【精華】學生工作計劃范文匯編五篇
時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的學生工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生工作計劃 篇1
一、工作概要
本學期新聞部的工作重點是加強團隊制度建設，建立考核制度，讓工作安排，績效測評有章可循，同時提高新聞和文章采稿量，積極協助學生會其他部門，鑒于新聞部自身的特點，本學期進行一些團隊內部活的建設，以加強團隊內部交流，同時新聞部計劃舉辦一次面向全院學生的活動。
二、制度建設
新聞部近期將制定一系列關于考核成員工作績效的制度，大體計劃如下：
1、新聞部部長負責統籌整個部門的工作安排，及時和學生會其他各部門溝通協作。
2、每個成員的基礎分是60分，按照平時工作量和工作積極性予以評判
獎勵制度：
1)每發布一篇新聞通訊加5分，同一篇新聞在多個校園媒體上發表可累積加分;
2)大型活動報道一篇加10分，同一篇新聞在多個校園媒體上發表可累積加分;
3)每做一張海報，海報制作成員加5分;
4)每發表一篇文章加5分，同一篇文章在多個校園媒體上發表可累積加分;
5)每跟隨學生會其他部門執行拍攝任務一次加5分;
6)以小組或個人名義策劃新聞部內部活動的主要負責人加15分，其余個小組成員加10分。
懲罰制度：
1)在每兩周的例會上，一篇稿件沒發表的成員，按照兩周內最低發稿量減去相應的分數;
2)安排任務無故推諉的成員基礎一次減10分;
3)無故推遲安排任務的上交或是稿件上交的成員一次減5分;
4)例會遲到5分鐘以上10分鐘一下的減5分，遲到10分鐘以上的減10分，例會無故缺席者一次減15分;
5)團隊活動無故缺席者一次減15分
注：連續三次例會評估低于60分基礎分的`將考慮是否將其退出新聞部，每學期綜合評估考核前三名將獲得“工商管理學院分團委學生會優秀新聞部成員”證書
3、新聞部副部長做好每兩周的例會開展工作，注意督導成員的工作進程，公平對待新聞部成員的績效考核，進行定期新聞部成員的工作匯總，期末負責綜合考核新聞部成員工作，對表現優秀者進行適當的獎勵。
三、工作安排
1、提高新聞采稿量，提高新聞質量，除了激勵懲罰制度建設外，積極和其他新聞組織聯系，可舉行一些學習交流會。
2、積極配合各部門的工作安排，對學院相關活動等進行及時的報道
3、完善團隊建設，提高成員工作積極性和工作效率
4、舉辦新聞部內部的成員活動，加強內部交流，提高團隊意識
5、舉辦院內的一次活動(正在設想籌劃中)，充分鍛煉新聞部成員的活動策劃實踐能力，活動的指導監督有部長和副部長全程負責。
學生工作計劃 篇2
小學心理健康教育的目的在于幫助小學生認識自己、悅納自己，提高他們對小學生活的適應能力，養成良好的生活習慣和正確的學習態度，培養他們開朗、向上、樂學、合群、自信、自立、開拓、創新的健康人格。結合我市幾年來開展小學心理健康教育的教育科學研究與實踐，我們認為，有效地開展小學心理健康教育，要充分根據小學教學內在機制和小學生自身發展特點來構筑和優化育人環境。
一、讓“心理健康教育”走進“班級”
班級，是學生學習生活的主要場所，必然可以是心理健康教育的主要場所。小學班主任，同時又是中隊輔導員，每日每時把握著學生的思想脈搏，也同樣經常關注著學生的身心發展。因此，以班主任為主開展班級團體心理輔導，可以有效地使思想道德、行為習慣教育，科學文化知識技能教育，心理健康教育整合成為一種“三合一”的教育、從而構建成為一種結合課程教學的滲透，結合斑級日常工作和活動，結合全面和個別育人教育的交互，而形成較為完善的班級團體心理輔導操作系統。
這種操作系統所體現的主要功效有：
1、融入班集體建設
