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      1. 政治組工作計劃

        時間:2023-03-09 16:54:44 工作計劃范文 我要投稿

        關于政治組工作計劃9篇

          時光在流逝,從不停歇,又迎來了一個全新的起點,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的關于政治組工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        關于政治組工作計劃9篇

        關于政治組工作計劃1

          本學期,我們組將抓住機遇,開展教研活動,加強思想政治教育的教研工作,打造團結、和諧、積極的教研團隊,爭創學科特色。具體方案如下:

          一、加強對學校教學管理各種制度的研究,統一思想認識,明確教學質量是學校發展的生命線,課堂教學效果直接關系到教學質量。

          增強中考意識,增強課堂有效性,深刻認識到政治教學是德育的主陣地,在教學中貫徹社會主義核心價值觀。團結合作,密切關注新課程理念下如何提高課堂效率,充分發揮政治教學的作用。

          二、根據學校的工作重點,積極推進班級建設

          各備課組以學科博客為基礎,加強學科網絡教研,充分利用網絡集體備課,開展豐富多彩的網絡教研活動,整合學科組教學資源,促進交流。要求所有備課小組每周備課,每節課都有教案。每個老師都要做“一箱人力”。只有做好集體備課,才能促進教學質量的提高和教師的"發展。

          2.認真落實聽課制度,每個教師每學期在教研室參加不少于20場講座,做好聽課記錄和評課記錄,促進教師教學水平的提高。教研組長要帶頭,盡量每周聽一次每個老師的課,走進教室,注意上課的套路和集體備課的實施,努力讓每個老師都體會到“上課40分鐘求效益”的意識。同時校外聽課不少于3節,堅持“走出去”,加強與兄弟學校的溝通學習。

          3.組織教研班、觀摩班、示范班、優質課活動。這學期我們組老師會在周組舉辦公開課比賽,積極開展各種教學模式和方法的研究,探索研究性學習。積極參加國外的學習交流活動,學習別人的科學實踐,收集新的信息,與時俱進,共同提高。同時,進一步加強青年教師的培養。通過中青年教師之間的相互傾聽和評價促進發展。為青年教師創造更多的上課、評課機會,提高教學研究和實踐水平。

          4.推進教研組工作信息化建設,完善科研組資源庫。

          這學期,我們將充分利用現代教育手段的優勢,充分發揮青年教師強大的信息技術優勢,充分利用豐富的網絡資源建立我們小組的資源庫。有用的'課件、教案、試卷、試題和各種資料,通常是自己制作或從網上下載的,儲存在一起,供全班教師學習借鑒和資源共享。并充分利用多媒體輔助手段提高課堂效率。

          5.做好初三的中考。除了提高課堂效率,做好每一次模擬考試,組內老師一起討論,擬定試卷,做好試卷的閱卷,通過考試促進教學。

          6.這學期我們組會根據教研組建設的各個方面制定教師評價細則,抓好師資隊伍建設,期末選拔優秀的團隊成員和技術專家。

          三、搞好教學科研,突出科學性和群體性。

          1.組織教師認真學習新課程理論和新課程標準,積極學習新的教育理念,向先進教師學習,探索在思想政治教學中貫徹新課程理念的有效途徑和方法。鼓勵教師積極參與科研,撰寫論文。結合教學實踐,總結教學規律,每個老師每學期至少寫一篇教學論文或教學反思。

          2.積極參與校本課程開發,努力推進學校課程改革,鼓勵該群體成員開發校本課程。

        關于政治組工作計劃2

          一、學生現狀

          1、初三階段學生面臨巨大的升學壓力,要完成沉重的學習任務,多數學生并不能合理的、有效的安排時間。政治課的學習、復習任務不可能及時完成。

          2、初三的政治知識性、理論性很強,理解有一定的難度,有些學生對本學科不夠重視,導致學習缺乏積極性、主動性、對于需要掌握的知識存在著機械記憶的狀況。

          3、學生知識面很窄、分析問題、解決問題的能力有待于進一步提高。

          二、目標任務

          1、更新觀念,改變思想政治課目前存在的機械記憶的現狀,努力構建適合學生主動發展、主動參與、主動探究的教學模式,培養學生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學習的.能力;

