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      1. 秋季學期語文教研組工作計劃

        時間:2023-03-19 10:34:57 工作計劃范文 我要投稿

        秋季學期語文教研組工作計劃

          時間流逝得如此之快,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的秋季學期語文教研組工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        秋季學期語文教研組工作計劃

        秋季學期語文教研組工作計劃1

          一、指導思想

          以黨的教育方針為指導,立足常規教學管理,加強語文教研組建設,促進語文教師專業化成長,致力于教學質量的提升,緊緊抓住課堂教學主陣地,以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,落實教學常規,優化教學過程管理,扎扎實實地提高教育教學質量,提升學生語文素養,促進學生整體發展。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高語文教師課堂教學水平和業務能力,形成一支專業水平相對高的語文教師隊伍。

          二、具體措施

          (一)常規管理,以提高教學效率為目標

          落實每月五認真檢查,及時反饋、整改,提升規范品質。重點抓好以下幾方面:

          1.教研組活動:充分利用每周的語文教研學習時間,努力提高研究的實效性。

          2.備課:加強集體備課,注重同年級資源共享,做到備課要“深”、“實”,充分做好課前準備。

          3.上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新。注重課堂常規訓練,培養學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益,向課堂40分鐘要質量。課后寫好教學反思。

          4.作業:每篇課文至少一次課堂書面作業,作業量適中。課堂作業一定要在課內完成。作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規范、及時,注重糾錯及情況反饋。一年級說話訓練4次,二年級寫話6篇,三~六年級大作7篇。作業批改按《作業批改符號及基本要求》進行批改,作文批改有記錄,家庭作業有布置有檢查。

          5.輔導:重視研討并有效落實提優補差工作,做到有計劃、有合理措施、有及時反饋,促使每個學生都能充分發展。

          (二)教學研究,以提升教研實效為準繩

          1.學習:開展教師讀書活動,本學期語文教師至少自讀一本教育教學類書籍,繼續深入學習新課標,并寫好讀書心得體會。

          2.聚焦課堂教學,開展深度學習課題研究,著力銳進課堂文化建設,上好教研課。

          3.積極參與各級各類教學活動。鼓勵教師積極參與市級優課競賽,組織團隊合作支持研討。鼓勵教師抓住培訓機會積極參加,每次學習做好學習筆記,并寫好學習心得,學習回來及時進行反饋或輻射分享。

          (三)語文活動,以提高學生素養為宗旨。

          1.繼續推進書香校園建設。

          (1)指導校內閱讀。上好閱讀課,建好并利用好班級閱讀角,培養孩子在校內文明閱讀。在整班閱讀的基礎上,加強師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導、積累的研究。

          (2)抓好校外閱讀。家校合力培養閱讀習慣,做好“三確!焙汀八膫一”,即確保一定的閱讀時間、閱讀質量、閱讀數量。

          (3)集中推薦與自主隨心閱讀相結合。各年級統一向學生推薦閱讀書目。閱讀與積累、寫作相結合。

          (4)開展活動,提供展示舞臺,以賽促讀,以評促讀。組織學生參加各級征文競賽,積極向各級各類刊物投稿。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。

          2.要求各班教師認真上好每天的寫字課。期末進行校級寫字能手的`評比。

          3.點面結合,創新形式,開展語文趣味活動。各年級組內自行設計開展小型多樣的語文活動,校級層面將組織開展特色活動。讓學生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學習的樂趣,增強學習語文的興趣與能力。

          三、每月教研工作安排

          九月份:

          1、校本教研:各教研組集體學習學校教學工作計劃,重溫教學常規考核條例,討論制訂教研組工作計劃。繼續學習解讀語文新課標,了解把握整冊教材。

          2、專項調研:課堂教學常規過關評比。

          3、縣級語文學科活動:暑假讀書征文評比。

          4、布置一師一優課,一課一名師任務。

          5、常規月考核重點:教學計劃、集體備課研討現場。

          6、組織教師開始讀書學習活動。

          十月份:

          1、語文周活動。舉行漢字書寫大賽,師生讀書成果展,趣味語文活動,評選語文之星、書香班級。

          2、學習新課標,視頻學習。

          3、常規月考核重點:備課與作業批改。

          十一月份:

          1、專項調研:教學質量調研與分析。

          2、期中考試及質量分析。

          3、青年教師教學展示。

          4、常規月考核重點:提優補差輔導。

          十二月份:

          1、教學進度、備課、作業抽查。

          2、部分教師教研課。

          3、視頻學習。

          4、常規月考核重點:教研組活動、資源庫建設。

          一月份:

          1、校本教研:開展期末復習研討。

          2、常規檢查。

          3、讀書活動討論。

          4、常規月考核重點:教學論文評比。

        秋季學期語文教研組工作計劃2

          1.指導思想

          深入推進新課程改革的實施,認真落實學校新學期教研工作目標,結合實際,以抓教學質量為核心,以提高教學、教研能力為重點,不斷提高教師的教學科研水平。

          2.總體工作目標

          2.1、促進教師專業成長

          2.2、提升語文教研組整體教研水平

          2.3、提高語文學科教育教學質量

          3.教研活動工作重點

          3.1、構建“輕負高質”的有效課堂。組織學習并落實《浙江省小學語文教學實施建議》的精神,強化學習目標的研究,體現“以學為主”的理念,促進教學過程中的“教”與“學”的研究與改進,積極開展教學過程中疑難問題的研討,引導教室優化課堂作業與練習,提高課堂效率。

          3.2、提高我校的作業質量。對改進學生的作業情況,減少學生作業負擔,加強學生的規范字書寫,提高教學質量做專題學習。

          3.3、加強對教齡在三年以內教師的.培養。繼續堅持新教師上公開課,評課。

          3.4、加強農遠工程的光盤學習。鼓勵教師多借多看農遠工程的光盤,組織集體觀看的學習。

          3.5、實施有效的主題教研。緊緊圍繞以“語文課堂教學內容的選擇”為主題,進行教學展示活動,骨干教師上示范課。

        秋季學期語文教研組工作計劃3

          本學期,我們二年級語文組老師將繼續在校領導的正確領導下,腳踏實地,開拓創新,以學生為中心,研究學生,關注學生,熱愛學生,發展學生。以生本課堂教學理念為指導,以提升教學效果為核心,深化課堂教學改革,積極參與學校組織的各類教學活動,不斷提升生本課堂教學水平,真正提高學科教學質量,努力培養和提高學生的語文學習能力,促進學生“全面發展、個性成長!比嫣岣呓虒W質量。

          具體工作安排如下:

          一、加強理論學習,全面提高教師素養。

          1.形成學習型教研組。每周組織教師學習。利用在同一辦公室這一契機,認真組織二年級的老師,開展學習語文新教材、新課標活動,幫助解讀新課標、新教材,領悟新課改精神實質。研讀學校下發的語文生本教學模式解讀,研討如何針對學生實際有效運用生本教學模式。組織教師們學習各種教育教學書刊,如《小學語文教師》、《小學語文教學》、《語文教學與研究》等,讓教師們能及時廣泛地了解教育動態、教改情況,學習優秀教師的教學經驗,并把它用到自己日常的教育教學工作中,全面提高教育教學質量。

          2.做研究型教師。組內每位教師都有自己的研究課題。力爭理論聯系實際,將研究工作與自己的教學工作有機結合,堅持帶著課題備課、上課、評課。平時,勤于動筆,及時總結得失。

          3.開展以生本課堂教學研究為重點的學習、交流、研討。認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導。上好研討課,把提高教師上課和評課水平落到實處。在此基礎上,積極參加教務處組織的課堂教學聽、評活動。

          二、注重有效教學,切實提高工作實效。

          1.嚴格執行課程計劃。每位教師認真對待每一節課。認真對待學校的每月檢查,組內及時組織教師交流情況,肯定優點,不足之處努力改正,

          2.注重課堂教學。課堂教學與課題研究緊密結合,針對二年級學生的認知特點,在課堂上要善于培養學生學習習慣,識字教學、口語表達是本學期教研工作的重點、難點。在識字教學中,培養學生的自主識字能力,突出學生的自主性,恰當地引導學生自主識字。在識字、閱讀教學中,隨時把握時機,為學生創設口語交際的環境,提供展示自我的平臺。

          3.加大力度進行集體備課教研。

          在新課程改革的生本課堂教學中課堂教學仍扮演重要角色,我們把重點放在課堂教學研究上,加大力度進行集體備課教研。我們將采用整堂課或某個環節、某種方法,先由執教者談自己設想,談自己是如何落實新課程理念的`。然后,由其他教師談自己對此課的研究看法,達到相互啟發、共同提高、共同發展的目的。

          教研時注重分析教師是否為學生創設了一種寬松、民主、平等的課堂氣氛;是否注重了學生的個體差異和尊重學生個性化的學習;是否關注了學生的情感與態度、學習過程與方法;是否成為了學生自主合作學習探索的組織者、幫助者和引導者;是否真正為了學生好學而教。通過這樣民主、平等的自我反省式的教學研究活動,加深教師對生本課堂教學理念的理解,激發教師投入課程改革的熱情。

          總之,本學期我們將在進一步更新教育觀念的基礎上,圍繞學校教學工作重點,通過切實有效的教研活動,提高自身的整體素質、教育科研水平、教學質量,使語文學科素質教育得以真正落實。

          三、具體活動安排:

          時 間

          2. 參加學校其他級段研討課活動。

          3. 集體備課。

          4. 組內教學常規自查查(作業批改、分析)

          十二月份

          1. 參加縣語文有效教學觀摩會

          2. 參加一年級研討課活動。

          3. 集體備課。

          4.迎接期末常規檢查

          一月份

          1. 復習備課。

          2. 教科研專題培訓。

          3. 期末復習、面試、測試。

          4.教研組活動總結。

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