班主任要善于通過引導全體學生，以形成班集體共同奮斗目標來發展學生個性心理：這種共同的奮斗目標，旨在樹立正確的集體輿論凝聚，提升優良的道德情操，倡導良好的班級風氣和弘揚健康向上的精神風貌。因為良好的班集體建設，能美化集體生活，能振奮全體學生，能使集體像熔爐一樣，對全班每個學生起熏陶感染、潛移默化的功能。
2、豐富班級活動
有活動，才有生氣、才有活力、才有發展。把心理輔導滲透于班級活動，既是班級活動的創新和發展，又使輔導質量得到提高。寓心理健康教育于班級活動之中，學生能在豐富多彩愉悅舒心的實踐活動中獲得心理踐行和發展，而且這是一種比較自然、比較完美的踐行和發展。
3、發展班級文化
班級是學生在校內學習生活和相互交往的主要空間，充分利用這個空間，積極營造和發展健康的班級文化，可以形成良好的心理氛圍，發揮十分重要的陶冶、濡化的隱性教育功能。班級文化的發展要充分張揚班級中學生的個性、特長，充分發揮每個學生的智慧和力量。
4、優化班級管理
優化班級管理的目的是為著促進每個學生的發展。通過班級管理創造良好的育人環境，就能充分調動每個學生的主動性和積極性，并且盡可能少地約束人、限制人和壓抑人。優化班級管理要在實施民主管理中發展民主意識；要在自我管理中發展學生自主；要在情意管理中發展學生情意；要在有形管理中發展無形管理。
5、構建班級教育合力
班級不是封閉的，班級中每個學生的心理、道德和文化素質都是在班內班外、校內校外、有意無意、有形無形的各種因素的綜合影響下形成發展的，因此班主任需要充分利用班內外校內外，包括家庭和社會的各種教育力量，充分利用各種有效的校內外教育資源，形成“全社會都來關心教育”，都來關心學生的成長和發展。
班主任構建整合一致的班級教育合力進行心理輔導，有賴于班主任自身的智慧和技巧。
6、建設良好班風
班風是一個班級穩定的、整體的、特色的集體風氣。班風需要靠班級中大多數學生為基礎的思想、品德、作風來形成、，需要有一個較長時間的發展來形成。而一經形成，可以對班級中的每一個人產生較為積極、穩固、健康、向上的作用力，這種作用力是內在的、無形的、激活的。建設良好的班風可以為每個學生的身心發展創設出一種美好的時空，喚發出一種蓬蓬勃勃的力量。
二、讓“心理健康教育”成為一種“校園文化”
校園文化是多元的.，其中校園文化的陣地建設是一項基礎性的物化工程。讓“心理健康教育”成為一種“校園文化”，首先要打造基礎性工程。這種基礎性工程，既可以充分利用學校內部原有的一些設施，也可以不斷地開發出新的活動陣地，如：
1、讓校園內的墻壁、櫥窗、黑板、園落成為“不說話的心理輔導老師”。
2、隨著學校的園林化發展步伐，不斷創建出“開心園”、“舒心廊”、“交心亭”、“談心室”等等。
3、在校園內形成對學生開展心理輔導的“一條龍”服務：心理信箱—心理熱線（電話、網站）；—心語導播（紅領巾廣播、紅領巾小電視臺、校園網）——心語小屋（心理輔導室、心理測量室）。
在這些陣地的建設中，“開心園”、“心語小屋”等要真正具有“快樂小屋”的功能，讓希望獲得心理幫助的學生從中感悟愉悅，體驗愉悅，釋放煩惱，消除煩惱；從中獲得歡樂的自助、互助和他助�！靶睦頍峋�”要不斷延伸、暢通，成為“寬帶網”，它由師生雙方或班主任――學生――家長三方建起連心的紐帶，通過“心理聯系卡”、家庭走訪、家長來校、師生通信、電話、上網聯絡、電子郵件等多種方式，定期或不定期，雙方或三方、個別或集體相結合的局部性和個別性心理教育與溝通。“心理熱線”較偏重于保守秘密、尊重隱私、尊重人格。也有利于實現學校教育與家庭教育的同步一致，有利于形成教育的合力。
三、讓“心理健康教育”形成一種“主體性活動”
學生是學習的主體，同樣是心理健康教育活動中的主體。要把小學心理健康教育成為一種新穎的豐富的“校園文化”，就要充分讓學生暢心地生活在這一文化天地之中。在實踐中，許多學校已開展了豐富多彩的小學生心理健康教育主體性活動。
1、心理教育活動課
