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      1. 主任工作計劃

        時間:2022-09-29 10:01:23 工作計劃范文 我要投稿

        【精品】主任工作計劃范文五篇

          時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又邁入新的階段,來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編整理的主任工作計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精品】主任工作計劃范文五篇

        主任工作計劃 篇1

          不經意間,新的學期又來臨了,為了更好的完成本學期教學任務所以特定如下班主任工作計劃:

          一、奮斗目標

          1、近期目標:讓小朋友以愉快的心情開始小學學習生活,無安全事故,幫助學生養成良好的行為習慣。

          2、中期目標:培養學生熱愛集體,積極為班級爭光,幫助學生養成良好的學習習慣。

          3、遠期目標:培養學生自我管理自我約束的能力,樹立良好的班分,培養學生的自信心。

          二、主要工作及措施

          1、讓學生在學校的生活中養成好習慣

          2、 制定班集體的共同奮斗目標,以及班級公約。

          3、日常管理系統化:

          (1)重視常規訓練,促進良好班風形成,創建良好班集體。開展“花兒朵朵紅”活動。通過“紀律”“作業”“衛生值日”等方面進行行為規范的評比,促進學生行為規范的養成。

         。2)通過抓典型,樹榜樣,在班級中開展評比激勵機制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。

          (3)制定清潔衛生工作制度

          4、讓學生陶醉在關懷里:

          (1)關愛全體學生,尤其是后進生,與后進學生家長建立密切的聯系,讓家長重視孩子的學習。經常與家長進行溝通。

         。2)啟用班級班會表揚學生要求家長也加以鼓勵。

         。3)開展我向老師說句悄悄話。每天三名學生利用課余時間向老師說句悄悄話。

         。4)要求每天向媽媽說句心里話。

          5、讓學生沉浸在書香中。

         。1)誦讀《三字經》,做到能準確背誦。

          (2)利用課前三分鐘來誦讀唐詩宋詞,營造書香校園。

         。3)營造家庭讀書氛圍,布置每天讀書任務:平時至少讀課外書15分鐘,雙休日至少讀30分鐘。

          6、讓班干部在鍛煉中成長。

         。1)培養一支小干部的隊伍,參與班級管理

         。2)美化教教室環境

          7、安全教育:

          (1)平時經常討論安全注意的事項,進行安全教育。

         。2)經常尋找身邊的不安全隱患。三開展“中國少年兒童平安行動”活動。

         。3)開展“安全伴我在校園、我把安全帶回家”的主題活動。

         。4)5月份組織春游,做好春游前的安全教育工作。

          8、各月具體工作安排:

          x月份:

         、沤涣骷倨谏睿倨谏羁偨Y。

         、泼鞔_班級目,標制定班級公約

         、菍W習習慣:按時完成作業的習慣。

         、刃袨榱晳T,遇到老師主動打招呼。

          x月份:

          ⑴開展感恩活動,回報父母的恩情。

         、聘卸魃鐣眯袆尤ジ兄x周圍的每個人

         、菍n}教育:環保與污染

         、葘n}活動:承繼民族文化,學習太極拳。

         、尚幸幗逃赫n間休息禮儀

          x月份:

         、湃粘P袨橐幏督逃盒l生文明禮儀

         、茣嬜髌氛,我是小能手。

         、俏乃嚬澞繀R報演出。

         、任业墓澣眨易钚腋。

          x月份:

          ⑴總結前幾個月教學情況。

         、迫粘P羞@規范教育,比比誰做的最好。

         、菍W生進行安全教育,下課安全和人生安全,學會自己保護自己。

        主任工作計劃 篇2

          時間過得很快,轉眼間又是新的學期。我帶我們班從一年級開始的,可以說跟班級的學生已經是比較熟悉了,對班級的優等生、中等生和偏差生都了如指掌了,所以對再次進行綜合教育方面有了進一步打算。為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定三年級班主任工作計劃如下:

          一、指導思想

          以學?傮w工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。

          二、學生概況:

          我們班一共有54位學生,其中男生29人,女生25人,學生在紀律、勞動等方面表現較好,但在個別方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新方面仍有待鍛煉和培養。

          三、工作目標:

          本學期我班的基本目標是:每天進步一點點。建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,培養一個團結、向上、文明的集體。

          四、工作重點:

          1、繼續抓學生的常規養成教育,培養良好行為。

          2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養。、

          五、具體工作:

          一、常規教育方面:

          三年級的學生,對于學校的日常生活和學習已經比較適應,每一項規章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是還是有很多地方時需要引導的。因此,我決定從以下幾點入手:

          1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。

          2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。如:對于學生的書寫姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

          二、班級紀律方面

          一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

          1、課堂紀律

          首先,師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。我們班的宗旨是“說到就要做到!鄙虾妹恳惶谜n,規范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。同時,

          2、課間紀律

          課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。

          3、午間紀律

          中午學生來校有的比較早,為了安全,我讓學生輪流值日管理班級,每人帶一本課外書或字帖。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉,又可讓調皮的學生感受到管理的不容易,從而認識到自己的不足。

          三、班干部的培養方面

          班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,充分挖掘每一個孩子的潛能,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

          總的來說,以上就是我這一學期的工作計劃,在今后的工作中,我將不斷的努力,和孩子們一同成長,把我們的班級建設的更好!我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

        主任工作計劃 篇3

          隨著新一年的到來,我的實習也展開了帷幕。在這次的實習中,我來到了xxx市的xxx中學,在這里,我通過老師的推薦,即將開始為期x月班主任實習。作為一名實習生,擔任這樣的重要職位,實在是讓我在受寵若驚的同時,有感到了巨大的壓力。

          面對這樣的壓力,想著班上眾多的學生。我知道,作為老師,這是我非常重要的一步,我不能退縮,更不能放棄!在班主任的實習生活開始之前,我要先做好一定的計劃安排,防止在工作中出現迷茫。以下是我對這次實習的計劃:

          一、拼盡全力的學習和準備

          在開始獨自的上課之前,我還有一段時間可以在老師的身邊學習,這關鍵的一段時間,就是我能否完成好這次實習的關鍵!在這幾天里,我要嚴謹的學習和記錄老師在上課時的狀態,對于面對xxx班的班主任工作的流程,要有基本的掌握。當然,最重要的,不僅僅是記下,這幾天,也是我接觸這個班級的重要關鍵。我還要和班上的同學們打好關系,讓我們互相認識,互相了解,最好能融入他們。

          于此同時,我最好能記下班上同學們的名字和情況,即使記不清楚是誰,也要念熟,防止出現明明知道卻說不出口的尷尬。當然,對于自己的備課這些方面的準備也是必須要及早準備,防止在工作中出現缺漏。

          二、互相的了解,學生和課堂

          在工作中,我認為在最初要重視的,并不是如何將課本教導好,自己作為實習生,在教學的經驗上,也老教師們有著天壤之別。為此,我更因該在學生方面多下功夫。多去了解學生,在學生中吸收教學經驗,鍛煉自己作為班主任的管理能力。

          其次,作為班主任,我要掌握好課堂狀態,樹立好自己的威嚴,在上課的時候要嚴格,在下課的時候要親切,所以在學習的那段時間,要努力的融入學生,而在真正接手班主任工作之后,要在第一時間樹立自己在課堂上的威嚴,這樣才能更好的在教學中突出這兩個相反的狀態。

          三、結束鼓勵

          自己能不能擔任好班主任的工作,我也不清楚,但是在工作中,我一定會努力的負責好自己的職責!為了我最初的這一班學生,我這個班主任絕對不能丟臉!我會拼盡全力的做好自己!成為一名出色的班主任!

        主任工作計劃 篇4

          當下,課堂教學改革在全國各地如火如荼的開展,把課堂、把學習的權力還給學生,培養學生自主學習能力,關注學生素質的全面發展等新理念已成為課改的主要方向。同時作為學生學習、生活和成長重要場所的班級也在慢慢的發生著變化……

          在班級管理中,由班主任“獨斷專行”的“說教式”的管理逐步走向了學生“當家作主”的“自主式”的管理軌道。出現了班級公約讓學生自己制定,班級事務讓學生自己管理,班級同伴的亮點讓學生互相說,班級存在問題讓學生自己查……等自主管理的好舉措。作為班主任,手中也新增了“四件法寶”。

          一、記錄學生成長的“記賬本”

          “記賬本”本是財會人員按照一定的規則和方式記錄單位經濟業務的載體(賬冊)。班主任用“記賬本”記錄什么呢?又是按照什么規則和方式記錄呢?

