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教育科研工作計(jì)劃15篇
時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢?以下是小編整理的教育科研工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教育科研工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持“推動(dòng)課改、促進(jìn)學(xué)生、成長教師、發(fā)展學(xué)!惫ぷ骼砟,進(jìn)一步發(fā)揮好“指導(dǎo)、服務(wù)、研究、管理”的作用,把“科研興教”、“科研興!、“科研興學(xué)”真正落到實(shí)處。貼近課程改革的時(shí)代脈搏,扎根學(xué)校教育教學(xué)的沃土,在普及和提高兩方面同時(shí)努力,形成特色。進(jìn)一步強(qiáng)化教育科研工作的服務(wù)意識,即為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù),為學(xué)校主動(dòng)發(fā)展服務(wù),為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù),為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。
二、發(fā)展目標(biāo)
1、明確職責(zé),抓好教科研工作的常規(guī)管理。校本學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、校本教研、課題研究、教育沙龍等常規(guī)工作要常抓不懈,抓出特色,抓出實(shí)效。
2、鼓勵(lì)每個(gè)教研組和個(gè)人積極申報(bào)課題,讓全體教師參與到課題研究中來,認(rèn)真做好相關(guān)課題的管理工作,規(guī)范課題研究的過程,以科研促教研,提高各學(xué)科教育質(zhì)量與效率,提升課題研究的深度。
3、豐富教科研研究形式,組織教科研講座、教育沙龍等特色活動(dòng),匯編教育文集。
4、及時(shí)向教師傳遞各級論文評比信息,認(rèn)真組織好教育教學(xué)論文的發(fā)動(dòng)和撰寫工作,充分展示學(xué)校的教科研成果,并積極動(dòng)員教師利用教育信息網(wǎng),開展教科研工作,提高工作效率。
三、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)培訓(xùn)——拓展教學(xué)視野。
全力提高教師教科研水平,積極推廣先進(jìn)辦學(xué)理念,多方位挖掘科研型人才,多渠道、多層面、多途徑開展教科研培訓(xùn)活動(dòng),不斷促進(jìn)教師學(xué)術(shù)水平、綜合素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力的提高,形成科研興校的良好氛圍。
本學(xué)期,我們將加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè),多管齊下,促進(jìn)教師專業(yè)成長。要通過發(fā)揮校內(nèi)專家的研究課、示范課、精品課優(yōu)勢,為青年教師加強(qiáng)理論和實(shí)踐指導(dǎo),促其健康成長。青年教師也要自我加壓,穩(wěn)步發(fā)展,逐步完成年度成長目標(biāo)。學(xué)校也將依據(jù)青年教師年度成長規(guī)劃的目標(biāo)達(dá)成情況,進(jìn)行百分考核與檢測,激勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。
2、強(qiáng)化寫作——勃發(fā)教育之夢。
抓好校本研修成果的產(chǎn)出。以省,市論文大賽為抓手,依托國家、省、市級各項(xiàng)課題研究和論文評比活動(dòng),鼓勵(lì)教師踴躍撰寫論文,敘寫教學(xué)日記,剖析教育教學(xué)案例,俯拾反思點(diǎn)滴,同時(shí)積極引導(dǎo)教師向報(bào)刊雜志社投稿,讓校本研究成果見諸于各級報(bào)(刊)端,讓教科研思維的火花綻放光彩。本學(xué)期要求每位教師聽課不少于20次,學(xué)習(xí)筆記不少于20篇,教學(xué)反思不少于20篇,積極鼓勵(lì)教師撰寫教育博客、參加教育教學(xué)類專業(yè)論壇的討論。
3、立足校本——根植教育沃野。
進(jìn)一步強(qiáng)化校本教研工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省教科所關(guān)于加強(qiáng)校本研究工作的指示精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,充分調(diào)動(dòng)教師自身的`創(chuàng)造性、能動(dòng)性,發(fā)揮人才資源優(yōu)勢,引導(dǎo)教師低起點(diǎn)、小科研,從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象進(jìn)行研討,按計(jì)劃、有步驟地開展研究活動(dòng),堅(jiān)持教研結(jié)合。本學(xué)期在繼續(xù)加強(qiáng)年級教研課和校級教研課的服務(wù)、督查和管理。從年級、校級教研課到青藍(lán)工程徒弟匯報(bào)課、課題研究課,做到人人上一節(jié)好課,形成“學(xué)一手、露一手,盡早成為行家里手”的趨勢。提高評課質(zhì)量,圍繞教學(xué)主題做有準(zhǔn)備的,有深度的,有研究的上課和評課。
4、課題研究——撬動(dòng)教改支點(diǎn)
首先建立有效的管理網(wǎng)絡(luò)。采用“校長領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處組織——課題組負(fù)責(zé)”的管理模式。教科研領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)全體教師參與課堂教學(xué)改革的教育科研活動(dòng),盡可能地為教師提供“舞臺(tái)”
教育科研工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以《金壇市教科研管理試行》為準(zhǔn)繩,繼續(xù)貫徹和落實(shí)市教研室提出的16字教育科研的工作宗旨———推進(jìn)課改、促進(jìn)學(xué)生、成長教師、發(fā)展學(xué)校。干進(jìn)一步強(qiáng)化研究意識,用研究的眼光審視新課程改革,加快提高教師的新課程實(shí)施水平;進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐意識,開展教育行動(dòng)研究,促進(jìn)教師樹立主動(dòng)發(fā)展的觀念,讓科研反哺教育教學(xué);進(jìn)一步強(qiáng)化效益意識,解決新問題,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),形成新成果,為學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障,為推進(jìn)課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)高效的服務(wù)。
二、重點(diǎn)工作
1、定期舉辦教師沙龍活動(dòng),不斷更新教育理念,提高教師實(shí)話新課程的能力和水平。
2、繼續(xù)辦好一“室”兩“報(bào)”,推動(dòng)教師的讀書工程,為師生成長、家校聯(lián)動(dòng)服務(wù)。
3、做好《作文指導(dǎo)、思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)之關(guān)系研究》課題的結(jié)題工作;進(jìn)一步做好課題《開發(fā)花木文化,培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的的研究》的研究工作,并做好申報(bào)“十一五”課題的組織工作。
4、繼續(xù)組織教師參加三個(gè)征文活動(dòng),并向各級各類報(bào)章投稿。
三、主要措施
1、統(tǒng)籌安排,全面開展課題研究工作
、沤M織做好課題《作文指導(dǎo)、思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)之關(guān)系研究》的結(jié)題工作。該課題自05年春學(xué)期中期評估以來,又展開了一些有益的探索和反思,取得了一定的研究成果,學(xué)生習(xí)作和教師的課題論文頻頻被公開發(fā)表。課題組要對照結(jié)題的要求,早做準(zhǔn)備,今年4月份參加會(huì)議結(jié)題,力爭高質(zhì)量地通過結(jié)題鑒定。
、评^續(xù)做好《開發(fā)花木文化,培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的研究》的課題研究工作。05年秋學(xué)期,該課題順利通過三級中期評估,確定為常州市級課題,還被市教研室推薦為13個(gè)常州市重點(diǎn)課題之一。本學(xué)期,課題組將再接再厲,狠抓制度建設(shè),注重過程性管理,深化課題研究,積極參加課題成果評比活動(dòng),把該研究不斷推向前進(jìn),用教育科研為學(xué)校發(fā)展賦值。
、亲龊蒙陥(bào)“十一五”課題的組織工作。06年是“十一五”規(guī)劃開局之年,也是“十一五”規(guī)劃申報(bào)之年。按照市教研室教育科研工作計(jì)劃的精神,我校將認(rèn)真總結(jié)“十五”課題研究的情況,根據(jù)學(xué)校優(yōu)先發(fā)展、率先發(fā)展、加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的總要求,著力于三個(gè)“一定”,做好“十一五”課題申報(bào)工作:語數(shù)英三個(gè)教研組一定要申報(bào)一個(gè)課題,以課題帶動(dòng)教研組的建設(shè),也鼓勵(lì)志同道合的二三人或三五人申報(bào)課題;申報(bào)時(shí)一定要慎重選題,從現(xiàn)實(shí)性、獨(dú)創(chuàng)性、可行性和是否有意義四個(gè)方面認(rèn)真籌劃,反復(fù)篩選;申報(bào)一定要基于教學(xué)———“在教學(xué)中”、“通過教學(xué)”、“為了教學(xué)”。努力形成“人人有專題,個(gè)個(gè)搞科研”的新局面。
2、引領(lǐng)調(diào)控,組織好各類征文活動(dòng)。
⑴矢志不移地抓好教師學(xué)習(xí)。人的差異在于業(yè)余時(shí)間。倡導(dǎo)教師珍視業(yè)余時(shí)間,如饑似渴地異型業(yè)務(wù)研討和理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期將邀請市里具有一定知名度的優(yōu)秀教師或教育專家來我校作教育科研講座,提高教師的科研能力,為平時(shí)創(chuàng)新性地教和生動(dòng)性地寫奠定基石。原則上教師一學(xué)期的理論學(xué)習(xí)筆記不少于五千字。
、剖钢静灰频刈ズ萌齻(gè)征文活動(dòng)。教海探航應(yīng)及早動(dòng)筆,加強(qiáng)互動(dòng),努力實(shí)現(xiàn)歷史性地突破;認(rèn)真組織第六屆“新世紀(jì)園丁獎(jiǎng)”征文活動(dòng),以此作為教師的專業(yè)成長的一個(gè)平臺(tái),錘煉教師的寫作水平,提升研究能力,用敘事研究理論改造我們的教育理念,以教育行動(dòng)研究改造我們的教育實(shí)踐,把擬撰寫教育隨筆“我的故事”作為反映教育生活的一面鏡子,春學(xué)期將組織全體教師參加“我的故事”征文活動(dòng)。
⑶矢志不移地抓好沙龍活動(dòng)。教師沙龍是低投入高產(chǎn)出的一種校本教研形式,它的最大特色是集思廣益,博采眾長。春學(xué)期堅(jiān)持每兩月舉辦一次沙龍活動(dòng),參與的'面要進(jìn)一步地拓寬,竭力提高教師沙龍的整體水平,形成我校獨(dú)特的沙龍文化。
3、突出重點(diǎn),增強(qiáng)服務(wù)意識,繼續(xù)辦好一“室”兩“報(bào)”。
、爬^續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)上閱覽室的建設(shè),豐富教師的理論學(xué)習(xí),大力推動(dòng)教師讀書工程。網(wǎng)上閱覽室是一塊被歲月黯淡了光澤的金子,我們要做的是如何擦拭,還原其本來的锃亮。發(fā)布的文章既要注意前后的連貫性、系統(tǒng)性,還要配合學(xué)校當(dāng)前的實(shí)際需求,與學(xué)校發(fā)展的脈博保持一致,形成共振。
、评^續(xù)加強(qiáng)兩報(bào)的建設(shè),互動(dòng)溝通,擴(kuò)大影響,為師生成長、家校結(jié)合搭建發(fā)展平臺(tái)!都倚9灿(bào)》要在互動(dòng)上做好文章,切實(shí)指導(dǎo)家長的家庭教育;《曉聲報(bào)》除不斷推出新人新作外,還應(yīng)“高攀”公開發(fā)行的刊物,使其真正成為師生發(fā)展的墊腳石。
教育科研工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革為目標(biāo),實(shí)施“教科研興教、教科研強(qiáng)!睉(zhàn)略,按照“務(wù)實(shí)、管用、先導(dǎo)、求精、創(chuàng)新”的思路,從我縣教育改革與發(fā)展的實(shí)際出發(fā),開展教科研工作,深化素質(zhì)教育,強(qiáng)化質(zhì)量管理,優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè),以科研促質(zhì)量,以科研促發(fā)展,為提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量和教科研水平而努力。
二、工作重點(diǎn)
1、課題管理
、偌訌(qiáng)省、市、縣教科研規(guī)劃課題的常規(guī)管理工作。做好20xx年度縣教科規(guī)劃課題的結(jié)題評審工作,做好市20xx年度規(guī)劃課題的申報(bào)推薦工作,做好一年一度的省、市、縣各類中小學(xué)教育教學(xué)論文的評選和推薦工作。
、诩訌(qiáng)課題過程管理。突出學(xué)科研訓(xùn)員對學(xué)科課題的過程管理,建立學(xué)科研訓(xùn)員分管課題的調(diào)研指導(dǎo)情況匯報(bào)制度。把指導(dǎo)教師提高教科研能力和教學(xué)能力,努力上好每一節(jié)課,作為主要任務(wù)加以落實(shí)。進(jìn)一步完善和推行“課題檔案袋”管理辦法,將課題研究記載冊和檔案袋納入評審要求,認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)教科研管理辦法,強(qiáng)化課題的有效管理,突出重點(diǎn)課題的研究和推廣力度。
