【實用】教研工作計劃模板集錦8篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的教研工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
教研工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期，英語教研組在學校和教導處的直接領(lǐng)導下，在上級部門各類文件指導下，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，開展以“小組活動為中心，還課堂給學生”的課堂教學改革，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境，進一不提高質(zhì)量意識，為學生的終身發(fā)展打下良好的.基礎(chǔ)。
二、工作目標：
1、以新課改為中心， 抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量，向課堂45分鐘要效益。
2、整個教研組齊心協(xié)力抓緊時間按時完成校本作業(yè)的工作。
3、針對中考英語聽說口試，預備和初一年級增設(shè)聽說課程。
4、做好教學常規(guī)工作：集體備課要按時按質(zhì)完成；作業(yè)批改必須保持保量。
5、加強理論學習，教師共同商討后進生轉(zhuǎn)化等教學過程中遇到的難題，為本校英語教學質(zhì)量的提高與課堂教學行為的規(guī)范夯實基礎(chǔ)。
三、教研工作要求：
1、加強理論學習，更新教學觀念。 重點學習《新英語課程標準》；積極開展教育教學實踐改革，根據(jù)中學學生的學習特點探討中學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
2、實實在在搞教研，真真切切談教學。 抓好教學常規(guī)，采取一切有效措施，重點抓好課堂教學的研究，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。加強教研組主陣地活動，認真進行備課、說課、上課活動，加強隨堂課的聽課評課指導，切實提高教師業(yè)務(wù)水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學效率。尤其重視英語口語的訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、認真做好現(xiàn)有的課題工作，課題組應(yīng)該定時開展工作并做好活動資料的收集和保存。
四、工作重點：
本學期英語學科教研工作，要圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。
五、教研工作措施：
�。�1）充分發(fā)揮教研組作用，每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，切實反思解決教學中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。
�。�2）教研形式為集體備課、每位積極反思、共同進步
�。�3）參加講課教師盡量使用多媒體資源制作課件、運用多種講課手段進行授課，跟上信息時代步伐，實現(xiàn)英語教學改革與創(chuàng)造性研究。
（4）繼續(xù)加強學科資源庫建設(shè)，對教學資料和網(wǎng)絡(luò)資源進行收集和管理，實現(xiàn)資源共享和最大利用。繼續(xù)對本組成員日常教學資料，教師所上的優(yōu)質(zhì)課，示范課，公開課等優(yōu)秀教學案例，教學設(shè)計，原創(chuàng)課件，教學反思，各年級組的測試題及月考題等進行收集和管理，并進一步搜集整理網(wǎng)上收集來的優(yōu)秀教案、課件，試卷等，繼續(xù)豐富各種資料。
�。�5）本學期要注意研究和探索傳統(tǒng)課堂教學和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有的有效整合，提高教學效率。
教研工作計劃 篇2
一、工作要點：
1、加強理論學習，更新教學觀念。
2、抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。
3、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。
4、充分發(fā)揮教研組作用，開展好教研活動。
5、鼓勵本教研組教師積極撰寫教學設(shè)計等。
6、加強英語規(guī)范書寫訓練，為下學期的縣五年級英語書寫比賽做好準備。
6、開展各年段項目測評活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。
二、研究課題或活動主題：
《如何在詞匯教學中提高學生的語言運用能力》
《同一情境在低段對話教學中的運用》
三、工作措施：
