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      1. 學期工作計劃

        時間:2022-08-21 08:49:06 工作計劃范文 我要投稿

        學期工作計劃集錦3篇

          日子如同白駒過隙,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,是時候開始寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的學期工作計劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        學期工作計劃集錦3篇

        學期工作計劃 篇1

          1、通過校本研修,加強師德修養,愛崗敬業,關心熱愛每一位幼兒,不體罰和變相體罰幼兒,公平對待每一位幼兒,不僅做好幼兒學習上的好老師,更要做好幼兒思想道德品質上的領路人,關心幼兒身心健康的發展,增強責任心和使命感,不斷提高自身的道德素養和人格魅力,爭取做一名有個性、有特長、有創新的骨干教師。

          2、充分利用學校的資源優勢,積極參加網絡技術培訓,頁制作技術和各種課件的制作技術。通過學習,努力實現信息技術與教學工作的整合。每學期上交一份優秀的網絡教學教案。

          3、通過參加專題培訓,樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學水平。經常觀摩教師的優秀課例,學習他們先進的教育觀念和教育教學方法,在自己的教育教學實踐中進行試用,并及時反省。

          4、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理,存入檔案,并經常進行自我反思,爭取每課1反思,每周1總結,每月1自評,反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監控和自我調適,以加深對教學活動規律的認識理解,從而適應不斷發展變

          變化著的教育要求。

          5、經常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,爭取一周閱讀4本書,每年至少訂閱一份報刊來進行學習研究,寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質。

          6、認真參加集體備課,并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法,經常向本校的優秀教師請教教育教學經驗,通過經常聽他們的優質課來提高自身的課堂教學水平。

          7、通過校本研修來提高自己的教育教學水平,爭取早日成為一名優秀的專家型教師。

          幼師個人學期工作計劃2

          為了進一步提高自己的工作能力和業務水平,更好地為教育教學工作服務,結合自身的發展需求,特制定本計劃。

          一、研修主題

          自己在思想態度,教育教學觀念,對于課題研究態度的轉變等方面認識不到位,通過校本教研,全面認識高效課堂發展內涵,努力提高我的整體教學水平。

          二、研修目標

          1、規范課堂教學,優化備課活動,使自己由學習型向研究型轉變,進而使自己成為新課程實施者,逐步提高我校教學質量及水平。不斷進行教學研究,努力探索和研究適合幼兒特點、能促進幼兒全面發展的教學方法,推動教學質量穩步提升。

          2、積極開展新教材的研究工作,充分發揮自己的作用,迅速提高自身的業務素質和教學研究

          水平。

          3、以新的教育理念為指導,以促進師幼共同發展為目的,把立足點放在解決教學中所遇到的實際問題上,著眼點放在理論與實踐的結合上,切入點放在教師教學方式和幼兒學習方式的轉變上。

          三、研修內容

         。ㄒ唬﹤人讀書

          1、精讀教育教學方面的專著,充實自己。

          2、制訂個人研修計劃。

          3、根據業務學習內容整理自己的學習筆記。

          4、做好學科知識的更新。

          5、積極參與“你薦我讀”讀書活動。

         。ǘ┞犜u課

          積極參加學校組織的聽評課活動,有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄,聽課反思,在學習中補充自己的不足,使自己的教學更加的完整。

          (三)公開課:

          學校組織的公開課活動中,學習講課老師利用多媒體課件,在課堂中的應用。

         。ㄋ模┱n題研究方面:

          積極投入課題研究,本著“問題即課題”的思想積極反思,踴躍參加各課題組的課題研究。

         。ㄎ澹皩<抑v座”方面:

          積極參加學校組織的“專家講座”活動,做好筆記,積極討論,通過此項活動促進自己在教學方面的建樹。

         。┗诰W絡平臺的遠程培訓方面:

          積極參加“20xx國培計劃”,聆聽專家報告,踴躍參加班級研討,并將自己培訓所得在平臺上和大家分享,按時參

          加互動答疑,聆聽專家的教誨。

        學期工作計劃 篇2

          一、指導思想。

          以學校新學期指導思想為主線,以“真干、實干、苦干”的精神為抓手,深入推進素質教育,切實抓好初三畢業生的各項工作,夯實基礎,強化習慣,培養學生的探究能力、實踐能力和應試能力,進一步提高學習效率,使本屆初三在原有的基礎上能有長足的進步,爭取來年中考能創造佳績。

