關于數學年度工作計劃4篇
時間過得真快,總在不經意間流逝,很快就要開展新的工作了,該為接下來的學習制定一個計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編整理的數學年度工作計劃4篇,希望對大家有所幫助。
數學年度工作計劃 篇1
一、學生情況分析:
本班共有學生20名,從上學期學生學習情況來看,大部分的學生學習不夠努力,缺乏學習自覺性,主動性不高,學習方法不夠好,學習成績不理想。所以在本學期的教學中將加強對學生的學習方法的指導,讓孩子們能夠獨立的學會思考和解答,進一步加強學生的綜合能力的培養和訓練,還有抓好學習上有困難的學生教學,在教學中,面向全體學生,創設愉快情境教學,激發他們的學習動機,進入最佳學習的動態。
二、本冊教材分析:
。ㄒ唬┙虒W內容:
本冊教材包括下面一些內容:簡易方程、折線統計圖、蒜葉的生長、因數與倍數、和與積的奇偶性、分數的意義和性質、球的反彈高度、分數加法和減法、圓、解決問題的策略、整理與復習等。
(二)教學重點、難點:
1、使學生正確理解一些知識的形成,牢固掌握公式和方法。
2、能綜合運用所學的知識解決實際問題。
3、教學中更好地培養學生比較合理的、靈活的計算能力,發展學生的思維能力和空間觀念,提高綜合運用所學數學知識解決簡單的實際問題的能力。
三、本冊教學總目標及要求:
1 、理解分數的意義和基本性質,會比較分數的大小,會把假分數化成帶分數或整數,會進整數、小數的`互化,能夠比較熟練地進行約分和通分。
2、掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念,以及2、3、5的倍數的特征;會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。
3、理解分數加、減法的意義,掌握分數加、減法,會解決有關分數加、減法簡單實際問題。
4、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,以及將簡單圖形旋轉90度;欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。
5、認識復式折線統計圖,能根據需要選擇適當的統計圖表示數據。
6、體會解決問題策略的多樣性及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性,感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識,初步形成觀察、分析推理的能力。
7、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
8、養成認真作業,書寫整潔的好習慣。
四、本冊教學措施:
1、在集體備課的基礎上,還應同學科其他老師交換聽課,及時反思,真正領會教學設計意圖,提高駕御課堂的能力。教師應轉變觀念,采用“激勵性、自主性、創造性”教學策略,以問題為線索,恰當運用教材、媒體、現實材料突破重點、難點,變多講多練,為精講精練,真正實現師生互動、生生互動,從而調動學生積極主動學習,提高教與學的效益。
2、通過教學,對學生的學習態度和學習方法、學習紀律等方面提出始終一貫,科學而嚴格的要求。
3、轉變教學方法。在數學教學中,教師必須將“重視結論”的教學轉變為“重視過程”的教學,注重再現知識產生、形成的過程,引導學生去探索、去發現。
4、在課堂上開展小組合作學習,讓學生在一起擺擺、拼拼、說說,讓學生暢所欲言,互相交流,減少學生的心理壓力,充分發揮學生的主題性,培養學生的創新意識和實踐能力。
5、在教學中注意采用開放式教學,培養學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑,拓寬學生的知識面,溝通知識之間的內在聯系,培養學生的應變能、練習的安排,要由淺入深,體現層次性。對不同的學生,要有不同的要求和練習,對優生、學困生都要體現有所指導。
6、踏踏實實做好教學常規工作,以自己認真負責的工作態度,滿腔熱情的工作作風,虛心學習各種資料,同時爭取家長的配合,共同做好對學生的培養。
7、注重因材施教,進一步做好提優補差工作。讓學優生和學困生結對,達到手拉手同進步的目的。