          2、加強集體備課,切實提高本備課組教師的業務組織和整體素質。深化課堂教學改革,實現教師教學方法方式與學生學習方式的轉變,創建符合初三學科特點的課堂教學模式,加強課堂教學的研究,積極建立基于學校特點的校本教研活動,培養學生學習興趣與積極性,進一步提高教學質量。

          3、聯系生活實際,關注時政熱點,開拓學生的視野,培養學生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力;運用所學知識分析解決問題的能力。以培養學生綜合素質、科學素質、發展能力為最終目標。

          4、加大教育教研力度。同時根據教研室的要求,加快信息技術與學科教學的整合的步伐,提高本學科的教研信息化水平,積極探索新形勢下教研活動的新思路。

          三、具體措施

          1、加強團隊意識,做到五個統一、規范備課組活動

          通過正式例會、課間交流、相互聽課等多種方式,加強組內教師之間的聯系,取長補短,共同進步。做到教學進度統一,課堂練習統一,單元考試統一,閱卷評卷統一,問題統一解決。

          2、精心教學準備,做好“五備”“三輔”

          每一教師力爭在課前備課中做到“五備”:備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;重點研討每節課的重點、難點和應該掌握的知識點,確保教學工作課課清、段段清,及時反饋交流課堂教學中碰到的情況,并在課后作好“三輔”:輔優生、輔差生、重點輔“踩線”學生。

          3、重視學生活動,激發學生熱情

          初三年級利用上課中前五分鐘,在學生中開展“時事評論員”活動,讓學生走上講臺,讀報、講新聞、說感想,教師及時結合教材知識點,進行評述。

          4、加強解題訓練,提高解題能力

          充分利用教材,督促其學會掌控時間的安排。做好作業的批改工作,整理、總結、歸納學生的易錯點,迷惑點,并進行針對性性強的評講。

          5、積極學習交流,經驗展示、共享

          利用一切學習機會,利用一切優質的教學資源,向一切校內、區內、市內的優秀教師學習。把自身在教學教研中的成果整理、提煉,并利用展示平臺,特別是網絡平臺實現資源共享

          6、與德育工作有機結合,落實課堂的德育滲透

          配合學校德育工作,利用政治學科特點積極開展形式多樣、內容豐富、喜聞樂見的教育活動:開展愛國主義教育,進行爭做具有中國心、公民責任意識的教育,加強社會責任意識;開展國內外重大時政形勢的宣講活動,努力提高學生的政治思想素質。

        關于政治組工作計劃3

          一、指導思想:

          在學校領導下,本學期政治教研組進一步深化課堂教學改革,營造良好的教研氛圍,提高本組教師的教研水平。積極探索高中政治教學的有效形式和方法,積極探索課堂教學的新模式,努力提高教學成績。

          二、工作目標:高一年級

          1.指導學生逐步掌握高中政治的學習方法,使學生盡快適應高中階段的學習,積極探討適合學生的教學方法。

          2.要貼近學生的生活和實際來教學,切忌以理論解釋理論。

          3.要科學地使用教材,不能將舊教材的內容加到新教材中去,特別是理論難度較大的知識點。

          高二年級

          1.集中精力和時間做好必修教材內容的`教學,夯實學科基礎,突出核心知識、主干知識。

          2.加強學法指導,使學生學會各種題型的解題方法和解題技巧。高三年級

          1.全力做好第一輪的復習。

          2.詳細分析近幾年新課程全國卷高考試題,分析出題的方式與風格、試題的立意、選材的角度、設問方式、答案模式等。

          3.加強針對性訓練,重視講評質量,提高審題能力,掌握解題方法和答題技巧,培養科學的思維方法。

          三、具體措施

          1、認真備課是教師提高課堂效率的重要途徑,教師上課必須有教案,教案有學習目標、重點難點,要有學習方法的指導,課后應有教學反思。不斷改進自己的教學方式,有效指導學生的學習方式。