          班主任的“記賬本”主要記錄學生每天在校表現情況,即學生在校表現的“日記賬”,遵循的規則就是班級公約,方式就是加分制。

          在管理學生的過程中,如果我們一味地要求學生必須這樣做,不許那樣做,三令五申的強調,苦口婆心的勸說,恐怕收效甚微。人常說好孩子是夸出來的,因此“記賬本”要以記學生的優點為主。如張強打掃衛生積極加2分、李杰早操認真加2分、趙婧作業整齊加2分等等?傊档帽頁P的行為就加分。周一班會課上小結評比,在不斷的加分激勵中,學生就會逐步養成良好的行為習慣。

          二、展現學生亮點的“展示臺”

          在課堂中,我們提倡讓學生展示自己的學習成果,有組內小展示,班內大展示。在展示中,學生欲望得到了滿足,心理得到了愉悅,能力得到了培養。同樣,在班級管理中,班主任也要善于給學生搭建展示的平臺,把學生的優點,把學生的精彩統統展示出來。只要善于挖掘,學生在成長過程中,人人都有優點,天天都在進步。作為班主任,就要善于揚長避短,利用優點,遷移優點,使優者更優,差者轉變。

          “展示臺”有班內小展示,班外大展示,班內展示學生的優點、特長等。如“看看誰的優點多,比比誰的進步快”、“班級之星”、“班級之最”等,也可展示學生的優秀作文、書畫作品、小發明、小制作等。班外展示全級或全校表現突出的學生,如“光榮榜”、“名生風采”、“這里有你也有我”、“看一看,比一比”等。展示版面盡量做到圖文并茂,既有學生的照片,又有學生的感言,既有學生的作品,又有個人簡介……

          三、激發學生斗志的“挑戰書”

          好動、好強、好勝是學生天性,在課堂中我們要利用這些特性來設計教學,在班級管理中,班主任也要抓住學生的這些特點,創設條件讓他們爭強好勝,點燃他們的求知欲望,培養學生勇于挑戰、不甘落后的進取精神和團結協作、凝聚上進的團隊精神。

          “挑戰書”就是學生爭強好勝的一種很好的武器,它在激發學生斗志,增強班級凝聚力方面可起到不可估量的作用。

          在班級管理中,班主任可倡導學生與學生之間、班級與班級之間從學習、文體比賽、思想表現等方面互下“挑戰書”。學生與學生的“挑戰書”經挑戰雙方簽字后貼在教室內,班與班的“挑戰書”經雙方代表簽字后可貼在樓道內,讓其時時鞭策學生,激勵學生,使學生不斷的為之努力,直到挑戰成功。既就是挑戰失敗,學生在挑戰的過場中也在不斷的進步。

          四、幫助學生改錯的“說明書”。

          “說明書”本是以應用文體的方式對某事或物來進行詳細的'表述,使人認識、了解到某事或物。班主任的“說明書”是學生對自己所犯錯誤進行相對詳細的表述,類似于以前的檢討書,但檢討書重在檢查反省自己錯誤的言行。說明書重在描述自己犯錯時的心理。班主任根據學生的描述進行有針對性的心理疏導,幫助學生認識自己的錯誤,進而改正錯誤。可見,“說明書”和檢討書相比,更多了一份寬容,多了一份理解。

          “說明書”的應用要有字數限定,如小學低年級可根據所犯錯誤的大小寫50~200字,中高年級寫200~500字,初中寫800~1000字。這樣學生寫起來有個目標。不至于應付支差完任務,或許有些學生懼怕寫說明書,就不犯錯誤了,久而久之也就養成了良好的習慣。

          寫“說明書”的過程是學生認識自己錯誤的過程,更是學生心理成長的過程,不但可以使學生在寫作上練筆,提高學生的思想認識,而且也可滌蕩學生的心靈,老師也可借助說明書走進學生的心里,和學生進行心靈的溝通,從而在寬容中,在理解中促進學生健康快樂的成長。

        主任工作計劃 篇5

          新的學期馬上又開始了,為了扎實有效地開展班級的各項工作,建立良好的班風、學風,提高他們的綜合素質,特制定本學期班主任工作計劃如下:

          一、抓好學生的常規教育。

          經過上個學期的訓練,多數學生已經有了較強的紀律意識,初步形成了較好的常規習慣。作為班主任在本學期我要繼續引導他們認識學校、熱愛學校,主動走進兒童的內心世界,注重培養他們自覺遵守班級、學校的各項規章制度。

          1、向學生進行文明禮貌教育,教他們學會使用禮貌用語,見到老師同學主動問好,上學、放學回家要跟家長打招呼。同學之間要團結友愛,不打架、不罵人。

          2、進行遵守紀律的教育,教育他們按時上學、放學回家按時回家。不遲到、不早退,嚴格請假制度。上課專心聽講,大膽發言,不搞小動作、不交頭接耳,認真聽從老師的安排。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在樓道內游戲和追跑打鬧,上下臺階輕聲慢步右行,上課鈴響立即進教室在座位上坐好,等待老師來上課。

          3、進行安全教育,利用升旗、班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道,單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、會介紹明白自己的家庭住址,以便遇到緊急情況時保護自己。

          4、進行熱愛學習的教育,通過講小故事、小笑話等多種方式講學習知識的用處、形成認真學習光榮、不認真學習可恥的優良風氣,教育學生自覺主動地學習。

          5、進行講衛生的教育,利用班隊會和下午打掃衛生的時間,教給學生打掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生,教師不再全部包攬,而是給學生鍛煉的機會,使他們從小養成良好的衛生習慣。

          6、進行熱愛勞動和自我服務的教育,針對學生在家中個個是皇帝的現狀,他們衣來伸手、飯來張口,無所事事,自理能力極差。向學生進行勞動教育,自己的事情自己做、不會的事情學著做,使勞動最光榮的觀念深入人心,形成熱愛勞動的風氣。

          二、繼續抓好班級干部的培養工作,使他們成為老師的小助手。

          這學期開始,找出表現比較優秀的工作責任心強的學生,給學生成立八個小組,實行小組比賽制,每天給學生競爭表現的機會,選出有自信心、有管理能力的小干部,同時老師要多深入同學中教給他們工作方法,衛生、紀律上展開評比,有效利用“每天進步一點點”,培養學生的進取意識。繼續培養學生的集體意識,自覺自愿地遵守紀律、認真學習的習慣。多向在這方面有經驗的老師請教,怎樣才能培養出得力的干部,使他們成為老師的左膀右臂、協助老師做好班級工作。

          三、響應學校號召開展好學校和少先隊組織的各項活動。

          天真活潑是學生的一大特點,他們精力旺盛,對科學知識表現出強烈的求知欲望。本學期將帶領學生多走出教室,到校園中多觀察、多發現新的知識,和孩子們一起到室外做一些他們喜聞樂見的游戲、活動,培養孩子的觀察能力和語言表達能力,集合學校每周一個活動主題,調動學生的興趣,陶冶他們的情操,使他們健康成長。

          四、做好后進生的轉化輔導工作。

          1、轉變教學觀念,善于發現后進生身上的閃光點。

          2、開展“一幫一”活動,幫助后進生盡快“脫貧致富”。

          3、在培優補差的過程中,采取一些行之有效的措施:

          ⑴、實行教師輔導,學生幫輔的雙重輔導模式。

         、、以平時的作業為基礎,加強學習方法的輔導。

         、、課堂上有意識給他們制造機會,讓優生吃得飽,讓差生吃得好。

          ⑷、課外輔導,利用每天的早讀或課后時間,組織學生加以輔導訓練。

         、、對后進生進行多鼓勵、少批評、多談心,進行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。

         、、引導后進生多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的理解能力,尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

          五、做好與家長的聯系工作。

          作為班主任,要及時與家長保持聯系,了解學生的思想動態,及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生,與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學生的方法。

          六、對自身的要求:

          1、關心熱愛學生、尊重公平地對待每一個學生,尤其是對待差生和身體有缺陷的學生,應投入全部的愛。

          2、注重發現學有特長的學生加以培養引導、對表現異常的同學細心分析原因,加以疏導。

          3、平日要以師德規范嚴格要求自己,堅持用普通話與學生交談,創設良好的氛圍,以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。

          4、不放過每一個教育細節,發現問題及時解決,多寫教育反思。

          總之我會嚴格按照自己的工作計劃按部就班的開展工作,使自己的工作有章可循。

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