中心園工作計劃15篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,來為今后的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編幫大家整理的中心園工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中心園工作計劃1
一、指導思想:
在市教育局以及中心校的正確領導下,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神,以保教并重為原則,立足常規工作,培養務實作風,樹立發展意識,探索創新機制,有效開展幼兒園工作,提升幼兒園保教質量,努力實現辦學水平的新突破。
二、工作目標:
(一)加強內部管理,以創新求發展,樹立“四個意識”服務意識、規范意識、質量意識、發展意識。
。ǘ┘訌妿熧Y隊伍的建設,創設團結協作,奮發向上的良好園風,建設一支思想好,業務精的教師隊伍。
。ㄈ┳⒅貓@本教研和課程實踐,提高實效性,促進幼兒與教師發展。
。ㄋ模┲匾曅l生保健工作,落實安全責任與措施,創建平安校園。
。ㄎ澹┟芮屑覉@聯系,做好家長工作,使家長放心,社會滿意。
三、工作任務與措施:
。ㄒ唬┮幏豆芾恚哟髢炔扛母锪Χ,增強辦園活力
1、樹立依法治教,注重園風建設,幼兒園一切工作以促進幼兒發展,促進教師成長,推動幼兒園發展為工作的出發點的辦園思想。實行以人為本,剛柔并重,以開放而彈性的管理,靈活而務實的作風,激發教師工作的內驅力的管理方式。
2、創新幼兒園管理機制,完善績效工資考核激勵機制,真正體現責任大小有區別、工作量多少有區別、績效優劣有區別。通過相關方案的制定,使幼兒園的管理更科學、更規范,推動幼兒園更好地發展。
。ǘ┙ㄔO一支高素質的教職工隊伍。
1、加強領導班子建設,班子成員嚴于律己,起表率作用,形成一支有一定業務水平,工作作風正派、思想開拓進取,認真做實事,群眾信賴的好班子,使幼兒園的整體工作快速發展。
2、加強教師思想政治學習教育、職業道德教育,弘揚先進,激勵群體,開展評選“幼兒喜歡,家長滿意的教師”活動,促進教師規范言行,奉獻愛心,不斷改進工作作風,樹立良好的教師形象。
3、堅持每周一政治業務學習活動,繼續認真研讀《綱要》,在學習吸收和實踐《綱要》思想時,時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思,反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素,及時改進教育教學方法,一切從孩子的角度出發自覺做好“六認真工作”。(認真備課、認真做好課前準備、認真上課、認真觀察、認真分析、認真總結反思)
4、鼓勵支持教師參加本科學歷進修,重視教學基本功的練習,不斷豐富教師的文化知識,提高業務水平。要求教師經常閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼教雜志,上教育網,不斷吸收新信息。鼓勵青年教師虛心好學,勇于嘗試,盡快成長。
。ㄈ┳ソ虒W活動質量,一日活動合理化
教學活動要明確目標、突出主題,領域兼顧,有機融合,各類游戲和區域活動做到豐富多彩,科學合理,吸引幼兒參與,一日活動有序、有效、有機開展。
1、本學期,我們繼續以《幼兒園綜合活動課程》教材統領我們的主題教學,在使用教材的過程中,要研究教材,更要研究幼兒。依據教材,創造性的實施課程,向一日活動要質量。
2、重視集體教學活動的開展。認真根據班級幼兒的實際發展水平,平衡各領域間的學習內容,制訂出相應的班級計劃,一日活動計劃,切實提高課程的實施水平和幼兒各方面的能力水平。本學期各班教師圍繞《幼兒園綜合活動課程》,上一節教研課,促進教學水平不斷提高。
3、作息時間更加科學合理。根據幼兒身心特點,制定科學合理的一日生活作息時間表,使幼兒的一日生活更顯有序。
。ㄋ模┲匾暠Sぷ,不斷提高保育質量
1、加強晨檢工作,嚴格把好入園關。重視早操鍛煉和戶外活動,早操活動做到有質量,有力量;戶外活動做到活動器械的`多功能化及活動內容的多樣化。
2、努力做到保中有教、教中有保、保教結合,加強對幼兒生活各環節的管理,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。
3、為幼兒創設優美舒適的學習游戲環境,密切注意環境的安全與衛生,做好班級內外、各包干區的衛生及各類用具、用品的衛生消毒工作。
4、嚴格規范各項衛生保健工作,健全完善衛生保健制度,做好各類保健資料的記載、統計工作。
。ㄎ澹┘訌娂覉@聯系,切實做好家長工作
強化服務意識,用優質的服務贏得家長的滿意和支持,有了廣大家長的滿意,才能形成良好的社會聲譽,有了良好的社會聲譽,幼兒園才能不斷發展壯大。
1、經常和家長保持聯系和溝通,認真填寫家園聯系冊,以電話聯系、家訪等多種形式,主動與家長進行溝通,設身處地、換位思考地為家長著想,贏得家長對我園工作的肯定。
2、以多種形式開展好家園活動,舉行家長半日開放,請家長來園參加“六一”慶;顒右约按蟀喈厴I典禮活動,積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。
(六)安全工作警鐘長鳴,常抓不懈。
1、組織學習有關安全制度和安全方面的文章,及時傳達上級部門對安全工作的指示精神,使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。
2、定期檢查園內各類設施,發現問題及時上報,及時處理,消除一切不安全隱患。
3、要求教師認真做好所有的值班工作,巡視幼兒安全,確保幼兒在園和接送的安全。
4、結合一日活動各環節,對幼兒進行安全教育,教幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒自我保護能力。
四、月份安排
二月份:
1、做好幼兒園設施設備及班級物品安全檢查工作,及時上報進行維修。
2、整理打掃布置校園環境。
3、做好幼兒報名繳費及新生分班工作。
4、添置保教用品,為開學做好準備工作。
5、正常教育教學秩序,各班抓好安全常規教育。
6、制定幼兒園各項工作計劃及考核方案。
7、召開教師會議,安排布置本學期工作。
8、做好幼兒學籍信息表填寫及上報工作。
三月份:
1、開展“三八”婦女節等節日教育和主題活動。
2、加強幼兒體操訓練,提高做操質量。
3、以年級組為單位,開展園本教研活動。
4、藝術領域教學效果展示舉行幼兒繪畫及歌曲演唱比賽活動。
5、加強春季消毒、防病工作,做好清潔衛生保健工作。
四月份:
1、各班開展“清明節”傳統教育活動。
2、中班年級組家長半日開放活動(晨間活動、早操、副餐、上課)。
3、加強幼兒良好行為習慣養成教育。
4、舉行幼兒講故事比賽活動。
五月份:
1、“五一勞動節”主題活動。
2、進行慶“六一”活動的準備工作,各班訓練活動節目。
六月份:
1、慶“六一”活動。
2、大班做好幼小銜接系列工作。
3、組織大班畢業典禮的慶;顒。
4、教學效果、期末工作檢查。
5、布置期末結束工作。
6、各項工作總結匯報。
7、做好各項資料的整理與歸檔工作。
中心園工作計劃2
幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶,只有扎扎實實地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長。本學期,我園的各項保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務實創新,不斷提高保育老師的工作水平及思想業務素質,根據我園的實際情況,現制定以下工作計劃:
一、做好一日常規工作。
為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》,培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生習慣,我們幼兒教師要做好一日常規工作。
。保變哼M餐時,教師要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能,培養文明行為習慣,教育幼兒不偏食、不挑食。提醒幼兒多喝開水,學會節約用水。
。玻笇в變河谜_的方法洗手。飯前、便后要將小手洗干凈,不吃不干凈的東西。
3.培養幼兒的自理能力:教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事,如收拾玩具、擦桌椅等。
4.精心照顧好幼兒午睡,做到不離崗,及時幫幼兒脫穿衣服、蓋好被子等。
5、發現幼兒尿濕或弄臟褲子,當班老師要及時幫幼兒換褲子。
二、強化安全防范意識,確保幼兒安全。
1、開學前,全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查,發現問題及時改進,杜絕事故隱患,讓家長放心。
2、認真做好晨檢工作,做到一摸二看三問四查,并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作,發現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長,做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理,按時填寫出勤表。
3、開展預防流感、手足口病、水痘、流行性腮腺炎、肺結核等春節傳染病的教育活動。做好每周一次玩具的清洗消毒工作,活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞,一周一大搞,清除廢棄雜物,清除蚊蠅滋生地,及時排除積水。園內無紙屑、果殼,室內物品擺放整齊,窗明地凈,走廊、樓梯地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味。加強教室、睡室、廁所等人群密集場所的通風與換氣,保持室內空氣新鮮。
4、各班結合3月3日"愛耳日"、5月20日"學生營養日"、6月6日"愛眼日"開展活動,普及相關知識,引導幼兒養成良好的個人衛生習慣。
三、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質,提高身體抗病能力的重要活動。
要確保幼兒活動的.時間,保證活動的質量,增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,根據氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些體育比賽,如玩毽子比賽、接力比賽等。
四、加強幼兒安全意識的培養,杜絕安全責任事故的發生。
讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志,知道遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內,排除一切不安全因素,同時對幼兒進行隨機教育,培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。
五、提高營養員的政治思想、業務素質,強化規范操作,樹立正確的服務觀和質量觀,定期組織食堂人員學習有關食品衛生法等內容,嚴格把好食品安全關,提高食堂工作人員的整體素質。
六、保育員隊伍的建設。
保育老師要定期在網上進行業務學習?偨Y保育工作的情況,解決工作中出現的問題。學習保育知識和技能。
以上是本學期的保育工作計劃,保育組全體成員將認真貫徹實施。
附:每月工作安排三月份:
1.教師做好入園新生的情緒穩定及家長工作。
2.搞好班級的環境衛生,接受園內衛生大檢查。
。常妩c好班級財產,領取幼兒各種物品。
。矗贫ūSぷ饔媱,積極完成園內的各項任務。
。担Y合3月3日"愛耳日"開展活動,普及相關知識6、學習如何做好春季傳染病的預防知識。
7、食品從業人員學習《中華人民共和國食品衛生法》。
四月份:
。保處煂τ變哼M行常規、環保教育。
。玻诰W上學習《教師一日活動操作規范》、幼兒突發事件的處理。
。常J真做好各項衛生消毒工作。
4.積極參加幼兒一日常規培養活動。
5、食品從業人員學習(觀看近年來幾大食品質量安全事件)。
五月份:
。保e極參加園內的游戲活動。
。玻暇W學習新綱要,將綱要精神貫穿于幼兒一日生活當中。
。常J真備好教案,撰寫教育筆記,接受園領導的檢查。
4.積極參加"五一"勞動節組織幼兒進行"清除垃圾、雜草"等環保教育活動。
5、結合5月20日"學生營養日"開展活動,普及相關知識六月份:
。保e極完成慶"六一"游娛活動。
2.結合6月6日"愛眼日"開展活動,普及相關知識。
3、搞好環境衛生,清除蚊蠅,迎接園內衛生大檢查。
七月份:
。保J真完成學期工作總結。
2.做好放假前的各項準備工作。
中心園工作計劃3
一、指導思想
以黨的"十六大"精神為指導,以服務師生為宗旨,進一步加強后勤隊伍建設,提高服務質量,提高管理水平,提高整體品位,努力使食堂成為幼兒園工作中的一個靚窗口,讓教師安心,家長放心,幼兒歡心。
二、工作設想
。ㄒ唬┩晟聘黝愔贫
1、加強對職工的考核,將在廣泛征求職工意見的`基礎上,完善考核細則,突出獎勤,樹立正面典型,弘揚正氣。
2、進一步強化出勤管理,點名又點時,杜絕遲到早退現象
3、蔬菜購入采用多人組合法,買菜、付款、驗貨、過秤、記賬分人負責,互相督促,總務處實行全面監督,園長統一審批。
4、師生用餐保證菜的品種多樣化,力求菜的質量營養化
5、進行成本核算,積極發揮膳管會的作用,不時調查食堂管理及師生用餐情況,發現問題及時處理
。ǘ┨岣呗毠ふw素質
1、組織職工學習《食品衛生培訓教材》等材料,并適當組織外出參加學習,提高職工衛生意識
2、分工力求細化,進一步明確崗位職責,崗位任務的完成情況與考核掛鉤,提高職工崗位意識和服務意識
3、創設競爭機制,在同一崗位,不同崗位間展開競爭,讓職工在競爭中增強主人翁意識,并提高技術熟練度
。ㄈ└镄鹿ぷ髁鞒
在上學期試行的洗菜、切菜、炒菜、分菜、分飯按年級一條龍工作的基礎上,適當作一些改進。
。ㄋ模└叨戎匾曅l生安全工作
1、通過正常渠道采購食品,索取合同攤位的合法證件,認真做好農藥殘留速檢和留樣工作。洗菜要干凈,炒菜要把正火候,貯菜要生熟分開,各類用具要分類擺放和使用
2、一絲不茍地做好消毒工作,餐具做到"一天一消毒",小餐具用蒸汽消毒,大餐具用施康消毒液消毒,熟食間用紫外線燈消毒,消毒工作有專人負責,并做好消毒記錄。
3、防蠅設施已有紗窗,滅蠅燈。紗窗要關好,滅蠅燈設專人負責
4、食堂工作人員均須持健康證和衛生知識培訓合格證上崗,工作期間一律要穿戴好工作衣帽,保持好個人衛生,衛生不符要求的不得上崗,環境衛生分人分塊包干,保證每周一次大掃除
5、食堂灶具等處均用電和柴油,要求職工規范操作,時刻注意用電和燃油的安全
6、加強食堂財產管理,貴重物品存放在庫房內,物品進倉或出倉均須登記入帳。
()
三、食堂工作行事歷
周次內容
1分好工,明確有關制度和職責
2膳管會成員會議下發考核制度討論稿,征求職工意見環境衛生抽查
3職工衛生知識學習衛生消毒抽查
4食堂安全工作檢查工作流程跟蹤調查
5餐具存放情況抽查
6考核制度定稿
7職工個人衛生(含穿戴工作衣帽等)檢查環境衛生抽查
8師生用餐情況調查
9防蠅設施檢查
10職工衛生知識學習
11衛生消毒抽查