、奂訌(qiáng)課題過程研究的指導(dǎo)工作。建立一個(gè)課題必須進(jìn)行課題研究的匯報(bào)和上課題實(shí)踐課的制度,鼓勵(lì)教師開展與課題相關(guān)的論文、案例的撰寫,提高教師的.教科研素養(yǎng)。對一些重點(diǎn)課題進(jìn)行分專題的研究指導(dǎo),以提高課題質(zhì)量。
、芗訌(qiáng)教科信息交流。做好《洞頭教師進(jìn)修網(wǎng)》“教科版塊”的建設(shè),做好優(yōu)秀課題成果的宣傳推廣工作,匯編20xx年度縣優(yōu)秀教科研課題成果論文集。
2、教科培訓(xùn)
①加強(qiáng)對縣專、兼職學(xué)科研訓(xùn)員及縣、市立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人的課題研究技能培訓(xùn),利用課題調(diào)研之際加強(qiáng)對部分課題研究新手的培訓(xùn)指導(dǎo)。召開縣中小學(xué)中級職稱教師教科研知識學(xué)習(xí)會(huì)。
、诩訌(qiáng)服務(wù)意識,運(yùn)用學(xué)術(shù)講座等形式加強(qiáng)教科研知識培訓(xùn)。利用市教科院來洞頭教科研調(diào)研之際,開展教科研知識和方法的普及培訓(xùn)工作。
3、調(diào)查研究
、偌訌(qiáng)對重點(diǎn)課題的課題調(diào)研,深入學(xué)校和課堂,進(jìn)行課題研究有效性的調(diào)研指導(dǎo)。
、谥攸c(diǎn)調(diào)研兩所學(xué)校的教科研工作開展情況。提煉經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,研究對策,促進(jìn)發(fā)展。
、鄹鶕(jù)調(diào)研情況撰寫調(diào)研報(bào)告、教學(xué)案例和教育隨筆。
、芘浜鲜薪炭圃鹤龊眯畔⒓夹g(shù)與學(xué)科教學(xué)整合、心理健康教育和校本教研課題的管理、協(xié)調(diào)工作。
4、自身建設(shè)
、偕钊雽W(xué)校,與教師共同研究,對話交流,做一個(gè)實(shí)踐型的研究者。
、谟杏(jì)劃地進(jìn)行個(gè)人的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。
20xx年上半年教育科研工作安排表
月份
主要工作內(nèi)容
地點(diǎn)
參加對象
2月
1、20xx年度縣中小學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題材料送審
2、20xx年度縣中小學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題公布
3、全縣中小學(xué)中級職稱教師課題、論文獲獎(jiǎng)(發(fā)表)情況調(diào)查
教師進(jìn)修學(xué)校
教師進(jìn)修學(xué)校
各校教科處長
研訓(xùn)員
3月
1、市教科規(guī)劃“基礎(chǔ)教育”、“青年雙百”課題報(bào)送
2、市教科院赴我縣“送教下鄉(xiāng)”
3、20xx年度縣中小學(xué)規(guī)劃課題評比結(jié)果公布
4、市“有效校本教研”現(xiàn)場研討會(huì)
5、中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合成果推廣運(yùn)用研討會(huì)
6、縣中級職稱教師教科研知識學(xué)習(xí)會(huì)
7、省級教科研課題調(diào)研指導(dǎo)
溫州
待定
教師進(jìn)修學(xué)校
溫州
溫州
教師進(jìn)修學(xué)校
半屏小學(xué)
研訓(xùn)員
研訓(xùn)員
研訓(xùn)員
研訓(xùn)員及部分教師
研訓(xùn)員及部分教師
研訓(xùn)員及部分教師
研訓(xùn)員
4月
1、縣中小學(xué)教育教學(xué)論文報(bào)送、評審
2、市中小學(xué)教育教學(xué)論文送審
3、省、市級課題負(fù)責(zé)人教科研知識培訓(xùn)暨優(yōu)秀成果推廣會(huì)
4、市《差異較大地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施策略研究》課題結(jié)題工作會(huì)議
5、市小學(xué)教學(xué)評價(jià)改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
6、市級教科研課題調(diào)研指導(dǎo)
7、市中小學(xué)心理健康教育研討會(huì)
8、縣中小學(xué)心理健康教育研討會(huì)
9、教科研課題調(diào)研
教師進(jìn)修學(xué)校
溫州
溫州
溫州
溫州
城關(guān)幼兒園
溫州
實(shí)驗(yàn)中學(xué)
研訓(xùn)員
研訓(xùn)員
研訓(xùn)員及課題負(fù)責(zé)人
研訓(xùn)員
研訓(xùn)員
研訓(xùn)員
研訓(xùn)員
5月
1、學(xué)科研訓(xùn)員分管課題調(diào)研指導(dǎo)情況反饋匯報(bào)會(huì)
2、匯編20xx年度市縣教科研優(yōu)秀課題論文成果集
3、省20xx年度職教優(yōu)秀教科研課題成果評選
4、市德育課題研討會(huì)
5、市中學(xué)教學(xué)評價(jià)改革研討會(huì)
6、市中小學(xué)德育網(wǎng)站及學(xué)生德育小軟件評比
教師進(jìn)修學(xué)校
教師進(jìn)修學(xué)校
溫州
溫州
溫州
研訓(xùn)員
研訓(xùn)員
研訓(xùn)員
研訓(xùn)員
各中小學(xué)
6月
1、市校本教研專題研討會(huì)
2、市教育教學(xué)評價(jià)課題調(diào)研指導(dǎo)
溫州
待定
研訓(xùn)員
研訓(xùn)員
教育科研工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹國家教育方針,堅(jiān)持“教師發(fā)展學(xué)校”的教育理念,完善“文化管理”的辦學(xué)模式,貫徹“目標(biāo)驅(qū)動(dòng)、理念促動(dòng)、科研推動(dòng)、激勵(lì)策動(dòng)、關(guān)愛感動(dòng)、和諧互動(dòng)”的文化管理基本策略,以實(shí)施高中新課程實(shí)驗(yàn)和校本課程改革為契機(jī),以“聚焦課堂教學(xué),倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),打造高效課堂,提升學(xué)習(xí)品質(zhì)”為突破口,關(guān)注細(xì)節(jié)管理,推進(jìn)生本德育,強(qiáng)化師本教學(xué)研究,提升教育質(zhì)量。牢固樹立“科研與教學(xué)相結(jié)合、科研為教學(xué)服務(wù)”的觀念,突出“教育、教學(xué)、科研”三個(gè)精品意識并進(jìn)行深化研究,抓住課堂教學(xué)和班級管理這兩個(gè)主陣地,積極推廣省級立項(xiàng)課題等教育科研的研究成果,逐漸形成本校的“科研興教”、“科研興師”“科研興課”特色。
二、基本工作思路
。ㄒ唬┳尳逃砥焚|(zhì)
以推廣“生本德育策略研究成果”為抓手,深入開展“生本德育”特色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的道德成長,豐富教師的德育智慧,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
1.牢固樹立“生本德育”的基本理念。堅(jiān)持以生為本,走進(jìn)學(xué)生心靈,促進(jìn)道德成長。
2.加強(qiáng)環(huán)境教育課題的研究,積極開展“國家級綠色學(xué)校”的創(chuàng)建活動(dòng)。
3. 積極推廣省級立項(xiàng)課題等教育科研的研究成果,逐漸形成本校的“科研興教”、“科研興師”“科研興課”特色。
。ǘ┳尳虒W(xué)更添智慧
針對高中課程實(shí)驗(yàn)和新高考模式(“3+綜合+模塊”)帶來的新變化,開展學(xué)校主課題研究——“新課程背景下有效教學(xué)運(yùn)行機(jī)制的實(shí)踐研究”,進(jìn)一步提升教師的課堂教學(xué)實(shí)力。研究的重點(diǎn)是:
1、研究教學(xué)管理機(jī)制:注重教務(wù)處宏觀指導(dǎo)與教研組微觀研究相結(jié)合,著力營造濃厚的教研氛圍。
2、研究課程完善機(jī)制:注重必修課、選修課、學(xué)科自修課、公共自修課的合理配置與效能提高相結(jié)合,根據(jù)各年級、各學(xué)科的特點(diǎn),適時(shí)調(diào)整校本課時(shí)實(shí)施方案。高三年級應(yīng)高度重視“模塊選修課”和“信息技術(shù)課”教學(xué),讓不同層次的學(xué)生適應(yīng)新高考的`要求。
3、研究優(yōu)生培育機(jī)制:注重因材施教與全面發(fā)展相結(jié)合,從各年級的實(shí)際出發(fā),采取相應(yīng)對策。高三:完善小班輔導(dǎo),落實(shí)學(xué)科導(dǎo)師;高二:設(shè)置常規(guī)小班,強(qiáng)化競賽輔導(dǎo);高一:調(diào)整班級設(shè)置,優(yōu)化競爭氛圍。
4、開展師本教學(xué)研究:注重提高實(shí)效與構(gòu)建模式相結(jié)合,深入開展“高效課堂,有效教學(xué)”系列研究活動(dòng)。
、.加強(qiáng)集體備課。以《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和《高考考試說明》為依據(jù),加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)、講義編寫、錯(cuò)題整理、綜合訓(xùn)練、資料庫建設(shè)等方面的合作交流。
、.加強(qiáng)高考研究。配合教務(wù)處,成立高考對策研究小組,開展校際交流活動(dòng),重視高考信息收集,探究命題變化趨勢,指導(dǎo)各科課堂教學(xué)。
、.開展觀課議課研究。觀課議課是參與者相互提供教學(xué)信息,共同收集和感受課堂信息,在充分擁有信息的基礎(chǔ)上,圍繞共同關(guān)心的問題進(jìn)行對話和反思,以改進(jìn)課堂教學(xué)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一種教師研修活動(dòng)。將“觀課議課”作為教研活動(dòng)的新載體,引導(dǎo)教師深入課堂,圍繞共同關(guān)心的問題進(jìn)行觀察與對話,
。ㄈ┳尳處煾眵攘
教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量的助推器。全體教師應(yīng)該從思想認(rèn)識上重視教科研,從行動(dòng)上積極投身教科研,不斷推廣和交流教育科研研究成果。
1.倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)人生智慧——“火要空心,人要忠心”。
2.注重提高實(shí)效與構(gòu)建模式相結(jié)合,深入開展“有效教學(xué),高效課堂”系列研究活動(dòng)。注重新課程的學(xué)法與教法研究;注重新課程的練習(xí)編印、課外學(xué)習(xí)時(shí)間的效度等研究。
3.開展“名師研究”活動(dòng)。以“廣泛研究,多方吸納,整合提煉,發(fā)展自己” 為基本原則,以“青年教師以研究身邊的名師為主,老教師以研究全國的名師為主”為基本策略,逐步形成師本教學(xué)管理機(jī)制,加快教師專業(yè)成長,激發(fā)教師潛能,讓教師在職業(yè)生涯中獲得更高層次的自由和尊嚴(yán)感。
4.出版嚴(yán)中教育集團(tuán)教師論文集(叢書),配合教務(wù)處辦好嚴(yán)中教育集團(tuán)骨干教師教育科研研究生課程進(jìn)修班。
5.制定《青年教師過關(guān)標(biāo)準(zhǔn)》,關(guān)注青年教師的專業(yè)成長。
教育科研工作計(jì)劃5
2x16年膠州市教育科研工作的總體要求是:以山東省、青島市教育科研工作會(huì)議精神為指針,緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育,打造科研品牌”的意識,以“堅(jiān)守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念,充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實(shí)效,以扎實(shí)高效的工作業(yè)績進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教、強(qiáng)校、塑師方面的.影響力,為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理,重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度,積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制。
。玻匍_膠州市教育學(xué)會(huì)第xx屆年會(huì),表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人,同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng),屆時(shí)爭取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場會(huì)。
3.圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題研究任務(wù)。2x16年,是x五課題結(jié)題年,各承擔(dān)課題研究單位,要加大課題研究力度,確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo),出精品成果,打造“拳頭產(chǎn)品”,擴(kuò)大學(xué)!敖逃放啤庇绊懥。
。矗^續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化,適時(shí)通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”、主題現(xiàn)場會(huì)、課題研究觀摩課等形式,推廣優(yōu)秀科研成果。
5.以教育科研作引領(lǐng),積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,走出去,請進(jìn)來,通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報(bào)告會(huì)、主題研討會(huì)、成果展示會(huì)、科研項(xiàng)目月等活動(dòng),營造濃厚的科研氛圍,結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化。
6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng),促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向,加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實(shí)踐性,集中群體智慧,協(xié)力攻關(guān),努力培植一批特色品牌學(xué)校。
