班級工作計劃10篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的班級工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級工作計劃1
XX年-XX年學年下期五年級班級工作計劃
一、班級學生情況分析
本班共有學生9人，其中男生4人，女生5人。本班學生學習成績較差，一是由于基礎差，二是由于沒有建立良好的班風。全班學生在遵守紀律方面尚好，所有學生都能按時上學，能較好地遵守學校的各項紀律。班干部的組織能力還有待于加強。
二、本期工作目標
1、重視學生的安全教育工作，做到：a教育學生在校期間，嚴禁中途走出校園；b課間不得推拉上下樓梯，在走廊追趕，不得攀爬欄桿；c勞動時要注意不要傷及他人或自己，遇到危險及時向老師匯報。d開好主題隊會，并利用一切有利的教育時機，對學生進行安全教育，做到時時講安全，處處講安全。做到防患于未燃。
2、努力創設良好的班風、學風，讓學生初步確立講學習、講奉獻的思想。
三、工作措施
1、切實做好班級的安全工作。
2、培養班干部，讓他們主動幫助學困生，爭取各方面的'進步。
3、初步形成良好的班風、學風，利用各種時機向學生宣傳集體主義思想教育，讓每位學生都能自覺做到講學習、講奉獻。
4、認真做好家訪工作，使家校聯系更為緊密。
5、采用積分爭優的辦法，調動學生的工作和學習積極性。通過積分爭優，培養學生的競爭意識，讓每位學生都能體會到我能，我行。 6、注重培養學生的環保意識，提倡班級廢品回收，做到既衛生，又獲利。
班級工作計劃2
一、班級狀況分析
通過近段時間的觀看，我發覺幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛生。能堅持在日常生活中使用一般話和英語口語，會關懷關心別人。但是距該學齡段科學領域目標的進展目標卻還有肯定距離。有的幼兒，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練。努力培育他們養成良好的學習習慣和課堂留意力。有的幼兒比較內向，不會主動和大家一起做游戲或體育運動。在工作上我們共同商討教學保育內容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、開心的氛圍中學習。本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平常的教學中，我也嚴格要求自己，力求在專業水平、業務能力方面有新的進步。
二、教育教學方面
1。連續深化學習《綱要》，并依據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養和業務水平，對幼兒進行全面培育。仔細備課，并依據我班孩子的年齡特點、喜歡喜歡、以及本土文化和時事信息。開展生成課程，以豐富孩子的學問，拓展他們的視野。
2。在教學中為幼兒創設輕松、開心的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。本學期我將會開展“慶國慶、迎中秋”、“圣誕節”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，提前提供應我們，這樣我們的主題會更加精彩。孩子們也會更加體會到節日的快樂。
3。抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培育幼兒良好的生活習慣及獨立能力，讓幼兒身心得到健康進展。邀請幼兒一起制定班務制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。
三、老師專業成長方面
老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養才能教育好孩子。所以，自己在新的學期里ヒ連續努力學習專業學問，提高專業水平。勤練基本功，多看多學、多想、多思索，不斷的追求創新意識為班級開設有特色的教育方式和活動。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環境創設方面
為孩子創設良好的教育環境對孩子的進展也有至關重要的作用。因此。我們既要為孩子制造良好的物質環境ヒ慘為孩子制造珍貴的`精神環境。為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學問。依據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山，培育孩子的愛國情感�，F在提倡的和諧社會，更應當培育孩子關愛他人。關心有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。“益智區”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養成節能環保意識，訓練幼兒靈活的雙手和擅于思索的大腦。
