教科室學期工作計劃范文匯總七篇
日子如同白駒過隙,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,來為以后的工作做一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家收集的教科室學期工作計劃7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教科室學期工作計劃 篇1
一,指導思想
充分發揮教科研先導,服務功能,圍繞臨安市教育局與學校提出的工作目標,遵循教育科研規律,堅持求實,探索,創新的教科研發展之路,實施科研興校戰略,構建一個以常規專題研究和實驗課題研究為主要形式的教育科研體系,增強教師終身學習的自覺性及教學科研的積極性,培養教師的個性和特長,全面提高教師的業務素質,全面提高育人質量.
二,工作目標
1,積極開展校本培訓,提高教師專業水平及理論修養,實現教育教學的高質量.
2,加強教研組的管理,深化素質教育研究,發揮科研工作的先導性,實效性.
3,切實開展校本教研工作,完善校本教研制度,探索校本教研新模式,提升校本教研的效度.
4,有效,有序地進行小班化教育教學的實踐研究.
5,根據各校的實際情況,扎實地開展主人教育的研究.
三,工作思路:
1. 引導教師強化依靠科研創效益的意識,樹立向科研要質量的觀念.
2. 引導教師從研究角度對待本職工作,掌握科學方法,形成一支科研骨干隊伍.
3. 引導教師積極投身到教育科研的實踐中來,不斷解決實際問題,總結經驗,努力形成一批科研成果.
四,主要措施
(一),落實職責,強化管理,保證教科研工作的有序進行,提高工作效率和質量.
我們將繼續以常規促質量,科研上水平為理念,充分發揮科研導向作用,以教科室為中心,以教研組為縱向聯系,年級組為橫向聯系,形成縱橫交錯的教育科研網絡,不斷優化教科研工作程序,提高工作質量和效益.
1. 進一步落實崗位職責.
①教科室要以務實的工作作風,進一步樹立科研為教學服務的觀念,發揮決策,計劃,組織,控制等基本管理職能,運用科學方法管理教育科研,有效發揮人,物,財,時,信息等要素的效應,完成各項教育科研任務,為學校育人質量全面提高和辦學效益再上新臺階服務.
、诟鹘萄薪M要充分發揮職能作用,實行教研組長負責制,進一步增強教研做工作的實效性.切實配合教科室有計劃,有針對性,有創造性地組織本組教研活動,加強本學科教學現狀的調查和提高教育質量的對策研究,加強本學科教學過程的督導和分析.
、鄹鱾湔n組要在教研組的統一部署下,切實落實工作職責,加強學科教學進度的管理,做到教學同步,并組織好集體備課,按月進行督查.要做到責任明確,有布置,有檢查,有記錄,有評比.
、苋w教職工要積極參加各類教研活動,本期,學校將加大對教研活動的過程管理和考核力度.
2.強化教科研制度建設,進一步規范教科研行為.
本期,學校將進一步強化教研制度的建設和落實,繼續堅持備課組的集體備課,堅持教研組月報制度,以《臨安市教科研規程》,《教學教研成果獎勵辦法》,《校本科研管理辦法》等制度來推進我校的教科研工作順利進行,吸引更多的教師自覺參與教科研活動,提高學校教科研整體水平.
(二),加強現代教育觀念的學習,不斷充實現代教育理論
為進一步更新教育思想,轉變教育觀念,提高業務水平,樹立適應素質教育的教育觀,質量觀,人才觀,本期我校將進一步加強教師的繼續教育,把提高教師實施素質教育的能力和水平作為師資培養和培訓的重點,通過外引內聯促進教師的自我革新能力,促進教師隊伍從傳統型向現代型轉變,從維護型向創新型轉變,從封閉型向開放型轉變.
1.完善繼教管理運行機制,提高繼續教育實效.
學校將繼續按《校本培訓的三年規劃》,《學科帶頭人,骨干教師評選辦法》及《成功教師評選》的'要求,及教進校《 提高農村教師素質提升工程》的要求,進一步完善符合教師自學規律,培訓,教研相溝通,因地制宜,靈活有效,與教師年度考核,職務晉升,表彰獎勵相結合的教師繼續教育運行機制,并加大對繼教工作的登記,評價,考核力度.要求教師按時,足量,保質完成繼續教育任務.