7.加強(qiáng)校本研究,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。要充分認(rèn)識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用,要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體教師積極參與教育科研工作,讓教師“在工作中研究,在研究中工作”。要積極鼓勵(lì)教師開展課題研究,并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件,為教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái)。
8.深化“青島市中小學(xué)教師xx閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)xx教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn),為開展xx閱讀工程做好準(zhǔn)備,年內(nèi)啟動(dòng)“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動(dòng)。
9.編制“xx”課題規(guī)劃,加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng),增強(qiáng)教育科研的前瞻性、針對性和實(shí)效性,適時(shí)出臺(tái)《膠州市“xx”教育科研課題研究指南》。
10.辦好《膠州教育》,秉持“堅(jiān)持指導(dǎo)、注重實(shí)用、提高學(xué)術(shù)、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則,為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流,教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。
教科所2x16年工作主要活動(dòng)安排
一月份
。保贫ㄏ掳l(fā)《膠州市2x16年教育科研工作計(jì)劃》
2.編制《膠州市2x16年教育科研課題發(fā)展計(jì)劃》
3.編制《膠州市教育學(xué)會(huì)發(fā)展十五年》
4.參加青島市教育科研工作會(huì)議
二月份
1.對2x16年立項(xiàng)課題進(jìn)行成果鑒定
2.評選“膠州市教育創(chuàng)新先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人”
三月份
1. 教育創(chuàng)新先進(jìn)單位驗(yàn)收
2. 籌備膠州市教育學(xué)會(huì)第xx屆年會(huì)
四月份
1.召開膠州市教育學(xué)會(huì)第xx屆年會(huì)暨“膠州市教育科研走進(jìn)膠北現(xiàn)場會(huì)”(擬承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場會(huì))
2.?dāng)M召開青島市“現(xiàn)代班集體建構(gòu)”現(xiàn)場研討會(huì)
五月份
1.召開“讀經(jīng)典,塑品行 ”研究成果現(xiàn)場展示會(huì)(暨膠州市第五屆“品讀經(jīng)典、感悟教育、音像演講”展示會(huì))
2.組織教師參加省教科所論文評選活動(dòng)
六月份
1.召開“激勵(lì)藝術(shù)”研究成果推介會(huì)
2.組織教師參加青島市教育局論文評選活動(dòng)
七月份
1.組織2x16年膠州市“《每周一讀》·品讀經(jīng)典,感悟教育”優(yōu)秀論文評選活動(dòng)
2.各單位進(jìn)行教育科研半年工作總結(jié)
八月份
參加省、市教科所舉辦的各種教育科研培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)
九月份
全市立項(xiàng)課題中期指導(dǎo)檢查
十月份
1.繼續(xù)立項(xiàng)課題中期指導(dǎo)檢查
2.組織專題研討會(huì)
十一月份
1.開展“教育科研面對面活動(dòng)”
2.膠州市“書香校園”和“教師讀書人物”評選活動(dòng)
十二月份
1.膠州市教育科研年度評估
2.組織XX-2x
教育科研工作計(jì)劃6
緊緊圍繞新鄉(xiāng)市教科所、延津縣教體局的工作重點(diǎn),聯(lián)系我縣教育教學(xué)及教育科研工作實(shí)際,明確我縣教育科研工作目標(biāo),逐步規(guī)范管理,有計(jì)劃地開展一系列教研工作,力爭教育科研為我縣的教育教學(xué)服務(wù)。
一、九月
各中心校、縣直各學(xué)校業(yè)務(wù)校長跟蹤并指導(dǎo)本單位教師的科研課題的研究工作,力求務(wù)實(shí),以科研帶動(dòng)課改,以科研推動(dòng)教師成長;督促本單位教科研檔案的歸檔工作。
1、“少教多學(xué)”實(shí)驗(yàn)校做好子課題研究工作。
2、在全縣中小學(xué)征集經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)校,以之為依托,開展“中小學(xué)經(jīng)典詩文誦讀考級管理是實(shí)驗(yàn)研究”,力求讓學(xué)生多積累經(jīng)典,培養(yǎng)對經(jīng)典的興趣,自愿報(bào)名,9月20日報(bào)齊。我縣將建立市級課題,建立實(shí)驗(yàn)校聯(lián)系制度,共同研究,共同進(jìn)步。
3、利用利用重大節(jié)日,選擇性地開展好中華民族傳統(tǒng)美德課題研究工作,活動(dòng)要有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
4、開展好已申報(bào)其它課題的研究工作。
二、十月
對開展市、縣級課題研究的成員進(jìn)行跟蹤驗(yàn)收,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。組織參與課題研究的`教師,開展縣市教科研課題觀摩課申報(bào)工作,要求全員參與,層層選拔。10月30日前,各鄉(xiāng)校完成初選,報(bào)至教科所。凡沒有進(jìn)行初選的鄉(xiāng)校,取消觀摩課指標(biāo)。
三、十一月
對申報(bào)的觀摩課進(jìn)行驗(yàn)收、指導(dǎo),評出市、縣級觀摩課侯選人,明年三月初組織召開全縣教科研觀摩課比賽。
四、十二月
各單位總結(jié)本學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結(jié),對典型課題、典型實(shí)驗(yàn)校的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思。
五、次年三——四月
全縣召開觀摩課比賽,評出縣級課題觀摩課;評先出縣教科研先進(jìn)單位、縣教科研先進(jìn)個(gè)人。在此基礎(chǔ)上推薦市級觀摩課、先進(jìn)單位或個(gè)人。
六、五月
組織市、縣級課題成果獎(jiǎng)評審。
七、六月份
各鄉(xiāng)校對本學(xué)年教科研工作進(jìn)行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題和亮點(diǎn),對典型成果進(jìn)行匯總。
組織參加市教科所開展的各項(xiàng)工作。
未盡事宜,另行安排。
教育科研工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)XX市教育局"抓質(zhì)量,保安全,強(qiáng)素質(zhì),樹形象"的教育工作總思路,嚴(yán)格按照禹城市教科所的關(guān)于教科研工作的工作安排,立足學(xué)校實(shí)際,加強(qiáng)和完善我校教科研工作制度,全面落實(shí)課程改革目標(biāo),堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展,努力提高新形勢下我校教科研工作水平,充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用
二、總體思路
1、工作目標(biāo):提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2、工作思路:圍繞“三抓一注重”開展,“三抓”即抓學(xué)校常規(guī)教研活動(dòng)、抓學(xué)科組教研活動(dòng)、抓小課題研究工作;“一注重”即注重青年教師科研素養(yǎng)的培養(yǎng)。
三、主要措施
。ㄒ唬、加強(qiáng)和完善學(xué)校校常規(guī)教研活動(dòng)
1、立足于本校學(xué)生、教師的實(shí)際情況,于開學(xué)初制定出教研活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃,目標(biāo)要明確、活動(dòng)要有安排表、責(zé)任教師要明確,做到每學(xué)期開展教研活動(dòng)不少于8次,活動(dòng)資料及時(shí)歸檔。
2、教研活動(dòng)要有針對性,要在認(rèn)真分析我校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上,有針對性的開展教研活動(dòng),做到活動(dòng)主題明確、效果良好,授課教師和聽課教師均有收獲。
3、要做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為,在實(shí)踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長,樹立在減負(fù)的背景下,只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)的'教學(xué)目標(biāo)的意識。
。ǘ、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)科組教研活動(dòng)向高水平方向發(fā)展
各學(xué)科組本學(xué)年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的學(xué)科組教研活動(dòng),學(xué)科組教研活動(dòng)的內(nèi)容包括:集體備課、聽評課、課題研究。
。1)、集體備課:集體備課活動(dòng)主要以備單元為主,各學(xué)科組在開學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù),把備課任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)組員,要求備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法的設(shè)計(jì)說明等,并就此展開討論,其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄,通過討論達(dá)成共識。學(xué)科組在集體備課活動(dòng)中要嚴(yán)格遵守學(xué)校集體備課程序。
。2)、聽評課活動(dòng):聽評課活動(dòng)由學(xué)科組長進(jìn)行安排,要注重針對性和實(shí)效性,要為教科研活動(dòng)服務(wù),可采取多種形式開展,如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等,研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié),如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等,為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例,上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評課活動(dòng),就某個(gè)教學(xué)問題展開研討,學(xué)科組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評課表,并裝訂成冊。
。3)、課題研究:新學(xué)年我校將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè),按照禹城市教科所的工作部署,扎實(shí)推進(jìn)我校小課題研究工作,使我校的教研活動(dòng)更具有針對性、主題性和創(chuàng)新性。
(三)、促進(jìn)教科研活動(dòng)向網(wǎng)絡(luò)信息化方向發(fā)展
1、建立教科研之窗。在本學(xué)年中,我校的教科研活動(dòng)要把教科研博客作為展示交流的平臺(tái),由一線教師提供材料,及時(shí)上傳,此項(xiàng)活動(dòng)將做為對教師考核評價(jià)內(nèi)容。
2、進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)的方便、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢,促進(jìn)我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。
。ㄋ模、加強(qiáng)對教師的專業(yè)培訓(xùn)。
1、邀請城區(qū)學(xué)校與我校開展教研活動(dòng),通過走出去、請進(jìn)來的方式加強(qiáng)校際間的交流。
2、積極選派教師參加市級以上專 業(yè)培訓(xùn)。如遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,通過這些專業(yè)培訓(xùn)有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。
3、鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動(dòng)。如教壇新秀評選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選、教育教學(xué)技能競賽等。
4、積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動(dòng)。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名青年教師結(jié)成對子,幫助青年教師在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長起來。
四、具體安排
一月
總結(jié)上學(xué)年工作,制定新學(xué)年教育科研工作計(jì)劃,加強(qiáng)小課題研究的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究工作指導(dǎo)。
二月
按照XX市教科所小課題研究任務(wù)安排完成各項(xiàng)工作,上傳過程性資料。
三月
1、召開我校小課題主持人課題研究座談會(huì),總結(jié)交流研究經(jīng)驗(yàn)。
2、派遣我校課題研究優(yōu)秀教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
四月
1、組織開展青年教師基本功大賽。