1、開展組織全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。
2、深入學習《英語課程標準》修訂版以及《溫州市小學英語新常規(guī)》，認真進行新教材分析、教學模式探討及教法、學法的`研究工作。
3、積極參加各種外出學習和培訓，并及時在組內(nèi)做好反饋工作。
4、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質(zhì)量，認真開展每次教研活動。
5、加強常規(guī)教學中的書寫訓練與評價。
6、夯實常規(guī)教學，注重細節(jié)，關(guān)注后20%學生的學習情況，制定各種有效措施與方案，對這部分學生進行學習輔導的同時更要加強心理輔導。
教研工作計劃 篇3
一、指導思想
本學期教研工作，將緊密圍繞園務(wù)工作計劃，在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，體現(xiàn)“有效教研”、“高效學習”的教研工作宗旨，進一步深入學習《綱要》精神，立足本園教師的教育實踐和專業(yè)發(fā)展，開展日常教育傳授教養(yǎng)互動研究，提高日常傳授教養(yǎng)質(zhì)量。
本學期我們音樂教研組將繼續(xù)圍繞“幼兒園歌唱傳授教養(yǎng)”這一研究內(nèi)容，挖掘音樂教研組成員的資源優(yōu)勢，緊緊圍繞“音美交融”，有效開展傳授教養(yǎng)，提高各位教師組織傳授教贍養(yǎng)動能力和教科研能力。經(jīng)由進程學習和研究，學以致用，為全園的音樂教育傳授教養(yǎng)工作起到輻射與增進作用。
二、教研目標
1、立足實際，咀嚼消化有關(guān)實踐，在互動研究式學習中豐富教師對幼兒園歌唱傳授教贍養(yǎng)動的基本組織與指導的實踐知識，厚實實踐基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)以課例為載體，借助教材分析、名師課堂等平臺深入探討“幼兒園歌唱傳授教養(yǎng)的有效組織”，開展傳授教養(yǎng)現(xiàn)場觀摩活動，進行歌唱傳授教養(yǎng)的有效組織與指導的研究。
3、經(jīng)由進程“集體備課”、“一課多研”等形式，將“學習、實踐、反思”貫穿教研活動始終，為不同教師提供平臺，在實際傳授教贍養(yǎng)動中考試考試積累有效的基本傳授教養(yǎng)策略。
三、主要工作思路
1、繼續(xù)加強常規(guī)進程管理，重視指導，解決教師傳授教養(yǎng)的困惑和難題，提高保教質(zhì)量。落實教師教育傳授教養(yǎng)進程管理，對教師工作進行定期與不定期的檢查、抽查，促使教師嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息時間，并根據(jù)幼兒的年齡特點開展幼兒一日活動，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，增進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。
2、加強隨堂聽課。配合年級組長經(jīng)常深入傳授教養(yǎng)第一線，多隨堂聽課，及時了解教師制訂計劃、組織傳授教贍養(yǎng)動等環(huán)境，與教師一起探討提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量的途徑、方法，提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量。
3、組織開展音樂專題培訓，提升教師的專業(yè)修養(yǎng)。
4、結(jié)合教師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，經(jīng)由進程實踐學習、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質(zhì)量。
四、具體措施
1、以點帶面，逐步遞增課堂效率
�。�1）經(jīng)由進程《從理念到行為》，《學與教的心理探密》以及音樂教材的解讀，收集與歌唱教法相關(guān)的策略實踐和資料，為教研組的研究提供幫助與借鑒。
�。�2）將歌曲中蘊含的情感以及對幼兒的音樂教育有機融入到幼兒看得見，聽得到的教師聲音和語調(diào)之中，同時借助環(huán)境的暗示作用，喚醒幼兒對于歌唱的`學習興趣中來。
�。�3）以“音美交融”為主題，各班考試考試開展歌唱傳授教贍養(yǎng)動的不同教法（圖譜提示法、游戲情境法、多媒體演示法等）。
2、團體教研，激勵組員互補合作
（1）分組管理，將骨干教師和年輕教師的優(yōu)勢發(fā)揮最年夜化，以小組化的體式格式進行集體備課和交流討論。
�。�2）根據(jù)小、中、年夜三個年齡段特點，整理本學期教材中的歌唱教案，梳清重、難點，結(jié)合教材中的歌唱活動為目標，制作相應(yīng)的教具，考試考試用不同的教育手段、不同的傳授教養(yǎng)方法，激發(fā)幼兒的歌唱興趣。