心理教育活動課是在班主任組織下，全班師生共同參與，開展以學生為中心，生動、活潑、交互、聯動的活動�；顒诱n可以利用班會團隊活動課、科技文體活動課等活動課時進行，也可以利用周會、晨會進行，有條件的可以納入校本課程建設。根據需要可以安排在室內外、校內外進行�；顒诱n體現主體性、實踐性、系統性、組織性和多樣性的特點，通過游戲、討論、辨析、觀察、演講、表演、小品、訓練、檢測等方式方法，旨在發展和提高學生心理品質，進行心理訓練。心理活動課有明確的目標，有精心的準備，有確定的內容，有具體的步驟，有恰當的技巧。心理活動方案的設計要根據小學生實際、班級實際、發展趨向、防范要求等作認真細致的處理。
2、心語沙龍
心語沙龍類似于少心理活動課，相比較它參加人數要少，一般8～12人左右�；顒有问礁@簡約、寬松和靈活，活動時間一般利用課外、晚間或雙休日進行。場地選擇也十分自由，包括在師生家中�；顒拥闹黝}也較為集中，參與的對象則較為專一，如班主任或按班級、團隊干部，或單親家庭學生，或貧困生，或存有某向類心理困擾的學生，針對一個目標組織一次沙龍活動。心語沙龍更重于心靈溝通，情感體驗，更重于加深理解，求取共識。
3、心育小報
心育小報可以是小學生自辦的“手抄報”，班級中可以有一份或多份，也可以在班級墻報、黑板報中開辟出專欄。心育小報由學生自編自辦，旨在讓學生交流各自的內心世界，介紹心理健康知識，進行學生心理問題的探討。班級心育小報可以“走出”班級，與其他班級交流，與學校的廣播、小電視臺相結合，充實校園媒體、校園文化內容。作為“心育小報”的“雙胞胎”，還可辦出“心理畫報”和“心理漫畫”，借助美術表現、欣賞的功能，提高心育效應。
4、心育雛鷹行動
雛鷹行動是少先隊教育活動的一種形式，心育雛鷹行動是在此基礎上，側重在小學生中開展如品德踐行，社會實踐、獻愛心送溫暖等活動，讓學生在相互鼓勵、相互幫助、相互關愛、相互學習中，心心相印，共同進步。
5、心理小劇
心理小劇包括心理兒童劇、心理小品、心理故事會、心理訓練操等等。心理小劇的素材來自學生，心理小劇的寫、編、演、看、評都以學生為主體，教師主要發揮支持、幫助、輔導、組織等作用。同時，還可以或教師參與其中，與學生一起活動，或由教師演學生看。這種為學生喜聞樂見的表演形成更具寓“教”于樂的作用。
6、“心語日記”
結合小學生寫日記、周記，鼓勵學生記“心語日記”（周記）�！靶恼Z日記”有學生心理宣泄和排解，有心理認知和感悟；是能反映學生內心世界的“鏡子”，也是能顯現學生心理健康發展的“窗口”，還能成為學生健康進步的“階梯”。班主班老師通過瀏覽學生“心語日記”（以學生主動愿意提供為前提），能搭通學生的“脈搏”，開展對話，交流思想情感。
7、“心語贈言”
“心語贈言”是班主任主動向學生作心理沖擊。班主任的“心語贈言”可出現在學生的作業練習本的改評批語中；可出現在“學生素質報告單”的操行評語里；可出現在“家校聯系卡”內；也可以是老師專門設置的“心語贈言”卡（由老師自制成的卡更佳）。“心語贈言”要抓住時機，如學生表揚獲獎時、困難受挫折時、心煩苦惱時、學生生日、畢業升學時等等。要選準火候，把握溫度；要擊中要害，引發震動�！靶恼Z贈言”要重情感重文采重形式，可以是詩歌、名言，可以是書法、繪畫可以是工藝小制作，總之，是能以“美”和“愛”來激活學生，在心靈深處迸發出璀璨的火花，成為學生渴望獲取的“珍藏品”。
“校園文化”建設，無論是“硬件”建設還是“軟件”建設都是無止境的，尤其是“軟件開發”凝聚著教師的創新和智慧，同樣，蘊含心理健康教育的“校園文化”也是一座取之不盡的寶庫，我們每一個教師都是開發者、建設者和創造者。
學生工作計劃 篇3
新的學年，新的開始，回眸上一學年自律部的一路走來 ，仍歷歷在目!在自律部成員共同努力以及其他各班各部門協助下，我部較為有序地圓滿完成了各項工作!
在新的學期里，迎來了新的挑戰，本部將繼續秉承“必先嚴于律己，方能以己律人”工作作風，“公平、公正、公開”原則全心全意服務于同學!