14環境衛生抽查
15膳管會成員會議餐具存放情況調查
17衛生消毒抽查
19衛生工作全面調查
20工作交流、總結回顧、評比表彰食堂財產清理入庫
中心園工作計劃4
一、指導思想
以落實《綱要》為核心,以《幼兒園教育指導綱要》及新教材為準繩,加強對《綱要》精神的理解,并積極開展實踐研究,努力提高教師專業化水平與保教質量,充分發揮每位教師的特長,使每一個教師都能得到提升和發展。
二、現狀分析
。ㄒ唬┙處煬F狀
本學期,我園有11個班,其中2個小班,4個中班,5個大班。目前一線教師共有22人,其中本科在讀1人,本科7人,大專2人,大專在讀3人,縣級骨干教師1人。總體來說我園教師較年輕、有活力,但教育經驗還不太豐富,專業素質還要不斷提高。
(二)保教工作現狀
1、通過不斷的學習與嘗試,教師對如何落實《綱要》中的教育理念有了進一步的認識,并能主動地更新自己的教育思想和教育行為。在開展主題活動的過程中,教師能充分關注到幼兒的興趣點,嘗試發揮幼兒探究的自主性和積極性。但在把握幼兒生成內容方面還不夠,在運用“新教材”的創新方面還有待提高。
2、由于上學期加強了對教師教學水平的指導,教師整體教學水平有所提升。年輕教師進步較突出,教師隊伍中繼續提高的緊迫感逐漸增強。
3、目前我園雖成立了各年齡班教研組,但教研組內的教研活動還不夠到位,作用體現不夠,教師的教研意識還有待提高。骨干教師雖具備良好的自身素質,但在對其他教師的傳幫帶方面不夠主動,作用不明顯。
4、因條件限制,教師不能有效運用信息技術,充分發揮信息技術功能。
。ㄈ┯變含F狀
我園的外部條件比較好,有充分的活動場地,所以幼兒的運動能力發展較好。但幼兒探究動手能力還有待于進一步培養,另外,幼兒的語言表達能力也應加強培養。
三、主要工作目標
1、健全教研組建設,加強教研學習的力度,采取多種教研形式,提高教師專業理論知識和組織教學的教育技能。
2、發動全體教師開展新課程的研究,結合我園獨特優厚的外部環境,結合園本課程開展小課題研究,建立我園園本課程的雛形。
3、立足自培,完善師資自培體系,加強師資隊伍建設,促進教師專業化水平提高。
4、帶動全體教師的工作熱情,迎接我園“市優園”的驗收掛牌工作。使我園的辦園質量再上一個臺階。
四、主要工作措施
1、加強教研學習的力度,提高教師專業理論知識和組織教學的教育技能。
措施:
、俪浞职l揮各教研組的團隊作用。要有目的、有計劃、有針對性地開展組內教研、指導工作。起到推動組內教師工作積極性和業務水平的'作用。
②堅持每周以大、小教研的活動形式,研究教育理論、教學重點、難點及教育教學的領導方法;交流工作中的經驗與困惑;探索學科設計、自評、互評及修正問題。
、劢Y合園本課程的范圍和方向開展班級、個人專題研究,在實踐中提高教師的科研水平。
2、加強學習,研究課程《綱要》,領會其精神實質,嘗試創新地使用教材,轉變新的教材觀。
措施:
、僖园嗉壗萄薪M為單位,討論如何根據班級幼兒發展水平和興趣點找準主題的切入點和實施方向,一起研究主題實施中要發展孩子哪些基本經驗,主題中哪些內容適合孩子,靈活、創新地使用教材。
、诖竽懛e極地實踐新教材,在實踐新教材的過程中不斷地反思,積累經驗與教訓,每月組織教師進行經驗交流。
3、加強保教常規管理,全面提高保教質量。
措施:
①不斷完善《幼兒一日活動保教常規》細則,使幼兒園的保健管理規范化、科學化。
、诳椊處煂W習“幼兒園工作崗位制度”和“綱要”,加強保教工作檢查考核,并與月考核、學期考核掛鉤,增強教師和保育員“保教結合”的意識,增強保教工作的有效性。
4、加強師資隊伍建設,切實提高教師專業化水平。
措施:
、偻诰驁@本資源,完善帶教制。為骨干教師爭取各類公開活動和競賽的機會,為骨干教師提供展示才華的平臺。為骨干教師定任務,具體指導1—2名年輕教師的實踐教學和專題研究,將分層指導落實到實處,進一步起到骨干的傳幫帶作用。
、诮處煂n}活動展示交流。
、勖课唤處熥珜1—2篇論文投稿,力爭在縣級以上刊物發表。
五、每月工作安排
8月:
1、做好期初招生工作。
2、擬定好各計劃。
3、布置活動室、編早操。
9月:
1、各班級做好本學期初幼兒觀察評估工作。
2、撰寫各類計劃并上交。
3、各班召開家長會。
4、開始實施幼兒園保教常規制度與檢查制度。
5、慶祝教師節活動。
6、園內教研:潘麗鳳、林志燕。
7、參加縣“教壇新秀”評選活動。
10月:
1、開展“慶國慶、迎中秋”活動
2、全園師幼早操活動競賽。
3、抽查各班活動常規。
4、園內教研:呂淑鑾、林桂瓊。
5、各段召開家長會。
6、環境創設評比。
11月:
1、幼兒期中測評
2、園內教研:呂春玲、王淑玲
3、小、中、大班幼兒比賽。
4、參加省、市、縣優質園開放日活動。
12月:
1、迎接示范園驗收。
2、、準備慶“元旦”家園同樂活動。(月末)
3、選送優秀論文參加《永春幼教》匯編。
4、學區教研、家長開放日活動。執教:林寶環、潘美瓊。
5、評選表彰非公辦幼兒教師。
1月:
1、開展園內慶“元旦”活動。
2、園內教研:潘梅連。
3、教師整理專題資料。完成各項工作總結。
4、幼兒期末測評。、
5、各班完成幼兒評語,并家訪。
中心園工作計劃5
我班建立家長委員會是引導家長樹立教育子女的正確思想和觀念,掌握優教優育的知識和方法,提高家庭教育水平的重要舉措,同時也是通過凝聚家長力量為班級工作取得更大支持提供渠道。為更好地履行家委會的職責,逐步改進、完善家長工作,努力從多角度教育轉變家長觀念,提高家長素質,使家長在一切為孩子發展為本的理念上與幼兒園達成共識,形成教育合力,從而達到提升教育質量,促進家園工作的目的,根據幼兒園的總體安排,特制定本計劃。
一、情況分析本學年班級家委會成員有5人組成,希望在這學期家委會工作中,家委會能發揮較好的作用。積極為幼兒園班級活動出謀劃策,協助參與班級大活動的組織管理等等,起到良好的作用,收益到良好的效果。
二、指導思想本學期,我們將以構建家園和諧、促進孩子全面發展為目標,充分發揮家委會的功能,加強家庭與幼兒園之間的雙向溝通,努力營造有利于孩子健康成長的育人環境。
三、工作目標1.遵守國家有關教育法律法規;2.代表家長向幼兒園、班級提出積極的和具有建設性的建議;3.負責征求家長們的意見,并向幼兒園、班級和年級匯報;4.積極配合幼兒園和本班孩子學生社會實踐活動;5.協助幼兒園、班級做好個別孩子家長的教育方法的指導和教育思想的溝通;6.協助幼兒園、班級解決一些實際困難,為優化幼兒園育人環境創造條件;7.組織和推薦家長中的`"能人"給全體孩子進行思想品德教育。
四、具體措施1.家長委員會例會班級家長委員會每學期舉行1至2次例會,修改、商討家長服務公約,研究家委會年度工作計劃等。
2.家長義工本著自愿與量力的原則,由家委會發動,組織廣大家長積極參與幼兒園保育和教學工作,為孩子的發展盡一份綿薄之力。
3.家長助教每學期安排一至兩位家長分期參加為期半天的助教活動,讓家長通過助教了解孩子在幼兒園的日;顒雍蛯W習。
4.多元化家長聯絡制度根據實際情況,創造多樣化的家校聯系方式?梢酝ㄟ^座談、信息或個別交流等形式密切與學生家長的聯系,家訪形式也可用走訪、電話、電腦網絡等不同方式進行溝通交流,從而不斷強化"共同教育"的觀念。
5.發放家長征詢意見表。
通過問卷活動及時將建議和意見加以匯總。針對性提出建議,提請班級或園方予以考慮;而教師需要家長配合的建議和意見也加以匯總提請家委會加以考慮、配合。通過開展問卷調查活動,加強家園的相互配合,才能同心同德,將幫助孩子健康快樂地度過童年時光。
6.整合家長優勢資源。
收集和動員有合適資源的家長(如消防、科教、文藝)積極謀劃,為班級活動提供便利條件。
總之,我們的作用是班級與家庭之間的橋梁,目的是為了協助班級的工作,讓我們的孩子在班級這個大家庭中更健康、快樂、智慧地成長!