          2、依照學校要求,加強各項教學常規要求的落實和檢查,一個學期四次常規教學檢查,前面三次自己送到備課組長檢查,第四次送到教務處,要有教案、聽課記錄、登分表,作業,關于作業的折算是總課時量的60﹪,測試一次當三次的作業量,高一、二每學期27次作業。

          3、加強聽課、評課制度。認真開展聽評課活動,我們政治組本次公開課由新來的老師羅運華和張雷上,時間是十至十一月份。另外今年兩校區要組織學科競賽活動要求是20xx年以后新調來的老師,聽評新老師的課要求組里其他老師說出優缺點,然后取長補短,提高教學質量。并且評課時要多提不足和建議。鼓勵多聽同一備課組老師的課。聽課記錄是每學期12節。

          4、在科組活動中,探討教法和學法研究。加強集體備課制度。高一、高二、高三各年級組織一次集體備課活動,由備課組長負責,指導教師要鉆研教材,組織好教法,確定重點和難點及練習的選用等工作。

          5:、加強科組建設,提高工作的有效性。備課組長要協調本組教師教學工作,做到備課、進度、資料、測試的基本統一。關于測試:

          高一:第一次命題人:張雷審題人:龔建梅第二次命題人:張雷審題人:龔建梅第三次命題人:龔建梅審題人:張雷高二:第一次命題人:羅運華審題人:董俊丹第二次命題人:羅運華審題人:董俊丹第三次命題人:董俊丹審題人:羅運華高三:第一次命題人:胡生斌審題人:柯猛第二次命題人:柯猛審題人:胡生斌第三次命題人:肖衛華審題人:柯猛第四次命題人:柯猛審題人:肖衛華:高一、高二、高三每次月考結束進行一次月考試卷分析。

        關于政治組工作計劃4

          一、高考研究

          1、研究考綱,研究試題,參悟高考命題思路和趨勢;加強集體備課,研究高三復習方法;做好周練的命題、改作、評析工作,提高復習的針對性;參加臺州市、臨海市高考研討會,為高考復習出智、出力;做好專題復習工作,形成知識體系;回歸教材,重視“雙基”的落實,提高解題能力。

          2、備課組工作

          各備課組認真按照“五個規范”的要求進行教學教研工作。備課組要有工作計劃的集體備課,每周一次,專人講專題,突出重點、難點,選好典型例題,統一作業要求并批改;高一、高二備課組要參加臺州市新課程培訓,更新觀念,革新教法,高二備課組要認真對待實施新課程后的會考。

          3、要努力提高課堂教學效率,課堂教學要激發學生的求知欲,提升學生的求知能力,落實知識“雙基”,為此,教師要努力探索并嘗試新課型、新教法。要開設新、老教師的研究課,鼓勵教師相互聽課,上課、聽課后要有反思。

          4、研究、培訓鼓勵教師積極參加教學研究和教學培訓,在教學中發現問題、研究問題,形成課題或論文。鼓勵教師更新知識、拓展視野、轉變觀念,與新課程一起成長。

          二、工作策略

          1、目標:更新教育觀念,提高理論素質

          措施:

         。1)加強理論學習與研討,提高理論水平與專業素質。利用集體備課時間,組織本組教師認真學習教育、教學理論,學習課程標準,正確把握教學工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。

          2、目標:加強管理,創建優秀教研組。

          措施:

         。1)首先,加強組風建設,繼承和發揚本組的認真、踏實、實效的優良傳統和作風,以教研組長為中心,以備課組長為關鍵,加強交流,盡量把本組建設成團結、和諧、創新、富有朝氣的學科組。

         。2)其次,針對本組教師年紀輕、創新精神強的資源特點,努力實施走出去戰略,通過在開設講座、對中考學生的應試輔導等活動,以個別帶動全組,提升政治教研組在的知名度。

         。3)加強學科資源庫建設,以本組信息員為中心,以備課組長為主要責任人,努力使“元培班”的教案科學化、規范化、電子化,在此基礎上,努力實現網絡教育目標、資源的整合,為進一步提高教育質量打下堅實的基礎。