8、上課時對學困生多加注意,有針對性地提問,找到他們學習上的難點,予以解決。
9、為了做好抓好兩頭,保住中間的工作要點,努力設計讓優生吃得飽,中等生吃得好,差生吃得消的教學手段。設計提問、設計練習、分析內容注意選擇性問題。同時明確練習題的難度的層次性,使學生有的放矢。能在較短的時間里,較好的全面的完成練習題。
10、加強與家長的配合,幫助潛能生從態度到習慣,從上課到家庭作業的指導形成合力。
數學年度工作計劃 篇2
一、學生情況分析
今年我帶一年級五班和六班的數學課。剛從幼兒園進入小學一年級的小朋友,天真可愛,活潑好動,對新學校、新同學、新老師等都充滿好奇,充滿憧憬,從幼兒園的“游戲為主”到小學生的“學習為主”;從“無規矩”到“遵規矩”;從“無知”到“懵懂”,還有很長的路要走。課堂常規:上課怎樣和老師打招呼,怎樣聽講,怎樣交流,怎樣擺放學習用品、怎樣舉手回答問題,怎樣收拾書包,以及什么是課堂作業、什么是家庭作業、怎樣記家庭作業等等,都是需要孩子在近期必須學會的,我們老師從入學第一天就開始做這樣的訓練工作,看起來一個簡單的口令,一個簡單的話語,一個簡單的動作,但想要孩子們做到整齊劃一是多么的不容易,任重而道遠。在本學期,在完成教學任務的同時,我把學生良好行為習慣的養成教育以及建設良好的班集體作為主要目標。
二、教學目標
使學生能夠:
1. 熟練的數出20以內的物體的個數,掌握10以內各數的組成,并能認、讀、寫0——10各數。
2. 初步知道加減法的含義、名稱,比較熟練的計算一位數的加減法;會解決一些實際問題。
3.直觀認識長方體、正方體、圓柱、球,知道這些圖形的特征和名稱,并能進行識別。
4.初步認識鐘面,會認讀整時和半時。
三、教材分析
本冊教材包括:數一數、比一比,10以內的認識和加減法,認識圖形,分類。11——20各數的認識,認識鐘表,20以內進位加法,數學實踐活動。
1.根據《標準》調整了教學內容,為學生學習數學提供了更豐富的知識。
2.視學生的經驗和體驗。根據學生的已有知識和經驗設計活動內容和學習素材。
3.認數和計算相結合,穿插教學,使學生逐步形成數的概念,達到計算熟練。
4.重視學生對數概念的理解,初步建立數感。
5.計算教學、體現算法多樣化,允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。
6.安排“用數學”的內容,培養學生初步的應用意識和用數學解決實際問題的能力。
7.安排實踐活動,使學生體驗數學與日常生活的密切關系。
四、教學措施
1.培養良好的學習習慣。學生學習的常規的培養和訓練是保證教學質量的前提。從擺放學習用品起,怎樣聽講、怎樣書寫、怎樣記作業,以及的簡單的檢驗作業的方法等都是學習習慣的內容。課堂上要采取循序漸進的方式,逐步引導學生會獨立思考、敢于提問、認真傾聽別人的意見、樂于表達自己的想法等內在的學習品質。通過本學期的學習,建立一個良好的開端,以后的學習中仍應充分關注學生良好學習習慣的養成,將這一目標貫穿在教學的全過程中。
2. 從學生的年齡特點出發,多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數學學習活動,努力體現自主探索、合作交流的學習方式。努力體現自主探索、合作交流的學習方式。要組織學生動手實踐、自主探索、合作交流,要不斷創設有意義的問題情境或數學活動,激勵每一個學生自己去探索數學,獨立思考,并會產生與同伴交流的愿望,達到獲得知識、發展能力的目的。
3. 盡量注意創設的情境為探索數學問題提供豐富的素材或信息,幫助學生建立學好數學的信心,在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的`問題,而不是一味的求難、求廣,應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。盡量注意使創設的情境為探索數學問題提供豐富的素材或信息。引導學生認真觀察、獲得信息,加深知識的理解。
4. 使用多媒體教學、投影片等教學輔助手段創設生動的情境提供了方便,時常注意強調學生認真做作業、書寫整潔的良好的習慣。
5. 加強家庭教育與學校教育的聯系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,課堂教學與家庭教學實踐相結合。
五、其他方面
