語文教研組下學期工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家整理的語文教研組下學期工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文教研組下學期工作計劃1
一、指導思想
以學校教學工作計劃為指導，結合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心，以質量要素研究為核心，強化質量意識，“以研促教，以研提質”，促進教師不斷提高自身業務能力，增強教師的改革、科研意識并依托于本組教師的資源優勢和特色進行教學研究活動，以活動繼續深入轉變教師的教育觀念，提高課堂效率，向名師、骨干教師靠攏，打造優秀教研組，全面提高學生語文綜合素養，努力提升六年級師生學習生活質量，為推動我校的可持續發展作出應有的貢獻。
二、工作重點：
1.認真落實并自覺執行學校有關規章制度，通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學質量。
2.根據六年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學研究計劃，力爭使學生在掌握知識的同時，培養學習習慣，提高語文素養，為語文終身學習打下堅實的基礎。
3、落實課堂常規，抓好學生的學習常規訓練。把培養學生良好的學習習慣貫穿于整個語文教學的全過程。
4.嚴格按照學校教學工作中的要求，加大備課的力度，學習《課標》，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生的語文學習能力。
5、組織開展好師生讀書活動，組織好晨誦，積極參加各級各類的比賽活動。
6、開展好每周的教研活動，制定教研活動安排，精心準備，把教研活動落到實處，為教學服務。
7、充分發揮教研組功能，在教研組內充分發揮骨干教師的示范和專業引領作用，并努力為教師們搭建展示自我的平臺。同時，開展交流心得活動，互學互助。
8、收集資料，精心設計習題，完善六年級語文教學資源庫建設。
三、實施策略：
1、加強理論學習，學《課標》、學教材、學教參，采用自學和交流研討相結合的形式，每周教研活動總結上周課堂得失，再次復備下周課程。提高組內教師的理論和業務水平。
2、課前努力認真鉆研教材，認真備好每一堂課。教學后及時進行教學反思不斷地根據學生學習情況調整自己的教學思路，教學設計。
3、開展好每周的教研活動，制定教研活動安排，精心準備，把教研活動落到實處，為教學服務。
4、重視課堂教學研究，向四十分鐘要質量，狠抓課堂常規訓練，抓好作業格式的統一，書寫認真工整，注重培養學生學習習慣的培養。
5、重視學生的閱讀能力和閱讀習慣的培養，關注課堂動態生成的過程，抓住學生的閃光點，及時進行表揚、鼓勵、引導。同時，加強對學生進行課外閱讀的指導，培養他們的閱讀興趣。
6.充分利用教研，網絡平臺，組織組員積極參加校內外的教學研討活動，向有經驗的教師及教研組學習，促進本組教師能力的提高。
7、加強及格率、優生率的監控，找準后進潛能生的后進點，因人制宜制定合理的補差計劃。給潛能生多創設機會，品嘗成功，樹信心。多與潛能生談心，多做情感交流。
8、爭取獲得“優秀教研組”的稱號，并涌現出多名活動積極分子。鼓勵教師積極向各級刊物投稿。本教研組力爭本期內在各級刊物上發表論文、案例。
9、收集好教研組的各類資料。
四、具體安排
1、組內互相聽課，聽課后提出聽課建議，以及改善方法，共同研討，以求共同提高教學水平。
2、讓老師合理安排業余時間，加強學習，認真閱讀專業閱讀書目，做好積極參加精讀一本書和精寫一篇文章活動。
3、及時交流教學信息，統一教學常規，及時進行每個單元的檢測和分析，提出改進和提質措施。
4、組織組內教師精心準備教研課，開展上課，聽課，研討的活動，以教研課為載體提高課堂教學能力。
5、進行課題研究的學習，和經驗的總結，以課題研究的成果提高課堂質量。
語文教研組下學期工作計劃2
一、指導思想
今年，學校提出了新的工作中心：加強師德，規范行為;聚焦課堂，減負增效;注重科研，推進課題;創設氛圍，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質;扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。
二、奮斗目標
1.進一步規范語文各項教學常規，確立“向規范要質量”意識。
2.多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略。
3.以《綱要》為指引提升“新基礎教育”研究水平，促教師更快更好發展。
4.著力做好教研組建設，逐步形成教研組文化。
5.工作作風：團結、合作、務實、創新。
6.教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收獲。
三、工作思路
(一)進一步規范語文各項教學常規，緊抓常規落實
全體語文教師應牢固樹立向規范要質量的意識。本學期，將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規》以及我校學科教學常規的有關要求，抓好“教學五認真”(認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真反思)常規教學行為習慣的養成，使之有利于學生語文學業水平的提高，有利于教師教學行為的規范，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎。
推進策略：每月教研組進行一次教學常規檢查。內容涵蓋：教師備課、作業設計與批改、同一備課組內相互聽課記錄(每周至少1節)或結對聽課記錄(每周至少2節)、每課后的教學反思、每月上傳一篇教學預案和一篇高質量的專題反思等。
(二)多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略
教學質量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下，廣大語文教師必須在如何實現“減負增效”上多動腦筋，才能適應新教育形勢的要求。
推進策略：新學期，將主要采取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區教研員、外校優秀教師來校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略，促使我校語文教學質量穩步提高。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經驗，期末上繳記錄本。同時，還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節成功開展的基礎上，著手成立“繁星”文學社，加強我校語文學科特色項目建設。
(三)以《語文學科發展綱要》為指引，提升“新基礎教育”研究水平，促教師更好更快發展。
1.科學制定教研組三年發展規劃、教師三年發展規劃，設計發展“路線圖”。
三年發展規劃無論對于一個團隊還是個體而言，都能起到巨大的發展引領作用。新學期，教研組將集聚本校學科分管領導、教研組長、備課組長以及新基礎專家等多方力量，科學制定教研組未來三年發展規劃，同時組內教師根據教研組三年發展規劃制定自身三年發展規劃，設計好團隊和個人發展的“路線圖”。
2.改革學習方式，提高《語文教學改革指導綱要》學習的實效性。
新學期，教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好《語文教學改革指導綱要》這本書，在學習內容的安排上將力求做到學習理論和需求結合，學習理論和實踐結合，學習理論和反饋結合。同時，進一步完善學習制度，將確定個體悟學、專家導學、骨干輔學和群體互學相結合的學習方式，努力提高學習活動開展的實效性。(具體安排見后)
3.分層推進，強化日常研究。