         。3)搞好教科研工作。以教研組為單位,以備課組為基本協作單位,人人參與,進一步加緊在教學實踐中的摸索,取得理論上的階段性成果。

          3、目標:抓好課堂教學,提高學習效率。

          措施:

         。1)抓好以備課組為基本單位的集體備課制度。在實踐中堅持以備課組成員分工協作為基本形式,備課組長負責制為基本核心,教研組長加強監督為基本功能,把“六認真”落實到位。

         。2)要求每一個組員充分利用現代教育技術手段(包括學校電腦教育網絡)來為教育服務,充分發揮本組信息員的作用,帶動、幫助全組成員特別是初中一、二年級組教師盡快地掌握現代教育技術,并盡快地運用到課堂教學之中,以加強政治課教育的生動、形象性,來激發學生的學習興趣。在此基礎上,打造精品,以信息員為主要代表,參加學校的網絡教育成果展示。

         。3)以備課組為基本單位,積極開展組內相互聽課,在此基礎上教研組開設公開課、觀摩課,提高政治教研組在的知名度,為爭創先進教研組增加籌碼。

         。4)協助班主任培養學生良好的學習習慣。每一位課任老師督促學生及時完成預習、作業等任務;要求每一位教師確實做到“四有四必”,并實行備課組長負責制,教研組長不定期的檢查督促制,以使把這項工作落實到位。三、其它工作

         。1)繼續堅持老帶新的一幫一活動,抓好青年教師的`指導工作。具體的就是趙帶易?黃帶呂老師,教師之間的幫學活動。

         、偈钦J真地備課,從重點、難點、教學進度、教學手段和方法達到統一;

         、谑菑V泛地相互聽課,及時地糾正不足,以期青年教師能盡快地適應并能勝任課堂教學。(2)在學生自愿的基礎上,充分發揮集體的力量,初中以時政講座的形式為主,激發學生的興趣;以拓寬學生的知識面,提高學生分析問題、解決問題的能力,培養學生的綜合素質。以新課程的教育理念為教研工作的指導思想,根據學校的工作計劃,圍繞教育要培養學生的知識、能力、情感態度和價值觀統一的要求,制定計劃。

        關于政治組工作計劃5

          一、指導思想

          進一步貫徹和落實政治新課程改革的要求,形成先進的課程結構和綜合的教學理念,加強大家協同作戰、教學研究的能力;提高學生的綜合分析能力和實踐創新能力;努力提升教學質量;剔除學生自身存在的認知誤區,使學生“情感、態度、價值觀”統一;遵循堅持正確價值觀念的引導與啟發學生獨立思考、積極實踐相統一的基本原則,以達到幫助學生學習做一名心理健康的中學生、過有意義的生活這一終極目標。

          二、工作目標:

          通過集體備課,認真鉆研教材,努力提高教育教學的質量,提高課堂教學效率;加強理論學習,及時了解新的信息,使全體備課組成員跟上教育教學形勢,做到與時俱進,開展教學研究,努力提高成員的`業務水平和理論水平

          三、工作重點

          認真研究教材和課程標準,明確教學目標,爭取在原有的基礎上積極調動每位成員的教學積極性,提高自身的教學水平,真正做到減負增效。加強集體備課,使同年級的教學成績縮小差距,均衡發展。課上關注學生活動,讓學生快樂學習,快樂生活,注重政治學習習慣的培養。

          四、開展教學研究,提高教學質量的主要措施

          1、及時通知備課組成員參加集體備課,堅持每周活動一次。(每周星期五下午)

          2、面向全體,因材施教。

          政治教學要教會學生過有意義的生活、培樹立正確的價值觀、人生觀,培養學生聯系生活實際解決身邊問題的能力并能明辨是非。對于基礎較好的學生,注重知識的拓展;一般的學生側重于基本問題的分析能力。

          3、充分發揮學生的主體作用。

          政治新課程教學要求師生互動,學生能否積極參與課堂活動就顯得比較重要。集體備課中,針對教材內容,多設計一些適合初一學生的活動,以充分發揮學生的主體作用,并要多創設初一學生熟悉的情境,進行情境教學。