五、具體活動安排
九月:
1.制訂家長學期工作計劃。
2.召開園家委會會議。
3.中秋共享活動。
十月:
1.重陽節活動之--"祖孫同樂才藝秀"。
2.家長老師進課堂活動。
十一月:
1.發掘爸爸的才能,為爸爸月活動做準備。
2.班級活動:美食嘉年華。
十二月:
1.班級活動:圣誕狂歡節。
2.家長食譜征集活動。
一月;1."好家長"評選活動。
2.召開班級家委會會議。
中心園工作計劃6
指導思想:
以《幼兒園教育指導綱要》為指南,圍繞市教育局提出的“創省級優質幼兒園”的目標為努力方向,遵循幼兒身心發展規律,堅持以游戲為基本活動,保教結合、寓教于樂,求真務實。加強學習、加強研討,努力提高教師的專業水平,使幼兒園成為教師樂教、幼兒了學、家長滿意、社會贊譽,有文化內涵的.精致園所。
重點工作:
一、繼續加強常規工作的規范化管理。
二、圓滿完成泰州市“通過各種途徑培養幼兒的語言能力”課題的結題工作。
三、加強幼兒教師隊伍建設。
活動安排:
二月:
1、對幼兒進行安全常規教育。
2、制定好工作計劃及各科活動計劃。
3、創設好有特色的環境,制做安全有趣的教玩具。
4、以小班組、中班組、大班組為單位集體備課、備操,熟悉教材。
5、召開新生家長會。
三月:
1、開展語言教研活動。
2、舉行幼兒春季運動會。
3、對幼兒進行安全及自我保護的知識教育。
4、講故事比賽。
5、開展互聽互評活動。
6、做好“通過各種途徑發展幼兒的語言能力”課題的結題工作。
四月:
1、結合清明節對幼兒進行有關中國傳統知識的教育。
2、幼兒廣播操比賽。
3、上報六一節目,并排練節目。
五月:
1、迎接省級優質幼兒園的評估驗收。
2、結合端午節對幼兒進行愛國主義教育。
3、開展家長半日開放活動。
4、舉辦幼兒歌詠比賽。
5、對“六一”節目進行彩排。
六月:
1、舉辦“六一”慶;顒。
2、各班開展自我服務的勞動競賽。
3、大班舉行畢業典禮活動。
4、寫好評語及各種總結。
5、做好學期的評比工作。
中心園工作計劃7
本學期我班共有幼兒25名,其中男孩13名,女孩12名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望,讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。本班幼兒部分都是新入園的小朋友,安全意識淡薄,為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法,避免發生各類安全責任事故,確保教育教學秩序的穩定開展,針對我們托班幼兒的年齡特點和實際情況,我班制定了一份安全教育計劃:
1、生活安全全面考慮托小班幼兒年齡特點,尊重托班幼兒身心發展的規律,在安全的意識滲透下,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面、差異性的發展需要。
(1)堅持每天晨午檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發現要及時沒收,并教育幼兒,和與其家長溝通。
(2)堅持每天為幼兒量體溫,體溫超過37.5℃不入園。
(3)把好幼兒服藥關,藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現象的發生。
(4)嚴格執行衛生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預防傳染病的發生,合理地安排好幼兒的一日生活;(5)日常生活中,教育幼兒不動插座,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄,及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
2、進餐、午睡安全托班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在一日生活中時常仔細留意,引導幼兒注意個人衛生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發霉的食物;進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前,預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如:扣子、珠子、發夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,不拿玩具、物件睡覺,進餐、午睡時來回巡視。
3、活動安全托班上學期對幼兒園環境不盡熟悉,幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則,不攜帶危險物品參與活動(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。
4、接送安全來園、離園人流較大,幼兒園空間也較大,而且托班幼兒容易被環境的興趣點吸引,所以來園時要求家長送到老師手中,并與教師相互問好,不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別,并說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路,要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩,一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園,要及時、主動與班級教師聯系,教師及時做好缺勤情況登記。
6、家園共安全利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑,對家長進行安全知識的宣傳,宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,特別是加強交通安全的重視,在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作),引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。
7、簡單自救方法在教學活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。培養幼兒多做力所能及的事,加強幼兒自理能力的.培養。
時時刻刻提醒自己,提醒孩子,沿著計劃的大方向,注重細節,適時地在實際情況下進行調節,我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。
幼兒園安全工作計劃篇三
托班幼兒的年齡較小,自我保護能力較差,安全意識薄弱。他們仍需要教師的督促,所以教師要加強責任心,時刻把安全工作放在首位,保證每位幼兒的安全。因此,根據托班幼兒的實際情況和現有水平,本學期幼兒園托班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養為基礎,以加強常規訓練為措施,逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識,并開展了一些相應的安全教育活動。
安全工作計劃是托班工作計劃中第一位,F將本學期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下:
(一)教師應做到:
1、排除安全隱患:在開學前檢查教室每一個角落,將物品放到幼兒觸摸不到的地方,發現有水、電、等安全隱患及時排除。
2、加強早晚接送兒童工作,不得將兒童交給陌生人,防止錯接。
3、進行安全教育:通過安全教育活動,培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。
4、隨時清點人數,堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發現情況及時妥善處理。
5、組織兒童活動前,要檢查場地是否安全,兒童活動必須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動,要給予保護。
6、防止開水、食物等燙傷兒童。
7、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園,如有要收回,嚴格幼兒的安全制度。
8、保證教室的通風、干凈,保證區域角材料的安全、衛生,定期消毒玩具。及時預防傳染病的發生,保證一人一巾一杯。
9、嚴格書寫交接班記錄,及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
10、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭并及時糾正。
11、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,活動后不遺忘幼兒物品。
(二)教育幼兒方面:
1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。
2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3、幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候,能互相謙讓,不擁擠,幼兒互相監督。拿器械時互相幫助,保證幼兒安全。
6、知道不能碰電插座等電器,對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全,知道正確的使用剪刀。
7、通過認知活動,知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里,午睡時不玩衣物等危險物品。
8、認識常見的交通標志,目的是當幼兒外出時,學會看清交通標志,學習按標志來調節自己的社會行為。
9、教育幼兒危險的事情不做,同時加深幼兒對危險物品的認識。