新學期，根據教研組成員的研究狀態和研究能力，初步擬定劃分為以下三類群體。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學生五大新常規”的要求，對三類群體合理分工，積極互動，分層推進。尤其，要求教師們在日常課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學目標確定的前提下，首先，以指向目標實現的開放性的問題來激活學生的相關資源，這就要求教師把握好問題設計的開放度;準確把握全體學生的學習狀態，對學生中產生的基礎性資源作出敏銳的反應，為全體學生提供參與交流的平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據現狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程中讓學生經歷知識、結構形成的過程，這就要求教師具有資源處理的整合力;根據課堂中學生的現實狀態，恰當的回應反饋與及時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動，將學生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調控力�！皩W生五大新常規”：包括如學生思維靈活、開放;學生學會記錄;學生積極參與，自主交流;學生具備傾聽、思辨能力;學生會合作、能合作、善合作等“五大新常規”。
4.以課型研究為抓手，促使研究的深入化、日�；�、系列化。
新學期，市聯系學校語文研究的專題將是對原有研究的延續和延伸，主要將致力于“新基礎課型研究”。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學校大的研究專題進行細化研究，將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導，如參與指導研究組組長制定專題研究計劃，準確把握研究中的問題，改革研究制度，完善評價機制和管理策略等，以此促進研究的專題化、深入化、日�；�
(四)聚焦教研組建設，逐步形成教研組文化。
我校上學期以崗位建設促進教師團隊責任意識形成的實踐，已經成為語文教研組體制建設的優秀個案得到了老師們的充分肯定。本學期，我們將在原有崗位的基礎上，繼續做好、做深這項工作。
語文教研組下學期工作計劃3
一、指導思想
全面貫徹落實中心校工作計劃，積極實施課程改革，加強課堂教學研究，切實提高語文教師的素質，提升教育教學質量，全面提高學生語文綜合素質，確保語文教學工作上一個新臺階。
二、具體工作及主要措施
（一）打造學習型團體
牢固樹立“終身學習”的觀念，拓展學習渠道，努力以教師強大的人格魅力和知識后盾熏陶學生，征服學生。
1、學習內容
�。�1）學習政治理論，提高自身思想道德修養�！吧碚秊榉丁弊鲆粋�高尚的人。
�。�2）學習教育教學理論，有一定的理論根基，做一個課改的明白人。
�。�3）學習專業知識，不斷提高自身的文化修養和專業素質。
�。�4）樹立“大語文觀”，培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備。
�。�5）重視教學基本功“三字一話”及網絡運用能力的訓練。
�。�6）借鑒學習中心校賽教推出的學科帶頭人、教學能手的教學方法、教學經驗等，促進教師自身專業發展。
（注：各年級教研組教研內容可根據各教研組實際情況作出調整。）
2、學習方式
（1）定計劃，定時間，定中心發言人，定教研內容。
�。�2）交流、分享、學習中心發言人收集的教育理論、優秀課例等。
�。�3）積極倡導每位教師做好“五個一”：
�、� 讀一本教育理論專著；
�、� 上一堂公開課；
�、� 寫一篇教育教學論文；
�、苤谱饕粋�課件；
�、葑鲆淮卧u課。
（4）借助網絡學習。尤其是鼓勵教師參加區教育網 “教師·風采·展示”主題活動。
�。�5）教研活動與中心�！靶陆處熡^摩課、優秀教師示范課”活動銜接。
教研組要多關注組內新教師。培養新教師是教研組的一項長期工作，是關系到語文組的發展和進步的根本性策略。新教師要刻苦磨練教學基本功，努力提高自己的業務素質。要多上公開課，勤聽指導老師和老教師的課。老教師要向年輕教師的學習他們接受新事物的能力，要不斷更新思想，使我校的語文教育教學水平能有大幅度的提高。
�。ǘ┘訌娊萄薪M相關建設
1、年級教研組長職責：
各年級教研組長是教研工作的骨干，應在中心校領導下發揮核心作用，引領與組織本組教師開展教研活動。
�。�1）制訂工作計劃，作好工作總結，計劃與總結交語文教研組處。
（2）主持的教研活動,一要目的、內容明確；二要聯系實際，既突出指導性，又要具有普遍性；三要強調效果。
20xx-2011學年度下學期小學語文教研組工作計劃
（3）要認真安排好每次教研活動。每次活動要有準備、有中心、有中心發言人，有教研組活動記錄。
�。�4）團結本組教師，調動全員工作積極性，共同搞好教研工作。
�。�5）收集各種資料。根據紀律、發言、記錄等情況對組員進行量化考核。
2、教研組員職責：
（1）遵守教研組紀律，不得無故缺席、遲到、早退。
�。�2）尊重其他教師勞動成果，教研時仔細聽講，積極發言，勤于思考、認真記錄。
（3）積極配合教研組活動，認真完成教研組分配的任務。
�。�4）與組內教師互幫互助，誠懇交流，努力成長為一名有專業尊嚴的語文教師。
三、教研組活動安排表
時 間 活動內容 負責人
3月份
1、語文年級組調研，提出教學中的困惑。
2、討論如何制定年級組教研計劃。
年級教研組長；
4月份
1、教育理論、優秀課例等的學習與研究。
2、各年級語文教學經驗交流會。
3、配合中心校組織的各校賽教評優活動。
年級教研組長；
5月份
1、教育理論、優秀課例等的學習與研究。
2、參加中心校公開示范課聽課、評課。
年級教研組長；
中心校
6月份
1、中心校公開課觀摩。
2、教育教學論文、案例、隨筆、評課稿的交流收集。
3、擬寫教研組工作總結。
語文教研組下學期工作計劃4
一、指導思想：
本學期，我們二年級語文教研組，將在學校教導處計劃的引領下，以現代教育思想、現代教育理念為指導，認真貫徹落實小語新課程標準為契機，繼續以“構建有效力求高效的小學語文課堂”為主題，加強師資隊伍建設，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，切實提高語文教學質量。以學生發展為本，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性,提高語文教師群體的業務素質和課堂教學水平，推進小學語文改革，促進學生的全面、持續、和諧發展。
二、工作目標：
1、繼續抓好教育教學理論的學習，創設濃郁的學術氛圍，不斷提高教師的自身素質，為做好教育教學工作打好理論基礎。
2．充分了解二年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們認知特點的教學計劃，力爭使學生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。
3．結合“同研一節課”活動，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力，為下一學段的學習打好基礎。深入研究課堂教學模式，通過同上一節課、同聽同評一節課，提高組內教師的教學能力。
4．結合教學的內容，根據低年段特點，開展主題研討活動，如：低年級古詩文教學，寫作訓練的指導，如何上好口語交際課等，引領組內教師把握好教學的尺度，突破以往教學中的難點問題。5．期末復習階段，教研組加強合作，共同尋找本學期教學中的薄弱點，共同研究復習課的內容，設計習題，注重精講多練，鞏固教學成果。
6、培養學生良好的品德和行為習慣，構建和諧的學習環境。
三、工作措施：
�。ㄒ唬�、加強理論學習，注重實踐，進一步深化小學語文課程改革。
1、通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視良好習慣的培養、興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的生成。根據研討中出現的問題進行專題的理論學習。
2、認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀念：由重傳遞向重發展轉變；由統一規格教育向差異性教育轉變；由重視教師的教向重視學生的學轉變；由重結果向重過程轉變；由單向信息交流向綜合信息交流轉變；由居高臨下向平等融合轉變；由教學模式畫像個性化教學轉變。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優化教學過程。