2、組織開展多媒體課堂評選活動(dòng)。
五至六月
1、組織我校XX市級小課題主持人撰寫小課題結(jié)題材料。
2、組織召開小課題研究經(jīng)驗(yàn)總結(jié)大會(huì)。
教育科研工作計(jì)劃8
新的一年中,學(xué)校的蘇州市“十二五”課題已經(jīng)進(jìn)入中期,教科室的中心工作是申報(bào)省“十二五”滾動(dòng)課題,探索以問題為導(dǎo)向的讀書活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)科研課題研究的指導(dǎo)的監(jiān)督工作,引領(lǐng)課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合,提高研究的實(shí)效性,繼續(xù)探索并優(yōu)化“學(xué)為中心,互動(dòng)共享”課堂教學(xué)模式,以課例研討為突破口,教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
一、指導(dǎo)思想
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,以課本為本,依據(jù)學(xué)校實(shí)際,確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)!狈⻊(wù)的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,積極開展校本教科研活動(dòng),推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變觀念,使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。
二、工作目標(biāo)
1、在校長室領(lǐng)導(dǎo)下組織、管理、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)學(xué)校的教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)研究,努力使教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)研究促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平整體提高。
2、結(jié)合我校實(shí)際,不斷提高語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、藝術(shù)、科信等各個(gè)課題組的科研水平,著力研究和解決課改中不斷出現(xiàn)的新情況、新問題,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善各課題組建設(shè)的各項(xiàng)制度和措施。
3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,培養(yǎng)研究型教師,提高教師專業(yè)發(fā)展水平,組織教師圍繞課題研究學(xué)習(xí)專著、緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真反思,倡導(dǎo)有效的科研方法,促使一批科研性教師迅速成長為校學(xué)術(shù)帶頭人。
4、提高研究的效率,確保課題研究的質(zhì)量,課題研究不僅要重申報(bào)、重結(jié)題、重成果,更要重實(shí)踐、重過程、重內(nèi)涵。同時(shí)通過課題研究,提高課堂教學(xué)效益。
5、總結(jié)和推廣教育科研成果,關(guān)注和捕捉最新教科研動(dòng)態(tài),教師發(fā)表、獲獎(jiǎng)文章情況定期予以公布;教科室每月上傳教科訊息;定期公布教師發(fā)表、獲獎(jiǎng)文章情況,為教師開展教科研工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
三、具體工作
(一)理論學(xué)習(xí)
“腹有詩書氣自華”。教師潛心于閱讀中,自然不會(huì)心浮氣躁,做事自會(huì)思考成熟穩(wěn)妥。因此,新的一年中要大力倡導(dǎo)讀書。
1、請求校辦公室的幫助,與其他科室整合,要求辦公室主任發(fā)動(dòng),每個(gè)辦公室的櫥柜辟出一層專門布置為“辦公室書柜”,動(dòng)員辦公室成員帶來或自購教育類專著供同事閱讀,并做好閱讀記錄。以此營造濃郁的'讀書氛圍,創(chuàng)造便捷的讀書方式,此項(xiàng)讀書活動(dòng)納入各辦公室的考核評比活動(dòng)中。
2、開展導(dǎo)師和青年教師共同精讀一本書《給教師的建議》活動(dòng),導(dǎo)師在了解書的內(nèi)容后,按照需要設(shè)置若干問題,帶著青年教師根據(jù)擬定的問題去閱讀,以提升讀書興趣和效率,協(xié)同“教師發(fā)展中心”開展“我與一本好書”主題讀書交流評比活動(dòng)。
3、倡導(dǎo)教師到圖書館借閱圖書或雜志,提倡教師自主購買教育類專業(yè)書籍,凡是閱讀后送交學(xué)校圖書館的,建議學(xué)校貼補(bǔ)購書費(fèi)用。
(二)課題研究
聯(lián)合教導(dǎo)處、教師發(fā)展中心,形成教科研共同體,各科組重點(diǎn)做好根據(jù)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置環(huán)節(jié)問題的研究。教師在教學(xué)中要精講多練,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,保證學(xué)生有足夠的時(shí)間去體驗(yàn)和消化教師講解的知識,要求各學(xué)科根據(jù)不同的課型,有意識地運(yùn)用。在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行三級設(shè)問、分級布置練習(xí)、分級布置課外拓展活動(dòng)的探索,提高課堂教學(xué)的有效性。
1、繼續(xù)做好課題組的每月一份課題研究主題材料學(xué)習(xí),指引各子課題的研究方向。
2、課題引領(lǐng)各組教研活動(dòng),與教導(dǎo)處形成教科研共同體,為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的功能。建議實(shí)行主題教研活動(dòng)(擬四月《巧追問,善互動(dòng)》),繼續(xù)開展課例研討,把教學(xué)設(shè)計(jì)、課例和設(shè)計(jì)意圖及相關(guān)思考等資源上傳校園網(wǎng)上的“備課系統(tǒng)”,借助于同伴和更高層次的專家、老師的互動(dòng)幫助來提高;完成這些程序后,抽簽確定老師來執(zhí)教亮相,該任課教師要來回認(rèn)真分析他人提的建議,以達(dá)到觸類旁通的目的;集累并優(yōu)化資源,給下一個(gè)接任教師作參考和借鑒。
3、根據(jù)市教科室的工作要求,舉行片級或市級課題觀摩活動(dòng)(中期成果鑒定)。
4、認(rèn)真參加活動(dòng)。綜合考評之“教科研考核”中具體要求準(zhǔn)時(shí)參加各次市級教科研活動(dòng),力爭安排好課務(wù),認(rèn)真參加不扣分,活動(dòng)研討展廬柏風(fēng)采。
(三)網(wǎng)站建設(shè)
繼續(xù)根據(jù)市教科室對教科研工作的考核要求,沿襲“十一五”期間的經(jīng)驗(yàn),在教技室的幫助下建設(shè)好“十二五”課題研究專題網(wǎng)站,在該網(wǎng)站上上傳學(xué)校“十二五”主課題的實(shí)施研究過程中的活動(dòng)資料如精彩教學(xué)設(shè)計(jì)、說課評課、聽課思考、實(shí)驗(yàn)反思、活動(dòng)簡訊等等以及課題研究學(xué)習(xí)資料、課題研究動(dòng)向等等,融教師教學(xué)、研究和反思于一體,把持續(xù)性的學(xué)習(xí)和實(shí)實(shí)在在的教育科研融入了便捷的網(wǎng)絡(luò)空間,幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以學(xué)生為中心,培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力,以嶄新的方式促進(jìn)教師專業(yè)成長。
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綜合考評之“教科研考核”中具體要求:校級領(lǐng)導(dǎo)和教科主任必須發(fā)表一篇論文;60%以上中層領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表論文;50%以上專任教師有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。本學(xué)期根據(jù)各級科研部門的要求,收集好了各類征文信息,為參加各學(xué)科論文競賽,重點(diǎn)是為了參加“教海探航”活動(dòng),安排科研組“論文研討活動(dòng)”,對教師的論文進(jìn)行篩選,邀請專家指導(dǎo)修改,把好質(zhì)量關(guān),推薦參加各級各類比賽或向各類刊物投稿。
。ㄎ澹┙(jīng)典誦讀
我們學(xué)校現(xiàn)被評為“江蘇省第二批中華經(jīng)典誦讀基地”,把中華經(jīng)典誦讀作為特色,全員參與,處處有痕。在校園古詩文化氛圍的營造上,班級文化、校園文化環(huán)境的布置上進(jìn)一步彰顯特色,滋潤詩情。
1、繼續(xù)營造班級經(jīng)典誦讀氛圍,各班利用黑板報(bào)、誦讀角及創(chuàng)造性的詩文等布置誦讀環(huán)境,建設(shè)班級小小圖書館。
2、籌備開發(fā)中高年級校本教材《廬柏孩子品美文》,組建編委人員,選擇經(jīng)典美文,設(shè)計(jì)各欄目,編輯校本教材《廬柏孩子品美文》。
3、抓好抓實(shí)各年級課前兩分鐘誦讀,要求教師參與,帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)誦讀考段篇目認(rèn)真誦讀,年級組長不定期檢查各班誦讀情況。
4、協(xié)助教導(dǎo)處舉行“陽光廬柏閱讀節(jié)”,每周定時(shí)間開展師生共讀經(jīng)典圖書活動(dòng),并舉行“書香潤心田,經(jīng)典育圣賢”班班誦比賽。
5、繼續(xù)進(jìn)行誦讀考段、誦讀小狀元和小明星的評比,在班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行考段,并根據(jù)學(xué)生誦讀情況評選出“誦讀小狀元”和“誦讀小明星”,在素質(zhì)報(bào)告書“獎(jiǎng)懲記載”一欄敲“誦讀考段章”“誦讀小狀元”和“誦讀小明星”章,給予學(xué)生激勵(lì),
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在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教科研,促進(jìn)教師成長的同時(shí),我們繼續(xù)出版校級教科研刊物——《陽光廬柏》教師版第20期、鼓勵(lì)師生積極投稿,為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)、反思、交流的平臺(tái)。
本學(xué)期的教科研工作將在校長室的指導(dǎo)和各科室的鼎立合作下,努力把各項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)做優(yōu)。
教育科研工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)?傮w工作計(jì)劃,以課題研究為載體,以教學(xué)實(shí)踐為舞臺(tái),建設(shè)科研型教師隊(duì)伍,凸現(xiàn)環(huán)境與科技教育為主的辦學(xué)特色。堅(jiān)持教研與科研結(jié)合,使每位教師既是學(xué)習(xí)者又是研究者,使教科研工作更有針對性和實(shí)效性。
二、工作目標(biāo)
1.配合學(xué)校課題的階段研究及結(jié)題工作,以課題的研究帶動(dòng)科研工作的開展。
2.配合學(xué)校陽光教育理念的提出,積極開展學(xué)?萍寂c環(huán)境教育活動(dòng),創(chuàng)學(xué)校特色。
3.進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理,搞好常規(guī)性工作,重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。
三、工作內(nèi)容及措施
(一)、進(jìn)一步深化學(xué)校有效教學(xué)課題研究,提高課題研究的有效性。
本學(xué)期科研處將協(xié)助教導(dǎo)處,取消了推門課制度,更加深入課堂和教研組,要求每位教師學(xué)期完成至少2節(jié)教研課,使課堂教學(xué)的有效性最大限度的發(fā)揮出來,真正做到以課堂為主渠道展開子課題研究,對重點(diǎn)細(xì)節(jié)問題抓實(shí)做深,從而更加深入開展課題研究工作,期末收集相關(guān)資料并及時(shí)歸檔。
(二)、開展科技、環(huán)境教育活動(dòng),創(chuàng)學(xué)校特色
1.由于環(huán)境教育條件日趨成熟,我校在8月在昆明市環(huán)保局的牽頭下,積極申請聯(lián)合國人居署水環(huán)境教室的建設(shè)資金,將在學(xué)校現(xiàn)有的條件下改建一間水環(huán)境教室,通過師生開展的環(huán)保活動(dòng),提高對水環(huán)境的認(rèn)識和保護(hù),為保護(hù)水資源貢獻(xiàn)力量。
2.為培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神,營造“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍,提高全體小學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維,進(jìn)一步倡導(dǎo)科學(xué)意識, 二月初在全校范圍內(nèi)開展廢物利用科技小制作活動(dòng),學(xué)生的作品必須是學(xué)生應(yīng)用科學(xué)原理,根據(jù)已有的科學(xué)技術(shù)知識和實(shí)際能力,對于日常學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動(dòng)中,那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進(jìn)、改革和創(chuàng)新,或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價(jià)值的實(shí)物,上交作品由科研處和大隊(duì)部進(jìn)行評獎(jiǎng),評分列入班級月考核。