10、分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯,提高自我保護能力。
中心園工作計劃8
加強幼兒園教師隊伍建設,首先要抓好幼兒園園長工作,充分發揮園長的組織領導者、行政管理者、教育實踐者、后勤保障者、研究探索著、安全保護者、評價實施者、服務協調者角色作用,使其主動、積極服務幼兒教育工作。讓我們用心呵護苗苗們的成長!
學校的教研工作是教育理論轉化為教育實際的橋梁,是提高教師自身素質、促進教師專業化成長的有力途徑,我們在幾年的校本教研工作中,立足本園實際,腳踏實地,銳意創新,把教師的專業成長和發展放在首位,以研促教,努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路。
一、健全校本教研培訓網絡和管理制度,腳踏實地開展校本教研工作。
1、校本教研管理規范化:
(1)理順關系,明確職責,建立了以園長為站長,副園長全面負責的幼兒園校本培訓管理網絡,實行分層管理、責任到人。同時建立以教科研相互融合、教研組、年級組、學科組縱橫交錯的培訓網絡,保證校本培訓工作的暢通。
(2)重新制定和建立了有利于教師主體性發展的校本教研制度。教研制度是校本教研活動得以順利開展的保證。合并后,我們在吸收兩個幼兒園優勢的基礎上,以教師為本,重新制定了校本教研四級制度(一級:園長、副園長、園教研室、教科室校本教研工作制度;二級:教研組(長)校本教研工作制度;三級:年級組(長)、學科組(長)校本教研工作制度;四級:教師校本教研工作制度。)
2、校本教研管理質量化:
(1)結合幼兒園的實際,制定切實可行的校本培訓計劃,加強對校本教研工作計劃的質量管理,遵循“加強針對性、強調互動性、注重實效性”的原則。在活動中不斷反思、及時調整,提高校本培訓的質量。
(2)重視幼兒園教研組、年級組、學科組的規范建設,注重良好組風建設。定期召開了教研組長、年級組長、學科組會議,統一認識。要求各部教研組與年級組、學科組要以解決教師實際問題,扎扎實實開展教研工作為己任,不搞花架子,不走場子,切實提高教研組、年級組、學科組活動的成效。同時,園領導加強了對各教研組、年級組、學科組活動的指導與檢查,重視活動的過程,并通過相互的觀摩、學習、研討,切實提高教研組長、年級組長、學科組長的能力,使教研組、年級組、學科組活動真正落到實處。同時重視對校本教研活動的調研,了解教師的想法與困惑,尋找問題、為下一步更好的開展校本教研工作提供了依據。
(3)引進競爭機制,調動教師參與教研活動的積極性。我們為激勵教師積極參加教研活動,把競爭機制引進到教研活動中來,嘗試在學年結束時根據教師參加活動情況與成績,評選園優秀教研組(年級組),教研組積極分子,給予一定的獎勵,并在教研活動中開展提高教師教育技能的競賽活動,如教師建構技能比賽、演講比賽、青年教師基本功比武等,教師積極性高,參與踴躍,充分發揮了教師的主體性和創新性。
二、改革傳統校本教研模式,濃化校本教研氛圍。
1、校本教研活動內容專題化:
每學期初,我們根據本學期教學研究重點和當前教育研究熱點問題,為每位教師提供若干專題,引導教師從自身特點和幼兒園整體的幼教改革兩個角度確立研究專題,鼓勵教師大膽進行實踐和探索,并注重學、做、寫相結合。學,學理論、學經驗。做,重操作、重實踐。寫,學心得、寫認識。這樣形成對教育理念的“收支的平衡”,使每位教師的能力和理論素質呈螺旋式的上升態勢,不斷提高教育教學水平。
2、校本教研活動創新化:
(1)理論學習方式創新化:
為調動教師參與教研活動的積極性和主動性,我們打破以往教研組長“一言堂“的做法,注重采取多種激勵的`學習方式,讓每位教師參與到教研活動之中。如在理論學習中,教研組事先將學習資料下發到每位教師手中,并提出若干思考問題,然后集體學習、交流、講座并在教研園地中展示教師學習心得,對有獨到見解的教師給予表揚和鼓勵,并通過有效的形式,如菜單式自主學習、五分鐘教研論壇、讀書交流會、骨干教師講座互動等形式培養教師從想說到敢說、到會說、能說,深化了教研氛圍。
(2)活動內容、過程的創新:
在改革傳統學習方法的同時,我們還十分注重校本教研活動內容與過程的創新,做到了四個結合,即:專家講授與現場指導相結合、自我學習與集體學習相結合、外出學習與園內相互觀摩研討相結合、學歷進修與教育實踐相結合,重實踐、重研討、重反思,從多種角度提高教師的理論水平,幫助教師掌握先進的教育理念。同時充分利用各種教育資源,如每次外出學習的教師都有任務,需要填寫學習反饋單,一邊學習一邊反思,并以小組商討共同匯報的形式在學習后回園向全體教師進行傳達、匯報最新的教育信息,另外我們還充分利用現代化的教育手段,加強與外界的信息溝通,如通過英特網查找信息、找資料、尋找研究的合作伙伴。
(3)活動方式的創新:
、僖杂螒驗檩d體,促進教師快樂學習。
、陂_展參與式培訓,促進教師主動學習
、鄯e極開展區內園際合作教研,拓寬校本教研培訓方式。
三、多方位開展校本培訓活動,促進教師自我成長。
1、立足實際,積極開展崗位培訓。
幼兒園的崗位培訓每年有計劃、每學期有重點;同時注重面向每一位教師,分層培訓,促進每一位教師的不斷提高;并針對不同的內容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長的教師參加外出培訓學習,不斷給老師們輸入新信息;重視教師的實踐性學習和反思性學習,通過個案追蹤、教學微格研究、案例分析等形式把教師在教育實踐中存在的困惑和問題以及表現出來的消極面作為研討的起點和切入點,組織教師研究幼兒動的學習過程,把握師生互動的內涵,引導教師去思考一些問題,直接面對一些矛盾,不斷建構自己的新認識。
2、教科研與師訓相結合。
科研要走可持續性發展的路,必須讓每個教師提高獨立的、主體的科研能力。我們堅持“以自我探求為主、專家輔導為輔”的科研指導形式。通過指導者與教師之間、教師同伴之間的“聊”,提煉出有價值的課題;通過指導者與教師之間、教師同伴之間的“問”,提升了自我的研究水平;通過課題與課題新建構理念的互“借”,努力形成研究群體的堅強牢固的合力。同時,我們也尋求到了這樣一條教科研軌道:從實踐反思中繼承與發展,從繼承發展中開拓創新,從開拓創新中再實踐反思,這樣的循環可保證我園的可持續性發展。
3、建立雙向互動的帶教模式。
從幼兒園的實際出發,轉變以往拜師學教重形式、輕實效的傾向,提出“一個明確、二個分明、三個要求”!耙粋明確”即帶教目的明確!岸䝼分明”即師徒職責分明、獎懲分明!叭齻要求”即要求定期簽訂帶教協議、制定計劃,定期開展有實效的活動,完善過程記錄,注重反思和積累,寫好總結;要求在思想上,師傅要為徒弟做出榜樣,做到言傳身教;要求在業務上,師徒定期互相聽課,探討與保教業務有關的問題,并進行小結和匯報活動,以此來促進教師業務素質的真正提高。同時,認真分析每位教師的教育教學特點,制定不同的培養目標,有效地發揮和提高不同層次教師的潛能。
4、進一步完善教師個人成長檔案。
在教師個人收集、整理、編輯的基礎上,努力展現教師個人的特色,充分體現了教師的創造性和自主性,在全區起了一個較好的示范引領作用。并通過研討、交流進一步思考了教師成長檔案的實踐性和應用性。我們認為教師成長檔案不應該停留在簡單的資料疊加,而是應該通過檔案去促進教師專業化的發展,從而使檔案真正為教師所用。
四、深入開展校本教研活動,以研促教。
1、充分調動教師積極性,使教師主動參“研”。
為了調動教師參與教研活動的積極性,我園領導堅持樹立正確的教師觀,尊重、了解并鼓勵每位教師,營造平等、民主的學習氛圍。在活動中,園領導始終以參與者的身份與教師共同研討,虛心聽取教師意見,及時鼓勵和肯定教師的創見,為教師提出建設性的建議和意見,指導教師開展研討,使教師在輕松的氛圍中積極主動地參與教研活動,增強了對“研”的興趣。
2、立足教師實際,注重解決教師實際問題,努力以“研”促教。
觀念的更新需要扎實地扎根于實踐。我園把校本教研工作的立足點放在教師的教育教學實踐上,注重結合本園實際及當前幼教改革動態與《綱要》精神,從教師教育、教學及一日保教生活中實際存在的問題入手,積極開展研討,尋找最佳教育策略。
3、以幼兒園探索性主題活動為突破口,以科研為契機,使教師勤于鉆“研”,善于鉆“研”。
隨著教育改革的深入,教育逐漸從“學習知識”向“學會學習”轉移,我們也把目光從研究教材轉向研究幼兒,我們積極尋找契機,與華東師范大學心理系吳慶麟教授聯系,進行合作研究。同時作為區《綱要》試點園。我們結合《綱要》實施中的困惑,把幼兒園探索性主題活動作為實施的突破口,試圖縮短新《綱要》精神與教師現有觀念之間的落差,關注幼兒發展的全體性、全面性、差異性和可持續性,努力改革教育學的方式,促進幼兒主動、生動地學習。在課程結構上,探索和研究生成性和預成性的關系;在指導策略上,研究和探索順應與推動的關系;在組織形式上,研究和探索集體與小組、個別的關系,使教師在教育觀念轉化為教育行為方面有新的突破。
五、幾年來的成績
幾年來,我園積極承擔區公開課任務,全園教師齊心協力,團結協作,認真準備,向區里開的課質量高,受到同行的好評,我們還認真參加區里組織的各項教研活動、各項競賽。每次研討踴躍,發言積極,多次被評為區優秀教研組。曾兩次向區里展示校本教研活動,受到同行的好評,在江東區校本教研探索上起了很好的示范和引領作用!教師的教育教學業務能力提高快,近兩年有6人次在市、區教學基本功比賽、多媒體課件教學活動評比等活動中獲一、二等獎。新增市、區教壇新秀三名,現在幼兒園已經形成優質師資梯隊,有市教壇中堅1名、市教壇新秀4名、區教壇新秀6名;區學科帶頭人2名、區骨干教師3名;并培養了5名園骨干教師。全園教師還能積極撰寫教科研論文,《愛的教育工程與運行》研究報告分別在省、市獲獎,整套活動目標、內容、評估方案等編輯成冊,并匯編了研究產生的教案、經驗論文。
另外有4篇教學論文獲全國一等獎,3篇獲全國二等獎;有2篇全國報刊雜志上公開發表,2篇在省級刊物上發表,2篇案例在省級獲獎;有5篇在市級交流或獲獎;有三十余篇在區里獲獎、交流。我們堅信,教師素質的提高是提升全園教育質量的關鍵。只有高素質的教師才能培養出高素質的人才,而高素質的教師隊伍培養需要我們立足于幼兒園的校本教研,面對未來我們充滿信心,我們將繼續立足幼兒園實際,大膽改革,銳意創新,努力走出一條有特色的校本教研新路!