3、勤于思考，教研活動常態(tài)化
�。�1）提前做好備課活動，重視研究進程，做到年夜家發(fā)言，使研究富有實效地開展起來。
�。�2）提升自我素養(yǎng)。開展以“發(fā)音的技巧”為主題的音樂培訓活動，讓幼兒和教師發(fā)音更加自然化。
五、具體工作安排
1、制定教研組工作計劃及個人教研計劃。
2、制定各年齡段音樂傳授教養(yǎng)進度并組織交流。
3、每月對全園教師的琴藝進行測評（每月底現(xiàn)場測查視唱、彈唱各兩首曲目），組織好園本培訓工作。
4、期末音樂測評工作。
5、音樂組期末成果申報請示。
教研工作計劃 篇4
一、指導思想：
以學�！�20xx學年工作計劃》為指導，依托“二期課改”的深入推進，積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展，促進教師、學生的可持續(xù)成長，最終實現(xiàn)學校提出的“二滿意一優(yōu)勢”的工作目標。
二、工作重點
1．常抓學習不松懈
深入課堂研究，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。暑期培訓資料學了以后組內(nèi)老師都受益匪淺，但由于時間緊迫沒有多討論和深入的學習，本學期的理論學習就是回顧暑期培訓的學習資料。做到認真學習領(lǐng)會新標準、新理念，學習優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實自己，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
組織開展“走出去請進來”的教學業(yè)務(wù)指導活動和教師間的相互交流活動，適當機會學校將請專家來校講座，或組織教師到校外聽課、學習。教師也要堅持參加市區(qū)教研活動，虛心向同行請教學習。積極倡導組內(nèi)教師資源共享的同時，更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā)，及時交流和解決教學中出現(xiàn)的問題。學習要和反思相結(jié)合，多寫學習心得和反思記錄。
繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采取即時對話和網(wǎng)上交流的形式，用課標要求審視課堂實踐的現(xiàn)狀，用課標理念評價課堂中教與學的行為。
加強中小學教學銜接的研究，組織2—3次的五、六年級聯(lián)合教研活動，重點在教師的教學方式、學生的學習內(nèi)容、學習方式、學習習慣等方面入手進行探索。積極配合校科研課題的工作，在如何命題、卷面分析上下功夫，使自己學有所的，不斷提高命題能力。
2．常規(guī)工作的落實
�。�1）備課：教師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念，強化"三維目標"意識，體現(xiàn)學法指導，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集，合理有效的'運用教學輔助手段。促進教師關(guān)注自己工作的實際效率，而不是流于形式。平時要超周備課，教研組長一月一查。
�。�2）扶優(yōu)補差
教師要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學習困難學生學習的積極性，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)�？傊�，在教師和同學的共同幫助下，使學習困難學生的成績盡快提高。
時刻關(guān)注學生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學習困難學生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。
�。�3）加強課堂教學研究。一是聽教師的推門課，開學伊始，即采取不定期的方法聽推門課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案，針對教案，考核教師的課堂教學情況；二是組內(nèi)任課教師按照學校要求參加“青年教師大獎賽”或“中老年教師展示課”，展示自己的教學特色；三是教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，在兩輪研究課的基礎(chǔ)上，推出校慶展示課，反映學校教學教研成果。
�。�4）做好教學質(zhì)量檢測分析。跟蹤問題，把教學監(jiān)控過程落實到位。日常訂正做到日日清，知識點做到周周清。
�。�5）開展豐富多彩的學科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，鞏固和拓展課堂教學的效果。
3．具體安排
第二周教研組工作計劃討論，制定備課組計劃
第四周五年級監(jiān)控工作落實、青教評比課集體備課
第六周五年級監(jiān)控工作反饋、青教評比課評課