積極承擔學校交給的工作和任務,與程愛梅老師結成師徒,共同學習,共同提高。
附教學進度安排:
周次 日期 內容
一 9.6-9.9 新生入學教育
二 9.12-9.14 生活中的數
三 9.18-9.23 生活中的數
四 9.26-9.30 生活中的數
五 10.8-10.14 生活中的數
六 10.17-10.21 比較
七 10.24-10.28 比較
八 10.31-11.4 加減法(一)
九 11.7-11.11 加減法(一)
十 11.14-11.18 加減法(一)
十一 11.21-11.25 期中考試
十二 11.28-12.2 分類
十三 12.5-12.9 位置與順序
十四 12.12-12.16 認識圖形
十五 12.19-12.23 加減法(二)
十六 12.26-12.30 加減法(二)
十七 1.2-1.6 認識鐘表
十八 1.16-1.19 總復習 期末考試
數學年度工作計劃 篇3
為繼續積極穩妥地推進數學新課程改革,深入實施素質教育,努力改善課堂教學方式,進一步提高課堂教學效率,落實“快樂學習”,確保我縣數學教學質量的穩步提高。在全面完成各項任務的同時,重點抓好以下幾項工作:
一、繼續加強對“快樂學習”的研究,深入實施素質教育
繼續加強對“快樂學習”的研究。其中的關鍵是提高中學數學課堂教學的有效性,利用好課內45分鐘。使之具有“高效率、輕負擔”,從而達到“快樂學習”的基本要求的。
在今后幾年將繼續開展以改善課堂教學方式,提高課堂教學效率為目的的研究,提煉出我縣優秀教師對中學數學課堂教學的有效做法,把他(她)們有效的數學課堂教學策略加以挖掘與整理,形成比較系統的、有效的中學數學課堂教學策略。
二、繼續做好高中數學新課程改革的指導工作
高一、高二要進一步結合常規教研活動加強對新教材的學習、研究和培訓。
要進一步提高高中各年級教研活動的質量,加強對新課程的教學指導,教研活動的內容應是教師所關心的,并確實對教師的教學有幫助的。教研活動的形式力爭豐富多樣。教研活動的全部發言稿,縣數學中心備課組提前審讀,并提出修改意見。為便于開展教研活動以,高一年級中心組要按必修課程五個模塊的教學順序,高二年級中心組要對高二四個學段的課程,合理安排教研活動時間及內容,加強對數學同步導學的`指導。
做好高二數學競賽的組織工作。堅持學生自愿參加。競賽內容為高中數學課程標準的必修內容和部分選修內容,主要考查學生對基本知識和基本技能的掌握情況,以及綜合運用和靈活運用的能力。(具體安排將另行通知,但一位學生只能對應一位輔導教師)
三、以課程標準與考試說明為依據,做好高三數學復習備考工作
本屆高三是我省依據《高中數學課程標準》進行教學的第一屆,我們要按照課程標準與考試說明的要求,穩步、扎實有效地做好高三復習備考的工作。
高三數學教研工作要繼續圍繞 “確保本科數,提高平均分”的兩個主要目標,在20xx年我縣數學高考成績的基礎上,20xx年應努力提高平均分,保三爭二。
要加強對我省20xx年高考數學命題特點的探究,較好地把握高三復習備考的宏觀方向。要落實“抓基礎、抓重點、抓落實”和“精選材料、夯實基礎、有效訓練、及時反饋”的備考策略。要繼續總結、宣傳、推廣有效的數學復習備考經驗,走一條扎扎實實的、符合教學規律的科學備考之路。
加強高三數學課堂教學研究,有計劃地抓好高三中青年數學教師高考復習備考培訓工作。由縣高三中心組負責,加強對高考考點內容和高三課堂教學規律兩方面的研究,通過準確把握考試內容,增加學生活動,提高復習備考的質量。同時還要充分利用高三教研活動時間,加強對《數學高考大綱》的使用指導。
四、采取切實有效措施,促進我縣中學數學教師的專業發展
加強備課組的隊伍建設,提升備課組長的業務素質,本開展對教師備課與命題的研究。
不斷提高各年級中心組成員的業務水平,真正選聘一些觀念新、業務強、能吃苦、講奉獻、重合作的優秀教師作為中心組成員。高三中心組應為我縣高考數學備考排憂解難,為各校提供一些高質量、免費的復習資料。
五、具體活動安排
1.組織幾次考試閱卷及試卷分析工作:
徐州市高三的三次質量檢測,高一高二期中期末考試,高一高二綜合競賽
高二學生參加全國數學競賽的預賽
2. 組織教師參加教研活動:
徐州市教研室舉辦的高三第二輪、第三輪復習研討會
縣高三數學中心備課組活動
高一高二 教學研討會
3.深入學校進行教學視導
4.數學教研員上教學研討課.