五、保教方面
1。充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增強幼兒體質。
2。運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等預備。
3。合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛生時慣。如Ψ棺饋叭凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。
4。在日常生活中，加強平安教育，提高幼兒自我愛護及平安意識，并以角色飾演的形式進行平安教育。
5。回家、外出之前，準時檢查書包、褲子狀況。
六、家園共育方面
1。充分利用早接和放學的短暫時間，主動主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協作下實現家園共育，促進幼兒的全面進展。
2。利用宣揚欄、家園聯系手冊、電話以及家訪、家長會等途徑，與家長溝通聯系，準時向家長反饋幼兒在園的學習、生活狀況。
3。了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相協作共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！
班級工作計劃3
一、班級狀況分析：
本班共有幼兒35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼兒中有28名以前讀過幼兒園的小好友外，都是第一次離開家庭，來到一個生疏的環境，要獨自應對一些生疏的人和事，所以開學一個星期，有五、六個幼兒哭鬧的現象個性嚴重，但也有適應潛力個性強的幼兒，很快就適應了班級環境，覺得幼兒園格外好玩，和老師、小好友一齊游戲很快樂，幾個哭鬧的孩子第二個禮拜也基本做到了開快樂心來幼兒園。
經過這些日子的觀看，大部分的幼兒都能做到自我穿褲子、鞋子。小完便會自我拉褲子，但鞋子經常會穿反。大多幼兒會自我吃飯，小好友，由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病。幼兒透過學習懂得飯前便后要洗手的道理，而且小手也能洗潔凈，洗完手后能用自我的毛巾正確擦小手，但有個別幼兒愛玩水。喝水也能用自我的杯子，但是有幼兒倒很多水，最終喝不了偷偷倒掉的現象，很是鋪張。
大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕生疏人，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：鄧濤、朱卓意，經常欺負身邊的小好友;還有的幼兒不愿意交往，在自由活動中，經常一個人坐在座位上，如：張珉瑜，性格較內向;還有個別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，任意得很，如張浩，張豪峰等。
二、本學期教育教學目標：
促進幼兒身體正常發育和機能的協調進展，增強體質，培育良好的生活衛生習慣和參與體育活動的喜歡。
進展幼兒正確運用感官和語言進行交往的基本技能，增進其對環境的熟識，培育有益的喜歡和動手潛力，進展智力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛群眾、愛勞動、愛科學的情感，培育老實、自信、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格，培育幼兒感受美和表現美的情趣和潛力。
三、教育資料與要求
(一)健康
A、目標：
1、身體健康，在群眾生活中情緒安寧、開心。
2、生活習慣、衛生習慣良好，有基本的生活自理潛力。
3、明白必要的平安保健常識，學習愛護自我。
4、喜愛?參與體育活動，動作協調、機敏。
B、資料與要求：
1、機體發育正常，基本上能適應環境和氣候的變化，較少生病。
2、會用調羹吃飯，在老師的幫助和提示下吃得潔凈。
3、明白自我的手、腳、服裝是否清潔，在老師幫助下，玩耍后拍掉身上的灰塵。
4、學會洗手的方法，并明白在進餐前、便后要洗手，會用自我的毛巾擦嘴和漱口
5、在成人的提示下每一天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。
6、臟物、玩具不放進耳、口、鼻。
7、上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提示下，不到危急的地方去玩。
9、學習玩沙、玩水，透過穿木珠、撕紙、擰瓶蓋、捻紙、泥塑等活動，使兩手相互協作，動作協調。
(二)語言
A、目標：
1、能留意傾聽對方講話，能理解日常用語。
2、能清楚地說出自我想說的事。
3、能聽懂和會說一般話。
4、喜愛?聽故事、看圖書。
5、能講一些常用英語單詞，聽懂一些常用的日常用語，對英語感喜歡。