3、加強課改過程管理。組內各位教師要積極切磋教法學法，積極上好力求高效的常態課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。充分發揮組內優秀教師的引領作用，同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業務水平的提高。
4、本學期切實利用好同研一節課的時間，開展“同備一節課、同上一節課、同聽同評一節課”等系列活動，活動努力做到人人準備，人人參與，逐步完善主題式教研氛圍，促進地年級語文教學薄弱環節的發展。通過“公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師群體水平。
（二）、規范語文教學常規管理，全面提高學生語文素養。
1、注重培養學生的語文素養，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發展。
2．重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，為學生可持續發展打下良好的基礎。
�。ㄈ�、加強學習，提升素質，加強師資隊伍的建設。
1、加強教師的培訓。教研組將在總校指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時，配合學校管理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思。
2、要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究。
四、具體工作安排
二月份：
１、學習總校教研工作計劃，制定本教研組計劃。
�。�、認真學習有關二年級的《語文課程標準》，認真分析教材及相關理論，明確本冊教材編排意圖以及在小學語文教學中的地位和作用。
三月份：
１、開展好優秀教師的公開課及教研組評課活動。
�。病⒓w備課。
３、教研組開展“同研一節課”（口語交際課）活動。
４、根據需要學習相關理論。
四月份：
�。�、期中質量調研和質量分析。
�。病⑵谥薪虒W反思交流會。
3、教研組繼續開展“同研一節課”（古詩教學）活動
4、集體備課。
五月份：
1、教研組繼續開展“同研一節課”（寫作訓練的指導）活動。
2、觀看名師指導低年級寫作的課例，進行研討。
2、集體備課。
3、學習相關理論。
六月份：
1、研討如何指導學生進行課外閱讀。
2、教研組內交流本學期主題研討的收獲，進行歸納梳理。
七月份、
１、組織期末考試。
２、上交各年級期末質量分析。
３、寫好教研組總結。
語文教研組下學期工作計劃5
新學期伊始，我縣各中小學繼續推進課程改革。為響應新時期的語文教學趨勢和縣課程改革，我校本學期的語文教學將在過去豐富教學經驗的基礎上，結合語文組工作實際，為我校語文教師積極搭建交流展示平臺，廣通聲氣，互通有無，采百花釀良蜜。為了讓教研工作有序展開，特制定本計劃：
一、指導思想
本學期是我縣大力推薦課程改革的一年，在我校校長室和教導處的帶領下，為積極響應上級文件要求以及時代需求，進一步貫徹《浙江省教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見》（浙教基（xxxx）36號）、《溫州市人民政府辦公室轉發市教育局關于進一步提高溫州市中小學教育教學質量若干要求》（溫政辦（xxxx）137號）、《溫州市教育局辦公室關于印發溫州市小學教學常規管理指導意見的通知》等文件，結合我�！秾W校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導，立足校本教研，加大語文課程改革、語文課程教學改革，以提高語文教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。教研組工作以校本為中心，規范教學常規管理，提高教研質量，提升教師教學水平，努力提高語文學科的教學質量。
二、工作目標：
（一）學習研究溫州市新常規、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。有計劃地學習新常規，以新常規為準則進行教學，以確保教學質量的穩步提高。
（二）精品課與研究課展示齊驅
1、教研組活動每學期至少16次，每次至少2小時，教研組成員分高段（4、5、6年級）與低段（1、2、3年級）兩組，活動時，本組教研活動教師必須到齊，其他組教師可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規范、整齊、詳實。
2、教師教學過程管理要加強，本組教師要積極切磋教法學法，積極上好精品課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高。
（三）貫徹落實教學常規改革要求
1、教學計劃
教學計劃要有學情分析、教學措施和教學進度，不同學科教學計劃數量和內容應有所不同（具體參照溫州市各學科教學常規中相關要求），并要求在學期開學第一周內上交學校
2、加強備課。
結合溫州市新常規對備課的要求，每位語文教師要做到一課時要一案，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，努力做到“輕負高效”；同時抓好集體備課的過程管理，提高教學質量。集體備課的目的是為教師創造自主發展的條件，備課前要組織同年級教師認真分析教材，統一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。還要注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。
3、課堂上堅持“以生為本”的原則。
繼續落實課堂教學評價機制，確立以活動促發展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。
4、加強教學質量監控。
要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優補差工作。
�。ㄋ模┓e極參加各位征文、論文評比，努力申報課題，抓好課題研究，提高課題研究的質量
（五）加強青年教師的培養，促進教師隊伍素質的全面提高。
充分利用精品課的磨課與展示的作用。教研組在磨課過程中積極討論、群策群力，讓上精品課的老師上好精品課的過程能都有所收獲，并將年級智慧展示給全校語文教師，相互學習，進一步提高語文教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們為榜樣，不斷提高自己的教學業務水平。
�。﹫猿终_導向，抓好畢業班教學工作
全體畢業班語文老師要進一步學習其他學校語文改革的經驗，認真研究升學考，真正吃透考試改革的精神實質，從而有重點、有針對性地做好畢業班的語文教學和復習工作，同時也為非畢業班的教師做好鋪路工作。
語文教研組下學期工作計劃6
一、指導思想：
以現代教育思想、現代教育理念為指導，認真貫徹落實小語新課程標準為契機，認真貫徹落實學校新學期工作意見，以學校辦學目標為指針，繼續以“效率課堂”為主題，加強師資隊伍建設，深化語文課堂教學改革，健全質量調控機制的建立，切實提高語文教學質量。加強學生的德育教育，思想教育。培養學生良好的品德和行為習慣。
二、工作目標：
1、繼續抓好教育教學理論的學習，創設濃郁的學術氛圍，不斷提高教師的自身素質；
2、重點抓好教學常規管理與校本教研，進一步增強教師的自主創新意識，全面提高教育教學質量,提高學校的知名度；
3、組織學生開展豐富多彩的語文課外實踐活動，使學生在實踐活動中形成一定的語文能力，創新意識和實踐能力；
4、改進教研活動的形式，方法和內容，切實提高教師教學科研能力，力爭“研有特色”的小語教研組。
5、培養學生良好的品德和行為習慣，構建和諧的校園環境。
三、工作措施：
�。ㄒ唬�、加強理論學習，大膽實踐，進一步深化小學語文課程改革。
1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現的創造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。
