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      1. 教研員工作計劃

        時間:2022-09-02 08:21:10 工作計劃范文 我要投稿

        教研員工作計劃范文

          光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,該為接下來的學習制定一個計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家整理的教研員工作計劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        教研員工作計劃范文

        教研員工作計劃范文1

          一、指導思想

          以“新課程、新理念”為導向,以促進每個學生的發展為宗旨,以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,以科研為先導,素質教育為核心,通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質量,不斷提升學校辦學理念和辦學水平。

          二、總體目標

          我校通過開展校本教研,使教師們領悟教育思想,更新教育觀念,樹立科學的教育價值觀、現代教育觀,解決教師在教學中遇到問題或困惑,使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯系,提升教師駕馭課堂能力,促進教師向專業化方向發展。

          三、教研形式

          建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素,以“理論學習、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

         、俜此冀涣鳎和ㄟ^前一階段組內的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流,促進教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見,促進教師共同提高。

         、谥黝}教研:以教學中的問題或困惑為研究內容,確立一個教研主題進行研究,組內每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課,再選擇這一單元中的重點內容進行上公開課,通過說課、聽課、評課、 教學論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。

         、劾碚搶W習:圍繞教學主題組內教師還不明白,這時候需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合,通過理論來指導教育教學實踐,不斷提高教育教學水平。

          四、主要工作措施

          1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

          2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,落實好反思交流、主題教研、理論學習的三項活動,在活動時把這三項有機結合起來。每次教研活動,相應教師要按時參加并積極發言,與同伴互動、共同進步。

          3、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動,形成進行教學反思的習慣。

          五、加強教學常規管理,全面提高教學質量

          1、備課。做到每科有備課,課課有教案。做到每科有備課,課課有教案。備課要有學期目標單元目標,有教學目標、教學重點難點、教學過程、作業設計、板書設計等。衡量備課的優劣主要“四看”,一看教學理念是否符合課改精神,二看教學設計是否依托標準思想,三看備課調整是否認真,是否符合班級實際,四看教后小記是否具有針對性、指導性。學校將對教師的備課隔月檢查,其中調整方案、教學反思將重點檢查,并公布檢查結果,記入教師業務檔案。

          2、上課。課堂教學要改革傳統的教學,關注每個學生的發展,要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式,給每個學生提供均等的學習和發展的機會,面向全體學生。上課時做到“七不”:不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體

          罰學生。評價一節課的重要標準:看是否真正體現“以學生為主體”的教學思想

          3、作業。要求每次作業量適中,教師精心設計作業內容,學生書寫工整,作業批改及時認真仔細,紅筆下無誤。家庭作業有布置有要求有檢查,作業量適中。學校將進行優秀作業評比,以更好的促進學生學習習慣的培養。學校將對學生的作業批改作定期檢查,要求作業字跡工整、清楚,批改及時規范,每一種作業批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質量,把學生的書寫作為重點來抓。

          4、輔導。教師輔導既是對學生的負責,也是對學生的尊重,教師輔導要做到“三心”,“兩性”即:細心、耐心、恒心;及時性,針對性。5、評價。要改革以往單一的以考試成績為主的評價方法,將評價方法,評價手段和方式由單一的、定量的、靜態的變為多元的、定性的、動態的。要以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合,進一步完善學生學業評價標準。

          六、加強總結反思,推進課程改革

          為了進一步提升我校課改實施水平,我們要走一個實踐、反思、再實踐、再反思的循環上升過程。因此,學期末我們要對本學期的課改實驗工作認真進行一次全面性的梳理,總結工作經驗,整理典型個案資料,研究存在的問題,提出應對策略。