3. 二月出組織我校師生參加第27屆昆明市青少年科技創(chuàng)新大賽,并積極準(zhǔn)備各項(xiàng)申報(bào)工作?萍驾o導(dǎo)員將利用每周一節(jié)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課和科技創(chuàng)新課,指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng),準(zhǔn)備相關(guān)資料。學(xué)校將進(jìn)行初審,優(yōu)秀作品由學(xué)校逐級上報(bào),參加省級比賽。
4.教育科研培訓(xùn)。每月學(xué)校將請到我省著名青少年科技教育專家高衡老師到校指導(dǎo),為參加創(chuàng)新大賽的作品進(jìn)行論證,給師生進(jìn)行科學(xué)的講座,不斷提高我校師生的科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)出更加新穎的創(chuàng)意。
5.3—5年級各班學(xué)生利用每周一次的'綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間,開展包括科幻作文、科幻畫、科技實(shí)踐活動(dòng)、科技小發(fā)明和科技小論文等活動(dòng)。指導(dǎo)教師須認(rèn)真思考,充分準(zhǔn)備,制定出活動(dòng)計(jì)劃,詳細(xì)記錄每次活動(dòng)的過程,學(xué)期末,總結(jié)活動(dòng)中的得與失,寫出活動(dòng)總結(jié),以保證活動(dòng)有目的、有步驟、有實(shí)效的開展。為了讓學(xué)校的科技與環(huán)境教育活動(dòng)注入新的活力,讓孩子們更多的了解當(dāng)今環(huán)境保護(hù)形勢,云南大學(xué)滇池學(xué)院喚青社的大學(xué)生們,將繼續(xù)義務(wù)為我校3、4、5年級學(xué)生宣傳環(huán)保知識,協(xié)助科技輔導(dǎo)員上好綜合實(shí)踐課。學(xué)期末四月份將舉行3—5年級綜合時(shí)間活動(dòng)的展示。科技輔導(dǎo)員老師需在平時(shí)上好每一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,在實(shí)踐的過程中提高科技活動(dòng)的質(zhì)量,為期末展示做好充分的準(zhǔn)備。
6.本學(xué)期體育運(yùn)動(dòng)隊(duì),合唱班,舞蹈班、美術(shù)班和科技創(chuàng)新小組將開展豐富多彩的活動(dòng),讓興趣班成為學(xué)生課余時(shí)間積極培養(yǎng)愛好興趣的平臺(tái)。科研處將進(jìn)行協(xié)調(diào)、督促和檢查,以保證活動(dòng)順利開展。教師須認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng),并做好活動(dòng)記錄,注意收集活動(dòng)資料尤其是參加各級各類比賽的資料及活動(dòng)圖片,期末撰寫總結(jié),整理歸檔,上交科研處。
7.收集整理科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室資料,配合上級部門完成驗(yàn)收工作。
科技輔導(dǎo)員繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生開展以“保護(hù)滇池環(huán)境”為主的小課題研究活動(dòng),每周開展一次活動(dòng),每次活動(dòng)過程須有詳細(xì)的記錄,并建立課題研究檔案,保證活動(dòng)有序順利地開展。實(shí)驗(yàn)室的環(huán)保科技項(xiàng)目將于五月接受昆明市科技局的驗(yàn)收,科研處須及時(shí)總結(jié)、收集資料,歸檔,配合上級部門順利完成驗(yàn)收工作。
8.作為西山區(qū)知識產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)學(xué)校,我校五年級師生已經(jīng)認(rèn)真開展了為期一年的知識產(chǎn)權(quán)學(xué)習(xí)活動(dòng),每月保證1個(gè)課時(shí),學(xué)年共8課時(shí),邀請專家到校講座,參加知識產(chǎn)權(quán)比賽,制作手抄報(bào)等等,師生共同參與了豐富多彩的活動(dòng)。今年二月,科研處將及時(shí)收集整理資料,配合西山區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局完成驗(yàn)收工作。
(三)充分發(fā)揮家庭教育協(xié)會(huì)的作用,協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)工作
開學(xué)初將召開家庭教育協(xié)會(huì)擴(kuò)大會(huì)議,發(fā)揮家委會(huì)委員的互動(dòng)功能,商討本學(xué)期家校工作的措施及方案,根據(jù)家庭教育協(xié)會(huì)工作制度,聽取家長的意見和建議,有側(cè)重點(diǎn)的解決家校問題,充分發(fā)揮家長協(xié)會(huì)對我校的監(jiān)督、協(xié)助作用。學(xué)期末召開工作會(huì)議,結(jié)本學(xué)期家庭教育協(xié)會(huì)工作,及時(shí)反饋家庭教育信息,收集并反映家長對學(xué)校工作的意見和建議,使家庭教育協(xié)會(huì)的功能充分發(fā)揮出來。
(四)加強(qiáng)與家長溝通,落實(shí)“師愛進(jìn)萬家”工程
本學(xué)期每位教師應(yīng)著重加強(qiáng)與學(xué)生、家長的交流、溝通,每月完成師愛進(jìn)萬家一訪一談工作,做好相應(yīng)的記錄。班主任須每個(gè)季度進(jìn)行整理、分析、并上交“每季一會(huì)”記錄表。各班應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況創(chuàng)造性地使用家校本,加強(qiáng)家長與教師的交流,注重對學(xué)生的過程性評價(jià)。同時(shí),各班應(yīng)針對抽查中存在的問題,及時(shí)幫助學(xué)生補(bǔ)充完善個(gè)人成長檔案袋,促進(jìn)學(xué)生自主、全面、持續(xù)的發(fā)展。科研處將每月抽查各班家校聯(lián)系冊和個(gè)人成長檔案袋,獎(jiǎng)勵(lì)認(rèn)真、有效使用的班級,并請其班主任交流經(jīng)驗(yàn),評定分?jǐn)?shù)將列入班級月考核。
(五)撰寫陽光簡訊,報(bào)道我校工作動(dòng)態(tài)。
本學(xué)期我校每月繼續(xù)向上級部門上交“陽光簡訊”。同時(shí)要做好簡訊的收集工作。該工作由科研處、大隊(duì)部、團(tuán)支部、黨支部協(xié)作完成,根據(jù)各部門的工作重點(diǎn),各部門在每月25日將簡訊紙質(zhì)材料及電子文檔交到科研處。
(六)收集、整理科研資料,完善科研檔案
做好科研資料的收集、整理工作。包括科研計(jì)劃,總結(jié)、活動(dòng)記錄及各班課題研究的圖片、資料。定期匯集科研教師的科研體會(huì)、科研論文、科研案例等,使我?蒲泄ぷ髦鸩阶呦蛞(guī)范化。
工作歷
二月份:
1. 根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)及要求,制定本學(xué)期科研工作計(jì)劃。
2. 申請水環(huán)境教室資金。
3. 動(dòng)員廣大師生參加昆明市第26屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
4. 完成知識產(chǎn)權(quán)驗(yàn)收工作。
5. 檢查5、6年級的成長檔案袋和家校冊。
6. 各部門負(fù)責(zé)攥寫簡訊。
7. 班主任完成每月一季表。
8. 興趣班報(bào)名上課。
三月份:
1. 檢查4年級的成長檔案袋和家校冊。
2. 各部門負(fù)責(zé)攥寫簡訊。
3. 教育科研培訓(xùn)。
四月份:
1. 召開3—5年級綜合實(shí)踐活動(dòng)展示匯報(bào)。
2. 檢查3、2年級的成長檔案袋和家校冊。
3. 各部門負(fù)責(zé)攥寫簡訊。
4. 教育科研培訓(xùn)。
五月份:
1. 完成科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)收工作。
2. 檢查1年級的成長檔案袋和家校冊。
3. 各部門負(fù)責(zé)攥寫簡訊。
4. 教育科研培訓(xùn)。
一月份:
1. 組織家教協(xié)會(huì)的成員召開期末工作會(huì)議。
2. 整理檔案,做好期末總結(jié)工作。
3. 各部門負(fù)責(zé)攥寫簡訊。
教育科研工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教科室和學(xué)校的工作計(jì)劃,落實(shí)各項(xiàng)要求,充分發(fā)揮教育科研促進(jìn)教育改革,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,促進(jìn)教師發(fā)展的功能,全面推進(jìn)學(xué)校教育科研的普及、指導(dǎo)、管理、研究、咨詢等各項(xiàng)工作,發(fā)揮教科室的整體功能。
二、工作目標(biāo)和主要任務(wù):
1、全力推進(jìn)區(qū)級三個(gè)課題《家校合力優(yōu)化外來務(wù)工子女行為的研究》、《初中語文文言文教學(xué)中加強(qiáng)思辨訓(xùn)練的若干實(shí)踐與思考》和《科學(xué)學(xué)科融滲醫(yī)學(xué)常識的實(shí)證研究》的研究,做好最后階段的研究工作,總結(jié)成果,作好結(jié)題報(bào)告的撰寫,注重積累實(shí)驗(yàn)資料,抓好相關(guān)資料收集與整理工作。
2、對校級的三個(gè)課題《中學(xué)生愉快學(xué)習(xí)策略的實(shí)踐研究》、《初中探究型課程實(shí)施中培育學(xué)生問題意識的實(shí)證研究》和《外來農(nóng)民工家庭教育與初中學(xué)生產(chǎn)生行為偏差的'聯(lián)系的研究》,本學(xué)期進(jìn)入結(jié)題階段,作好成果總結(jié),撰寫結(jié)題報(bào)告,抓好相關(guān)資料收集與整理工作。
3、對各類課題展開常規(guī)指導(dǎo),確保形成良好的科研成果。
4、申報(bào)徐匯區(qū)第十一屆教育科研成果評選、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的評選。
5、為學(xué)校新一輪市、區(qū)、學(xué)校三類課題的申報(bào)工作做準(zhǔn)備,確保每個(gè)教研組有申報(bào)課題研究、每個(gè)教研組能參與課題研究。
教育科研工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想:
以教育方針為指導(dǎo),以創(chuàng)新教育為突破口,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以教科研為先導(dǎo),圍繞教育改革、發(fā)展的理論和實(shí)踐問題,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課題的研究,進(jìn)一步確立“教科研是教育活動(dòng)的第一生命力”的觀念和“教科研是名師的培養(yǎng)基地”的意識。走“科研興校,科研興教”之路,進(jìn)一步豐富內(nèi)涵,提高質(zhì)量,樹立 文峰的名校形象。
二、主要工作目標(biāo):
1、加強(qiáng)教育敘事研究,使教師們處處做有心人,成為善于反思、善于發(fā)現(xiàn)、研究型的教師。同時(shí),征集、提供優(yōu)秀活動(dòng)話題,引發(fā)討論,深化對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。
2、立足“實(shí)”字搞活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)一步在“實(shí)”字上下功夫,抓課題研究程序的規(guī)范,認(rèn)真填寫相關(guān)的資料,注重研究的實(shí)效。課題組成員要經(jīng)常上研究課,發(fā)揮研究課的交流作用。將研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,達(dá)到“科研興教”的實(shí)效。
3、立足“小”字出成果。在我校原有各個(gè)課題研究的.基礎(chǔ)上,組織教師就教學(xué)實(shí)踐的一點(diǎn)疑惑、一點(diǎn)心得,通過“一個(gè)問題→一份方案→一次研究→一篇報(bào)告”的形式,加以發(fā)揮和研究。這樣的課題,切合廣大教師的實(shí)際,便于操作,易于出成果,以進(jìn)一步激發(fā)廣大教師進(jìn)行教科研的熱情。
4、立足“服務(wù)”求發(fā)展。積極向教師提供征文教改信息,組織教師勤練筆,多投稿,組織教師學(xué)習(xí)論文寫作知識,鼓勵(lì)廣大教師積極參加各級教育主管部門組織的各類競賽活動(dòng),將廣大教師的優(yōu)秀論文匯編成集,提供教師們相互學(xué)習(xí)、交流的舞臺(tái)。
5、按計(jì)劃進(jìn)行相關(guān)課題的結(jié)題工作,不能只立不結(jié),讓課題始終處于研究狀態(tài)。同時(shí),結(jié)合我校實(shí)際,積極申報(bào)新的課題。
三、 具體工作:
1、加強(qiáng)組織建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。健全“校長室— 教科室—年級組、教研組、課題組—教師”四級科研工作的管理網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮兼職教科員、子課題組長的隊(duì)伍建設(shè),使之成為校本研究的中堅(jiān)力量。組織各學(xué)科、教研組確定教研實(shí)驗(yàn)課題,制訂課題實(shí)施方案 。
2 、進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè),實(shí)行學(xué)分制管理。結(jié)合市 、區(qū) 教科室對學(xué)校教科研工作的“百分考核條例”的要求,激發(fā)教師參與教科研工作的興趣,提高我校教師的科研水平。
3 、加強(qiáng)教科研與教研活動(dòng)的整合,將教學(xué)水平展示月活動(dòng)落到實(shí)處,讓每個(gè)老師受益,讓每個(gè)學(xué)生受益。教研活動(dòng)要關(guān)注課題研究的落實(shí)情況及效果,公開課中要有課題課。
4 、推廣自主學(xué)習(xí)課堂,“三步教學(xué)法”。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。課堂是教學(xué)的主陣地,提高課堂教學(xué)四十五分鐘的質(zhì)量顯得尤為重要。在課堂教學(xué)中教師要積極創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)熱情,引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。全體教師特別是初三畢業(yè)班教師平時(shí)要研究教法和學(xué)法,努力探索提高課堂教學(xué)效益的新途徑和新方法,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),重視教學(xué)過程中學(xué)生心智發(fā)展和人格陶冶。要激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性,幫助他們樹立良好的學(xué)習(xí)自尊心,提高教學(xué)質(zhì)量。