2.充分發揮教科研工作的作用,為實施三名戰略(名校長,名教師,名學生)奠定基礎.本期,我們將針對教育教學中的熱點和教學過程中存在的問題,有計劃,有目的地舉辦1―2次專題講座,以加強現代教育理論的學習,適應全面實施素質教育的需要.在此基礎上,學校鼓勵教師參加各種形式的理論業務和教育技術進修,繼續實施走出去,請進來的參觀學習制度.努力創造條件,讓更多的老師能參加學術報告,經驗交流,技術培訓,課題研究等活動,全方位開拓教師視野,拓展業務視域和研究空間.同時有計劃的加強學科帶頭人的培養,使我校涌現出一批臨安市骨干教師,學科帶頭人,從而為實現以名師為支撐的名校戰略打下堅實的基礎.
3. 要求每一位教職工通過教育觀念的更新,了解教育內容的物之理,教育對象的心之理和教育活動的育人之理,找到理論與實踐的結合點,實現明確的知識與緘默的知識之間的溝通與轉化,促進自己的專業發展.
五,加強教師基本功訓練,不斷完善教學技能.
1.認真開展三課活動.
本期,學校將繼續開展全方位,多層面,多形式的聽課,評課,說課活動.在三課活動中重在加強教師教學基本功的訓練和督導,突出微格教學的研究和分析.對新上崗的教師要求盡快適應教學環境,上好合格課;教學能力強,教學經驗豐富,教改意識強的教師,要上好研究課,優質課,示范課.各教研組組織三課活動,要求說課時要說教材,說教法學法,說教學過程,說板書,說理論;聽課時要做好聽課筆記,由教研組做好登記,并當周將情況報教科室匯總,存檔,考核;評課,要認真,公正,客觀地評價,并引入新的教育思想和教育觀念,以促進教師研究教材,磨練內功,從而提高課堂教學效益.
2. 把掌握現代教育技術作為教師的一項重要的基本功來抓.在課堂教學中廣泛采用現代信息技術,是提高教學效果和工作效能的重要途徑,也是一個現代型教師的標志之一.為此,學校鼓勵全體教師用網上教學資源為教學服務,學校鼓勵教師開發教學課件.本學期學校將組織多媒體課件設計大賽,電子說課大賽,對使用多媒體教學的教師要進行登記并在教研月獎中進行考核.爭取到本學期末,能夠自我設計,編制教學課件的教師達50%以上.
六,加強新教材,新課程標準的學習和研究.
為適應課程改革的需要,各教研組要進一步組織新教學計劃,新大綱(新課程標準),新教材的學習和研究活動,提高教師掌握教材,駕馭教材,活用教材的能力.為此,學校也將積極為教研組進行分析,研究創造條件.
七,倡導科學的自我反思和自覺的科學研究,研究課題的實施要有突出進展.
教科室將以課程改革為契機,進一步提高科研層次,注重課題研究,把工作重點放在指導全體教師開展課程改革實驗研究和課堂教學模式的研究與探索實踐上,以點帶面,抓出典型,抓出實效,使我校的課程改革與課堂教學改革能走出一條有自身特色的路子來.承擔臨安市立項課題及校級主人教育研究的教師必須上一至二堂教學研究課,上交主人教育教學課案,寫一篇主人教育教學論文,寫一篇主人教育教學心得.其他校本課題,要加強課題的立項,開展和結題工作.總之,本期要以務實的工作作風,加強課題的探索和研究,爭取早出成效.
二月份:
1,制定教科研工作計劃;
2,建立教科研骨干隊伍網絡;
3,選送《臨安市第十八屆中小學學科教學專題研究論文》.
三月份:
小班化教學課題組會議,小班化優質可展示活動;
杭州市小班化實驗基地申報;
3,校級課題――《主人教育課題》落實情況調研;
4,編印《玲瓏教科研信息》期刊.(暫定)
四月份:
1,06年教育科研立項課題申報,06年課改專項課題立項申報;
2,校本課程開發小組會議;
3,骨干教師教科研知識培訓;
4,課題進課堂公開教學活動.