B、資料與要求：
1、培育幼兒聽說潛力，能聽懂一般話、安靜的與同伴一齊聽老師講話;并能聽清楚老師的簡潔指示并照著去做。
2、學習說一般話，會用一般話說自我同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡潔用語等。
3、能大膽回答他人的提問，活潑大方，有禮貌，不怕生人。
4、能大膽、清楚地表達自我的想法很感受。
5、喜愛?聽故事，念兒歌，不任意插嘴，以專心的情緒參與各項活動;
6、引發幼兒對書籍、閱讀的喜歡。
7、透過群眾活動、日常生活，以多樣的教學方法，培育幼兒對幼兒的喜歡，能聽懂常用句型，說簡潔的英語單詞。
(三)社會
A、目標：
1、能主動地參與各項活動，有自信念。
2、能理解并遵守日常生活中的基本行為規則。
3、能努力做好力所能及的事。
4、愛父母長輩、老師和同伴。
B、資料和要求
1、情愿參與各項活動及專用活動室的活動，并能主動參與游戲。
2、與同伴一齊游戲，并能仿照同伴玩的`游戲，想玩同伴的玩具時要征得同伴同意。
3、在室內不大聲叫喊，在老師提示下，輕拿輕放椅子和積木。
4、分清自我和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家。
5、來園和離園時使用禮貌用語(早、再見、多謝)，在老師提示下招呼客人
6、自我的事情會自我做。如：穿脫衣褲、小便、扣扣子等。
7、使幼兒初步懂得不提無理要求，不無故發脾氣的道理。
(四)科學
A、目標：
1、對四周的事物、現象感喜歡，有好奇心。
2、能運用各種感官，動手動腦。
3、能在生活、游戲中感受事物的數量關系并體驗數學的搞笑。
4、親近大自然，關懷四周環境。
B、資料與要求：
1、對四周的事物感喜歡，會用感官直接感知和記住四周常見的事物和現象，有初步的形象思維潛力，喜愛?學習。
2、有早晨、晚上、白日、黑夜的時間概念，能用正確方法比較出物體的大小、長短。
3、在日常生活中，初步構成數量以及形狀的概念。
(五)藝術
A、目標：
1、能初步感受并喜愛?環境、生活和藝術的美。
2、喜愛?參與藝術活動，并能大膽地表現自我的情感和體驗。
B、資料與要求：
1、讓幼兒觀看教室的環境，賞識老師的布置，并引導、啟發幼兒參與到班級的布置中。
2、初步感受和表現四周環境、文學、音樂、舞蹈和美術等的美的情趣。
3、為幼兒創設表演的空間準時間，鼓舞他們大膽的表達、表現出自我所想的。
4、為幼兒帶給各種廢舊材料進行小制作。
班級工作計劃4
一、活動名稱：我們的紀念日
活動目的：
1、通過互動，促進同學之間的交流，增進友誼，增強班級凝聚力
2、創建班級紀念日，為今后的交流創建平臺
活動時間：20__—03—29（每年三月的'最后一個周六）
活動地點：大寧靈石公園
活動內容：
1、班級簽名，班級合影；
2、放風箏、足球活動遛猴、游戲等；
3、自由劃艇。
4、開始班級日志，記錄班級生活每一天。
注：1、簽名襯衫為同濟大學百年校慶紀念衫，由班委負責
2、照相機由班委負責
3、班委負責10只風箏，有興趣的同學可自帶，按同學們興趣自由分組
4、足球由班委攜帶，具體分組依實際情況而定
5、早上8：30在校門大屏幕前集合，乘937路公交車前往，各寢室長負責各寢室安全問題；午餐有班委準備，可自帶食品；晚上聚餐。
活動負責人：班委
活動預期：活動互動性強，易于調動大家的參與熱情。
二、活動名稱：歡樂球賽
活動目的：
1、促進寢室團結合作，加強班級凝聚力。
2、豐富大一的校園生活，促進同學之間的交流。
活動內容：籃球賽
活動時間：待定
活動地點：滬西籃球場
分組：以男生小寢室為單位，每個寢室搭配一名女生（5022與6023合并）。留學生組與冠軍組進行友誼賽。
比賽模式：3對3（或4對4）形式，實行淘汰制，每場比賽進行15分鐘，每隊一次2分鐘暫停機會。一隊累計滿6次犯規后，每次犯規由對方進行2次罰球。不滿6次前以及違例均由對方界外發球。進球得2分，3分球按3分計算，罰球1分（暫停以及罰球停表）。最后按各隊名次給予相應積分（第一名7分，最后一名1分）
活動內容：乒乓球賽
活動時間：待定
活動地點：滬西大禮堂乒乓球活動場所
分組：同籃球賽
比賽模式：每隊5名選手，與相應抽簽隊伍進行比賽，每人一局（11球），5局3勝，不可重復出場，出場順序可自行安排各隊積分計算同籃球賽。
各隊兩項活動積分之和作為總分，對前3名進行獎勵。
三、活動名稱：我的大一，我的滬西
活動時間：20__年3月15日—6月15日
活動負責人：各寢室室長、班委
活動形式：以寢室為單位，拍攝dv短片，最后由總負責人集中整理，刻錄成盤。用以回望自己的大一生活，講述自己對滬西的記憶，與同學分享自己的感受。
活動要求：
1、在規定時間內拍攝短片，時間不限，但最好不要超過一個小時，剪輯整理完成后與規定時間內交于總負責人處。
2、拍攝所用dv由各寢室自己負責準備。
3、內容健康向上，禁止抄襲。
活動意義：
1、加強班級凝聚力，為班級文化及校園文化增添色彩。
