實用的二年語文下冊工作計劃4篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻我們需要開始做一個計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的二年語文下冊工作計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年語文下冊工作計劃 篇1
本冊教材分析
一、教材體例
第四冊共16個單元，其中有3個集中識字單元（第3、7、11單元）和一個開放單元（第9單元《體育世界》）。共28篇主體課文，讀背古詩6首，自讀課文15篇，聽故事3篇。
�。ㄒ唬┗A(chǔ)知識與基本技能：
1、認(rèn)字422個，寫字310個。
2、基本學(xué)會獨立識字，能根據(jù)實際情況靈活運用有效的方法獨立識字。
3、學(xué)習(xí)音序查字法，逐漸達到能根據(jù)讀音查到所需漢字。
4、養(yǎng)成揣摩漢字字形的習(xí)慣，書寫整潔、工整、美觀。
�。ǘ╅喿x方面：
1、繼續(xù)練習(xí)默讀，提高默讀速度。
2、能夠讀懂課文內(nèi)容，理解句子表達的意思，能夠在閱讀中進行聯(lián)想。
3、在閱讀中積累詞語，學(xué)習(xí)不同句式，同時感受閱讀的樂趣。
4、養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，愿意和書交朋友。
�。ㄈ┍磉_方面：
1、參與小組討論，學(xué)會傾聽，并能夠在小組內(nèi)表達清楚自己的意見。
2、敢于在班級中發(fā)言，意思清楚明白。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫日記，愿意寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感受，養(yǎng)成習(xí)慣。
（四）綜合性活動：
1、關(guān)心周圍事物，積極參與綜合活動，熱心并有創(chuàng)造性。
2、能夠與同伴交流，學(xué)習(xí)在討論中與人合作。
3、樹立在生活中學(xué)語文的意識。
4、樹立查找資料的意識。
5、參與至少4次班級內(nèi)的綜合性活動。
本期教學(xué)措施
（從學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力來說）
�。ㄒ唬┳R字
1、分類教學(xué)：開始培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，簡單的生字由學(xué)生自己描紅書寫，難點生字或重點易錯的生字由老師引導(dǎo)學(xué)生觀察指導(dǎo)后書寫。
2、查字典：
部首查字法可以在獨立閱讀中不斷鞏固運用。
音序查字法主要解決在寫話時不會寫的字的問題，是本期需要掌握的查字法。
應(yīng)達到水平：
�、偎俣龋好總�字小于或等于半分鐘；
�、谀軌蛟诰唧w的環(huán)境中熟練地選擇查字法。
措施：☆鼓勵學(xué)生多查字典。
☆大寫字母要達到非常熟悉的程度，熟悉大寫字母的順序，大小寫字母能夠熟練對應(yīng)。
☆已會的學(xué)生可以當(dāng)小老師帶動大家學(xué)習(xí)。
☆設(shè)計查字典比賽，提高學(xué)生興趣。
3、寫字：寫2個生字，第一個寫對，第二個寫好，再組兩個詞語。
4、積極應(yīng)對錯別字。（認(rèn)識—糾正—預(yù)防）
提筆前多想想，寫完后多檢查，有錯及時改正（改錯本的使用）。
運用各種認(rèn)字方法認(rèn)字，通過查字典訂正。
�。ǘ╅喿x教學(xué)：強調(diào)積累、整體感受、個性化學(xué)習(xí)
常規(guī)：每周積累4個成語，每天選一個成語在弄清意思的基礎(chǔ)上造句。
每周由4人小組輪流完成循環(huán)日記。
每周抽一個午會時間由學(xué)生進行所閱讀書籍的交流，由學(xué)生、家長或老師向同學(xué)們推薦一些好的書目。繼續(xù)“圖書大漂流”活動。
（三）寫話教學(xué)：
1、與閱讀結(jié)合。
仿寫——續(xù)寫——創(chuàng)寫
2、開始鍛煉學(xué)生自批自改，互批互改。
課時計劃
本學(xué)期教學(xué)課時計劃安排：每周7節(jié)，共16周，總課時：105
序 號教 學(xué) 內(nèi) 容計 劃 課 時1《好習(xí)慣》6——72《媽媽》6——73《丁丁冬冬學(xué)識字一》《植樹》6——74《植樹》（余下的）《青青的.山》6——75《動腦筋》6——76《丁丁冬冬學(xué)識字二》《遠(yuǎn)行》6——77《遠(yuǎn)行》（余下的）《體育世界》6——78《講信用》6——79《丁丁冬冬學(xué)識字三》《清清的水》6——710《清清的水》（余下的）《快樂的生活》6——711《小英雄》6——712《立志》6——713《夏天》6——714復(fù)習(xí)6——715復(fù)習(xí)6——716期末考試
附：（本期“背誦默寫的篇目表”和“生字詞語檢測表”）
課文（6） 古詩（6）
媽媽的愛 詠柳
楊樹之歌 華山
山寨 早發(fā)白帝城
瀑布 宿新市徐公店
快樂的節(jié)日塞下曲
雨后 小池
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二年語文下冊工作計劃 篇2
學(xué)情分析
通過一年半的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了一定量的生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展，培養(yǎng)了一些基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，語文素養(yǎng)不高，讀書、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成有待于加強和培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣有待于引導(dǎo)、激發(fā)。
教材分析
