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      2. 教師教育工作計劃

        時間:2022-09-27 15:21:13 工作計劃范文 我要投稿

        教師教育工作計劃

          光陰迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編為大家整理的教師教育工作計劃,歡迎大家分享。

        教師教育工作計劃

        教師教育工作計劃1

          一、學情分析

          我班學生已經逐漸掌握了一些學習方法和學習技巧,有了初步的自主學習本事。可是學生的習作基礎還處于朦朧狀態,所以本學期要注重學生的生活觀察本事和加強說普通話的本事。提高學生的閱讀本事。為此我們要改善自身的教學方法,從學生的實際情景開始,進一步培養學生主動學習的本事,使每個學生在自身的基礎上都有必須的提高。

          二、教材分析

          本冊教材在承接三年級下冊教材的基礎上,繼續沿襲板塊組員的特點。學生到了中年級,雖然識字和寫字教學不是重點,可是,識字和寫字仍是不可忽視的環節。要注重隨文識字,力求自查工具書自學生字,學會結合上下文自選字義;要嚴格進行寫字訓練,要求寫得規范、工整、美觀。

          全冊共設計了11個板塊,能夠把每個板塊看做具有人文意義的專題,進行語文學習的載體。其中,除“漢字家園”外,共有28篇課文,8次表達訓練,2次綜合學習活動,以期實現四年級上學期的教學目標。

          三、教學目標要求

          認識255個生字,會寫258個字;培養閱讀本事和良好閱讀習慣;加強對閱讀方法的具體指導,讓學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽。完成8次表達,培養寫作興趣,提高表達本事;繼續培養學生認識事物,運用語言表達情感、與人交流的綜合性訓練;加強綜合實踐,在生活中學習語文、用語文,實踐應用,掌握規律,構成本事。

          四、教學措施

          (一)充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。

          語文教學應在師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習的主人,語文教學應激發學生的學習興趣,注重培養學生自主學習的意識和習慣,為學生創設良好的自主學習情境,尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇適合自我的學習方式。教師是學習活動的引導者和組織者。教師應轉變觀念,更新知識,不斷提高自身的綜合素養。應創造性地理解和使用教材,進取開發課程資源,靈活運用多種教學策略,引導學生在實踐中學會學習。

          (二)在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性。

          努力改善課堂教學,整體研究知識與本事、情感與態度、過程與方法的綜合,提倡啟發式、討論式教學。溝通課堂內外,充分利用學校和社區等教育資源,開展綜合性學習活動,拓寬學生的學習空間,增加學生語文實踐的機會。

          (三)重視情感、態度、價值觀的正確導向。

          培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣,構成正確的價值觀和進取的人生態度,是語文教學的重要資料,不應把它們當外在的、附加任務,應當注重熏陶感染,潛移默化,把這些資料貫穿于日常的教學過程之中。

          (四)正確處理基本素養與創新本事的關系。

          語文教學要注重語言的積累、感悟和運用,注重基本技能的訓練,給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發學生的創造潛能,促進學生持續發展。

          五、教材重點難點

          本學期注重隨文識字,重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的本事。

          六、教學任務、達標情景

          本冊教材仍采用主題板塊形式編排。全冊共11個板塊,依次為童年的愿望、漢字家園、長大后我就成了你、幽默三則、人間情、長城的故事、山水風情、馬的天地、科學趣聞、壯麗的山河、考驗。爭取在本學期使學生在自身的基礎上有一個新的提高。

        教師教育工作計劃2

          一、指導思想

          仔細分析近幾年遵義中考試題和各地物理試卷,廣泛收集中考信息。以最新的考綱和考試動向為依據,以縣教育局下達的教學計劃和方針為指導。合理安排教學進度,保證每輪復習扎實、高效進行,特制定以下物理總復習計劃。

          二、中考考綱和試題分析

          1、命題貼近新課改理念,緊扣課本,立足基礎,梯度合理。能面向全體學生,切實降低試題的'難度,注意對學生基礎知識、基本技能的考查。填空、選擇題不再出現繁難和高超解題技巧的運算;實驗題直接考查基本儀器的使用和測量;計算題都是一個問題用一個公式直接帶入計算即可。