中心園工作計劃9
加強層級安全巡視。每天,巡視員對全園進行常規巡視并填寫巡視臺賬;每月末,安全員組織后勤各部部長、巡視員對全園危險點進行巡視,并填寫危險點安全巡視臺賬;每季度末,園安全工作領導小組成員對全園常規、危險點進行抽查,并將本季度常規、危險點巡視臺賬歸檔。
細化安全巡視臺賬。每次常規、危險點巡視后,從巡視部位、巡視人、巡視時間、是否存在問題、解決問題的時間、方式等方面確認簽字。
加強消防系列器材的'檢查力度。在消防箱內放置安全檢查登記卡,每季度檢查后,由檢查者填寫日期、姓名、檢查結果等。
規范、更新消防通道標識。確定全園消防通道路線,在顯著位置公示。將各班的消防通道在教室、樓道標識清晰,并定期進行安全疏散演練,便于緊急時刻人員的安全、迅速撤離。
一次地震疏散演練;
一次消防安全演練;
一次安全專項培訓:將安全活動分類,進行集中培訓;
一次安全主題活動:幼兒園安全案例分析及預防策略、梳理問題、查找瓶頸、補充完善安全手冊、專家安全事故講座。
開展一日工作流程標準的研討及觀摩;
“寢室整理”觀摩;
盥洗室環境創設比賽;
創編幼兒園基本生活技能小兒歌;
貼心小攻略:學習梳花樣小辮、舞臺妝、洗手法等。
以各種形式宣傳幼兒衛生保健知識;
依據定量食譜評價結果和幼兒體檢結果,安排科學合理的營養膳食;
及時與班級、家長溝通幼兒衛生保健問題,并做專業指導。
為女職工提供健康咨詢;
組織專場的心理健康講座。
編纂《營養膳食手冊》;
每周一款菜肴分享;
展示每餐餐點。
中心園工作計劃10
班級:小三班
制訂者:xx
主題 甜甜蜜蜜(一)
時 間 20xx. 10. 31~20xx. 11. 4
本周工作
重點 1.感知各種甜食的種類,幼兒園小班工作計劃。
2.能用肢體動作、繪畫裝飾、朗誦歌唱等多種形式表現糖果的甜蜜。
3.感受活動的樂趣與分享的美好。 時間 內容 周一 周二 周三 周四 周五 晨間 活動 戶外活動:
小型玩具 戶外活動:
拍皮球 戶外活動:
大型玩具 戶外活動:
呼啦圈 戶外活動:
大雪山 上午 教學 及游 戲活 動 語言:給媽媽的媽媽送甜蜜
目標:1、理解故事內容,感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。2、學習用多種方式表達對成人的愛。
區域活動(重點指導小舞臺、娃娃家)
語言游戲:吃餅干
目標:學念兒歌,分享食品。 綜合:超級糖果屋
目標:1、能運用多種感官感知糖果的顏色、形狀、味道等特征,知道糖果的種類很豐富。2、愿意用語言表達自己的發現和感覺。
區域活動(重點指導小超市、娃娃家)
角色游戲:基本了解每個角色區的玩法。 美術:我給糖果穿衣服
目標:1、能用皺紙包“糖果!保瑖L試包得嚴實。2、樂于幫助糖果寶寶,體驗美工活動的樂趣。
區域活動(重點指導益智區、小餐廳)
體育游戲:棒棒糖集合
目標:能聽口令完成相應要求,感知數量。 音樂:我是棉花糖
目標:1、理解歌詞,學唱歌曲并嘗試用動作表現棉花糖的柔軟形態。2、學習替換部分歌詞,體驗音樂活動的快樂。
區域活動(重點指導益智區)
體育游戲:變戲法
目標:用各種身體動作來模仿和表現小動物,工作計劃《幼兒園小班工作計劃》。 健康:我會漱口
目標:1、知道漱口可以讓口腔變得干凈,懂得吃完東西要漱口。2、能用正確的方法進行漱口。3、初步養成吃完東西要漱口的習慣。
區域活動(重點指導美工區)
玩具分享游戲目標:愿意向老師、同伴介紹自己的玩具。 下午 戶外 及室 內活 動
戶外活動:小型玩具
美工活動:揉糖果粒
目標:能把報紙揉成一粒圓圓的糖果顆粒。 戶外活動:呼啦圈
語言游戲:《誰躲起來了》
目標:能發現躲起來的同伴,并叫出名字。 戶外活動:
玩皮球
數學游戲:《餅干朋友》
建構式課程幼兒用書第4頁《餅干朋友》 戶外活動:
大型玩具
紙工:《烏龜找媽媽》 園內***:
能跟著老師不亂走。
手指游戲:
《爸爸是司機》 區域 活動 美術區:幼兒利用橡皮泥、短吸管、面粉團、泡沫板、報紙等制作糖果,練習包、團糖果。
語言區:放置一些與溫馨的親情和分享有關的圖書,引導幼兒觀察,簡單講述,體驗甜蜜。
數學角:投放自制的糖果拼圖(以3-4塊為宜),幼兒手口一致的數糖果,包扎糖果。
科學角:幼兒感知軟硬不同、味道不同的糖果,體驗多種感官探索。 生活活動 知道飯后、吃完甜食后要漱口。 環境 創設 主題墻:與幼兒一同創設“超級糖果屋”。幼兒將收集到的糖紙貼在超級糖果屋里,觀察各種糖紙,說說每種糖的味道。
科學區:投放軟硬不同、味道不同的糖果,供幼兒探索糖果的特性。
美術區:創設“糖果加工廠”,放置橡皮泥,短吸管、面粉團、泡沫板、報紙、皺紋紙、裝飾紙等,供幼兒制作糖果,練習包糖果、團糖果。
娃娃家:創設“甜蜜蜜超市”,有序地放置幼兒收集的'各種甜食包裝盒和幼兒自制的糖果。 家長 工作 1.孩子和家長一同收集不同種類、不同味道的糖果,如棒棒糖、軟糖、硬糖等,讓孩子在周五時帶到幼兒園,鼓勵孩子與同伴分享、交流,獲得有關糖果的感性經驗。
2.循序漸進地培養孩子早晨、餐后、睡前漱口和刷牙的良好習慣。
3.加強與孩子的情感交流,讓孩子感受到成人的關愛。
4.引導幼兒在體會別人對自己關愛的同時,主動表達對他人的愛,學會分享。
中心園工作計劃11
幼兒園月工作計劃
活 動 主 題 | 我長大了 夏天真熱 |
教育教學 目標 | 1、利用主題活動的形式進行托幼銜接. 2、通過我長大了主題激發幼兒愿意升入小班的愿望。 3、通過各種學習活動培養幼兒的自主性和獨立性。 4、在集體活動中為幼兒提供機會讓他們做力所能及的事,培養自理能力。 5、通過主題活動讓幼兒知道夏天很熱,了解夏天里的人與動物的一些變化。 樂意表現自己對夏天的感受。 |
教 育 重 點 | 1、結合主題,創設練習生活自理、做力所能及的事的機會。 2、繼續對幼兒進行常規教育,要求幼兒在教師的指導下,進一步提高幼兒的自理能力。 3、加強區域活動材料的投放與更新。 |
教 育 措 施 | 通過主題活動、區域活動、環境創設、家園共育等措施,對幼兒進行相應的教育,使幼兒各方面在原有的基礎上有所提高。 |
常規培養目標 | 1、在一日活動的各個環節中滲透常規教育,使幼兒在學習、生活、衛生習慣等各方面都有所進步,培養幼兒的自理能力。 2、上課坐姿端正、不搶嘴,說話先舉手,對人有禮貌。 3、午餐時做到安靜用餐,不挑食,吃完自己的一份飯菜。 4、盥洗時學習排隊有序,不推擠。 |
環境創設 | 1、盡量為幼兒創設練習生活自理、做力所能及的事的機會,并創設幼兒能獨立選擇、獨自做事的氛圍。 2、創設安全、寬松、自信的心理環境,經常用語言和肢體語言鼓勵、支持幼兒的行為。 3、 布置我長大了的主題墻,收集小時侯的照片、用品及有趣的事情。 |
家長工作 | 1、 和家長共同收集小時侯的照片及用品,在收集的過程中增進與孩子的溝通與交流,如講小時侯的趣事,說說孩子的成長故事等。 2、 在家庭生活中避免包辦代替,應為孩子提供做力所能及的事的機會,及時鼓勵和肯定孩子的`獨立行為。 3、 了解我長大了主題活動的目標及具體的內容,及時提供孩子在家的具體表現。 4、請家長給孩子說說夏天的水果,告訴孩子夏天家庭中防暑降溫的辦法,注意控制孩子冷飲的攝取量。請家長配合一起進行孩子暑假安全教育。 |
教學內容 | 語言:《寶寶長得快》、《冬冬騎木馬》、《夏天夏天到》等。 科學:《五個手指頭》、《救救小魚》等。 藝術:《清潔寶寶》、《我是乖孩子》、《我的朋友找到啦》等。 藝術(音樂):風車 藝術(美術):夏天的衣服 |
其 他 | 1、做好期末總結工作。 2、做好期末家訪工作。 |
中心園工作計劃12
一、指導思想
根據園務工作計劃的要求,以《區學前教育工作意見》為準繩,以《3—6歲兒童學習與發展指南》為基點,以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行業務培訓和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現我園的特色教育。
二、教研重點及措施
1、加強理論學習,提高教師理論水平
教師在工作之余,要堅持學習,及時轉變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結合,提高教師理論水平。具體如下:
。1)積極借閱幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。
。2)進一步學習《3—6歲兒童學習與發展指南》,對《指南》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育
2、注重業務培養,提高保教質量
每位教師要認真對待教育各個環節,從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學質量。具體內容有:
。1)每周制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課,做到先教案后行課,格式統一,目標明確,層次分明。
(2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段,課后組織全體教師進行評價,由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。
。3)開展評比活動,適時開展早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,激發教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。
。4)實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質量。(每周4—5節)課后及時與授課教師進行交流,并給予評價(記分—作為月考依據)
3、扎實開展教研活動,真正發揮其輻射作用