          4、充分利用課內外教學資源,尤其是要充分利用課堂,發揮45分鐘的效力,在不增加學生負擔的基礎上進一步提高成績。

          5、注重提優補差,尤其是課堂教學中注意尖子生的培養。根據一學期期中成績,及時調整教學方法,關注后進生,提高整體的學習成績。

          6、通過集體研討,相互聽課等方式,縮小班級之間的差距。

          7、逐步強化規范化答題。對于典型題型進行分析,有效歸納解題方法。

          五、教學進度

          1、第1-2周 完成第一課教學

          2、第3-4周 完成第二課教學

          3、第5-6周 完成第三課教學

          4、第7周前半周 階段性復習、階段性質量檢查

          5、第7周后半周-第8周 完成第四課教學

          6、第9-10周 完成第五課教學、階段性復習、中段質量檢查

          7、第11-12周 完成第六課教學

          8、第13-14周 完成第七課教學

          9、第15周 完成第八課教學

          10、第16周 階段性復習、階段性質量檢查

          11、第17周 時事政治的學習

          12、第18周直至期末考試 期末復習階段

          六、奮斗目標

          期末考試平均分76分,合格率90%,優秀率70%。

        關于政治組工作計劃6

          在本學期將以提高教學質量為目標,優化課堂教學,認真探索“理想課堂教學模式的構建”,注重抓好基礎,培養學生的各方面能力,為迎接20xx年高考打下扎實的基礎。在教育教學活動中將采取以下的方法:

          一、確實扎實抓好常規教學——踏踏實實做好日常教學工作,落實教學常規,提高課堂教學的實效。

          (1)備課組集體備課,統一進度,統一資料,統一練習。

          (2)課堂上,做到精講到位,狠抓基礎知識的落實,理清知識之間的聯系,幫助學生構建起從點→線→面→體(立體)的知識網絡圖,上課求質量不求進度,真正提高課堂實效。

         。3)課后布置適量作業,做到及時鞏固。作業方式——書面作業與口頭作業相結合;檢查方式——定期上交與不定期抽查相結合;訂正方式——集體訂正與個別面批相結合。

         。4)定時進行單元檢測,并認真做好試卷的講評。通過測試,了解目標生階段性學習效果,及時查漏補缺。

          二、有效落實培優扶尖——重點抓好目標生的學習,提高優秀率,防止本學科成為目標生的“拐科”。

         。1)以班級目標生為基礎,確定本學科的目標生,建立目標生跟蹤檔案。

         。2)加強學法及解題方法的指導,使目標生形成一套適合自己特點的學習方法,提高學習效率。

         。3)作業面批,及時獲取目標生的學習情況,對他們的不足之處及時指導,及時調整。

         。4)加強目標生的學習興趣、學習主動性的`培養,并對目標生進行抗挫折能力及一些相關的心理健康指導,以穩定學科學習。

          三、認真做好勤抓幫困促穩——勤勤懇懇地做好學困生的思想交流工作,加強學習指導,以促進課堂穩定和整個班級的學習穩定。

         。1)通過個別談話、集體活動等多種渠道與學困生加強情感交流,培養學困生的責任感和意志品質。

          (2)創設問題情境,激發學困生的認識興趣和求知欲。

         。3)適時進行學法指導,在教學過程中,指導學困生學會思考什么和怎樣思考,特別是在記憶方法上加強指導,使他們在鞏固基礎知識方面有所收獲,從而增強學習的積極性和主動性。

          四、為了培養學生的自主探究能力,指導學生積極撰寫小論文。

        關于政治組工作計劃7

          一、指導思想

          以學校工作要點為目標,在《新課程標準》及20xx年中考說明的指導下,進一步貫徹和落實政治新課程改革的要求,形成先進的課程結構和綜合的教學理念,加強與同伴協同作戰、教學研究的能力;提高學生的綜合分析能力和實踐創新能力;努力提升教學質量;剔除學生自身存在的認知誤區,使學生“情感、態度、價值觀”統一;遵循堅持正確價值觀念的引導與啟發學生獨立思考、積極實踐相統一的基本原則,以達到幫助學生學習做一名心理健康的中學生、過有意義的生活這一終極目標。