2、認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優化教學過程。
3、加強課改過程管理。各備課組的教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。充分發揮校內骨干教師的導航、引領作用，同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，初步嘗試網絡教研、在線探討，整體促進教研組業務水平的提高。4、本學期繼續以“效率課堂和單元模塊教學實驗”為著力點，逐步完善主題式教研氛圍，促進學校語文薄弱環節的發展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師群體水平。
�。ǘ⒁幏墩Z文教學常規管理，全面提高學生語文素養。
1、注重培養學生的語文素養，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發展。
2．重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
3．加強教學質量監控。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,以促進學生素質全面發展。
四、具體工作安排
三月份：
1、學習市教研工作計劃，制定本教研組計劃。
2、組織學習《語文課程標準》，及相關理論學習。
四月份：
�。�、集體備課。
2、教研組開展“互聽互評”活動。
3、繼續學習相關理論。
五月份
�。�、期中質量調研和質量分析。
�。病⑵谥薪虒W反思交流會。
3、集體備課。
六月份：
�。薄懽直荣�。
2、單元集體備課。
3、學習相關理論。
5、講故事比賽。
七月份：
�。�、組織期末考試。
�。�、期末質量分析。
３、寫好教研組總結
語文教研組下學期工作計劃7
一、 情況分析：
二年級語文組有教師10人，全部是青年教師，是一支實力強進，工作熱情高，教學效果好的教師隊伍。我們年級有10個教學班，每班近45人，全年級有學生近450人。有幾個班有個別智障后進生。二年級識字教學是重點，也是難點。每天還有經典古詩要背誦，還有大閱讀活動要加強督促。
二、教研工作：
1、認真研讀教材，開學初利用教研時間再次通讀教材，進行二次備課，使大家明確教材的教學重點及難點。
2、交流教學方法，優化課堂教學，使學生能夠想學樂學會學。同時，把教研的重點放在如何發揮40分鐘課堂教學的效率上，優化課堂教學結構，追求學生在40分鐘里的收獲最大化。
3、認真進行集體備課。制定集體備課計劃，使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時間、定內容、定中心發言人，努力使每一位老師上好每一節課。
4、認真寫好教學反思，并組織反思交流。對于教學上成功的經驗交流與大家共享，對于教學中遇到的困惑不足失敗通過全組人的力量進行解決。
5、組織好本年級的公開教研課的上課、說課、評課。這是每學期學校要求每個年級必上的一節三同課課。組織全組教師群策群力，上好每一節三同課課。
6、組織本組教師互幫互學。取長補短，共同進步。
7、重視學生良好學習習慣的養成。加強學生學習習慣的培養。努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成。
8、加強古詩詞的積累背誦、加強課外閱讀，注重學生的積累。
9、認真抓好寫字教學。將寫字制度化、規范化、科學化。
10、積極做好培優補差工作，讓后進生齊頭并進。越是成績差的學生、智障學生，越要組織他們多看課外書，擴大閱讀量，開發智力。
11、搞好本學期的各項常規檢查，統一進度。
三、實施的措施：
1、認真抓常規工作：
�。�1）備課要備教材、備學生、備教法、備作業、備器材。上課要突出重點、分散難點、精講精練、啟發思維等。
�。�2）要求全組教師抓好本班作業本、練習冊的整潔，字跡的工整，錯處的及時更正和老師及時復改。
�。�3）組織老師全心全程全面的關愛輔導后進生。
2、扎扎實實抓教研活動：
�。�1）每周一下午為教研活動日。備好本周的課程以及課堂中出現的問題大家一起來解決。
�。�2）組織好三同課活動，人人參與。
(3)督促教師在博客發博文，來記錄教學工作中的點點滴滴，。
3、督促老師抓好課外閱讀。
4、督促本組老師抓好學生的學習習慣，培養學生的語言表達能力。
5、開展閱讀、識字教學研究，用游戲，表演，兒歌等增添趣味性。
語文教研組下學期工作計劃8
一、指導思想：
認真學習學校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，即“培養秀外慧中的陽光兒童”這一培養目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務。
二、工作目標：
1、創建目標：
創建吳江市先進教研組。
2、競賽成績有突破：
3、教學質量大提升。
4、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
三、工作措施：
（一）強化本教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。
本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。
1、教研組要認真做好創建工作。針對吳江市先進教研組的考評要求，積極開展各項活動，精心準備迎檢資料，力爭成為吳江市先進教研組。
2、教研組本學期開展二次綜合性學科活動。
2月經典誦讀3月作文節
3、組織語文的出卷工作。
語文學科的單元練習卷由備課組長分工、把關，在第一、二周內出好全部的單元試卷。要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。而后由科教處統一建立學校題庫。
4、做好六認真工作。教研組每一位教師要認真備課，認真上課，科學合理布置作業，認真批改作業。開學第一周將進行寒假備課情況的檢查，一個月后將對語文學科的所有備課進行檢查。
5、組織學科類校級比賽活動。
教研組本學期將組織兩次學科類競賽活動，語文的誦讀論語，講論語故事比賽、現場作文比賽。競賽結果與教師期終考評掛鉤。（與學科節活動結合起來。）
6、教研組將全力組織市局組織的學生學科競賽活動，如：整班寫字比賽、學生現場作文比賽等，安排專人輔導，責任到人，爭取滿意的成績。
7、組織教學研討活動。
有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“教學研究”活動
本學期將開展賽課活動，40周歲以下教師參加校級賽課。評比出09年校級的A級課。
本學期將繼續結合學校的對外活動，組織老師們按年級進行集體備課，組織公開的教研活動，組內老師之間互相進行聽課、評課活動。
每月利用雙休日時間組織一次教研組主題研究學習活動。
（二）加強教學常規管理，提高教學質量。
1、加強教學常規管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。
教師備課分兩次檢查，第一周檢查寒假備課情況，一月后檢查全部的備課。每月檢查學生作業一次。
2、做好教學質量檢測。
每一位教師都要樹立質量為主的思想，繼續做好培優輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每個班級力爭及格率達100℅、畢業考試及任何的市級抽測調研及格率達全市前三名。
本學期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調研，有后進生跟蹤調研，有閱讀能力，現場作文比賽等。在調研后要認真做好質量分析。
學校在期中和期末也對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，我們要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。
根據語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優秀率在年級組的名次進行考核。