新版二年級下冊的'教材仍然以專題組織單元，共安排八個單元，大體圍繞“春光”“愛心”“傳統(tǒng)文化”“童話“哲理”“科技”“故事”“歷史”等主題編排，共25篇課文，4篇識字，八個語文園地。本冊教材識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富、富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，符合低年級學(xué)生的身心特點和認(rèn)知規(guī)律。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識常用的漢字450個，會寫250個。
2、熟記《漢語拼音字母表》，學(xué)習(xí)音序查字法查字典。
3、掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁。
4、培養(yǎng)正確、良好的寫字習(xí)慣。
5、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
6、培養(yǎng)閱讀興趣，感受閱讀的樂趣。
7、誦讀淺顯的兒歌、古詩，感受語言的優(yōu)美。
8、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。
9、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
10、能認(rèn)真傾聽別人講話，了解講話內(nèi)容，與別人交流大方自然，有禮貌。
教學(xué)重難點
1、認(rèn)識常用漢字450個，會寫250個培養(yǎng)正確、良好的寫字習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)閱讀興趣，感受閱讀的樂趣。
工作措施
1、詳細(xì)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，努力做到教學(xué)因材施教，有的放矢。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握階段教學(xué)目標(biāo)，新版教材特點和編排內(nèi)容。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計新穎、靈活的教學(xué)方法，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
4、開展豐富多彩的學(xué)習(xí)實踐活動，鞏固所學(xué)知識。
二年語文下冊工作計劃 篇3
一、教材簡析：
本冊教科書共16個單元，其中第7單元是開放單元。單元主題有的的確是“主題”，有的則是題目。要根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)的情境，創(chuàng)造性地安排每個單元的教學(xué)。主題單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)適：16個單元沒有必要平均使用力量，這是不以老師意志為轉(zhuǎn)移的，要根據(jù)學(xué)生的興趣和接受能力來確定重點學(xué)習(xí)的單元。學(xué)生興趣大，積極性高，教師認(rèn)為有擴展價值的單元，可以增加內(nèi)容，延伸再延伸，如“植樹”“清清的水”；反之，則可以壓縮。單元內(nèi)也可以靈活處理各項學(xué)習(xí)內(nèi)容，如“守信用”單元，《龍眼和山里紅》《我必須去》練默讀，學(xué)生字，課文內(nèi)容可以與活動、寫日記結(jié)合學(xué)習(xí)；課堂討論的重點，可以放在《巖石上的小蝌蚪》《朋友》兩文。
本冊設(shè)置了三個《丁丁冬冬學(xué)識字》單元，繼續(xù)學(xué)習(xí)獨立識字的方法，引導(dǎo)學(xué)生對四冊學(xué)過的識字方法總結(jié)和整合，同時學(xué)習(xí)一定數(shù)量的生字。第二單元《丁丁冬冬學(xué)識字（一）》學(xué)習(xí)根據(jù)形聲字的聲旁猜字音。與前三冊學(xué)過的看圖認(rèn)字、看上下文猜字、看拼音認(rèn)字、聽別人讀、部首查字等認(rèn)字方法整合，每位學(xué)生都能夠有辦法獨立認(rèn)字。按照人們認(rèn)字的實際心理過程，教材把它們總結(jié)簡化為“猜一猜，問一問，查一查”，見《丁丁冬冬學(xué)識字（三）》。第七單元《丁丁冬冬學(xué)識字（二）》學(xué)習(xí)漢語拼音大寫字母，認(rèn)識電腦鍵盤，為學(xué)習(xí)輸入漢字打基礎(chǔ)。
本冊閱讀教學(xué)強調(diào)積累，強調(diào)整體感受，強調(diào)個性化學(xué)習(xí)。要繼續(xù)培養(yǎng)朗讀、默讀的能力。每篇課文后面的思考題幫助教學(xué)。有不少自讀課文可讀性很強，只是由于生字太少，不宜作主體課文，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣，選適當(dāng)?shù)钠吭谡n堂上指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)目的和要求：
1、認(rèn)字450個，寫字 個。
2、學(xué)習(xí)音序查字法。幫助學(xué)生學(xué)會能夠根據(jù)需要選擇查字典的方法。
3、.掌握字的'間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。
4、.繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。在“自檢”中，學(xué)生要自查、互查，交流閱讀體會
5、通過“語文天地”中設(shè)計的活動，創(chuàng)設(shè)寫話的情境，使學(xué)生愿意寫，有東西可寫。練習(xí)寫請假條、個人啟事等實用便條。
三、教學(xué)措施：
1、注重語文和思想品德合科教學(xué)，要通過語言文字訓(xùn)練進行思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進行。聯(lián)系實際，進行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、重視識字教學(xué)，要教給學(xué)生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學(xué)的生字。