。1)建立教研活動輪值制。輪流主持,充分創造機會讓教師主動積極參與,形成教學互助,讓教師既當學員,又當教員。
。2)研討,是調動教師主動參與培訓的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學期我們采取的研討方式有:
a、綜合研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,對在教學活動中出現的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教學中走彎路,達到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,由業務園長帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,并做好各項記錄,切實保證實施質量。
4、進一步興起崗位練兵活動,抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本,不僅關系教師自身的成長,更是關系教育能否順利開展的重要環節。本學期根據上級指示,針對我園實際情況,我們將進一步興起崗位練兵活動,有目的有計劃做好師資隊伍建設工作。
。1)繼續加強教師基本功訓練。
。2)不斷反思,善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,進行分析,并不斷調整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學習和發展,做好教育心得筆記。
。3)開展教師相互結對活動,相互聽課每月不少于4節,并做好聽課記錄。
5、加強課題研究,凸現我園的特色教育。
。1)加強幼兒的常規管理,養成良好的行為習慣,在此基礎上創建班級特色,把剪紙、泥塑、版畫、編織等融入到課程中,促進幼兒全面素質的發展。
(2)繼續注重民間美術課程審議的過程,豐富幼兒的知識,追逐幼兒的喜好,以幼兒的視角為課程的出發點,全面打造適合幼兒的課程。
。3)加強教師民間美術基本功的練習和交流,通過多種途徑的`培訓形成自己的個人特色。
。4)關注四個工作室的創設,彰顯民間美術的幼兒特色。
6、重視家園共育,解決家長的后顧之憂。
。1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
(2)通過園內的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內容,吸引家長關心幼兒園的教育任務,使家園達成共識。
(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。
三、逐月工作安排
九月份:
1、20xx年事業統計報表工作及新學期報名收費工作
2、正常教養秩序,制定交流幼兒園教學、科研工作計劃
3、教師制定教學、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃
4、學期初班級常規抽測
5、開展優秀論文評比活動,上送z市教科研優秀論文評比
6、慶祝29個教師節系列活動
7、第一次家長活動
8、上交教師培訓計劃及具體安排;師徒結對簽約儀式
9、新教師聽課活動
十月份:
1、市級規劃課題常規工作常規教育活動正常開展,課題組推門聽課
2、骨干教師講座——z
3、第二次家長活動
4、慶祝國慶主題教育慶;顒
5、“我運動、我快樂、我健康”親子模擬奧運活動園內比賽
7、園內主題環境比賽——區主題環境比賽——市主題環境比賽
8、幼兒園指南學習系列活動
9、邀請專家進行課題研究輔導的講座
10、師徒結對系列活動
11、z市、z區教育新秀評選
12、區民辦幼兒園送教活動(自由報名社會、科學)
13、民辦幼兒園半日活動調研
十一月份:
1、幼兒園保教工作常規調研、修訂工作
2、第三次家長活動——向家長開放半日活動
3、組織幼兒遠足活動(感受家鄉的美)
4、讀書交流活動
5、教師園內自彈自唱基本功培訓、練兵
6、教研組研討活動觀摩展示
7、班級常規抽查、新教師隨堂聽課
8、園長示范課
9、骨干教師講座
10、區主題環境評比(z幼兒園)
11、20xx辦學水平質量調研
十二月份:
1、教研組長、骨干教師示范課
2、新教師匯報課
3、興趣小組匯報活動
4、迎“元旦”慶;顒
5、第四次家長會
6、課題組幼兒作品展覽會
7、骨干教師論壇
8、師徒結對總結展示推薦活動
9、幼兒園質量調研(重點:備課、游戲、幼兒發展,積累的工作室的游戲資料查閱備課的時候拿出來看。)
一月份:
1、做好幼兒園綜合評估工作
2、園部期末教學質量抽測
3、評比優秀班集體、優秀教師、優秀教研組、優秀工作室
4、完成各類總結,制定下階段工作計劃
5、做好各項資料的整理歸類工作
6、第五次家長活動
7、20xx年辦學水平考核
中心園工作計劃13
一、指導思想
《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展,我們要把安全問題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心!卑寻踩ぷ髫熑蔚饺,盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全,我們小班制定了安全工作計劃。
二、工作目標
1、提高幼兒安全意識和自我保護能力。
2、讓幼兒學更多的保護自己的常識和方法,懂得保護自己保護家人。
3、學會預防意外事故的發生,能分享不同場景保護自己的方法。
三、具體措施
。ㄒ唬﹦撛O一個安全、健康的發展環境
1、堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發現要沒收,并教育幼兒,與其家長溝通,做好防范工作。
2、開飯時注意,預防燙傷幼兒。一定要把飯菜晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前。
3、把好幼兒服藥關,藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現象的發生,喂藥結束后一定要及時簽字。
4、堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭、趴睡等,如有發現要及時糾正。
5、把好幼兒離園關,要組織幼兒的集體活動,如看書、桌面玩具。接園時一定要督促家長憑卡接園。如不是幼兒父母來接的,一定要問清情況并與孩子父母取得聯系確認無誤后再讓大人把孩子接走。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
6、嚴格執行衛生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風、干凈清爽;保證桌椅的安全、衛生;每周五定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾、碗等日常用品每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄,及時清點人數和物品。
7、戶外活動時,一定認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,如發現大型玩具有松了的螺絲釘,一定報告值班教師,做到及時消滅不安全的隱患,保正幼兒安全。
8、教師離園時在班內各處檢查,如:水、電、門、窗。
(二)加強安全教育、提高安全意識
要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規范的培養,對于幼兒我們要嚴格要求,從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護能力,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少5次,我們希望做到井然有序,對幼兒提出要求,并利用貼紙等進行獎勵。
1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、入廁等。
2、為確保上下樓的安全,教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下(上),一個跟著一個走,不推不擠小朋友。
3、教育幼兒不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西,懂得不能隨便離開家長或集體。
4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
5、戶外活動玩大型玩具時,做到不推不擠,一個一個滑,讓幼兒互相監督,保證幼兒安全。
6、教育幼兒不能碰電插座,不可以帶小刀,在手工課剪紙時候注意安全,知道怎樣正確的'使用剪刀。
7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里,不將橡皮筋等物品拿在手上玩耍。
8、在教學活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境,結合一日活動各環節,對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。
四、具體活動安排:
3月份:安全入園、平安回家。
4月份:走失了怎么辦?、穿制服的人作用大
5月份:著火了怎么辦?、過馬路要注意安全
6月份:安全用電 、干凈食物人人愛
7月份:安全過暑假
希望在我們老師愛的教育下,我們的孩子能平安、健康的度過每一個學期,收獲每一次的成長。
中心園工作計劃14
一、指導思想:
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,牢固樹立科學的發展觀,認真省、市教育工作會議精神和有關教育法規政策,緊緊圍繞教育局、鎮委、鎮政府有關工作的要求,以人為本,與時俱進,堅持教育改革和教育創新,著力創建幼兒園文化,形成自身特色,進一步做到規劃科學化,辦學特色化,管理精細化。不斷加強教師隊伍建設,依靠全體家長和社會各方力量,不斷提高保教質量,促進我鎮幼兒教育事業的健康快速可持續發展,努力辦好新埭鎮人民滿意的幼兒園教育。
二、工作目標
1、爭創“嘉興市文明單位”;
2、繼續做好園本課程研究工作,完成省級研究子課題的第一階段研究工作,出來階段性成果;
3、努力配合實驗幼兒園做好嘉興市級研究課題子課題—幼兒園發展力評價體系和評價指標體系的研究工作;
4、中心幼兒園開展精細化班級管理研究,提升幼兒園班級管理質量;
5、加大中心幼兒園教學研究力度,進一步苦練教育教學內功,加強課題研究成果的推廣,形成教科研興園的氛圍;
6、繼續保持全鎮學前三年入園率94%以上的良好態勢;
7、進一步完善中心幼兒園幼兒興趣活動的探索研究,凸顯幼兒園辦園特色;
8、進一步做好對村級幼教點的網點調整工作,擴大中心幼兒園的網點轄區,逐步努力實現“實施農村學前教育向鎮、街道和中心村集聚發展戰略,充分發揮中心幼兒園的示范、導向作用,不斷提升全鎮幼兒園辦園水平和辦園層次!钡囊;
9、通過建造或改造等多種方式,進一步改善村級幼兒園辦園條件;10、中心幼兒園專任教師大專學歷比例達到60%及以上,大專進修在讀率達90%以上。三、主要工作措施一加強制度建設,實現管理精細化。
1、健全德育教育制度,堅持以德育教育為重點,抓好園風園貌建設。繼續以開展孝敬教育為切入點認真貫徹《公民道德建設實施綱要》,探索“以孝敬教育為載體的幼兒園德育教育”。挖掘教育契機,對全體師生進行中華民族傳統教育,宏揚中華民族傳統美德。
2、加強師德師風建設,評選先進小組群體。唱響“發揮團隊精神,提升整體水平”。
3、重視校園文化建設,開展班級文化、校園文化創建活動。把班級文化創建情況作為優秀班級評比條件之一。
4、進一步完善幼兒園內部管理規章的落實檢查措施,尤其是崗位職責操作細化,加強過程管理,實現精神化管理目標。加大制度的學習宣傳力度,努力使內部規章制度真正轉化為全體教職員工的自覺行為。
5、強化過程管理,形成檢查監督尤其是自查交流制度,突出“以人為本”的管理理念。
6、加強幼兒園法制化建設,組織學習教育法律法規,增強法制意識,努力實現“依法治園、以德立園、和諧興園”。
二加大隊伍建設力度,加快教師專業化進程。詳見專項計劃
1、加強管理隊伍建設,堅持行政周例會制度,加強學習研究、團結合作。
2、進一步完善園本培訓計劃,制訂教師培養規劃,堅持利用周六及寒暑假教師休息時間開展教師培訓工作。有計劃進行教師理論培訓、基本功培訓和教育教學技能培訓。全體教師參與教育教學技能比武活動。將教師參與培訓狀況與教師年度考核相結合,與教師培養工程相結合,與教師評聘相結合。園長是園本培訓的第一責任人。
3、通過進一步與實驗幼兒園掛鉤結對,派骨干教師外出學習等形式。加強教學研究、課題研究,不斷提高教師專業化水平,加快教師專業化成長步伐。積極組織并開展各類教學比武活動,以賽促訓,形成良好的教學研究氛圍。
4、加強班主任隊伍建設,加強班級管理研究。倡導班主任根據個人個性愛好形成班級自身文化特色。
三加強中心幼兒園建設,彰顯中心示范輻射作用。
1、進一步完善中心有關規章制度建設,實現制度育人、精細化管理。
2、加強學習與研究,形成良好的教育研究、敬業奉獻的氛圍。進一步組織學習《幼兒園教育指導綱要》,切實做好課改實驗有關工作,將新幼教理念扎扎實實地落實到教育教學行為中去。
3、加強班主任工作研究,班級管理規范化與個性化相結合,提倡創建班級管理特色。加強幼兒在園一日各環節管理,提高保教質量,鞏固幼兒園良好的社會信譽。
4、加強教研組年級組建設,發揮團隊整體功能優勢,開展日常教學研究模式探究,形成良好的教學研究氛圍。加強與實驗幼兒園掛鉤結對,培養中青年教師骨干力量。繼續開展課堂教學評價分析活動,提高教學活動質量,并繼續開展向村幼教學展示活動。
5、加強課題組研究活動,做好有關材料經驗積累及應用推廣,突出教育研究為教育工作服務的功能。對園本課程進行階段性的整理,形成初步成果。著手開展幼兒園評價方面課題研究。積極完成省、地兩級有關課題的.子課題研究工作。
6、配合上級業務主管部門做好教學調研工作,并借力提高保教質量。
7、通過各類創建活動,提高幼兒園整體形象和辦園質量。
8、加強家園合作教育,加強幼兒園與社區、小學等單位的聯系,優化幼兒園教育環境,提高幼兒園辦園品位。
四加強村幼規劃發展,逐步實現教育均衡化。
1、做好20xx學年度的網點調整有關工作。做好20xx學年的事業發展摸底工作。
2、做好20xx年——20xx年網點調整及村幼發展事業規劃的調整工作。
3、在政策允許下,著力加快村幼建設發展。
四、常規管理
1、進一步探索幼兒在園一日活動的科學安排;
2、進一步細化保育員一日各環節的保育工作;
3、進一步強化保健工作的記錄制度;
4、進一步加強安全衛生工作管理尤其是食堂的管理;
5、進一步加強固定資產管理力度;
具體工作見有關責任科室及負責人的專門計劃,計劃制訂分工:
中心園工作計劃15
“留守兒童”是一個特殊的弱勢群體,關愛“留守兒童”是全社會的共同責任。培養和照顧好農村留守兒童,是做好當前民生工作的重大任務,是事關城鄉社會和諧發展和少年兒童健康成長的大事,各級各部門都高度重視,積極參與到關愛農村留守兒童的行動中來。為此,潤河鎮中心幼兒園特制定關愛留守幼兒工作計劃。
一、高度重視,努力營造關愛氛圍
關愛留守兒童,為留守兒童辦實事、做好事、促進留守兒童健康、快樂、全面地成長,對加快社會主義新農村建設,促進農村社會的和諧穩定意義重大;谶@種認識,插花一學區幼兒園高度重視“留守兒童”工作,深入開展了關愛活動。針對“留守兒童”的成長和教育過程中存在的困難和問題,采取切實舉措,營造關愛氛圍,著力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問題,在生活、學習中對“留守兒童”倍加關注,幫助他們解決實際性的困難和問題,促進他們快樂地成長。
二、開展關愛活動,享受家的溫暖
學校、家庭、社會是兒童生活的三個重要場所,三位一體能整合資源,形成關愛“留守兒童”健康成長的教育合力。積極爭取社會各界支教助教,把強大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活、學習、成長的各個方面,加強了社會、學校、家庭的聯系和合作,從而實現關愛的最大化。我校具體注重以下幾方面的工作:
1、依托家長學校促進學校、家庭教育的互動。我校教師在原來家訪的基礎上,依據現有情況,實現定期家訪,與“留守兒童”的臨時監護人進行深入的交流,增進了解,并對農村的老年監護人(如爺爺奶奶、外公外婆)給予一定的家教指導,幫助他們轉變教育觀念,掌握家庭教育的科學知識和技巧,有效地教育好“留守兒童”,注重指導監護人加強對兒童德育的培養,這對“留守兒童”良好品德、良行為習慣的養成,是一種很好的教育模式。
2、建立“留守兒童”檔案。各個班級對“留守兒童”情況展開細致調查,了解每位留守幼兒每天的思想動向、表現情況,如有特殊情況要及時上報學校。對他們在學習、生活等活動中的表現及健康狀況進行調查登記,并將他們父母的通訊地址、電話、務工地點以及臨時監護人身體狀況和文化程度等有關資料進行歸檔,以便跟蹤管理。使其家長或臨時監護人員及時了解“留守兒童”在各方面的發展,實現教師和家長的雙向溝通。
3、每周每位教師至少家訪或與留守幼兒的代理家長溝通,,了解他們在家表現和生活情況,及時發現并幫助解決生活上遇到的困難。老師姚經常與留守幼兒現在監護人聯系,形成家庭與學校教育一體化。幼兒園的教師要主動與留守兒童結對子,當兒童的“代管家長”,做孩子生活的'知情人,學習的引路人,成長的保護人,為這些孩子營造“溫馨家園”,向他們傳遞無限親情、無限的愛。及時向代理監護人反饋留守兒童在幼兒園的學習、交往、生活狀況,聽取他們的意見和建議。
4、鼓勵留守幼兒積極參加集體活動,讓他們感受到集體的溫暖,
不再感到孤獨。學校要充分發揮教育功能,減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務工,留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,因此學校除提供良好教育的同時,更要注重他們的身心健康發展,要在他們身上傾注的關愛,讓他們在學校這個大家庭中得到的溫暖,從而彌補親子關系的缺失和精神失落,提供一個健康成長的平臺。
5、課外時間,教師要經常與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活和學習情況,對已缺失的家庭教育進行補償,使他們走出孤獨和憂郁的陰影,通過電話、家訪等形式,對留守兒童進行課外輔導,讓留守兒童和其他孩子一樣,在老師和同學的關心和愛護下健康成長。
6、除了在教學上盡一切辦法,提高留守兒童的學習成績,我們還必須看清,留守兒童雖然缺失了家的溫暖和父母的關心,成為特殊的群體,但學校應該成為他們溫暖的“家”,老師就是他們的“父母”,應該使他們成為“特殊”的“普通”學生,在生活上給予他們無微不至的關懷,在學習上給予全面細致的指導,在學校各項活動中給他們更多展現的機會。
7、是要強化安全教育,首先堅持每天安排教師將留守學生護送到安全路段。確保孩子們平安無事,也讓他們在外務工的父母放心。老師與家長、學生與家長的及時溝通是留守兒童關愛工作的重要環節,留守兒童往往正時缺乏了親情的溝通和交流,才導致意識的變化、情感的錯位和心理的扭曲,加強親情的溝通,無疑是一劑良方。因此,學校要努力創造條件,不斷豐富溝通聯系的方式。在以后的工留守兒童工作。讓親情超越了時空的阻隔,母愛永駐孩子身邊。
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