5 、對教師做好培訓(xùn)工作,讓教師切實(shí)得到提高。第一,普通話培訓(xùn)。要求教師不僅課堂上要講普通話,課余時(shí)間教師之間也要使用普通話,并將是否講普通話納入結(jié)構(gòu)工資考核。第二,遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用能力的培訓(xùn)。要做到全員會(huì)用,優(yōu)秀率達(dá)到百分之95以上。第三,心理健康教育教師專業(yè)培訓(xùn)。由呂校長主講,曹校長輔導(dǎo),并親自上示范課。第四,理論培訓(xùn)。收集國內(nèi)外最新的教育理論信息,用以指導(dǎo)教師的教學(xué)。在有條件和機(jī)會(huì)的情況下,將安排相關(guān)學(xué)科的相關(guān)人員外出學(xué)習(xí)考察,并邀請專家到校講座,盡力廣開渠道,以多種方式來提高教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
6 、廣泛開展“心理訓(xùn)練營”活動(dòng)。本學(xué)期將把“親撫訓(xùn)練營”“親切訓(xùn)練營”“大聲大膽訓(xùn)練營”“禮儀訓(xùn)練營”“接受訓(xùn)練營”如火如荼地開展起來。
7 、課題研究進(jìn)一步落實(shí)。本學(xué)期,我們要求每個(gè)教研組要確定一個(gè)研究課題,全程實(shí)驗(yàn),要有成果,以成果促進(jìn)質(zhì)量的提高,每位教師要有自己的研究子課題,根據(jù)自己的子課題在教學(xué)過程中去實(shí)踐、總結(jié),最后要求把自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果撰寫成教學(xué)論文,交學(xué)校驗(yàn)收,營造一種濃厚的教研氛圍。各教研組要圍繞“新的課程理念、新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)行為”開展“學(xué)、研、講、評、改”活動(dòng)。教師做到每月上交一篇評課短文,每學(xué)期上交兩篇教學(xué)反思,每學(xué)期每人收集 3 ~ 5 個(gè)個(gè)案,每月撰寫一篇優(yōu)秀教案。
8、鼓勵(lì)指導(dǎo)教師積極撰寫教育教學(xué)論文,提升學(xué)校的知名度,實(shí)現(xiàn)教師論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)人數(shù)分別占學(xué)校總?cè)藬?shù)40% 的目標(biāo)。要求教師做到“六個(gè)一”:讀一本教育理論專著;上好一堂新課改實(shí)驗(yàn)課;交一篇優(yōu)秀教案;評一堂實(shí)驗(yàn)課;寫一篇新課改論文;制作一件多媒體課件。
教育科研工作計(jì)劃12
XX年xx市教育科研工作的總體要求是:以xx省、xx省教育科研工作會(huì)議精神為指針,緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育,打造科研品牌”的意識,以“堅(jiān)守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念,充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實(shí)效,以扎實(shí)高效的工作業(yè)績進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教、強(qiáng)校、塑師方面的影響力,為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
。保M(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理,重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度,積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制。
2.召開xx市教育學(xué)會(huì)第xx屆年會(huì),表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人,同時(shí)舉辦“xx市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng),屆時(shí)爭取承辦xx省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場會(huì)。
3.圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題研究任務(wù)。XX年,是x五課題結(jié)題年,各承擔(dān)課題研究單位,要加大課題研究力度,確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo),出精品成果,打造“拳頭產(chǎn)品”,擴(kuò)大學(xué)!敖逃放啤庇绊懥。
。矗^續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的'轉(zhuǎn)化,適時(shí)通過舉行xx市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”、主題現(xiàn)場會(huì)、課題研究觀摩課等形式,推廣優(yōu)秀科研成果。
5.以教育科研作引領(lǐng),積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,走出去,請進(jìn)來,通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報(bào)告會(huì)、主題研討會(huì)、成果展示會(huì)、科研項(xiàng)目月等活動(dòng),營造濃厚的科研氛圍,結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化。
6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng),促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向,加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實(shí)踐性,集中群體智慧,協(xié)力攻關(guān),努力培植一批特色品牌學(xué)校。
7.加強(qiáng)校本研究,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。要充分認(rèn)識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用,要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體教師積極參與教育科研工作,讓教師“在工作中研究,在研究中工作”。要積極鼓勵(lì)教師開展課題研究,并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件,為教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái)。
8.深化“xx省中小學(xué)教師xx閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)xx教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn),為開展xx閱讀工程做好準(zhǔn)備,年內(nèi)啟動(dòng)“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動(dòng)。
9.編制“xx”課題規(guī)劃,加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng),增強(qiáng)教育科研的前瞻性、針對性和實(shí)效性,適時(shí)出臺(tái)《xx市“xx”教育科研課題研究指南》。
10.辦好《xx教育》,秉持“堅(jiān)持指導(dǎo)、注重實(shí)用、提高學(xué)術(shù)、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則,為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流,教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。
教科所XX年工作主要活動(dòng)安排:
一月份:
1.制定下發(fā)《xx市XX年教育科研工作計(jì)劃》
。玻幹啤秞x市XX年教育科研課題發(fā)展計(jì)劃》
3.編制《xx市教育學(xué)會(huì)發(fā)展十五年》
4.參加xx省教育科研工作會(huì)議。
二月份:
1.對XX年立項(xiàng)課題進(jìn)行成果鑒定。
2.評選“xx市教育創(chuàng)新先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人”。
三月份:
1.教育創(chuàng)新先進(jìn)單位驗(yàn)收。
2.籌備xx市教育學(xué)會(huì)第xx屆年會(huì)。
四月份:
1.召開xx市教育學(xué)會(huì)第xx屆年會(huì)暨“xx市教育科研走進(jìn)膠北現(xiàn)場會(huì)”。(擬承辦xx省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場會(huì))
2.?dāng)M召開xx省“現(xiàn)代班集體建構(gòu)”現(xiàn)場研討會(huì)。
五月份:
1.召開“讀經(jīng)典,塑品行”研究成果現(xiàn)場展示會(huì)。(暨xx市第五屆“品讀經(jīng)典、感悟教育、音像演講”展示會(huì))
2.組織教師參加省教科所論文評選活動(dòng)。
六月份:
1.召開“激勵(lì)藝術(shù)”研究成果推介會(huì)。
2.組織教師參加xx省教育局論文評選活動(dòng)。
七月份:
1.組織XX年xx市“《每周一讀》·品讀經(jīng)典,感悟教育”優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。
2.各單位進(jìn)行教育科研半年工作總結(jié)。
八月份:
參加省、市教科所舉辦的各種教育科研培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
九月份:
全市立項(xiàng)課題中期指導(dǎo)檢查。
十月份:
1.繼續(xù)立項(xiàng)課題中期指導(dǎo)檢查。
2.組織專題研討會(huì)。
十一月份:
1.開展“教育科研面對面活動(dòng)”。
2.xx市“書香校園”和“教師讀書人物”評選活動(dòng)。
十二月份:
1.xx市教育科研年度評估。
2.組織XX-20。
教育科研工作計(jì)劃13
“科研興校、科研興教、科研育師”的辦學(xué)思想已成為我們教育管理者的極力打造“創(chuàng)新教育”品牌,探索一條富有自身特色的教育科研之路,也是提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。現(xiàn)結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況,談?wù)勅绾卧凇疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)中開展學(xué)校的教育科研工作。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí) 創(chuàng)新觀念 優(yōu)化科研隊(duì)伍
打造一支高素質(zhì)的科研隊(duì)伍是優(yōu)化學(xué)校教育科研的基礎(chǔ)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo),為了強(qiáng)化全體教師的'科研意識、創(chuàng)新研究觀念,學(xué)校以校本培訓(xùn)為突破口,積極倡導(dǎo)全體教職工“在學(xué)習(xí)中思考,在思考中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中教學(xué),在教學(xué)中研究”。
。ㄒ唬⿵(qiáng)化學(xué)習(xí),豐富底蘊(yùn)。任何人從事課題研究如果沒有一定的理論作指導(dǎo),研究就會(huì)淺薄無力,不可能向縱深發(fā)展!凹休o導(dǎo)為輔,自學(xué)自練為主”是我校教師主要的學(xué)習(xí)形式。并出臺(tái)了教師學(xué)習(xí)制度,確保學(xué)習(xí)在學(xué)校管理中的地位,同時(shí)也從制度上強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)的重要性。這樣有利于教師教育教學(xué)理論水平的提高。
。ǘ┨峁┪枧_(tái),促進(jìn)交流
1、交流活動(dòng)主題化
學(xué)校課題組要根據(jù)每學(xué)期的研究重點(diǎn)和每個(gè)月教師研究的活動(dòng)特征,推出研究系列主題活動(dòng)。每月一個(gè)活動(dòng)主題,目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出。學(xué)校還可以通過定期召開課題研究交流會(huì),組織開展“科研課題階段成果展評”,編輯出刊“課題研究專集”等多中方式,為教師提供大量展示和交流機(jī)會(huì),讓教師們在學(xué)習(xí)中交流、在交流中學(xué)習(xí)。
2、研究項(xiàng)目校本化
學(xué)校搞教育科研必須立足本校實(shí)際才能解決學(xué)校存在的問題,有效促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。因此,近年來我校緊緊圍繞“新課程改革”這一目標(biāo),確定了校本研究內(nèi)容。這樣就會(huì)使教師的教學(xué)科研工作有了明確的目標(biāo),及時(shí)解決教師自己在教學(xué)中的問題,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、理清脈絡(luò) 建立體系 強(qiáng)化科研管理
教育科研的有效開展需要一套科學(xué)、合理、規(guī)范的運(yùn)行機(jī)制!袄砬迕}絡(luò)、建立體系、整體規(guī)劃、板塊研究、分類指導(dǎo)”是我校初步形成的新的教育科研管理模式。
1、建立體系,層級管理。按照常規(guī)教研與教育科研并行的工作思路,我校設(shè)計(jì)了“層級管理”運(yùn)行組織。層級管理就是分級管理、分層落實(shí)的管理體系。
