而產生共鳴。班主任應把握每位學生的脈搏，才能有的放矢。而學生也愿意接受班主任的教育，自覺地學習。誠心乃是溝通師生心靈的一座橋。

　　6、信心。青少年學生的可塑性大，世界觀、人生觀、價值觀尚未完全形成，作為班主任，對學生身上出現的那種現象或問題都要足夠的信心，要相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。

　　四、努力實現班級管理科學化、制度化，培養班干，樹立好班風

　　班級是一個小社會，在這個社會，發揮每一個成員的作用，努力實現管理科學化、制度化。是班主任實施素質教育的重要內容。因此，班主任不僅要重視強化學生的管理職能，而且注重培養學生的組織能力。檢驗一個班管理是否科學，要看它是否建立一個全面、和諧發展有凝聚力創造力的班集體;看它是否有利于學生德、智、體、美、勞全面發展;是否有利于培養學生

高二班主任工作計劃大全4

　　一、班級情況分析：

　　從各方面情況來看，本班總體還是不錯的──班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力強，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接高三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

　　二、本學期目標：

　　1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

　　2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

　　三、具體措施：

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　　1、每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，教育學生做到事前三秒鐘，事后三分鐘，努力克制不良習慣。

　　2、定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養工作。

　　3、多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

　　4、適時開展青春期心理專題會。

　�。ǘ�）常規工作：

　　1、適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

　　2、每半個月換一次座位。

　　3、適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到人人有事干，事事有人干并制定行之有效的班級衛生檢查制度。

　　4、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。

　　5、出操做到快、靜、齊。

　　（三）學風建設：

　　1、加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。

　　2、做好后進生轉化工作。

　　3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

　　4、加強自主作業時的自主管理。

高二班主任工作計劃大全5

　　本學期按學校對班級工作的要求特制定下面計劃。概括為“一個中心，兩個基本點”。

　　一.抓好學習風氣建設這個中心決不動搖。

　　學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性�，F在是高二的下半學期，夏天就開始高三備戰，十萬火急，節氣不等人。

　　(一)調動家長，統一思想。

　　定期會晤家長，及時溝通班級情況，利用電話，網絡，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權，避免彼此的誤解，讓家長發表自己的意見，有想法要溝通，有問題要理解。統一思想，讓大家充分認識到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成績來說話，一切都是水中月，避免胡思亂想。為了保證好的學習環境，必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規，提出本班級的好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。

　　(二)溝通科任，建立互信，團隊協作。

　　及時與任課教師溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級來，愛上五十名的學生，為了做到這一點，首先利用好課代表，讓他們成為任課教師和學生之間的溝通橋梁，讓課代表多請示，多匯報。

　　班主任要注意樹立任課教師的威信，利用各種機會表揚任課教師，只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請任課教師參加，利用活動建立互信，培養感情。協調作業量，不能偏科，強調合作，加大對作業的督導力度，定期向課代表和任課教師了解作業情況，必要的時候，要親自督促和檢查。

　　(三)抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。

　　對于課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎上優化學習環境，循序漸進，鼓勵學生獨立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學科，包括體育和美術，不能讓學生找到突破口。對于自習，應絕對安靜，然后培養學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，營造學習氛圍。

　　二.搞好常規工作的基本點

　　這些工作的基本點主要包括。

　　1.出勤遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統計，及時反饋給學生和家長。

　　2.眼操做到人人認真，不敷衍。

　　3.間操集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，隊列中沒有說話現象。做操認真，動作到位。

　　4.班會和團會結合學校布置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制，盡可能多的讓學生得到鍛煉，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。

　　三.抓好學生心理的基本點

　　現在的學生心理問題較多，要及時觀察學生思想動態，總的看來學生心理激蕩的原因無非是以下問題

　　1.情感問題

　　2.學習問題

　　3.成長問題

　　4.人際問題

　　以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在，教師應及時分析，歸納人群，及時溝通和交流。在這個學期，我們計劃利用班會，團會，進行溝通交流，老師要重視每個人的心理狀態，讓他們微笑走進教室，心情愉快的回到家里，建立和諧的生生關系，師生關系，親子關系，讓學生在高中三年的時光里留下寶貴的回憶，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。

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