第八周理論學習
第十周期中階段練習準備
十二周期中階段練習反饋、制定下階段措施
十四周理論學習、學科競賽
十六周理論學習
十八周期終考試準備
二十周學期總結(jié)
教研工作計劃 篇5
一、工作思路：
1、20xx年，中心校教研工作的指導思想是：依據(jù)教研室20xx年工作思路和中心校20xx年工作計劃，堅持以新課程改革為中心，著力提高教師的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，深入推進中小學生評價制度改革，使我鄉(xiāng)的教育教學工作步入一個新臺階。
2、本學期的工作目標：
�、僬n改方面：以市局教研室“三個一”活動為有效載體，進一步深化課堂教學改革，為每所小學培養(yǎng)12名“教育之星”；
�、诮處熍嘤柗矫妫和ㄟ^示范觀摩、校本教研、教材輔導等形式，力爭對全鄉(xiāng)教師培訓2次。同時重視非課改年級教師對新教材的熟悉、研修；
③學生素質(zhì)培養(yǎng)：重點強化對學生日常習慣的培養(yǎng)，特別是新課改年級的聽課習慣、讀書習慣的培養(yǎng)；④課題研究方面：著手組織“新課程下駕御發(fā)展趨向與農(nóng)村教育教學改革的銜接”課題研究，為我鄉(xiāng)教育“十一五”計劃確立新的教育科研課題；⑤教研員視導：多下鄉(xiāng)入校聽課，力爭每周下鄉(xiāng)三天，每學期聽課60節(jié)。
二、主要措施：
（一）加強課題研究，以課題促課改。
課題研究是教育科研的生命線。在這方面我鄉(xiāng)基本上是個空白，重視程度不高。針對目前新教材、新課程的形式，我鄉(xiāng)確立了“新課程下駕御發(fā)展趨向與農(nóng)村教育教學改革的銜接”研究課題，并作為我鄉(xiāng)“十一五”計劃的教育科研立項課題。本學期，我校將認真組織廣大一線教師進行課題的分析論證、資料搜集、初步試驗性研究等活動，為課題的最后立項做準備。
（二）深化課程改革，強化校本教研。
1、加強新課程理論學習，拓展教育理念
根據(jù)自身實際狀況，我鄉(xiāng)確立了“鞏固已有成績，提高理論水平，創(chuàng)新教學模式，突破舊有觀念”的工作思路。
面對新教材、新課程，教育理念的更新是應(yīng)該先行的，沒有教育理念的提高，教育教學的提高就無從談起。我鄉(xiāng)將以教研組為單位，定期組織廣大教師進行新課程培訓、研討學習；聘請教研室、進校相關(guān)領(lǐng)導專家作新課程專題講座，拓展廣大教師的教育理念。
2、以課堂為主陣地，各項研訓活動為輔導，實現(xiàn)教師素質(zhì)和學生能力的“雙提高”。
抓住課堂教育主渠道，優(yōu)化課堂教學；突出研究性學習，以學生為主體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
廣泛開展觀摩研討課、教學分析會、優(yōu)質(zhì)課評選、各科教師教學基本功大比武等四項活動，以活動促提高，從而實現(xiàn)廣大教師綜合素質(zhì)的提高。
3、認真落實、開展好“三個一”活動，并以此項活動為載體，在每所小學培養(yǎng)1——2名“教育之星”。
（三）采取有力措施，加強教學常規(guī)管理。
1、從教學計劃、備課、教學、作業(yè)、課外輔導、質(zhì)量檢測等多方面下手，穩(wěn)抓教學常規(guī)管理，定期下鄉(xiāng)組織常規(guī)檢查。
2、加強教學質(zhì)量檢測，提高教學質(zhì)量。中心校定期開展教學質(zhì)量抽測，組織教學質(zhì)量分析會，以保證中心校對各校的教學質(zhì)量監(jiān)控，從而提高我鄉(xiāng)中小學教育教學質(zhì)量。
（四）大力加強教研員自身建設(shè)。
1、加強自身理論學習和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。認真學習與新課程改革相關(guān)的報刊書籍、理論知識，多上網(wǎng)查閱相關(guān)課改資料，拓展視野，力爭做一名新課改的“排頭兵”。
2、深入基層，多聽課，多學習，多請教，掌握教師和學生的動態(tài)，從而準確把握全鄉(xiāng)教育教學脈搏。本學期下鄉(xiāng)聽課視導不少于60節(jié)。
（五）開展豐富多彩的活動，以活動促提高。
在認真落實市局教研室開展的各項活動、競賽的同時，我鄉(xiāng)計劃開展教師教學基本功比武、觀摩研討課、教學分析會、優(yōu)質(zhì)課評選、等四項活動，在活動中促進師生素質(zhì)的提高。
二、工作措施
（一）加強學習， 提升教師的綜合素養(yǎng)
1、教研組繼續(xù)加強、健全學習教育教學理論制度，并加強理論學習的指導，認真組織校本教研活動，用先進的教育理念支撐基礎(chǔ)教育課程改革的實施。本學期繼續(xù)組織教師學習《數(shù)學課程標準解讀》與《新基礎(chǔ)教育》， 大組交流感想，讓新課標落實到每位教師的行動上，融化在每位教師的`血液里；潛心學習教育教學理論，定期分享，互惠互利，共同提高。青年教師爭取每人至少有一篇論文發(fā)表或獲獎。