。1)組建研究領(lǐng)導(dǎo)小組 該組由校長和分管教學(xué)人員組成,屬于決策層,負(fù)責(zé)決定教改、教科研、學(xué)校發(fā)展等重大問題的決策和統(tǒng)籌安排、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人事安排、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和部門協(xié)調(diào)。
(2) 成立教研員組。學(xué)校從教師中聘請一批師德高尚、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任教研員,每學(xué)科由1—2名組成全校教研員組。其任務(wù)就是協(xié)助教科室視導(dǎo)、督導(dǎo)、指導(dǎo)全校各學(xué)科的教研教改、師資建設(shè)、資源庫建設(shè)、課外科技競賽活動(dòng)、命題審定等有關(guān)工作。
。3)組建教研組。負(fù)責(zé)本學(xué)科各個(gè)研究項(xiàng)目的具體落實(shí)。
以上四個(gè)層次,職責(zé)分明。決策計(jì)劃層、指導(dǎo)層、落實(shí)層各負(fù)其責(zé),構(gòu)成一個(gè)整體。各層之間人員有交叉,便于各層的連貫與溝通,決策與管理、管理與落實(shí)的銜接與協(xié)調(diào)。除決策層外,其余各組分工不分家,相互滲透、互相配合、構(gòu)成一個(gè)整體,凝成一種合力,為優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)做了組織和機(jī)構(gòu)上的保證。
2、完善制度,目標(biāo)導(dǎo)向
(1)建立管理機(jī)制 本著明確責(zé)任,分工協(xié)作,統(tǒng)籌規(guī)劃,動(dòng)態(tài)調(diào)整的原則,我校制定了教科室主任、教研組長、教研員、實(shí)驗(yàn)教師工作職責(zé)幾十項(xiàng)。建立了定期檢查、分析、回報(bào)制度和課題研究例會(huì)制度。完善的管理制度使教育科研有章可循,有法可依,顯著的提高了科研管理效率。
(2)實(shí)施激勵(lì)機(jī)制 學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)外相結(jié)合的激勵(lì)原則,一方面挑選科研能力強(qiáng)和熱心教育科研的教師為教育科研實(shí)驗(yàn)教師,使實(shí)驗(yàn)教師產(chǎn)生榮譽(yù)感,另一方面對實(shí)驗(yàn)教師實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì):學(xué)校推行的校內(nèi)“職級制”明確要求:凡是未承擔(dān)課題研究的教師實(shí)行一票否決。此外,學(xué)校給實(shí)驗(yàn)教師人平每期100元的獎(jiǎng)勵(lì)金費(fèi),用于考核教師們的階段研究成果。
“科研興校”是我校亙古不變的辦學(xué)方略,也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。為了打造我校的品牌科研,學(xué)校正在設(shè)施、經(jīng)費(fèi)、人事安排、圖書資料、政策導(dǎo)向上進(jìn)行新一輪的策劃,目的是營造一個(gè)寬松、和諧、優(yōu)化的教育科研環(huán)境,使我校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
教育科研工作計(jì)劃14
7、各處室組織開展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動(dòng)和競賽活動(dòng)。
8、教科研室要積極指導(dǎo)教師的課題研究,把科研室辦成先進(jìn)教育理念的策源地,辦成教育研討的主陣地。政教處要搞好學(xué)生心理健康教育,加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo),解決學(xué)生成長過程中的困惑。
三 、工作要點(diǎn)
1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用
充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用,促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通,及時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師,讓廣大教師能及時(shí)了解到新的教科研信息。
2、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)
教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動(dòng),學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì),組織教師參加各類教學(xué)教研活動(dòng),搭建各類教師成長成功的平臺(tái)。
要積極選派教師參加專業(yè)培訓(xùn)。通過這些專業(yè)培訓(xùn),有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。
鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動(dòng)。如學(xué)科帶頭人評選、骨干教師及特級教師評選、教育教學(xué)技能競賽等。
積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動(dòng)。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名特崗教師或青年教師結(jié)成對子,幫助他們在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長起來。
3、立足課堂,搞好教研工作
為全面落實(shí)教研工作,從本學(xué)期開始,各教研組要根據(jù)自身的實(shí)際情況,加大力度開展集體備課,聽評課等活動(dòng),每位教師都必須有自己的課題研究,課題研究必須做到:將課題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步;將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的主動(dòng)性上。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)
以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù),加大執(zhí)行力度,并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步的修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤,提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
5、鼓勵(lì)廣大教師撰寫科研論文,積極投稿
積極鼓勵(lì)和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文或案例,鼓勵(lì)他們積極向?qū)W校網(wǎng)站投稿,向相關(guān)雜志投稿。
本學(xué)期我們將積極開展教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題的研究和探討,以課題研究為龍頭,以點(diǎn)帶面,扎實(shí)工作,強(qiáng)化教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新,完善并落實(shí)教研室各項(xiàng)管理制度。崇尚奉獻(xiàn),求是務(wù)實(shí),努力開拓科研新風(fēng)氣。加強(qiáng)學(xué)習(xí),通力合作,不斷培植科研工作能力和管理水平,為把我校辦成學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的學(xué)校而努力奮斗。
7、通過聽評課活動(dòng),提升教育的`有效課堂教學(xué)水平
本學(xué)期的聽評課活動(dòng),由年級組長進(jìn)行安排,要注重針對性和實(shí)效性,要為教科研活動(dòng)服務(wù),可采取多種形式開展,如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等。畢業(yè)班的課堂教學(xué),要針對學(xué)業(yè)水平測試這一中心任務(wù),研究復(fù)習(xí)課的具體上法,要在有效教學(xué)方面上出實(shí)效。研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié),如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等,為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例,上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評課活動(dòng),就某個(gè)教學(xué)問題展開研討,年級組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評課表,并裝訂成冊。推薦課、匯報(bào)課和優(yōu)質(zhì)課三個(gè)層次的代表教師,一定要能夠代表我校的水平。
具體工作安排:
九月份
1、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃;
2、做好上一學(xué)年課題、項(xiàng)目的結(jié)題工作。
十月份
1、召開教科研例會(huì),安排好研究人員的工作。布置“教科研學(xué)期任務(wù)”,做好有關(guān)記錄;
2、開設(shè)新一學(xué)年研究型、拓展型課程; 十一月份
繼續(xù)進(jìn)行課題研究活動(dòng),上好課題研究課; 十二月份
1、圍繞本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)主題進(jìn)行多種渠道的學(xué)習(xí)、研究,做好理論摘錄,完成一篇教育隨筆或個(gè)案分析,不拘形式; 一月份
1、積極參加縣各科室布置的各項(xiàng)論文評比活動(dòng);
2、做好校本培訓(xùn)的檢查和考評;
3、歸類整理教師的教科研檔案資料,做好統(tǒng)計(jì),對存檔資料進(jìn)行整理。
20xx-20xx學(xué)年度
教育科研工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
以羅莊區(qū)教科室有關(guān)教科研工作的指示精神為指導(dǎo),堅(jiān)持教育科研為教育決策服務(wù)、為教育改革實(shí)踐服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的教科研理念,緊緊圍繞高效課堂構(gòu)建、名師、骨干教師培養(yǎng)、作業(yè)教學(xué)改革、學(xué)校特色發(fā)展等重點(diǎn)工作,立足實(shí)效,大力推廣行動(dòng)研究,努力爭創(chuàng)我校教科研工作的新局面。
二、工作任務(wù)和措施
(一)依托培訓(xùn)研究、助推名師、骨干教師培養(yǎng)
1.加強(qiáng)教師教育,健全培訓(xùn)制度,分類推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。按照計(jì)劃,學(xué)校對全體教師進(jìn)行全員培訓(xùn):請有關(guān)教育專家到校進(jìn)行專題教育講座,請本校名師介紹成長經(jīng)驗(yàn),并要求教師撰寫教育論文,鼓勵(lì)教師書寫讀書筆記。除了共同的要求外,我們又根據(jù)教師的不同的年齡結(jié)構(gòu)和教學(xué)經(jīng)歷,設(shè)置了不同的教師專業(yè)化發(fā)展的途徑和目標(biāo)。學(xué)校將教師分為四類,并對各類教師提出不同的專業(yè)化發(fā)展要求:青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃,新教師和老教師師徒結(jié)對;學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃;其他教師的促進(jìn)計(jì)劃等。我們期待著通過培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)水平持續(xù)提高。我們始終倡導(dǎo)的校園文化就是要建立書香校園,營造讀書氛圍,讓熱愛讀書的教師去感染、激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。同時(shí)建立教師結(jié)對幫扶激勵(lì)機(jī)制,制定切實(shí)可行的幫扶措施,以學(xué)科工作室為主體,采取“引路子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子”的辦法,積極開展“主題性”教研,以輔導(dǎo)講座、示范觀摩課,課改論壇為載體,切實(shí)發(fā)揮骨干教師的示范、輻射和引領(lǐng)作用,通過這些措施搭建青年教師成長平臺(tái)。
2.加強(qiáng)過程管理,倡導(dǎo)行動(dòng)研究,不斷提高教師的反思能力。學(xué)校通過不同的視角對教師進(jìn)行文化引領(lǐng),激發(fā)教師思考教育問題,進(jìn)而提高教育、教學(xué)水平。學(xué)校倡導(dǎo)教師進(jìn)行敘事研究,引領(lǐng)教師對自己的教育經(jīng)歷、身邊的教育故事進(jìn)行反思,進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn),提升個(gè)人經(jīng)驗(yàn)水平。同時(shí),也在引領(lǐng)教師學(xué)會(huì)留心觀察身邊的教育案例,學(xué)會(huì)對教育案例的評價(jià),待積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后,引領(lǐng)教師嘗試對歷史事件或?qū)W科問題縱向的研究。在各種研究中,鼓勵(lì)教師撰寫反思日記,以形成自己的教育觀點(diǎn)和教育思想。應(yīng)當(dāng)說,教師的專業(yè)成長離不開觀察、離不開反思,離不開寫作。教師通過敘事研究的視角,將會(huì)逐步提升自己的理論素養(yǎng)。