3、繼續進行讀寫算工程。四年級繼續推行全年級的整班軟筆書法課程，外聘專業書法老師，統一規劃課程內容，進行專業的指導與訓練。教研組結合語文學科的特點通過競賽的方式來帶動學生發展，如經典誦讀、整班寫字、現場作文等，以活動提高學生的基本能力，扎實學生基礎知識，養成學生基本習慣。
4、重視培養特長生，重視成績。
語文教研組設立寫作、朗讀、書法等興趣小組，每位輔導老師自主地創造性地實施自己的輔導計劃，并把輔導計劃及輔導內容形成文字材料，作為所輔導學科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化，規范化。每個興趣組有切實輔導成績，成為學校學生參加學科競賽的生力軍。
5、《論語》誦讀充實學生閱讀書庫。把論語作文按年段進入課程，把人人會背論語作為盛澤實驗小學學生的標志，讓學生裝著一本論語走出校門，真正培養秀外慧中的少年兒童。
（三）在學習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質。
教師的發展才能促進學生的發展，學校的發展。
1、進一步加強青年教師培養工作，繼續實施“青藍工程”、“名師工程”，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。
抓好骨干教師示范。繼續積極參加杏壇論語、骨干老師示范課活動。（每柆老師每次聽課后都要上網發表意見，提高評課水平，作為聽課依據之一。）
抓青年教師培養。3—4月份進行一次青年教師的賽課活動，評出校級09年度好課A級課教師。
2、抓好教師的業務學習。
3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。本學期開展市級公開課活動一次，友好學校教學研討活動一次。
4、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。
5、以敢于爭先的勇氣與決心參加市局各項各類的業務競賽，其中包括學科基本功比賽、課堂教學比賽、教學案例設計等。本學期的重點是2A級評優課。
6、語文學科基地建設。我校將充分發揮語文學科基地的作用，組織開展3次專題研討活動：2月閱讀課教什么；3月作文課指導什么；5月閱讀課考什么。暑期將組織為期3天的語文教材解讀與教學設計專題培訓。
7、教研組以學校主課題“智慧解放教育理念下的小學組塊教學研究》下，確立子課題《智慧解放教育理念下的小學語文組塊教學的實踐研究》。每位老師也要在此基礎上確定自己的小課題，并且對于課題研究要做到”五個一“。
四、工作安排：
二月份：
1、做好開學初的各項準備工作。
2、寒假備課檢查。
3、興趣小組起動，著手編寫語文《論語》輔導教材。
4、組織開展《論語》經典誦讀活動，講”論語小故事“。
5、出好語文單元試卷。
6、質量調研一。
7、開展語文教研組活動。（主題另定）
三月份：
1、語文”放飛理想“作文節活動，組織開展現場作文賽。
2、校級A級課評比開始。
3、友好學校教學研討活動。
4、”江蘇省讀寫大賽“活動。
5、質量調研二。
6、備課檢查二。
7、開展語文教研組活動。（主題另定）
四月份：
1、校級A級課評比。
2、市級公開課活動。
3、期中檢測并進行質量分析。
4、”六認真“檢查。
5、開展語文教研組活動。（主題另定）
五月份：
1、開展整班寫字比賽。
2、信息技術培訓。
3、質量調研三
4、”六認真“檢查。
5、開展語文教研組活動。（主題另定）
六月份：
1、制定學科復習計劃。
3、語文學科知識競賽
4、組織期末考試。
5、興趣小組匯報展示及考核。
6、開展語文教研組活動。（主題另定）
七月份：
1、期末工作總結、資料歸檔。（包括個人總結、各活動小組總結、教研組總結、師徒總結 ）
語文教研組下學期工作計劃9
一、組內情況分析
上學期，我組較好地完成了教學常規工作，各年級的期末考試成績都呈正態分布。其中六、七年級的成績較好，八、九年級仍需努力。其次，我組積極參與校本研修活動，兩個課題小組從制定計劃到中期的匯報，始終做到群策群力，團結合作。再次，我們根據學校要求，自覺完成了組內開課、聽課、評課的工作，互相學習、取長補短。
本學期，我們將繼續側重于培養學生的語文基本功，落實雙基。并延續上學期語文研討活動的主要內容--在提高學生的閱讀理解能力上做深入的研究。
二、本學期的工作要點
�。ㄒ唬┱J真做好各項常規工作，確保教學活動的正常開展。
1、各備課組認真分析教學現狀和學生學習情況，制定教學計劃。定時、定點開展活動，認真作好記錄。
2、備課活動中除統一教學進度，教學要求以外，鼓勵組內教師群策群力，精心設計教學環節，分析和研究教法、學法。力求在集體備課時多一點研討氛圍，真正發揮集體的智慧。共同出好“周周練”的練習卷，備課組長要做好分數的統計，以及試卷的匯訂工作。
3、加強輔優補缺的實效性，根據學生的不同情況實施分層教學。精選習題，努力使每個學生在原有基礎上都有提高。增加優秀率，提高整體合格率。
4、認真書寫教案，及時在備課組內交流教學心得。進一步改進教學后記的形式，突出質量意識，提倡一課一得。
5、每位教師要在組內上一節課，同時開展不同形式的聽課活動，每位教師不少于十節。并能及時與同伴交流、共同反思。
6、繼續做好資料上傳工作，備課組長及時統計。
（二）繼續側重于培養學生的語文基本功，重視平時的積累。
1、要經常練字�？墒褂镁氉直净虿贾眠m量的抄寫作業，要求學生用鋼筆書寫。
2、要多默寫�？衫妹抗澱n前的時間或“周周練”，來鞏固識記的內容，嚴格把好訂正關。
3、要有適量的課外文言文的閱讀訓練。每周一篇，培養學生的語感。
4、要有寫作訓練。形式不限：課內的大作文，隨筆，閱讀過程中產生的問題都可以作為訓練的內容。要求每周至少一次。
5、要有課外語言材料的積累。可通過剪報、摘抄或其他形式來開展。
6、要堅持課前練說。做到每人每學期至少講一次，并打好等第。
7、要充分利用閱讀課。為提高閱讀課的質量，要加強學生的反饋。
�。ㄈ┓e極參與學校的校本研修活動。
1、本學期我組將繼續開展專題研究。根據目前研究的情況，修訂計劃，將專題與教學實踐更好地整合起來，充分體現其實效性。以科研促進課改、提升課改。
2、做好六月份“評優”活動的啟動工作，實事求是地推選出優秀的教師參加競賽。
3、在提高學生的閱讀理解能力上做深入的研究。將我組在上學期研討活動后制定的對策落實到課堂教學中，并在期中做一次階段小結，商訂修改或調整若干對策。
（四）支持�？拔膶W社的工作。
1、本學期由王月琴老師主管文學社的活動。主要采用扁平式管理方式，開設豐富多彩的欄目，加大宣傳力度，以提高學生的寫作熱情。除每周二下午的拓展課外，王老師還將在每周一至四中午開展文學社團的活動。以期在王老師有序的管理、精心地培養下，能使文學社的工作有一個新的突破。積極參與各類征文活動，并盡可能將好的作文送到校外投稿。爭取在下一次市級優秀文學社團的評選中榜上有名。
2、其他老師要配合文學社的工作。要把寫作基礎好的學生推薦到文學社，同時要引導學生關注校刊，有好的作文也應及時推薦。
�。ㄎ澹╅_展學生喜愛的語文活動。
1、各年級確定活動開展的內容，制定活動方案并精心設計。
2、活動期間做好資料的收集和整理工作。
3、活動后及時小結反思，以便今后不斷改進。
本學期中，我組要將工作做實、做細，做好資料的收集整理工作，積極參加區優秀教研組的評選。
語文教研組下學期工作計劃10
一、指導思想：
以學校年度工作計劃和教務處年度教學工作計劃為指導，認真貫徹新課改精神，結合高中語文學科的教學特點和高中學生的特點，創造性地開展教研組工作，努力完成學校下達的各項教學教研目標。
二、工作目標：
增強語文教育科研意識，加強語文課堂管理，強力推進高效課堂。提高語文教育教學質量，爭做學生喜歡的語文老師。將高中語文教研組打造為具有較高水平的學習型的教研團隊。各年級期末考試語文成績在北湖區同類學校中平均分、優秀率、合格率居前2名。
三、工作措施：
（一）、常規工作：
1、每周星期一第一節晚自習在高中部四樓小辦公室召開教研組會議。
2、按要求上交教學工作計劃、總結以及考試成績分析表。
3、按要求上交教案、常規本和聽課本等資料，接受檢查。
4、積極參加聽課（一學期聽課15節以上）、評課活動。
5、履行“三清”教學模式，即“堂堂清、日日清、周周清”。
6、認真做好“五項常規”：精心設計每一個教案，精心上好每一堂課，精心輔導每一個學生，精心批改每一次作業，精心組織好每一次考試。
7、按要求完成作業任務（其中大小作文各8篇，平常作業每周2次）.