為此，新學年里本部門工作計劃包括部門內部建設、本職工作檢查和部門活動創新三個重要環節。
內部建設：
1、整頓內部秩序：自律部部內秩序本學期不能放松，制定出一套包括例會、出勤、部門活動在內的紀律制度。
2、增強服務意識：自律部成員要以“自我教育、自我管理、自我服務”的意識強化內心修養，積極配合學校開展各項工作，做好晚自習、周二、四下午衛生檢查以及違章電器的查處，各項活動的監察工作，全力協助學校工作的順利開展。
3、培養內部成員自身素質：在以前例會的基礎上，考慮例會過程中氣氛比較沉悶、所講內容是否單調、聽起來枯燥乏味，每次例會局限于太過程序化等因素，在例會中加以游戲方式調節氣氛、培養我部成員的創新能力以及開展辯論賽培養邏輯思維能力和語言表達能力這兩個重要環節，即活躍了例會氛圍，又提高了部員自身素質。
4、增強交流：本學年本部建議與其他各部門各搞一次聯誼，使我們的隊伍更加團結、融洽，加強部門之間相互交流、溝通。
本職工作的檢查：
一、定時檢查晚自習出勤以及周二、四衛生情況，每周總結記錄，
每周將定期向大家公開，以便大家了解，增強工作透明度
二、不定期深入同學中間進行日常生活溝通，便于我部工作的完善
三、及時了解同學們的意見和建議，通過面對面交流溝通建立與同學們交流的橋梁，對合理意見主動接納，對不良情況問題的`反映及時進行調查并制訂相關措施解決其問題
四、學期結束前做一次學生會工作反饋調查
活動創新：
我部門主要工作職責是周二、四衛生檢查以及晚自習考勤，因此鑒于我部門工作很大程度上都是對內工作，對外工作甚少，為了使部門改變這一現狀，我部要必要在工作上有一定創新，打破常規，在新本學年本部打算突破只做基礎對內工作這一現狀，對外活動為零的突破以上所述是自律部本部門新學年工作計劃的詳述!然而，我部也深知工作中或多或少會存在一些問題，但我部不會退縮，如若發現有不足之處，本部會進而完善改之!
當然，自律部的工作還需要各班各部門的支持，我部期待在本部與大家的努力下，我們經管系越來越好，越走越遠。
學生工作計劃 篇4
即將迎來的是本學期的第三個月，在丹桂飄香的季節里，在校團委、院領導的正確指導和殷切關懷下，旅游與城市管理學院的文藝部以更加飽滿的熱情和更加積極的態度迎接本學期的工作。我們文藝部已配合老師的工作并開展了一系列有助于豐富大學生活的活動，創造了一個良好的生活學習氛圍，使我院學生形成了一種積極上進、樂觀向上的生活學習態度。
在此對接下來的的11月文藝部的工作作出以下規劃：
第一階段：繼續完善迎新晚會的準備工作，針對主題安排晚會的演出項目及考慮晚會的舞臺布景問題，布景方面需考慮多方面的問題，并就這些問題進行討論分析，考慮到節目策劃、資金、舞臺大小和規劃、主題與布景的契合性等問題。主題要求鮮明、新穎，舞臺布景需凸顯、炫麗，演出項目激情、充滿活力，我們將初步確立迎新晚會要達到的效果，并安排相應的工作人員拉贊助以及對此屆迎新晚會的先期宣傳事宜，還有就是為保證節目的.質量，推出精品，將采用三次審核的方法。
第二階段：開例會將安排各人的任務，從部長到委員皆以飽滿自豪的心態迎接此次活動。接下來將會安排晚會的彩排，最后就是要求晚會部門人員要時刻保持警惕直到晚會結束。
第三階段：在迎新晚會正式開始前一周開始準備一二九大合唱的相關事宜。找老師以及選擇合適的曲目，告別晚會之后，從各班推人上來，并開始組織各班的合唱事宜。
學生工作計劃 篇5
一、指導思想：
在新的學期里，我校學生會將在學校和團委領導下，總結上學期工作經驗，堅持“團結、務實、創新”的工作精神，緊密圍繞學生會“自我教育，自我管理，自我服務”的方針，加強內部建設，激發自身活力;以培養學生的綜合素質為重點;營造良好的校園文化氛圍，繼續用我們的創意和努力為同學們服務。
二、工作重點
1、完善學生會制度建設，不斷提高工作效率。
為了使學生會組織具有強大的凝聚力和戰斗力，確保學生會工作正常運行，我們在總結上學期工作經驗的基礎上，進一步完善和健全學生會的各項工作制度和運行機制，特別是值日管理制度、檔案管理制度、會議制度以及獎罰制度等等，加強內部建設。