          二、工作目標。

          1、以保證畢業班的各項工作有序、穩步、高效地開展,作為本屆初三教育教學工作的出發點,以“真干、實干、苦干”的精神,認真分析本屆初三學生的思想現狀、教學現狀,并及時做出科學、客觀的評價,拿出有效措施對此完善,扎扎實實地開展教育教學工作,力爭新學期的各項工作開展平穩、有序。

          2、關注初三中考動態及最新信息,落實課堂教學,促進有效教學。緊扣學校的工作目標、工作要求和教育、教學新形勢,認真組織教師學習課程改革理論,吸收新的教育理念,捕捉最新的中考信息和要求,根據各學科的具體要求,最新變化,及時做出調整,以最大的效益提高“有效教學”的效能。

          3、結合學生實際,針對初三學生后期的總復習,及早做好部署,加強基礎訓練,面向全體學生,區別不同對象,分層次、分階梯認真做好教學、輔導、復習工作,使不同層次的同學都能得到充分的發展。

          三、工作重點及措施。

          1、各學科備課組早定計劃,互相協商,共同合作,按照學科統一部署認真完成教學工作。各備課組認真參加市、區進修學校的各類培訓活動、教研活動,及時關注中考各學科的教學要求,教學重點、要點,以最大效益提升“有效教學”的效能,做到有計劃、有措施、有成果,做好各個階段的教學安排及協調工作。

          2、進一步加強、落實班級教育小組活動,積極倡導全員德育的理念。每個班級的任課老師除了關注本班的課堂教學之外,能配合班主任對 “后進生”多加關照。建議班主任認真組織好本班任課教師,及時、經常就本班的情況進行溝通協商,拿出措施和方案進行有針對性地輔導或疏導。也建議任課老師有針對性地“認領”對象,進行關心關照。

          總之,希望班主任和任課老師能相互配合,深入了解學生的真實狀況,群策群力,對癥下藥,形成教育合力,把每一個學生都向前推進,讓家長放心滿意。

          3、加強學生的理想教育,利用班會課上,引導每位同學找準自己的一年發展的位置,開拓視野,制定好近期和遠期目標,從而學會在每個月月考后調整自己的目標,擺正心態,循序漸進,老師應及時跟蹤并予以評價、指導,尤其要重視家長和學生的考前心理疏導。

          4、關心學生的思想狀況、學習態度和學習方法,充分利用學生動員大會、家長會,加強家校聯系,深化家校合作,做好畢業生的各項工作。另外,我們要在年級建立對特優生、學習困難學生跟蹤記錄和教育工作,以利于對這些學生在升學時取向問題的指導工作。繼續實踐“直升班”的籌劃和操作。

          5.針對分部校園較小的客觀原因,安全教育在先,嚴格管理跟上,嚴禁隨意進出校門、翻越圍墻等違紀現象,強化學生的安全意識。

          6. 持之以恒地進行常規管理,以保證課堂教學的正常開展。加強考紀、考風的監管和實施,嚴格考試程序。讓畢業班的學生在平時就養成良好的考試習慣,從思想深入認真對待,嚴格要求自我,惟有這樣才能將良好的習慣帶入考場。對考試不嚴肅、作弊等行為年級和學校堅決嚴肅處理。

          邁入初三后我們更應該做到行為規范由順從、認可到內化的過程轉變。繼續加強級委對日常行為規范的各項檢查力度,同時年級組要繼續做好課堂違紀和作業違紀的檢查和反饋工作。

          四、具體安排

          九月份:1. 召開全年級大會,主題是“樹立理想,決戰初三”。請上一屆的優秀畢業生來進行初三學習和生活的經驗交流,力爭使每位學生自信起來,樹立“困難不要緊,身邊有老師,人人要成功”的觀念。

          2.慶祝教師節,共迎新初三,“師生共話初三”的師生論壇活動。 學生和教師共談初三生活,在師生交流中,讓學生與教師零距離接觸,讓我們的教師真正走進學生,讓我們的.學生發自內心地佩服我們的教師,以至從師而習之。