2、紀念大一生活及滬西校區，增進對大學生活的感情。
3、促進寢室團結合作，為同學提供展示品臺。
活動預期：活動熱情較易調動，可以得到積極響應，并且將具有較好的效應及較高的紀念價值但具體實施會遭遇到一定困難，在尋找設備及拍攝的過程中，班委會應連同在此方面有所擅長的同學給予積極幫助，盡量使活動進展順利。
四、活動名稱：looking back
活動目的：回顧大一的生活，為同學的生活點滴留下美好回憶。
活動地點：1教401
活動時間：期末考試完（具體時間待定）
活動內容：
1、收集、整理好大一所有活動的照片、視頻等，在教室分享，回顧。
2、將整理好的照片、視頻等刻錄成光盤，每位同學一張，以作紀念。
班級工作計劃5
本學期我班共有幼兒37名，其中男孩23名，女孩14名，每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：
1、生活安全
全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心發展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性的發展需要。
�。�1）堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
（2）堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.50c不入園。
�。�3）把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
（4）嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活；
（5）日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
2、進餐、午睡安全
小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物；進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。
3、活動安全
小班上學期對幼兒園環境不盡熟悉，幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
4、接送安全
來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯系，教師及時做好缺勤情況登記。
5、家園共安全
利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。
6、簡單自救方法
在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。
時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計劃的大方向，注重細節，適時地在實際情況下進行調節，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。
班級工作計劃 篇4 作為班上的一名勞動委員，我深知自己的責任重大。勞動關系到我們班級的各種活動、工作的順利開展和進行。因此，勞動委員的責任是重大而深遠的。所以，我將我的工作設想寫下來了。
首先，我覺得勞動委員應該安排好班上的衛生，衛生又分小掃除和大掃除。所以，我應該制定衛生安排表，把同學們分成幾個小組，將其名字粘貼在教室的宣傳欄上。班上的小掃除比較次要一些，就是清掃一下教室、黑板。然后，整理教室，使之干凈、整潔。但是，教室大掃除就很重要了，當然，這也要有變通性，要考慮到同學們的心理特征，如高個子的就擦黑板、窗戶等等。每周的大掃除應把教室徹底打掃干凈，首先應把教室清掃一遍，把抽屜的垃圾清除;其次拖地，把地上的污漬拖干凈;然后，很重要的是把桌面、抽屜抹干凈，因為難免會有同學往抽屜扔垃圾，果皮、紙屑之類的，時間一久，就會發出難聞的臭味，影響教室環境的。所以把抽屜抹干凈是十分必要的'。然后就是把窗戶、黑板擦干凈，保持干凈，這是大掃除。然后就是保管好勞動工具。相信小掃除和大掃除相結合，教室環境會比較干凈優美。然后寢室衛生，也要監督同學們搞好，做到整潔優美。
其次，班上勞動委員和勞衛部是有密切聯系的。所以，我應該與勞衛部保持密切的聯系，積極關注勞衛部發出的消息，配合勞衛部的工作，努力完成部門分配的各項任務，以及各種活動。
然后，課外的環境衛生也是很必要的，我的任務就是幫助與協調同學們維護我們的學習環境，把教室的垃圾隨手帶走，盡力監督同學們打掃衛生和保持，當然也應該親力親為，但決不能代替同學，而是努力提高同學們打掃衛生的積極性，讓同學們覺得打掃衛生也是一種快樂并積極參加到打掃衛生的隊伍。
另外，我還應該負責班上的用電情況，離開教室隨手關燈、關電風扇，養成節約用電的好習慣。