2、組織教師參與區(qū)、市教學交流，師徒之間每周主動交互聽課，不同年級教師之間互相聽課，著力培養(yǎng)一名青年教師參加區(qū)“駿馬杯”基本功競賽。
（二）立足課堂，優(yōu)化課程實施，扎實推進課程改革
1、加強課改過程性管理，改革集體備課制度，集體備課既注重期初備課，更注重平時教學經(jīng)驗的積累與課后反思。本學期將階段性地在教研組內(nèi)進行教學隨筆或課后反思交流，從中選擇典型案例在大組進行交流。
2、立足課堂教學實踐。一切為了學生的發(fā)展，走教學可持續(xù)發(fā)展之路。教學過程趨于多元化。課堂上留給學生充分的自主表現(xiàn)的時空，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和探究能力。
3、 研究教材編排體系，分塊研究，每次活動定好主發(fā)言人，專人整理，形成書面材料，并出好相關(guān)練習，為畢業(yè)班服務(wù)。快餐式備課要堅持，天天小討論，周周大交流。每次通教材后由專人出相關(guān)練習，進行專項訓練。
4、以課程為抓手，在小學數(shù)學學科教學中開展“探索性學習”（或研究性學習）的探索，特別是我校是省級實驗小學，應(yīng)先行一步，對探索性學習的原則、方法、實際效果，學生學習的全過程管理及評價要進行深入研究；研究應(yīng)以“轉(zhuǎn)變學生的學習方式”為突破口，以有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。本學期中高年級根據(jù)教學內(nèi)容確定小課題研究項目，由教研組長安排。學期結(jié)束之前，中高年級每班交出2~3份研究性作業(yè)，參加本�！皟�(yōu)質(zhì)數(shù)學研究性作業(yè)”評比。
（三）加強常規(guī)管理，開展各種競賽活動，提高教學質(zhì)量
1、扎實做好“五認真”工作：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)？？每個環(huán)節(jié)都要按教學常規(guī)細化到位，講究實效。尤其注意學生學習習慣的培養(yǎng)。
2、加強對優(yōu)秀生與學困生的輔導。精心設(shè)計練習，選擇行之有效的方法，以鼓勵為主，讓學生有一種滿足感與成功感，從而大面積提高教學質(zhì)量。差生每天一張練習，不清不完不回家。
3、加強奧數(shù)班、數(shù)棋的輔導，用好“小數(shù)報”，3~5年級繼續(xù)開設(shè)奧數(shù)班，數(shù)棋班，專人輔導，并定期進行校內(nèi)奧數(shù)競賽，及時評獎。
4、本學期繼續(xù)在低、中年級開展24點擂臺賽，從而訓練學生的思維，提高計算能力，提高學生學習數(shù)學的興趣。
5、畢業(yè)班繼續(xù)進行每月一至兩次的形成性測試，其余年級加強平時抽測的力度，增加抽測的次數(shù)，每次抽測后認真做好試卷分析，真正做到考有所值。
（四）認真抓好課題研究，扎實推進教育科研，深化數(shù)學教育教學改革
1、已立項的宣洪波、倪敏老師主持的區(qū)級研究課題《小學數(shù)學教學與學生經(jīng)驗的研究》與《對課堂教學生成性資源的研究》，應(yīng)有計劃、有目的地開展研究活動，定時作小結(jié)。要繼續(xù)扎實抓好研究過程的落實，有條件的要在認真做好階段小結(jié)的基礎(chǔ)上，及時推廣成功經(jīng)驗，以提高研究效益。
2、青年教師還可以申報新的校級課題。20xx年課題研究主要圍繞以下三個方面：⑴ 數(shù)學學科教學中的提優(yōu)補差工作如何落到實處；⑵ 通過哪些措施縮短數(shù)學學習過程中的兩極分化；⑶怎樣切實提高40分鐘教學效率。
（五）加強教師隊伍建設(shè)，進一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、快餐式集體備課堅持不懈，同教研組的教師經(jīng)常在一起切磋教藝，互相聽課，取長補短。
2、進一步抓好青年教師的培養(yǎng)工作。積極組織青年教師開展小型研討活動，加強相互之間的交流，提高青年教師的教育教學理論水平與教學業(yè)務(wù)水平。青年教師每學期上好一節(jié)錄象課，做到自行申報，自我要求成才。青年教師要提高自身理論修養(yǎng)，做到每人一書，每日一讀，每人一記（每周300—500字摘抄），每月一次讀書交流會。力爭本學期在省、市、區(qū)級教育刊物上發(fā)表12篇有質(zhì)量的教育教學研究論文（或在省、市級論文評比中獲獎）。定向培養(yǎng)若干青年教師準備參加區(qū)、市組織的小學數(shù)學教學評優(yōu)活動，主要在“練習活動設(shè)計”、“評課”和“課堂教學”三個方面進行提升。
3、區(qū)、市學科帶頭人、骨干教師， 帶頭上好示范課，青年教師上好練兵課。