8、堅持集體備課制度，同年級同學科統一“導學案”，集體備課，分層教學。
9、按要求命制月考、期中考試試題，試題命制規范；閱卷按要求操作。
10、深入開展“五課”活動，提高教師教學技能。
11、在學校開展的讀書活動中起好帶頭作用，一學期至少讀2本以上教育教學方面的書籍。
�。ǘ�、第二課堂：
1、“菁華文學社”：
�。�1）、組織兩次文學講座。
（2）、吸收新成員，保持“菁華文學社”成員的純凈性。
�。�3）、出版兩期《菁華》文學社刊。
�。�4）、推薦優秀習作到《菁華園報》或校外相關報刊發表。
2、開展“國學”經典講解、誦讀活動，弘揚傳統文化：
�。�1）、“國學”經典指定編目為：《三字經》。
�。�2）、講解、誦讀時間：周三晚讀或周四早讀。（9、10兩個月講解完畢）
�。�3）、從11月份開始，每周周四早讀時間，統一齊誦，要求人人背誦過關。
�。�4）、各班選出優秀誦讀者（每班10人）組成“國學誦讀隊”，在學校相關活動中進行誦讀表演。
語文教研組下學期工作計劃11
指導思想：
本學期，本教研組在教務處的領導下，結合本組教學情況，以提高教師的教學研究水平和學生的綜合素質為目的，落實教學常規，優化教學過程，不斷提高教育質量。把握語文學科的特點，力求做到工具性和人文性的.統一，既注意語文基礎知識的學習積累，還要注重學生情感、態度、價值觀的熏陶與培養，重視培養學生的創新精神和實踐能力。
主要工作：
一、學習教材特點，增加實驗意識。
對一年級教師進行集中培訓，集體備課。一年級教學，特別要求每位教師在課前認真鉆研教材、教師教學用書、義務教育課程標準，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。
二、重視課堂教學，活躍研究氣氛。
課堂內外重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材，創設多種語境，培養學生的觀察能力與語言表達能力。讓學生在游戲中學，在玩中學，體驗學習的快樂。教師做到課課反思，每周至少聽一節課，每月上傳一篇有質量的教學反思，每學期撰寫一篇高質量的論文或案例，并在教研活動中進行探討研究，提升自己的教學和科研能力。
三、抓好常規教育，培養學習習慣。
針對一年級學生的身心特點，培養學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當的評價、發言有序響亮、活動操作整理有條有理、認真作業、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發展和終身發展。
四、采用多種方式，提升教學質量。
每上好一單元的課及時進行單元形成性練習；同時在班級和年級組定期和不定期的開展不同形式的語文活動，如每月一賽，開學初，我們就在全年級開展了“聽寫比賽”，利用這種形式幫助學生鞏固上學期學習的生字詞。今后我們還要陸續開展我是“寫話小能手”，“識字小明星”、“故事大王”等，還有學校組織的第二屆“求真杯”小學生讀寫知識競賽，做到競賽有記錄。使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。
五、開展教研活動，解決實際問題。
每位教師都要認真參加每次的教研活動，根據教研主題和教學內容先自己備好課，主講教師應準備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課后結合自己的教學思路積極評課發表意見，使教研活動具有實效性。
六、重視資料積累，撰寫心得體會。
開學一開始，就建議每位老師要有這樣一個意識，重視資料和經驗的積累。如：每位教師上課研討的過程性資料，教材到底好不好用，好不好教，學生喜歡不喜歡？如口語交際，學生哪些不同的反應，哪些情況下學生思維特別活躍？好的課例，典型的課例，學生的優秀作業，甚至學生典型的發言都記錄下來。
實施方法：
1、在教學中，滲透趣味性，活化教學內容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學生在動中學、趣中學。激發學生學習的興趣，提高課堂教學的實效。
2、在識字教學中，培養學生的自主識字能力。根據兒童的認知特點，識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性，通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當地引導學生自主識字，讓學生自己尋求認字方法，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。
3、在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為學生創設口語交際的環境，提供展示自我的平臺。
4、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語文素養。
具體安排：
二月份：
1、制訂教研計劃，確定教研組課題；
2、配合學校啟動“聽常規，探規律”的推門聽課活動；
3、集中學習，開展教材教法分析，明確備課格式；
4、進行聽寫比賽和寫拼音字母比賽。
三月份：
1、迎檢課的試教與研討；
2、配合學校工作，及時計劃教研組活動情況；
3、漢語識字教學研討；
4、組織學習理論知識。
四月份：
1、繼續開展集體備課活動，進行“現場教學反思”的教學展示；
2、向學生推薦課外讀物；
3、中期學情反饋和教學常規工作交流。
五月份：
1、閱讀教學研討；
2、舉辦第二屆“求真杯”讀寫知識競賽；
3、識字教學調查；
4、學生作業及教師批閱展評活動。
六月份：
1、制訂復習計劃，進行全面復習；
2、總結、搜集典型案例，研討教學實際問題；
3、對本年級的課題研究進行總結；
4、學業評價，期末工作總結。
語文教研組下學期工作計劃12
一、指導思想
以學校和教導處工作計劃為指導，配合成都市教科院語文組本期所安排的三個年級的相關教學研究活動，以進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進新課程改革，切實轉變教育觀念，以教學為中心，教改為動力，教研為生命，課堂為陣地，學生為載體，全面推進課堂改革，培養學生的創新能力。增強教師的能力和水平；開展高質量的集體備課，加強對新課標、教材、考綱的研究；集體深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高全校語文教學質量。努力構建具有德樹特色的高中語文教育教學教研體系，與時俱進，銳意進取，開創教育教學新局面。
二、工作目標：
1、以高一年級教學為依托，探討在推進新課程中如何進一步提高學生的語文素養，繼續開展“經典國學誦讀”活動，完成必修教材延伸閱讀讀本《中外現當代詩歌》，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。
2、以高二年級教學為依托，認真搞好教學研究，爭取在教師課題研究、研究性學習、校本課程開發方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
3、以高三年級教學為依托，研究高考的趨勢，研究高考變化對平時教學的影響。在”一診”所取得的階段性成果的基礎上，進一步優化高三迎考復習方式，切實保證我校高2xxxx屆高考語文成績穩中有升。
4、繼續強化協作精神，創建團結、大氣、和諧、奮進，充滿創新與活力的優秀教研組，出色完成學校各項工作，保證一流的教學質量。
三、工作要點：
1、加強教研常規管理，進一步形成語文教學的研究氛圍。
每周兩次的集體教研活動照常進行，將針對教學中存在的問題重點研究，
備課組內的日常備考活動要提升檔次，增加學術含量。通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。以備課組為單位，做好試題、資料等的整理工作。備課組說課、研討資料、老師公開課教案等資料要注意收存。
2、探究教學規律，為語文教學的突破性發展尋求持久的動力。
本學期，我們將繼續啟動“新課程沙龍”活動。教研組例會中將安排專們的時間、專們的話題和專們的人員做提高教學質量，提升考試分數這方面的研究。研究“教與考”，尋求測試與教學的最佳切合點，探究教學規律，從而為語文教學服務。繼續做好“走出去，請進來”工作，向兄弟學校多學習，力爭多創造機會讓組內老師走出校門聽取外校的優質課、示范課，參加各級各類的教學研討會，回來后在本組傳達學習，形成輻射。