3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機會。開始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點、難點，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。
4、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實踐中進行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機會，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時間，堅持大面積訓(xùn)練，及時糾正語病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機會。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 課時 完成情況
第1周 2.25-2.29 1、好習(xí)慣 5－6課時
第2周 3.3-3.7 2、媽媽 6－7課時
第3周 3.10-3.14 3、丁丁冬冬學(xué)識字（一） 4－5課時
第4周 3.17-3.21 4、植樹（一） 4—5課時
第5周 3.24-3.28 4、植樹（二） 4—5課時
第6周 3.31-4.4 5、青青的山 5－6課時
第7周 4.7-4.11 6、講信用 6－7課時
第8周 4.14-4.18 7、遠(yuǎn)行（二） 3－4課時
第9周 4.21-4.25 8、體育世界 8－9課時
第10周 4.28-5.2 機動 8－9課時
第11周 5.5-5.9 復(fù)習(xí)考試
第12周 5.12-5.16 9、丁丁冬冬學(xué)識字 4－5課時
第13周 5.19-5.23 10、動腦筋 6－7課時
第14周 5.26-5.30 11、清清的水（三） 4－5課時
第15周 6.2-6.6 12、小英雄 6－7課時
第16周 6.9-6.13 13、快樂的生活 5－6課時
第17周 6.16-6.20 14、立志 9－10課時
第18周 6.23-6.27 15、夏天 8－9課時
第19周 6.30-7.4 機動復(fù)習(xí) 8－9課時
第20周 7.7-7.11 復(fù)習(xí)考試
二年語文下冊工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們語文教研組全體成員將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育工作會議的有關(guān)精神，圍繞學(xué)校中心工作，以“提高質(zhì)量”為重點，以改革為動力，緊扣《保亭黎族苗族自治縣教育局促進教育內(nèi)涵發(fā)展、提高質(zhì)量“九項工程”實施方案》，大興課堂教學(xué)研究之風(fēng)，逐步建構(gòu)自主學(xué)習(xí)為主的高效課堂，
努力發(fā)展和提高學(xué)生的語文素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,使教研組工作上一個新臺階。
二、基本情況介紹
二年級語文備課組共有教師6人，六位老師工作態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任心強，并且都兼當(dāng)本班的班主任工作。陳燕老師是省級骨干教師，教學(xué)理念先進，教學(xué)能力強，能起到明顯的帶頭作用，多次承擔(dān)重要教學(xué)任務(wù)，是我們二年級的中流砥柱、領(lǐng)頭雁。林東紅老師常年教一、二年級，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能起到以老帶新的作用，陳娥、林秋香老師普通話標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)能力強、教學(xué)語文生動有趣，黃海萍、羅燕莉老師專心教育教學(xué)工作，教學(xué)干勁足，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。
三、重點工作：
根據(jù)縣研訓(xùn)中心工作任務(wù)的部署，圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)和要求，以教學(xué)教研為核心，抓實“高效課堂教學(xué)模式”、“網(wǎng)絡(luò)教研”深入課程改革，探索有效途徑，積極投入到課程改革行列。在教研科組內(nèi)每位教師圍繞主題上公開課，開展說課、聽課、評課、網(wǎng)絡(luò)研討等多種形式的研討活動，集思廣益達到同伴互助、共同提高。結(jié)合學(xué)生實際，大膽改革課堂結(jié)構(gòu)，積極嘗試新的教育方法，探究教學(xué)生動化，課程整合化，學(xué)習(xí)主題化，并認(rèn)真總結(jié)，組織交流與研討，扎扎實實開展教學(xué)改革的.研究。
四、具體措施
1、積極參加校本培訓(xùn)，提高理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
2、加強常規(guī)管理，備課組內(nèi)互相聽課，互相檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、積極開展學(xué)科教研活動。繼續(xù)推行“高效課堂”教學(xué)模式。
4、重視掌握知識的同時，又要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。
五、活動時間安排：
每周四下午第三節(jié)課進行集體備課，如有單元測驗測驗后利用每周四下午第三節(jié)課進行分析小結(jié)。
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