4、全體數(shù)學教師認真鉆研教材，精心設(shè)計作業(yè)，到期末上交一份“學生數(shù)學練習活動設(shè)計集”。每次檢測練習由幾名骨干教師共同醞釀，共同審核定稿，抓好試卷質(zhì)量關(guān)，保證出得有水平，考后有成就。
教研工作計劃 篇6
一、指導思想：
以全面貫徹課改精神和學校要求為核心，面向全體學生，以學生的發(fā)展為本，不斷提高學生語文基本素養(yǎng)。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，加強學習研討，切實提高教師教育教學水平。
二、本組情況分析：
本組教師都有一定的教學經(jīng)驗，年齡差距不大，每位老師都有自己獨特的教學風格。我們善于團結(jié)協(xié)作，配合默契，能為本組同事的共同提高，為各班學生的共同進步出謀劃策，不遺余力。如何發(fā)揚老師的特點，揚長避短，如何能讓自己在新一輪的教學中能夠有一個較大的提高，是全組教師本學期的工作重點。
三、具體工作：
（一）繼續(xù)認真學習《語文課程標準》、潛心研究語文課程標準的目標、內(nèi)容和要求。抓好本學期初的集體研討，深入研究本冊《語文教學用書》，針對全冊教材統(tǒng)籌規(guī)劃，熟悉每單元的教學內(nèi)容及重難點，讓教材真正起到引領(lǐng)學生學習的作用。確立以研究促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，繼續(xù)加強學生的學習習慣的培養(yǎng)。
�。ǘ┘訌妼W習研討，全面建立學習化教研氛圍。本學期我組要繼續(xù)組織好每項活動，積極開展理論學習、教育研討、析課評課、暢談反思等教研活動。除此之外，還要在辦公室里營造濃厚的教研探討氛圍，讓工作環(huán)境成為學習環(huán)境，有力促進本組教師的不斷發(fā)展與進步。
教學永遠是學校工作的中心，本學期我們要一如既往做好與教學有關(guān)的各項工作。
備課：提倡深入研究學生和教材，制定的`教案要有可操作性；年級組明確分工，使每位教師熟練、深入地把握教材，結(jié)合學校舉行的一系列教學改革，搞好組內(nèi)主講、說課、說上課效果（即時性談心）等活動，在備課與反思上多下功夫，努力提高課堂實效。充分利用學校的網(wǎng)絡(luò)平臺，互相學習，取長補短，共同提高。
上課：要關(guān)注每一個學生的發(fā)展，關(guān)注學生語文基本素養(yǎng)的提高，力求在課堂上給學生充分的發(fā)展空間。重視學生的預習，充分發(fā)揮學生的學習主動性，做到“精講巧練”。
結(jié)合學校教導處的計劃，狠抓學生讀書能力的提高。要求背誦的重點課文或段落，年級組內(nèi)組織誦讀比賽，對課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯通過。經(jīng)典美文重點段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦，重點段落能結(jié)合提示完成按原文填空。進一步擴大學生的課外閱讀量，利用好學校圖書室的藏書。結(jié)合五年級課標推薦書目，以小測試的形式考查學生對必讀書目的了解，如文章的作者、主要內(nèi)容、主人公等。利用好學生手中的《古詩文經(jīng)典誦讀手冊》，繼續(xù)抓好學生寫字。利用午練時間持之以恒練好漢字書寫。寫字作業(yè)做到邊練邊指導批閱。引導和要求學生對自己了解的書法知識學以致用，各項作業(yè)力求做到工整、認真、入體，使每個學生的寫字水平在原有基礎(chǔ)上進一步提升。結(jié)合學校開展的各項活動，捕捉習作素材，開展“征文比賽”和手抄報比賽。
教研工作計劃 篇7
我們教研組根據(jù)學校的教育教學計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施新課程教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，為此計劃開展一系列的教研活動，現(xiàn)將本期的工作計劃如下：
一、工作措施
1、努力學習各種教育理論和先進教育理念，學習“洋思中學”、“杜郎口中學”等一些先進課改學校的經(jīng)驗，學習一些中外教育家的理論著作，學習一些教育名師的教育思想和教育教學實例。只有掌握了先進的教育理論，有了先進的教育理念，才能在課改中不致迷失方向，才能在課改中有的放矢，才能在課改中不斷創(chuàng)新，才能在課改中游刃有余。
2、抓好同年級同學科教師的學案、作業(yè)紙備寫和集體備課的.過程管理，提高教學質(zhì)量。
3、抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心，以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質(zhì)為宗旨，加強教學常規(guī)，優(yōu)化教學實踐。本學期計劃配合學校通過聽課、檢查學案、作業(yè)紙、聽課筆記等多種形式，檢查常規(guī)落實情況。
4、充分利用學校閱覽室的優(yōu)勢，認真上好閱讀課，加大學生的閱讀量，豐富學生的視野。