最后，我也是班上的一名班委，除了做好自己的本職工作，我還應該協助其他班委共同開展活動以及積極參加班里的活動，并協助班委制定好班級的規章制度，平時也應該和同學們交流，增進友誼，形成一個和諧的集體。
以上就是我的工作設想，我希望通過我的努力和同學們的努力形成一個優美、整潔的學習和生活環境。
班級工作計劃6
一、指導思想
1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
二、學生情況
我班共有35人其中，男生16人，女生19人。本學期學生學習情況參差不齊、思想波動較大，這需要班主任有足夠的耐心和細心，既要尊重學生又要關愛學生來開展工作。為學生創設和諧平等的學習氛圍。幫助學生建立自信心，使他們在快樂中健康成長。
三、工作內容及措施：
1、狠抓安全教育
(1)交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊會進行集中教育，平時注意隨時提醒，以及做好放學路隊的管理，每隊路隊設立路隊長，對該隊進行負責管理。
(2)防課間意外的教育:課間提倡文明休息，做游戲應到操場上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險性游戲，不在教室前、教室內追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的'要求，注意安全。
�。�3）防溺水教育:雖然這學期將進入春夏季節，還是比較熱，所以仍然要進行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。
�。�4）防觸電的教育:對同學們進行電的基本知識講解，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
(5)防食物中毒的教育:不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學們食物中毒的事件發生。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。養成飯前便后勤洗手的習慣，防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現不適等情況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫院檢查治療。
(6)防病、防體育運動傷害的教育:重視同學身體健康教育，體育活動應重視安全保護措施，堅持穿運動服運動鞋上體育課，積極做好運動前的準備，盡量避免運動傷害事故的發生。 (7)防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育:檢查班里的防電設施，落實專人負責。同時加強對學生家里用火用氣的安全知識宣傳。不玩火，不在校園內外私自生火。不在指定的地點外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識。
(8)盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。
2、團隊精神教育
�。�1）抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。
�。�2）抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。
3、德育教育
（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度；根據不同學科，邀請科任老師與其交流。
�。�2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。 （3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。
4、個性與共性教育
（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。
（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
5、加強學生的法制教育，確保學生的生命安全。
�。�1）利用思品課、班會課，對學生進行法制教育。
�。�2）觀看法制教育專題片、組織了一期全體學生集中學習法制知識、印發一封致家長信、開辟一期安全、法制或毒品預防主題手抄報、開展一次安全、法制教育主題班會、舉辦一次安全、守法教育主題征文、舉辦一場安全、法制專題知識講座。
班級工作計劃7
針對本班的實際情況，總結以上經驗，吸取教訓，為搞好本學期的各項工作，特制定如下的.計劃如下：
一、班級情況：
本班共有44人，其中女20人，班風較差，學生學習積極性較差，進步意識差，為提高本班的整體素質，須從學生的思想入手，從基本功入手，強化意識，整班風班級，讓學生自覺獨立，合作學習，在最短的時間內提高整體。
二、工作要求：