          2、試題情景注意從生活實際或問題入手,增強了學生對科學知識的聯系

          3、重視聯系科技成果、生活、生產實際,密切聯系當前當地的熱點,凸顯地方特色。在解題過程中,滲透了人文精神和情感態度,同時對學生進行愛國愛鄉教育。

          4、實驗考查側重于學生動手能力、實驗探究方法和實驗分析能力。反映在中考命題中注意對物理過程和方法、實驗分析、歸納的考查。

          5、重視情感、態度、價值觀教育,體現人文關懷,關愛生命。進行安全和環保教育,增強節能減耗意識。

          三、基本情況分析

          九年級(3、5、6)九(3)學生數45人,其中基礎較好的有2人,九(5)班學生數50人,基礎好的沒有,九(6)班學生數48人,基礎較好的4人。學生基礎不扎實,拼搏精神不足,接受能力、理解能力、運算能力都較差,學習較為被動,基本知識沒有掌握,綜合運用知識能力有限。

          四、復習目標

          第一輪復習以復習資料《世紀金榜》為教材進行教學。初步構建整個初中階段的物理基礎知識網絡,基本達到知識點過關,基本養成學生正確審題,答題的良好習慣。

          第二輪復習以專題復習為主,連貫知識綜合應用。逐步提高學生解決實際問題的能力。

          第三輪復習以強化綜合訓練和模擬考試為主。引導和訓練學生應試技巧和良好心態,力爭超額完成學校下達的中考任務。

        教師教育工作計劃3

          一、班級情況分析

          本班幼兒總人數有x人,大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續加強幼兒午睡的自覺性,繼續加強幼兒安全,衛生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。我們x位老師團結一致,使幼兒的一天保教工作做到。

          二、教育教學工作

          在教學中,為了實現有效教學必須認真備好每節課,為幼兒創設良好的機會與條件,提供充足的操作材料,注意將理論貫穿于教學實踐中。善于總結經驗,認真撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識技能質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應措施。激發幼兒情感使幼兒產生愉快的心境,創設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課,多看對業務有幫助的書籍。不斷拓寬知識面,為教學內容注入新的活力。在教學活動中,根據班上幼兒年齡特征,充分調動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼的關系,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動地去學習,更好的因材施教,因人施教,更好的培養幼兒全面發展能力。

          三、班級日常管理

          在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,加強幼兒一日常規養成教育,加強幼兒各種行為習慣培養訓練,使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發展。

          加強晨檢工作,如實填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒,加強晨檢工作,對傳染病做到早發現、早報告、早消毒。經常開展戶外體育活動,增強幼兒體質,根據天氣的變化,督促幼兒增減衣服,給生病的幼兒以特殊的關愛,按時喂藥,觀察孩子身體的細微變化,做到早發現、早治療。

          四、安全工作

          教給幼兒一些安全知識,強化幼兒安全意識和自我保護能力。不吞食異物,不玩火、水、電、不從高處往下跳,不亂爬高,不吃陌生人東西,不跟陌生人走,發生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環節的管理,做到人到心到,謹防意外事故的發生。

          五、保健方面

          1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

          2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。

          3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。

          六、家園共育方面

          1、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

          2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

          3、家訪了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

          七、自身素質的提高

          1、不斷挑戰自我。一位理想的教師,應善于認識自己、發現自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發揮至極致,也只有自信才能使人得到"高峰體驗"。教師要不斷地挑戰自我,不斷地追求成功、設計成功,甚至要撞擊。

          2、善于合作,具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,會努力地、真誠地與老師們融洽相處,做一個受歡迎的的老師。

          3、充滿愛心,受孩子尊敬。"用愛心將孩子的心留下"。我愛孩子們,我將用我對孩子們的愛,將大x班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛大x班、愛幼兒園,但不是溺愛。

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