5、抓好課題研究，提高課題研究質(zhì)量，利用教研組活動，小型研計會等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法。
6、積極開展有意義的語文活動，舉辦小型多樣靈活的學生學科競賽，增強學生文化底蘊，豐富校園文化生活。
7、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師等的示范作用，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱�，不斷提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。
8、繼續(xù)辦好《教研快訊》和一年一期的校本刊物：平?jīng)鼍胖兄行W學生優(yōu)秀作文選——《小荷尖尖》，并力爭提升其品味和質(zhì)量。
二、活動安排
第十三周星期三下午七八節(jié)課在遠程室舉行七至九年級學生作文競賽。
附：公開課日程表
教研工作計劃 篇8
新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。為了更好地落實數(shù)學教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：
一、工作思路和目標：
以“教學質(zhì)量”為主題，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。
二、目標任務(wù)：
1、加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現(xiàn)代化教學水平，繼續(xù)創(chuàng)建“高效課堂”教學模式，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。
2、關(guān)注課堂教學，提高課堂教學效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高課堂教學質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。
3、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想，在平時的教學中加強研究，積累素材，期末每人上交一篇教學論文。
4、嘗試舉辦數(shù)學活動周，高年級以奧數(shù)為主題，低年級以速算為主題，以激發(fā)學生對數(shù)學學科的探求欲望。
5、協(xié)助教務(wù)處抓好教育教學研究工作，提高各班教學質(zhì)量。
三、主要措施：
1、教研組長配合教務(wù)處對數(shù)學教學的`指導和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，嚴格執(zhí)行學校教務(wù)處的計劃。
2、堅持每周三的教研活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。
3、協(xié)助教務(wù)處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和輔導學生的情況檢查。本期教師互相聽課每月不少于4節(jié)。
4、嚴格備課制度。堅持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。
5、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
6、要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設(shè)計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。
7、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質(zhì)量。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高數(shù)學成績的合格率。
四、工作安排：
九月份：1、制定教學計劃；
2、制定培優(yōu)輔差計劃；
3、教學常規(guī)檢查；
4、規(guī)范備課和作業(yè)批改；
5、新教師匯報課。
十月份：1、作業(yè)批改檢查；
2、開展校內(nèi)公開課；
3、月考質(zhì)量分析；
4、數(shù)學高效課堂教學模式研討。
十一月份：1、期中考試質(zhì)量分析；
2、教學常規(guī)檢查；
十二月份：1、教學進度、備課、作業(yè)檢查；
2、月考質(zhì)量分析；
3、數(shù)學活動周安排。
一月份：1、教學常規(guī)檢查；
2、做好期末復習工作；
3、撰寫教學論文一篇。
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