為確保此計劃的進行，①應端正教育觀念，面向全體學生，全面了解學生的思想動向，絕情不讓一個孩子掉隊。②就以身作則，言傳身教，充分發揮榜樣的作用。③深入到學生中去，時刻把握學生的思想動態，從細致處入手，讓班委協調教師，多聯系家長時刻做好學生的工作，共同實施教育教學工作。
三、具體措施：
1、側重于學生的素質教育，全面落實德育工作綱要，努力創設良好的班風學風。
2、及時與學生交流，與家長溝通，及時發現問題，做到早發現，早解決。
四、工作安排：
周次 內容 一 組選班委 二 背行為規范 三 學規范，見行動 四 安全教育 五 學習常規 六 作業展評 七 愛國主義教育 八 讀書交流 九－十一 爭創優秀班級 十二－十三 古詩競賽 十四－十五 讀書交流 十六－十七 素質教育 十八－二十 創優秀佳績文 章
班級工作計劃8
制定時間：Z
班主任：Z
副班主任：Z
中隊名：大鯊魚中隊
年段學生特點認識：
進入了二年級上學期，孩子們經過沉淀，逐漸有紀律的小學生活，脫離一年級那種隨意的節奏，班級學生逐步養成按時完成作業，訂正，保持傾聽的好習慣，能夠自覺維護班級紀律。當然也會有幾個學生進入角色比較慢，總體而言，他們活潑好動，仍需要老師不斷的提醒和正確的約束以養成好習慣。
班級建設自我分析：
�。ㄒ螅涸趯懲辍疤厣c不良”后，要有對自己的做法的反思）
已形成的.特色：
1.根據學生爭當班級衛冕之王的心理，以及學校的紅星卡，暖禮卡的制度，繼續完善星卡制度，激發學生學習，維護班級紀律，養成良好好習慣。
2.安排班級按座位輪流擔任值日班長。人人做班級的小主人。盡量多的安排管理員的角色。
3.根據學生的能力和自愿程度，安排班干部自愿制。
存在的具體不良狀況：
1.按時完成作業的習慣還未得到落實。反思：這學期抓傾聽和作業。
2.班級衛生習慣有待加強。如何讓學生養成自己的坐位區域包干，保持衛生，還需要進一步制定措施。
3.班級對閱讀的興趣還有待加強。
學期班級建設目標：
目標：
�、俪蔀橐粋�有良好的傾聽習慣的班級。
②成為一個有積極的學習興趣的班級。
③成為一個有強烈閱讀興趣的班級。
�、艹蔀橐粋�沒有老師管理能良好運轉的比較自覺的班級。
建設目標具體實施途徑預設：
途徑：
①對“傾聽習慣”、“作業按時完成習慣”三令五申，與各科任老師配合。利用紅花綠卡來讓學生保持這個習慣。
�、谕ㄟ^一個完整的綠卡表揚信制度，激勵學生培養成良好的學習習慣。比如寫作業、傾聽、訂正等等。
�、墼黾影嗉壸x書的時間。每周除閱讀課外，另增至少一節課時間讀書。
�、芊e極培養班干部，及時表揚。
班級建設重點工作：
1.班干部的重選和培養
2.制定一個更完善的得將制度，與學校的星卡評價相適應。
3.將“傾聽”、“完成作業”地位著重突出，制定更完善的培養方法。
4.培養、建設班級閱讀的氛圍。
班級工作計劃9
“逝者如斯夫，不舍晝夜”，轉眼間寒假生活隨著悠揚的校園音樂的奏響而結束。新的學期，新的征程，面對新的挑戰，我對我定下了新的要求，也定下了新的計劃。
眾所周知，在一個班級體中，如若沒有精神，沒有集體榮譽感，沒有班級凝聚力，則她將成一盤散沙，毫無生氣，全無斗志。然而不容忽視的是，在當代大學中，這似乎已成為通病。在這樣一個班級中，濃烈的學習氣氛、積極的社會活動等又從何起？正所謂："人心齊，泰山移。"如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么又有什么事情是不能辦到的呢？同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。鑒于此，我認為，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。于是我定下了以下的計劃：
目標
1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課余文化生活。
3、樹立班級形象、爭創系級、院級先進班級。
工作計劃
�。ㄒ唬┮袌詮姷陌嗉w核心。班委會與團支部成員要團結一直，密切聯系同學，起模范帶頭作用，深受同學信任與擁護，有要對工作忠誠的責任感、對廣大同學高度負責的熱情和用語克服困難的精神，能夠以自尊、自愛、自信、自立、自強的熱情，真正成為班級“自我教育，自我管理，自我服務、自我約束”的核心。
�。ǘ┮獙嵭邪鄤展_制度。設立班務公開日（一月一次），是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
�。ㄈ┮泄餐瑠^斗的目標。共同的奮斗目標是班集體建設的方向，它反映全班同學的`共同愿望和要求。我班應始終把爭創“先進班集體”作為本班的學年目標，從實際出發，制定班級總體規劃，并有計劃、有步驟地提出切實可行的階段性目標，鼓勵學生克服困難，團結互助，攜手前進，為實現總的奮斗目標而努力。