數學年度工作計劃 篇4
一、指導思想:
以課程改革為載體,引領教師切實改變教學方式,努力提高課堂教學效率。以提高師資素質為根本,結合教師繼續教育、校本同課研究、培養骨干教師等活動,努力提高教師的整體教學水平;以提高教學質量為目標,加強教學常規的管理,規范教學行為,努力提高學校的數學教學質量。
二、工作目標:
1、努力學習,轉變教研觀念,提高自身素質。
2、盡職盡責,規范教學行為,提高學校教育教學質量。
3、善于積累、總結,認真做好信息交流。
三、工作措施:
1、以新課程理念為先導,以課堂教學為重點,進一步學習新課程,實踐新課程。密切關注課改的最新動態,不斷提高思想認識,與時俱進,努力適應課改要求。認真學習教育教學理論,在總結經驗的基礎上,組織教師進一步開展教學教改實踐活動,提高教師的業務素質水平。
2、加強教學常規工作的管理。教師備課目標要明確,教學過程重點要突出,要擺正好自身在課堂教學中的`位置,結合班級實際精心策劃學生的學習過程;上課要認真,方法要靈活,關注學情,提高課堂調控能力;課堂作業量適中,作業設計要有針對性,做到全收全改,有練必評,有錯必糾;課后教師要及時進行教學反思,寫好教學后記。并切實做好每一次水平測試的評析工作。
3、繼續開展校本同課教學研究,結合科組創優質課例教學活動,努力提高教師的整體教學水平,提高課堂教學質量。要求每位教師一學期聽課、評課達到15節以上。
4、特別關注弱勢群體,關愛“學困生”,建立學困生檔案,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,大面積提高教學質量。
5、勤于積累,認真總結課改實驗工作,積極撰寫論文和教研方面的先進經驗。
6、 逢雙周開展科組活動,并定期進行教案檢查。
三、工作具體安排:
二月份
1
、做好上學期期末質量分析,組織教師參加教材分析。
2、制訂教研組的計劃,各年級制訂數學教學計劃。
3、加強課堂常規管理,抓好課堂紀律,整頓學生作業書寫格式。
4、繼續開展校本同課研究和創優質課例教學活動。
5、制訂和落實“學困生”的輔導計劃,著重抓好“邊緣生”的轉化。
三月份
1、對各年級學科質量進行調研。
2、繼續在新世紀小學數學網站對課改教材進行信息交流。
3、繼續開展校本同課研究和創優質課例教學活動。
4、檢查老師的備課和作業批改情況。
5、觀摩優質課例錄像,對自己的教育教學進行反思,并交流。
6、進一步做好對“學困生”的輔導。
四月份
1、各年級舉行期中考試,并進行質量分析,修訂教學工作計劃。
2、參加街道性的“藝友式”研討課。
3、到街道外有經驗的學校學習、交流。
4、繼續開展校本同課研究和創優質課例教學活動。
5、教辦對各校內涵式發展課題研究進行跟蹤式指導。
6、舉行校際“說課和模擬上課”(時間:12分鐘)比賽活動.
7、檢查老師的備課和作業批改情況。
8、對各年級學科質量進行調研。
五月份
1、第13周和第17周的星期二“新世紀小學數學網”值周。
2、參加街道“現場說課和模擬上課”(時間:12分鐘)比賽活動。(2名)
3、迎接教辦對各校進行教學常規檢查。
4、繼續開展校本同課研究和創優質課例教學活動。
5、對各年級學科質量進行調研。
6、組織教師交流、反思自己的教學行為。
六月份
1、繼續開展校本同課研究和創優質課例教學活動。
2、教辦對各校內涵式發展課題研究進行檢查。
3、檢查老師的備課和作業批改情況。
4、對各年級學科質量進行調研。
5、制訂期末復習計劃.做好期末復習、查缺補漏工作。
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