3、繼續開展課外活動及選修課，豐富校園文化生活，寓教于樂，有力地促進我校的第二課堂的開展。如高一寒假作業展評、高二中文劇表演、中外現當代散文賞析等。組織學生參加各級各類作文競賽。
4、培養青年教師，促其健康成長
青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發揮他們的主動力。 繼續做好師徒結對工作，要求新教師每學期聽師傅的課不少于20節，師傅聽徒弟的不少于10節。創造機會，有計劃地將我們的老師推出去，以期提高老師的學術地位。
四、工作日程：
1-5周：
1、制定本期工作計劃。各備課組擬定教學進度，訂好教學資料。
2、督促完成教學課例分析。
3、認真組織月考出題，做好高三“二診”的復習、準備工作。
4、做好各年級月考出題、閱卷、分析調整工作。
5、高一、高二積極參加市上教研活動，重點準備市教科院語文組在我校開展的高三課堂教學觀摩活動。
6-9周：
1、開展組內的集中聽課、議課工作。
2、從備課組開始準備青年教師優質課比賽。
3、積極參與教育教學研討會的各項工作。
4、分析高三“二診”，做好高三高考前的復習指導工作。
10-14周：
1、幫組青年教師上好匯報課并切實做好評課分析和反思。
處所有。
2、準備高三“三診”及高考前的復習指導工作。
3、做好高一、高二的半期考試相關工作。
15-21周：
1、做好高一、高二年級月考、高一期末考試以及高二“零診”復習備考準工作。
2、敦促各位教師認真填寫專業發展手冊，積極總結反思。
3、協助學校做好招生宣傳工作。
4、各組分析期末成績，布置寒假作業。
5、教師假期自學的相關準備，落實新高一的選修課任務到人。
語文教研組下學期工作計劃13
在學校校長室和教導處的正確領導下，充分發揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依*現代教育理念的指導，以規范執行“三表”和嚴格執行“六認真”為重點，繼續以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學研究，提高課堂教學效率，樹立“智育為重、質量第一”的觀念，堅持質量全程監控，為第四屆省模范學校煥發青春創造條件。
具體工作：
1、業務學習：
�、艑W習《語文課程標準》和修訂版《語文教學大綱》。
�、茖W習理論文章和我�！毒次慕逃肺募�。
2、教學常規：
⑴嚴格執行“三表”。
⑵嚴格執行“六認真”（著重做到）：
�、賯湔n：堅決杜絕不備課上課現象，每3節課要有一次電教媒體的使用，堅持寫教后記，篇數在10篇以上，作文按篇備課，大小作都要備課。
�、谏险n：課堂上講普通話，語言要精煉、規范，體態語言豐富得體，板書設計力求新穎。
③對待作業：語文每節課有作業，每篇課文至少一次課堂書面作業，作業量適中。課堂作業一定要在課內完成。一年級說話訓練４次，二年級寫話６篇，三～六年級大作８篇，小作６篇，大小作分開寫。作業批改按《七里中心小學作業批改符號及基本要求》進行批改，作文批改有記錄，家庭作業有布置有檢查。
�、苷J真輔導：堅決杜絕罰做作業現象，建立學困生檔案，做好補習工作。
⑤認真考核：每學期進行兩次考試，做好質量分析，提出改進措施。
�、拚J真總結：每人寫一篇優質論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽。
3、活動組織：
�、乓蝗艘徽n。
⑵學習《語文課程標準》，舉行知識競賽。
�、堑湍昙壸R字、寫字教學研究活動。
⑷中年級閱讀教學研究活動。
⑸高年級作文教學研究活動。
⑹古詩文誦讀及默寫比賽。
�、苏Z文知識競賽。
⑻語文試卷評優活動（教研組）。
�、豌U筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。
工作措施：
1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘。善分析：理好所得。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。
3、注重“活動”：雙周四下午第三節課后，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。
4、配合“檢查”：語文教師要謹記教學常規，尤其要在備課、作業、輔導這“三認真”上花力氣，從而，降低教導處月查難度。
5、強調“合作”：發揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處。又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。
工作安排：
二月份：
1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃（教研組）。
2、“一人一課”開始活動。
3、學習《語文課程標準》，舉行知識競賽（教研組）。
三月份：
1、低年級識字、寫字教學研究活動（低年級備課組）。
2、古詩文誦讀及默寫比賽（教研組）。
3、備課筆記、學生作業月查。
四月份：
1、高年級作文教學研究活動（五、六年級備課組）。
2、鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽（教研組）。
3、期中考試質量分析。
4、備課筆記、學生作業月查。
五月份：
1、中年級閱讀教學研究活動（三、四年級備課組）。
2、語文知識競賽。
3、語文試卷評優活動（教研組）。
4、備課筆記、學生作業月查。
六月份：
1、教學論文評比及交流（教研組）。
2、期終復習研討。
3、《敬文教育》（學生版）征稿。
4、備課筆記、學生作業月查。
語文教研組下學期工作計劃14
以新課程理念為指導，以學習新理念，探討新教法為重點，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率。我校語文教研工作更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應創建“教育名校”的號召，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度。同時規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養。
一、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。
1、通過各種形式，加強教師之間的交流，使交流不僅僅是指教師聽課后的評價交流，同時也包括上課前的備課交流，教學思想交流等。
2、準確理解、認真領會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新的課程改革之中。堅持一切“以學生為本”，努力使每一位學生成為善學習，能創造的人才。
3、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。課改年級要在上學期實驗的基礎上繼續認真扎實地開展小班化探索實踐，注意積累典型課案和經驗。
4、組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。
5、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高，爭創學校先進教研組。
二、悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。
1、深入開展教研活動，精心設計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，交果好。使教師解決當前課改中的熱點問題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學研究的真諦。
2、繼續學習經常借閱各類業務刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優化課堂教學結構，努力培養學生創新能力。