          3. 新一屆級委改選。

          十月份: 1.“期盼青奧,放飛夢想 ”體育節相關的學生健身活動。

          2. 參加校運動會

          3.家長會之一(直升班的政策和新學期的要求;任課老師和家長見面)

          十一月份:1.“讀書節”主題活動:語文課本朗誦會

          讀書心得展

          2.秋游活動

          3.家長會之二—“面對初三的壓力,學會與孩子一起‘拐彎’”專題講座

          十二月份:“藝術節”主題活動:“12.9”歌詠比賽

          迎新聯歡會

          迎接新年,共扮許愿樹

          一月份:期末評優

          家長會之三—期末小結及加試要求

        學期工作計劃 篇3

          一、指導思想:

          更新觀念、真抓實干,緊緊圍繞學校本學期工作目標,以課程改革為中心,以課堂教學為重點,深入開展教學研究,樹立以“學生發展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質量為魂、以優化語文課堂教學為中心,著力研究語文課堂教學中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續落實教學常規、規范,落實、優化教學過程,扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業務能力,為全體學生的健康發展服務。

          二、教研組成員概況:

          本教研組由1-6年級語文教師組成,我們要充分利用資源搞好教研活動,工作中我們能相互配合、彼此的取長補短,達到共同提高。

          三、工作目標:

          1、各項競賽成績有突破。

          2、教學質量大提升。

          3、細化、優化各項常規工作,發揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。

          四、工作措施:

          (一)強化本教研組建設,積極發揮教研組的團隊合作力量。

          本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究,把本教研組作為一個有力的團體,打團隊仗,讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能,凝聚智慧,創造智慧。

          (二)抓好教師的業務學習。

          1、加強理論學習,豐富教研活動、根據單周工作安排,組織教師學習有關理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學中去,讓每位教師在教學實踐中創造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結,使新課程的實驗工作得以順利實施、

          2、確立正確的教學質量,牢固確立“教師為主導,學生為主體”的教學理念,課堂教學要著眼于學生的發展,讓學生在生動活潑的教學中增長知識,提高素質、課堂上開展自主,合作,探究的教學方式,推進素質教育。

          3、提高教學質量,認真落實課堂教學,做到有明確的教學目標,努力提高課堂實效、做好"學有困難學生"的輔導工作,做好跟蹤記載工作。

          4、開展走出去,請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作,回來后上好匯報課,并談一談自己的學習體會,使一人學習,大家受益。

          5、鼓勵大膽使用已有的現代化教育手段進行語文課堂教學,加快信息技術與學科教學整合的步伐。

          (三)抓好常規管理,提高教研質效

          1、加強教研、備課、聽課、評課、作業、輔導的檢查管理。

          2、全體語文教師于單周四下午第三節進行學習、交流、備課及評課等活動。

          3、繼續抓好課堂常規教學,向課堂四十分鐘要質量。教師要認真備好課,提高備課質量。本學期的備課方式仍倡導表格式,強調反思的記錄要個性化,要多關注教學目標、知識點的達成情況。

          4、完善集體備課制度,每次集體備課要求記錄在案。

          5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于10節,同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

          6、抓好學生作業的布置與批改。要求作業布置量適當,質要高,難易搭配,提倡分層布置作業;學生作業案面整潔,人次齊全。

          7、課堂上關注學困生,努力培養學困生學習興趣,扎實提高學困生學業成績。

          8、全體語文教師繼續積極參加實地觀摩及網絡交流活動。

          (四)開展學科活動,促進學生發展

          1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。在做好家長支持、配合工作的同時,充分利用班級圖書角、學校圖書館,引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,培養良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。同時,各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會,讀書筆記展覽等活動,并通過學習園地等陣地進行宣傳交流。

          2、貫徹縣教育局德育工作要點,在語文學科中滲透民族精神教育,并圍繞民族精神教育主題開展相應的語文實踐活動。

          3、組織學生參加各種語文寫作活動,鼓勵學生積極向報刊雜志投稿。

          4、各年級切實利用教材內容,充分發掘教材里的環保教育滲透點,在課堂教學中,及時有效地進行環境教育,加強學生的環保意識。組織學生開展一系列的語文環保實踐活動,例:手抄報、社會調查等。

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