          二、集體備課目標及措施

         。ㄒ唬、目標

          1.抓學生的學習方法。在教學過程中,培養學生的學習興趣和方法,使他們形成自主學習的習慣,并為其終身學習打下基礎。

          2.發揮集體的能力,實現資源共享,并保持集體備課的持久性,以達到提高課堂教學效率的目的。

          3.知識與能力并舉,在教學過程中,鞏固所學知識,并強化能力的培養。通過對話、表演及合作交流等形式,給學生提供一個展示自我的平臺,開發課程資源,以在到活躍課堂的目的。

          (二)、措施

          1.固定時間在學校準備的.辦公室進行集體備課,備課組長做好記錄。

          2.固定各次備課內容:根據教材編排體系,各年級根據本科計劃制定年級備課計劃,安排好備課內容和中心發言人,讓每個教師都心中有數。這樣,每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。

          3.集體備課時,我們將主要討論下周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,大家不管是經驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,都自覺把個體納入到群體中去,集思廣益,個人素質得到充分的展現與提高。

          4、強化質量意識,優化課堂教學結構,積極發揮集體智慧,打好團體戰。本學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。著力提高課堂效率,向40分鐘要質量;要面向全體學生,不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練,課后認真做好提優補差工作。

          5、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題,及時解決問題。

          6、復習階段,要認真制定復習計劃,精心組織復習,做到以書為本,講清概念,指點迷津,提高學生的審題、解題的能力及速度。

          7、引資料、學經驗。同軌老師要互相學習,正常開展聽課活動,取長補短,共同提高;學校統一訂購的復習資料統一使用,以充分發揮其效益。

          8、認真組織測試,強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環節,及時補救。

          三、教學進度:

          1、本學期完成九年級所學內容;

          2、以學校為單位認真組織綜合訓練和模擬測試,努力提高九年級學生的綜合運用能力。 四、教學措施;

          1、加強思想政治工作和常規管理,重視非智力因素的作用,對“學困生”既要調動他們的學習積極性,培養學習的自覺性,更要對他們進行學法指導。

          2、多向山東老師學習,用好導學案,組織好小組合作學習。

          四、活動時間和地點

          時間:隔周三上午一二節課。

          地點:初三政治辦公室。

        關于政治組工作計劃8

          一、教研工作的指導思想

          以中國特色社會主義理論體系為指導,認真學習貫徹全教會精神和國家與省市教育規劃綱要。以立德樹人為根本,以促進師生發展為主題,以促進“教好、教會”和“學好、學會”為目標,以深化課堂教學改革、提高課程實施水平和教師素質為重點,開展優質教研,促進思想政治課教育教學質量全面提高。

          二、主要工作

          (一):樹立“大德育”觀念,充分發揮政治課堂德育功能

          具有鋼中特色的“全員育人,全程育人,全方位育人”的“大德育”觀念已經逐漸成為我校德育工作者的共識!蔽倚Hw政治教師的課堂上更要走在前邊。全組教師教學要有愛心。沒有愛就沒有教育,愛是教育的源泉,愛是教育成功的原動力,愛是教育的法寶。只有贏得學生的理解和信任,教育才是有效的。愛的前提是尊重:只有更多地尊重學生,才能更多的要求學生;愛的途徑是溝通:沒有溝通就沒有理解,沒有理解就沒有教育。每位政治教師還要要有責任心。政治教師是學校德育工作最直接的承擔者,是學生精神家園里的守護者、人生道路上的引導者。要堅持以中國特色社會主義理論體系為指導,把社會主義核心價值體系貫穿于教育教學的各個環節,培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人;要著力提高學生的社會責任感、勇于探索的創新精神、善于解決問題的實踐能力,引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,堅定學生對共產黨領導、社會主義制度的信念和信心。

          (二):倡導理論學習,堅持學以致用

          1、組織全組老師認真學習,認真研讀有關課程理論和教育教學理論專著。努力引領政治教師更新教學觀念,轉變自己在教學中的角色。真心成為學生學習的促進者,組織者,引導者,發現者。