�。ㄋ模┮辛己玫募o檢制度。我始終認為一個集體的每位成員的自律性強否直接關系到這個集體的先進性與否。我班的紀檢工作可以說一直做得相對良好，而大部分同學的自律性亦都很強。不過新學期伊始，有部分同學出現了倦怠現象。針對上課遲到人數略有增加等問題，紀檢工作的力度會有所加強。班干部要起好帶頭作用，并多督促身邊同學，讓大家盡快重新適應學習生活。
�。ㄎ澹┮袧夂竦膶W習氣氛。班級成員學習目的明確，學習態度端正；遵守學習紀律，熱學習方面。同學們都已知道自己上學期的考試成績，無論好壞都已是過去式，關鍵在于大家意識到：在大學期間，學習依然是最重要的。本學期要與大家共同努力創造良好的學習氛圍愛所學習的專業并圓滿完成各科學習任務；注重是環節能力素質的培養。發揚“團結、嚴肅、勤奮、創新”的優良學風。對此，在這學期我會在班上開展一系列有助于提高同學們學習積極性的活動：
1、成立學習輔導中心
a、學習輔導中心旨在加強同學們之間的學習交流，盡可能幫助后進的同學提高自身的學習水平；
b、學習輔導中心設負責人一名，其余成員由各科學習優異的同學組成；
c、同學們若有不懂的問題，可以與學習輔導中心成員一同探討；
d、在必要的情況下，學習輔導中心實行“一幫一”的措施；
e、學習輔導中心的負責人根據同學們具體的學習情況，不定期組織集體自習，集中討論和答疑。
2、開展學習情況評比活動
a、在全班不定期開展學習情況評比活動；
b、評比內容包括學習時間的安排情況、日常學習紀律的遵守情況和學習習慣等；
c、評委由各寢室寢室長組成。
3、建立學習自我評價制度
a、在全班不定期進行學習自我評價活動；
b、在活動期間，每位同學需對上一階段學習情況以書面形式進行學習自我評價，并提出改進措施；
c、學習自我評價的內容可以包括時間安排、注意力、學習興趣、學習方法等。
�。┰趧趧�、文娛、體育等各方面，我們一定積極配合學校和系里的工作，認真完成學校和系里分配下來的各項任務。另外，我們也計劃開展一些具有鮮明本班特色的活動。上學期我班曾比較成功地舉辦了“千紙鶴送愛心”活動、“宿舍杯”籃球賽等活動。本學期我們計劃舉辦一些其他的活動，具體的活動內容按同學們的總體意愿以及當時的實際情況而論。盡量主辦一兩次大型活動，務必人盡其才，盡量使每個同學都能夠參與，得到鍛煉。希望通過各種各樣的活動，能增進老師、同學彼此之間的感情，給大家帶來快樂。
�。ㄆ撸�、發揮班級體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。
以上就是我作為班長在新學期工作計劃�？偠灾谶@個學期，我一定會更嚴格要求自己,團結各班干,帶領好整個班委會，以爭創優秀班集體為目標，踏實肯干，不斷創新，積極搞好班級各項工作，高質量的完成每學期的工作計劃，確保本班班級工作順利開展，為本班的健康發展做出新的更大的貢獻我會盡我所能，，使我們的班級更加優秀.
班級工作計劃10
一、班級情況說明 我班學生活潑好動，控制力差，還沒有養成良好的學習品質和習慣，班級工作計劃。
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、加強班風建設
1、安排班級活動 根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。 如每周一次的班會，要抓住契機適時對學生進行教育，具體班會主題由我和班委視具體情況而定。
2、營造向上氛圍 根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
�。�1）堅決執行現有的班級公約、班規。
（2）布置教室環境。
�。�3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、指導培養班委干部。
第一，幫助班委干部樹立威信；
第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；
第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；
第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取三、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的'開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。
四、針對特殊學生，開展特殊教育
1、建立特殊學生檔案。
2、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
3、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
五、與家長保持正常、經�；臏贤�，力爭家長的配合，共同管理好學生。 密切與家長的聯系，向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。心，亦即“以面帶面”。
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