          七、教研工作計劃安排

          8月份,

          1、上報本學期教研工作計劃,教學人員分工表和各教學班基本情況表。

          2、各任課教師制定本學科的教學計劃

          9月份,

          1、組織教師參加學區組織的“新老幫扶”活動。

          2、進行由學區組織的一次月考。

          10月份,

          1、進行學校教學、教研工作常規檢查,內容包括學校教研活動開展情況、教師教案情況、學生作業批改情況等。

          2、期中復習考試

          11月份,

          1、進行一次由學區組織的月考。

          2、進行一次聽課、評課活動。

          12月份,

          1、組織好期末復習考試

          2、上報本學期工作總結。

          3、對所有的計劃、總結、聽課記錄、活動記錄等進行歸檔整理。

        教研員工作計劃范文2

          一、指導思想

          根據學!耙源髳壑,關注學生發展的.細節”的辦學宗旨、以教育的發展觀為核心,以安全工作為重點,以加強理論學習更新教學理念、改善備課方法提高備課質量、加速培養青年教師的步伐為主要工作,繼續發揚苦干精神,全身心投入到教育教學工作中去,為把我校建成安寧市一流名校做出我們應有的貢獻。本學期初中數學組工作的指導思想是:以鉆研新教材、學習新課程標準為動力,把探索“先學后教,當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,并結合學!半娮影装濉钡膶W習與實踐,樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規建設和課題研究,積極開展校本研究,進一步提高我校數學整體的教學水平。

          二、工作目標

          1、加強學習,更新教育觀念,轉變教學思想。

          認真學習新《課程標準》和《如何創建學習型組織》。樹立正確的教育觀,學習觀。以發展為主題,質量為主線,創新為動力,素質教育,教學質量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念,確立課改的新理念和策略,推進教學方式和學習方式的轉變,盡力實現每一個學生的自主發展和每一位教師素質的提高。具體措施為,結合每周的評課,集體討論,共同尋找自己課堂教學與新課程標準的差異,以理論為指導不斷反思和總結自己的教學實踐。

          2、樹立教育創新意識,改革課堂教學中陳舊的教學模式,落后的教學方法,做到上課、備課不斷創新,積極推行新課程改革,積累經驗與體會,撰寫好各種教育教學論文。

          3、樹立“視質量如生命”的質量意識,不斷提高教學質量、輔導質量、服務質量。加強學生學習興趣和敢疑好問、評價批判等好習慣的培養,努力為學業水平考試取得好成績和高一級學校輸送優秀人才。

          4、深化課堂教學改革,積極開展數學實踐活動;積極開展草根課題研究,努力提高教師課堂教學設計能力

          5、組織全組教師學習《新課程標準》和《考試說明》,加強學業水平考試研究

          三、工作措施

          1、加強理論學習,提升教師素質。

          進一步認真學習《課程標準》,領會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學內容、目標、重難點,嚴格執行新標準的指導思想,提出具體可行的教學方法。繼續開展教科研活動,各位教師要加強學習,努力實踐,善于總結,積極參與校本教材的研發工作,提高教科研能力,及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》,積極進行教學改革創新。

          2、加強教學常規管理,常規常抓,常抓常新。

          向常態工作要質量,以作業規范為抓手,進一步規范教學行為,強化常態工作的質量意識。教研組長要加強得組內教學工作的管理,經常深入課堂,了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查,以便及時發現問題、解決問題。

          3、加大課堂教學改革力度,做到“有效教學”。

          課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨,探索適合學生實際的教育教學方式方法,把“先學后教,當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。

          4、加強備課組教研活動,強化教研功能。

          各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制,備課組長要把好本組的教學質量關,每位教師應明確樹立集體質量意識,切實做好備課過程中的各個細節,充分發揮備課組的集體智慧,備出優質課,特色課,全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式;同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。

          5、加快培養青年教師的步伐,為學校的可持續發展打下堅實的基礎。把“中青年教師示范課”活動、師徒結對活動當作培養青年骨干教師的途徑,并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓,為學校的可持續發展打下堅實的基礎。校內公開課活動要以青年教師為主,讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加青年教師教學比武,進行較高層次的鍛煉。

          7、加強質量監測,及時反饋,提高教學質量。

          學校安排的常規考試,試卷命題、批改等工作,由各年級組長負責工作安排,全組教師齊心協力完成任務,并認真地做好試卷分析,為下一步教學工作做好充分的準備。

          8、認真開展課題研究,不斷深化教學改革。

          進一步發揮教研組功能,組內教師積極參與小課題研究,并協助學校教研室搞好專題研究活動。在本組內,開展業務學習活動,每次活動確定主題和中心發言人,主題的確定切忌大而虛,倡導小而實,真正起到為教學服務的作用;中心發言人要做精心的準備,然后大家一起探討、交流,共同提高教育教學水平。

          9、配合教導處、教研室做好一切教學科研工作。

          協同教導處、教科研室督促本組教師開展教學教研各項活動。做積極、上進、好學的教研團隊。

          四、組內要求

          1、精心備課,做到:

         、偃S目標明確

         、诰倪x擇例題

         、圩鳂I布置要精選與分層,要有針對性。認真批閱作業,杜絕無教案進課堂。

          教研組將和教務處進行推門聽課。

          1、相互聽課,相互學習,共同進步。每學期聽課十五節以上,聽后有感受、有點評、有交流。

          2、把好的教案、課件和其它教學資源放到的“初中數學教研組”文件夾中。完善初中數學教研組的資料管理。

          3、加強畢業班教學研究,要研究考題,把握考試方向;加強分層,強化雙基,確保合格率;考試分析要以自查為主,落實基礎知識點

          4、我組教師每人都擔任兩個班級的教學,教學任務繁重,仍應注意思想、業務修養,不斷磨練自己:要注意理論學習,多自學,吸收理論,新觀點,整理資料,建設個人資料庫;多聽其他教師的課,取他人之長,補己之短;規范教學過程和行為等。

          總之,我們教研組要多進行合作交流,發揮整體效能;教師間要建立積極的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學水

        教研員工作計劃范文3

          一、指導思想:

          根據學校教學及教改要求,從思想品德課教學實際出發,以新的教育教學理論為指導,提高學生學習的興趣,打造精品課堂,大面積提高教學質量。

          二、工作重點:

          學習政治課程標準,做好新課程培訓工作。認真學習和鉆研學

          科課程標準及新教材,組織老師參加培訓活動,對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整,力求突破課改中的重點與難點。扎實落實課改理念,著眼學生、服務學生、促進學生的可持續發展。把教學的增長點放在教師的教學科研水平的提高上,而不是靠增加學生負擔上,爭取減負增效,在促進學生全面健康成長的基礎上實現教師的專業發展。

          三、工作目標:

          1、通過教研活動,教師能進一步掌握好教學大綱,加深對教材的理解,解決教材疑難問題。

          2、以教育理論為指導,以教學大綱為目標,研究實施教法改革和教改實驗。

          2、教育教學理論結合學科特點得到深入學習,新的教學經驗和教學信息可以不斷引進。使教師業務上互相學習,共同提高,并形成一種感情上互相尊重,互相關心,團結上進的氛圍,增強全組的凝聚力。

          四、主要工作內容:

          1、落實教學常規方面:

          (1)備課方面:備課是教學的起點,是上好課的基礎和前提,是提高教學質量的關鍵。所以要求教師認真鉆研教材和大綱,把握教材的重點和難點,分析弄清知識間的內在聯系;面向全體學生,針對學生實際精心設計符合認知規律的提高學生能力的教學程序。

          (2)上課:上課按照“自主學習、合作探究、展示交流”課堂教學模式上課,利用情景提高學生學習興趣,指導學生自學培養學生自學能力,提高學習效率。

          (3)作業:學生除完成同步學習外,當堂達標的問題不布置作業,但要結合教學內容設計富有啟發性、探究性的問題,供學生課外興趣小組學習研討,以豐富學生的課內知識,教師要及時給與指導。

          (4)單元達標:每單元進行單元達標,達標時各任課教師要統一試題、統一組織,期中期末檢測各班平均分要控制在學校規定范圍內。

          2、教研方面:

          (1)組織教師學習教育教學理論和專業知識,傳播交流有關教改的信息動態。

          (2)組織教師深入鉆研大綱教材,研究制定各年級教學進度計劃。

          (3)認真研討“自主學習、合作探究、展示交流”課堂教學模式,培養學生在學習過程中會讀、會思、會問的習慣,讓學習變得輕松、高效。

          (4)堅持正常的集體備課、觀摩教學、聽課評課、經驗交流等活動。

          (5)通過互幫互學、以老帶新等形式,提高教師整體素質,強化基本功訓練,不斷提高教學能力。

          (6)定于每雙周四進行一課時學科教學的研究。每次確定一個主題和一位中心發言人,以便于提前認真準備,使教研活動開展的豐富高效。

          五、工作措施:

          1、通過學習教育理論,轉變教學觀念,提高教研活動的參與意識,使全組教師統一思想,明了活動計劃。

          2、做好活動準備,按時間、內容、分工進行有序準備。

          3、及時進行檢查總結。

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