          2、要求政治教師注重搜集各種與學科教學相關的理論學科,密切關注社會熱點問題,時時留心現實生活中與政治相關的問題,注重培養學生解決社會實際問題的'能力。

          3、倡導教師積極進行教科研實踐活動,總結主題和反思教學,認真撰寫教學案例和教學論文。

          (三):抓實教學常規,深化課程改革

          1、定時間、定地點、定內容積極開展教研組、備課組活動。按學校要求組織研究課,觀摩課,示范課等教學研究活動。組織年輕教師多上研究課,使青年政治教師的教科研水平盡快提高。

          2、大力深化“課改”。積極開設觀摩課,研究課,扎實、有效地進行學習研究,探討與研究課程改革面臨的種種問題,以行動研究方式推動問題的解決。

          (四):加強三個年級政治教學,為高考、學業水平考打下扎實基礎

          1、培養興趣,提高學生學習政治的積極性。

          2、切實加強課堂教學改革,努力提高教學的民主性和開放性,推進師生互動,使學生形成自主,探究,合作的學習習慣。注重理論聯系實際。

          3、提倡教學形式多樣化,重視政治活動課的教學研究,充分利用各種資源,積極開發校本科和研究課程。

          4、積極推進教學方法和手段的現代化?茖W運用多媒體幻燈片,投影、錄象等輔助教學。

          5、加強畢業年級的政治教學工作,發揮群體力量,搞好重點研究。

          6、抓好集體備課,提高備課質量,規范備課流程。

        關于政治組工作計劃9

          一、指導思想

          熟悉教育規律的老師都知道,高二是學生分化最明顯的的一學年,在這一年里,學生不僅要學習新知識,同時還面臨學業水平測試的壓力,即四門必修學科的復習任務,學習任務較之高一重了許多。加上省部委的規范教學要求的提出,課時也縮減了許多,原本“堤內損失堤外補”的做法就行不通了,這就對我們教學的效率提出了更高的要求,為此,我們高二政治備課組經過認真研討,制定了以下工作計劃。

          二、工作計劃

          1.認真學習新課改理念,用新思想去指導我們的教學工作,深入研讀《普通高中的政治課程標準》,共同探討研讀過程中出現的各種疑惑、見解,并認真參照《江蘇省普通高中新課程教學要求(政治)》,認真備好教材和學生,努力轉變教學方法,以達到新課程改革的要求。努力形成共識,行動統一:統一進度、統一測試、統一征訂、統一目標。

          2.集體備課制度化,集體備課二周一次,堅持做到“四定”(定時間、定地點、定內容、定主備),三次備課(組員自備、集體備課、課后反思),在一人主備的基礎上進行研討,達到優勢互補,優化效果的目的,決不“走過場”。

          3.教學增加針對性和目的`性。及時鏈接學業水平測試相關題型,提高學生的政治素養,對學生解題和答題能力進行培養,為本學年的各種應考做準備。精選,精練,精批學生作業。精心準備限時訓練、階段性評估命題和質量分析、選好資料和反饋題,以提高教學效率,真正為學生“減負”。

          4.加大分層教學的力度,準確把握必修、選修班的能級要求,選修班的盡量在有限的時間里擴大學生的知識面,補充必要的內容幫助學生理解,必修班注意激發學生學習的興趣,重視書本知識的講解,為學業水平測試打下堅實的基礎。

          5.提高課堂教學質量,重視教學過程的研究,倡導創新,備課組成員共同深入研究近幾年的新課程高考試卷,把握新高考的改革方向,提出有效的建設性意見,并用來指導現實的教學工作。

          6.繼續開展“推磨聽課”,多聽同備課組成員和其他備課組成員的課,在聽課后共同探討教學中出現的各種問題,實現備課的高效。此外還可以借鑒區高中的“同題異構”的競賽法,提高備課組成員的教學水平,以老帶新,以新促老,共同進步。

          7.關注必修班學生的學習狀態,探索適合本校學生的教學方法,爭取100%的合格率和較高比例的優秀率。

          8.開展學科競賽,建立興趣小組,進行課外輔導,以提高學習興趣;搞好研究性學習,培養學生分析解決問題的能力。

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