實行“三會”制度，即每周一次學生會干部會議，每月至少召開一次學生會各部門會議，每學期召開至少三次學生會全體會議。及時開展各項工作，提高工作效率。
2、抓好學生會隊伍建設，做好新舊干部交替工作。
本學期，我們將在新生中招收新干事，給組織注入新活力。并加強對新干部的培訓。力求在最短的時間內，做好新舊干部交替工作，使各部門的工作順利進行。
3、加強溝通合作，維護學生權益，提高服務水平。
從同學中來，到同學中去。本學期我們將加強對學生的溝通交流工作，通過更廣的途徑、更新的形式去了解學生的學習和生活情況，廣泛聽取他們對學生會工作的意見及建議，及時了解同學們所需，更好地為同學們服務。使整個學生會系統更加有效率地運作，增強學生會系統的凝聚力。
4、 抓好學生會的宣傳工作，內樹形象，外樹品牌。
進一步擴大校學生會在全校范圍的影響，必須狠抓宣傳工作，充分利用宣傳欄、海報及廣播站等宣傳途徑，靈活主動利用宣傳陣地，拓寬我們的`宣傳領域。做好校園宣傳活動的監督工作，弘揚健康向上的精神文化。
5、 積極開展校園文體活動，豐富校園文化。
本學期我們將配合學校團委開展一系列大型活動，如：“校園烹飪比賽”、“元旦文藝匯演”等。這些大型活動，在廣大同學中有影響很大，對提高學生自身修養，活躍校園氣氛，豐富同學們的課余文化生活有很大的幫助。所以我們將對每一個環節嚴格把關，力爭在借鑒以前經驗的基礎上有所創新和突破。
三、各部門工作計劃(要點)
(一)秘書處
1、做好學生會的文件起草、整理和各部門會議記錄的收信整理、歸檔。
2、做好各部門之間的協調工作，發揮好橋梁紐帶作用。
3、協助宣傳部做好黑板報宣傳工作。
4、做好期末“優秀學生干部”的評比、監督及檢查工作。
(二)紀檢部
1、加強對學生佩戴�？ㄇ闆r檢查，并定期匯報德育處。
2、更進一步狠抓干部儀表、言行問題。
(三)生活部
1、完善內部結構，協助總務處加強對飯堂的管理工作。
2、協助總務處加強清潔區的管理、檢查工作。
3、認真籌備校園烹飪大賽。
(四)宣傳部
1、協助學校做好學生會各項活動的宣傳工作，包括校園安全、節日以及大型活動等主題宣傳、考前有關考紀考風宣傳等等。
2、繼續做好宣傳欄、移動黑板管理工作，包括規范使用、維護等工作。
3、完善學生會網站宣傳窗口。
(五)文娛部
1、定期召開文娛干部擴大會議，加強與各班文娛委員進行交流。
2、協助團委認真籌備元旦文藝匯演。
3、協助學校社團進行招收新成員工作。
(六)體育部
1、協助學校做好校運會等體育活動的各項工作。
2、做好每天早操出勤檢查工作。
(七)廣播站
1、協助學校開展宣傳工作，樹立正確輿論導向。
2、做好新成員的選拔培訓工作，提高播音員自身素質。
3、做好常規節目，更好地發揮其作為溝通交流平臺作用。
四、本學期學生會工作、活動一覽表：
月份
主 要 工 作
負責部門
9月
1、做好迎新、招干工作。
2、做好教師節主題黑板報，并做好班級評比工作。
3、協助團委舉行團知識競賽。
4、協助團委舉行安全知識競賽。
5、協助社團進行招新成員工作
各部門
宣傳部
秘書處
紀檢部
文娛部
10月
1、協助學校做好校運會各項工作。
2、做好國慶節主題黑板報，并做好班級評比工作。
體育部
宣傳部
11月
1、協助團委舉行校園烹飪比賽。
2、籌劃學生會換屆工作。
生活部
主 席
12月
1、協助團委舉行元旦文藝匯演。
2、做好元旦主題黑板報，并做好班級評比工作。
文娛部
宣傳部
1月
1、各部門做好學期工作總結。
2、做好學期優秀學生干部評選工作。
3、召開期末學生會總結會議。
新的學期，站在新的起點上，校學生會全體成員將一如既往地保持銳意進取的精神和滿腔熱忱，始終不渝地代表同學，盡心竭力地服務同學，積極開拓學生工作新局面，發揮橋梁紐帶作用，努力構建和諧穩定的學習生活環境!
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