3、繼續規范和加強教學“六個一”工作。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
4。重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
5。加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優補差工作。
三、加大力度，催長骨干，促進教師隊伍建設。
1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。
2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養和使用工作，同時也要重視發揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。
3、認真組織參加各級各類教學評優活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行賽課活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領導、專家進行組織評優。
本學期主要工作安排：
第一周：報到注冊。
第二周：制定計劃，學習學校工作計劃精神。
第三周：新課程教師培訓。
第四周：六（1）班教師公開教學。
第五周：小語教研活動。
第六周：業務學習；一年級研討交流。
第七周：專題講座培訓。
第八周：優質課觀摩活動。
第九周：常規抽查；二年級研討交流。
第十周：期中業務檢查及期中考試。
第十一周：教學質量分析、研討活動。
第十二周：小學語文教學研討。
第十三周：新課標學習；三年級研討交流。
第十四周：論文評選活動；四（1）班公開教學。
第十五周：新課程經驗交流會。
第十六周：業務學習；五年級研討活動。
第十七周：教學反思研討交流。
第十八周：教研常規檢查。
第十九、二十周：復習、工作總結。
第二十一周：期末考試
語文教研組下學期工作計劃15
為進一步推進我校的課堂教學改革，深化素質教育和創新教育成果，本學期我們組將繼續發揚“求真務實，高效創新”的教學理念，打造我校的語文教學品牌，加強校本課程建設。為此，特擬定本學期教研組工作計劃。
一、指導思想：
以教育要“三個面向”的指示和“新課標”的重要思想為指導，在學校的領導下，緊緊抓住教育課程改革這個契機，不斷強化教研意識，立足校情和學生實際，大力推進教育創新，提高語文課堂教學效率，努力構建具有風采特色的高中語文教育教學教研體系，與時俱進，銳意進取，開創教育教學新局面。
二、工作目標：
1、進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。
2、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
3、繼續強化協作精神，創建團結、和諧，充滿創新與活力的優秀教研組，出色完成學校各項工作。
三、具體措施與安排：
為一更好地完成上述教育教學工作目標，我們組以教學為中心，以教改為動力，以教研為生命，以課堂為陣地，以學生為主體，全面推進課堂改革，培養學生的創新能力。
�、鍙娀碚搶W習，為語文教學的可持續發展奠定堅實的基礎。
本學期，我們組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐，深入學習領會《普通高中課程方案》、《普通高中語文課程標準》，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革，新教材已在我校高一年級全面使用，語文新教材更加注重人文性，強調聽說讀寫能力的綜合培養，所有這些都給我們提出了新的要求，因此，我們必須加大教研力度，不斷充實自己的理論水平，從而提高教學效益。
�、嫣骄拷虒W規律，為語文教學的突破性發展尋求持久的動力。
俗話說“教學有法，教無定法”，語文教學更是一門藝術，本學期，我們將全面啟動新課程標準學習計劃，研究新教材，尋求與教學的最佳切合點，探究教學規律，從而為語文教學服務。
1、 教書育人，授業傳道，在學科教學中滲透德育
《新課程標準》要我們造就時代報需要的多方面人才，弘揚和培育民族精神，增強民族創造力和凝聚力發揮應有的作用。因此我們語文老師更應利用學科優勢，對學生加強思想品德教育，要利用課堂突出主旋律教育，以愛國主義、集體主義精神來凈化學生的心靈。
2、加強教學科研工作，為語文教學搭建創新的平臺。
（1）提高課堂教學效率。課堂教育是教育教學的主陣地，是師生出成績的關鍵所在，長期以來語文課堂教學的狀況不理想，常常是教師主講，學生主聽，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本學期要花大力氣改變，認真研究學情，設法激發學生學習的主動性和積極性，充分發揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學生有實實在在的收獲。
�。�2）著力落實科組承擔的學校的科研課題任務，提高教師利用多媒體輔助教學能力，探索運用多媒體優化教學結構、提高教學效率。各備課組派專人負責。
�。ㄈ�、開展教研活動，為語文教學的創造性發展提供良好的保證。
本學期，我們語文組，將在一系列的教學教研活動中，展示我組的教研成果，打造品牌，同時找出還存在的不足，為語文教學的創造性發展提供良好的保證
1、做到每次教研活動有準備、有議題、有組織、有中心發言，做好教研記錄。
2、高度重視公開課教學，無論是新分配的老師，還是有多年教學經驗的老教師在新課改面前，要潛心研究，相互學習，公開課教學就是一個很好交流的平臺，我們每個人都要不放過每一次學習提高的機會。強化同組聽課評課制度，每次聽課后應多評課，并提出改進意見，相互切磋，共同提高。
3、積極參加各級各類的教學比賽或高考研討會。
做好繼續教育工作，多向兄弟學校學習，多創造機會讓組內老師走出校門聽取外校的優質課、示范課、各級各類的教學研討會，回來后在本組傳達學習，形成輻射。
4、廣泛開展語文課余活動，舉辦競賽、知識講座。
本學期，我組計劃舉辦一些作文競賽、知識講座等，調動學生主動參與學習的積極性，爭取在研究性學習，校本課程的開發方面取得突破性進展……寓教于樂，有力地促進我校的第二課堂的開展。
5、加強集體備課。
說課及課練單練制度，各備課組在教研活動時，保質保量完成集體備課，深入整合教育教學資源。各備課組合理分工，統籌安排科學運作，統一命制課練，單練試卷，真正做到教學情況的有效反饋。
6、努力協助辦好校報，大力宣傳報道我校新氣象，活躍校園文化。
7、全力抓好“升學”備考指導及學期“月考，期考”工作。
著力落實尖子生后進生幫教、分層輔導工作。促進教學改革，全面提高教學質量，力爭高考奪取優良成績，繼續保持學科優勢。
8、抓好教學常規管理。
把抓好備課、上課、作業、輔導、復習、檢測、考試等教學環節落到實處。并對早讀、作文、教學進度制訂與實施等作出具體要求。
9、著力落實導師制，開展“傳、幫、帶”活動，積極有效地培養青年教師，讓青年教師在崗位成才。
10、積極倡導教師常寫教學隨筆或論文，提高理論水平和教育教學實踐能力。本學期安排以下教師按學月完成教學隨筆或論文。
四。工作安排
二、三月份：
1 、制訂并交流個人教學工作計劃，了解教研活動要求
2 、做好語文教研組第一次業務檢查工作。
3 、組織教師學習《語文新課程標準》。
4 、各年級組安排各班建立語文課外活動興趣小組。
四月份：
1 、教導處組織教師互相聽課、常規互檢工作。
2 、舉行各年級語文基本能力競賽活動。
3 、開展尊師、守紀、愛�；顒�，開展評課活動
4 、各年級舉行學科競賽，教研組開展“教法、學法”研討活動。
5、舉辦讀書活動、征文比賽、演講比賽、書畫比賽
6、做好期中考試工作，組織語文組教師做好考試的分析、總結工作。
五月份：
1 、抓好語文復習工作。
2 、組織教師聽課、評課。
3 、教導處組織開展教研活動，青年教師上研究課。
4 、第二輪業務檢查
5 、對學生的閱讀與寫作進行調研。
六、七月份：
1 、做好準備參加繼續教育集中培訓報名工作。
2、配合學校、教導處開展檢查性質的聽課活動。
3、撰寫論文及案例并選送優秀文章參加評選。
4、做好期末工作，并撰寫語文教研組總結。
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