3.通過聽課評課,診斷課堂教學(xué),促使優(yōu)秀教師脫穎而出。以各種“磨課”活動(dòng)為載體,積極開展校本教研活動(dòng),注重教學(xué)問題生成發(fā)現(xiàn),強(qiáng)化“精心進(jìn)行教育教學(xué)反思”,不斷優(yōu)化問題教研的方式方法,建立問題教研的長效機(jī)制,切實(shí)提高“問題教研”的實(shí)效性。學(xué)校要求廣大教師要相互聽課,要求領(lǐng)導(dǎo)、干部每學(xué)期聽課必須達(dá)到50節(jié),并要求領(lǐng)導(dǎo)干部聽課后,要與授課教師交談、評課,并書寫出評課意見。要求教師每學(xué)期聽評課不少于25節(jié)。學(xué)校將進(jìn)行“教師書寫比賽”、“強(qiáng)素質(zhì)、提效能演講比賽”等活動(dòng),激發(fā)教師在教育教學(xué)中形成內(nèi)練素質(zhì),,外強(qiáng)形象,提升自己的專業(yè)化水平。要求教研人員要在“專業(yè)化研究”上下功夫,做到“10個(gè)一”(一篇論文、一場報(bào)告、一篇日記、一篇讀書反思、一個(gè)課件、一節(jié)公開課、一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、輔導(dǎo)一節(jié)高水平課、幫扶一名弱師、包靠一個(gè)班級),提升教研人員的研究水平。
4.依托電子平臺(tái),積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。積極建設(shè)學(xué)校電子網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái),建立網(wǎng)絡(luò)教研激勵(lì)機(jī)制,發(fā)揮核心組成員和骨干教師作用,通過博客、空間、QQ論壇等載體,傳遞有價(jià)值的資料與同行共享。特別關(guān)注青年教師的網(wǎng)絡(luò)教研行為,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教研。
(二)建設(shè)高效課堂、培植課堂教學(xué)典型
1.讓公開課引領(lǐng)常態(tài)課
學(xué)校本學(xué)期將繼續(xù)開展課堂教學(xué)月活動(dòng),以年級和學(xué)科組為單位推選出教師代表輪流上課;學(xué)校教研指導(dǎo)中心處組織教研組長、骨干教師組成審核小組,對公開課進(jìn)行全面細(xì)致的評估,形成評估報(bào)告,重點(diǎn)提出改進(jìn)課堂教學(xué)的意見。對課堂教學(xué)成績優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽,培養(yǎng)典型,激勵(lì)教師主動(dòng)參與到高效課堂建設(shè)中來。讓公開課和優(yōu)質(zhì)課引領(lǐng)課堂教學(xué)改革,提高教師的教學(xué)水平。
2.讓常態(tài)課也精彩
(1)加強(qiáng)常態(tài)課的管理。以創(chuàng)新思維構(gòu)建新的教學(xué)常規(guī),引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。對于備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、測試、反思等校本教研工作實(shí)行細(xì)化管理,引導(dǎo)教師有效工作,指導(dǎo)學(xué)生制訂自主學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃,并配合教師的課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案而進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深人調(diào)查研究,研制出符合校情、學(xué)情和教情的教學(xué)常規(guī)管理和評價(jià)機(jī)制,修訂相關(guān)制度,調(diào)動(dòng)教與學(xué)的積極性,為常態(tài)課教學(xué)注入活力。
(2)不定期地隨機(jī)聽課,及時(shí)反饋聽評課信息,督檢整改出現(xiàn)的問題。
(3)組織研討會(huì)、教研沙龍等活動(dòng),就課堂教學(xué)存在的有關(guān)問題讓教師們進(jìn)行主題研討。
(4)讓教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思。一是對課堂教學(xué)反反復(fù)復(fù)地思考,努力達(dá)到教學(xué)過程的最優(yōu)化;二是針對課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行思考,尋求解決這些問題的辦法與措施。
(三)實(shí)施分層作業(yè)改革、提高作業(yè)教學(xué)質(zhì)量
1.本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)施“菜單式分層作業(yè)”改革。具體做法是:一是實(shí)行學(xué)生編組分層次。在實(shí)施“動(dòng)態(tài)分層式”作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施前,我們在保持原來班級不變的前提下,按學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況、能力傾向和學(xué)習(xí)目標(biāo)不同,將班級學(xué)生劃分為三個(gè)組:基礎(chǔ)組:基礎(chǔ)、智力較差,接受能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性不高,成績欠佳(后20%學(xué)生);發(fā)展組:基礎(chǔ)和智力一般,學(xué)習(xí)比較自覺,有一定的上進(jìn)心,成績中等左右;(中間50%學(xué)生);創(chuàng)新組:基礎(chǔ)扎實(shí),接受能力強(qiáng),學(xué)習(xí)方法正確,成績優(yōu)秀。(前30%學(xué)生)。在對班級學(xué)生進(jìn)行分組時(shí),教師必須做到:對學(xué)生的分組應(yīng)由老師掌握,不宜對學(xué)生公開,防止優(yōu)生自滿、差生自卑,盡量保護(hù)低層次學(xué)生的自尊心。二是實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)分層次。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)每一單元前,制定好單元計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃制定每一單元的分層學(xué)習(xí)目標(biāo)。把學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)也分為三層,即基本目標(biāo),發(fā)展目標(biāo),創(chuàng)新目標(biāo)。創(chuàng)新目標(biāo):鑒于該層次學(xué)生的基礎(chǔ)好,學(xué)有余力,在他們?nèi)嫱瓿烧n標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃要求的基礎(chǔ)上,教師要注意滿足這部分學(xué)生的求知欲望,發(fā)揮其潛能,要重在引導(dǎo)他們的綜合應(yīng)用知識,不斷提高和發(fā)展其學(xué)習(xí)能力和抽象思維能力。作業(yè)題主要以綜合面廣、靈活程度深、創(chuàng)新意識強(qiáng)的題目為主。發(fā)展目標(biāo):鑒于該層次學(xué)生處在中間層,有一定的基礎(chǔ)。因此針對這部分學(xué)生,重在激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,較快地提高他們的學(xué)習(xí)能力和思維能力,較好地完成課標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的要求。作業(yè)內(nèi)容主要以變式題或一般綜合題為主。基本目標(biāo):鑒于該層次學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)困難很大,應(yīng)以基本完成課標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的最基本的要求為主,降低難度。作業(yè)內(nèi)容以最基本的知識和最基本的技能訓(xùn)練為主。三是作業(yè)設(shè)計(jì)分層次。首先是單元練習(xí)題的分層設(shè)計(jì),各備課組在通覽教材和教參的基礎(chǔ)上,以《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教材評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),根據(jù)單元的學(xué)習(xí)目標(biāo),將各單元的作業(yè)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。并分為三類既一星級、二星級、三星級。
一星級:基本題(要求每一個(gè)學(xué)生所必須掌握基本知識的一些題目);
二星級:提高題(難度比一星級略高一點(diǎn),它是一星級作業(yè)的擴(kuò)展.這一類題目都是需要經(jīng)過認(rèn)真思考后才能解答的稍有變化的題目);
三星級:綜合運(yùn)用題(它需要學(xué)生對知識融會(huì)貫通地掌握后才能正確解答對)。
通過這樣的整體設(shè)計(jì)每個(gè)學(xué)科都建立起了習(xí)題庫。并為每節(jié)課的習(xí)題設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)提供了資源和依據(jù)。然后對每節(jié)課的課后作業(yè)分層設(shè)計(jì),每次新課上完,教師就以本學(xué)科的習(xí)題庫為資源,依據(jù)本節(jié)課的分層目標(biāo)將作業(yè)分為三類,既一星級、二星級、三星級。四是作業(yè)實(shí)施分層次,每次布置作業(yè),都將三個(gè)星級的作業(yè)全部提供給學(xué)生,學(xué)生自由選擇。做一星級的學(xué)生,可以選擇其他兩個(gè)星級的題目。做二星級的學(xué)生,可以選擇三星級的題目。做三星級題目的學(xué)生,前兩個(gè)星級的作業(yè)免做。五是檢測內(nèi)容分層次,教學(xué)每一單元學(xué)習(xí)結(jié)束以后,安排一次過關(guān)考核?己藘(nèi)容,以課本習(xí)題為主,著重基本概念和基本技能。要根據(jù)三層次學(xué)生的實(shí)際水平,擬定出不同層次的單元測驗(yàn),也可使用同一份試卷,對不同層次的學(xué)生提出不同要求。檢測本學(xué)期還將探索分項(xiàng)考核評價(jià)模式,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣、興趣與方法、知識與技能、實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神、分析問題和解決問題能力等方面的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行檢測和評價(jià),建樹“多把尺子量學(xué)生”的評價(jià)觀,逐步建立旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的多元評價(jià)體系。通過這些做法,引導(dǎo)教師投身作業(yè)改革,提高作業(yè)質(zhì)量,大面積提升教學(xué)質(zhì)量。
(四)樹立品牌意識、打造學(xué)校教育特色
學(xué)校將依托表達(dá)力教育特色班,強(qiáng)化各類訓(xùn)練,積極參加各類各級開展的'展示活動(dòng),擴(kuò)大影響面,邀請專家論證指導(dǎo)提升,逐步打造適合我校可持續(xù)發(fā)展的、對師生終身受益的特色教育體系,把我校建設(shè)成為市內(nèi)外知名的品牌學(xué)校。
(五)加強(qiáng)過程精細(xì)化管理,提高我校教育科研水平
本學(xué)期,我校將在教科研工作各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)細(xì)化管理,保證教科研工作的優(yōu)質(zhì)、高效、有序進(jìn)行。
1、加強(qiáng)對教師課題研究的選題指導(dǎo)。倡導(dǎo)“草根”課題研究,扎實(shí)推進(jìn)“問題即課題”的研究,組織專業(yè)人員對教師的課題進(jìn)行論證和指導(dǎo),提高課題研究針對性。
2、堅(jiān)持課題工作例會(huì)制度和課題組長負(fù)責(zé)制度。為了使課題研究更扎實(shí),本學(xué)期,我校繼續(xù)推行課題工作例會(huì)制度和課題組長負(fù)責(zé)制度。一是學(xué)期初召開課題碰頭會(huì),解讀課題各階段的研究內(nèi)容、研究措施等,提請全體教師監(jiān)督課題組研究工作。二是教科室組織各課題組成員,每月至少進(jìn)行一次課題研究研討交流和課題研究匯報(bào)活動(dòng),收集、反饋實(shí)驗(yàn)教師普遍遇到的問題和困惑,分析問題產(chǎn)生的原因,保證課題研究的有效推進(jìn)。三是期末召開總結(jié)會(huì),進(jìn)行總結(jié)、研討下階段的研究方向和工作思路,保證課題研究的高效有序進(jìn)行。
3、加強(qiáng)教科研材料的積累。各課題組要及時(shí)記錄研究過程中每一細(xì)小環(huán)節(jié),認(rèn)真分析、反思研究過程中遇到的問題,實(shí)現(xiàn)研究的實(shí)效性、科學(xué)性。
(六)積極開展“沙龍式探究”活動(dòng),促進(jìn)課題研究成果的不斷推廣
積極組織、參加“沙龍式探究”活動(dòng),促進(jìn)教師教科研水平的提高。本學(xué)期,我校除了自己組織課題組成員進(jìn)行“沙龍式探究”活動(dòng)外,還將積極參加上級組織的“沙龍式探究”活動(dòng)。課題組成員定期坐在一起,互相匯報(bào),互通有無,共同提高。
(七)加大考核評估力度,提高教科研課題研究的積極性
本學(xué)期,我校將加大對教科研工作的過程考核評估。不定時(shí)檢查課題負(fù)責(zé)教師是否認(rèn)真、扎實(shí)地開展教科研活動(dòng),檢查成績做為評價(jià)教師教科研工作重要依據(jù)。制定《臨沂湖南崖小學(xué)教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,對在教育科學(xué)研究方面取得突出成績的教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
附:具體工作安排:
九月份:
1、制定本學(xué)期的教科研工作計(jì)劃。
3、各課題負(fù)責(zé)人制訂階段性研究計(jì)劃。
十月份:
1、參加教科研工作專題會(huì)議,明確本學(xué)期教科工作任務(wù)。
2、各個(gè)課題組召開例會(huì),商訂課題研究事宜。
3、征集并上報(bào)教學(xué)教研問題。
4、課題開展情況進(jìn)行學(xué)期初的檢查指導(dǎo)。
十一月份:
1、課題組長召開例會(huì)。
2、聘請外校專家來校做教科研報(bào)告。
3、組織教師參加上級課題培訓(xùn)專家報(bào)告會(huì)。
十二月份:
1、課題組長召開例會(huì)。
2、課題組成員進(jìn)行專題培訓(xùn)。
3、教科研工作考核。
20xx年1月份:
1、期末教科研工作總結(jié)。
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