五月份:
1,市,校立項課題進展情況檢查;
2,小班化教育教學研討活動.
六月份:
編印《玲瓏教科研信息》期刊;(暫定)
臨安市第21屆教育科研優秀成果(論文)評審;
3,教科研成果推廣會議;
教科室學期工作計劃 篇2
20xx年下半年,是學校實現辦學目標后又一個“新三年”的起始學期,同時又是認真做好學!笆濉卑l展規劃的關鍵階段,做好20xx年下半年的教科工作,對于加快學校發展,提升學校品質,增強學校綜合實力,促進教師的全面發展有十分重要的意義
一、指導思想:
根據昆山市教育局20xx年工作意見,下半年教育科研主要工作,緊密圍繞“抓隊伍、提質量、創特色”的工作思路,堅持穩中求進、內涵發展的主基調,進一步深化課程改革,創新科研模式,全力抓好高效課堂深化、素質教育創新、校本研修推進等工作,為全面提升教育教學質量、辦好人民滿意教育不斷注入新的生機和活力。根據學!靶氯辍钡陌l展要求,根據“十三五”課題規劃要求,特制定20xx年下半年教科工作計劃。
二、工作目標
總目標:圍繞學校已經立項的江蘇省教育學會“十三五”課題《小學學困生轉化策略的實踐研究》和蘇州市教育科學院“十三五”課題《家庭教育課程化師資隊伍的建設與使用研究》開展一系列的教育科學研究,形成一系列的研究成果。
各學科,各科室根據課題分好的任務進行各領域的研究。
三、具體工作措施:
(一)抓好常規管理
1.出好兩本刊物:《七彩童年》《七彩青春》。每個語文老師每月上傳1-2篇優秀習作放入教科室學生優秀習作文件夾中。注意相關格式要求:文檔以班級加姓名命名,文檔內包括標題,作者名,正文,指導老師點評,指導老師姓名。
2.做好教科檔案工作。教師獲獎的論文證書都需復印好上交教科室,所發表的論文都需到教科室登記好并上交好復印件。
3.教科工作常態化。
每一次的備課,每一次的輔導,每一次講評,每一次與學生以及與家長的溝通,都是教科研的素材,重要的一定要做好記錄,這些都是教科研工作重要的素材來源。
每一次教科室要求上交的材料都會進行統計,優秀者、缺交者將在績效考核中體現差異。
(二)大力營造學習之風
1.強化學習意識。每個教師做好學習教育專著計劃、教科研計劃。學習有關學科理論,教育學,心理學,教育管理等性相關理論。
2.落實具體要求。全體老師每學期每人必須閱讀兩到三本教育專著,并撰寫相應的讀書心得,在沙龍中交流,教育專著名稱要在計劃中體現,教科室將進行統計。三年以上的老師,教育隨筆每月1篇,上傳到昆山市智慧教育云平臺上,以發帖子的形式進行。做好10頁共20面的讀書摘抄。每學期聽課不得少于15節。三年以內的老師,教育隨筆每月2篇,即每兩周1篇,上傳到學校的網站。學期末上交一本隨筆集。其他聽課要求及讀書摘抄參考一二三考核。每位老師每次在上傳自己的教育隨筆的同時,必須閱讀3位其他老師的隨筆,并附上不少于50字的評價。每學期進行一次優秀隨筆和優秀論文的評比活動。
3.做好學期教科研總結。每個老師要對自己期初制定的計劃進行總結,進行反思。哪些完成得好,有什么成功的地方?哪些完成得不夠。需要改進的地方在哪里?
(三)扎實開展課題研究工作
1.明確學校的“十三五”課題。我校的“十三五”課題有兩個重要的,一是江蘇省教育學會的《小學學困生轉化策略的實踐研究》,二是蘇州市教育科學院的家校合作的課題《家庭教育課程化的'師資隊伍建設與使用研究》。
2.明確自己研究的范圍。以教研組為單位認領自己的研究范圍、任務與重點。開展個人微型課題研究。
3.教育科研的開展及時反饋?梢哉f,從這個學期開始,所有的教研活動,都應該與課題相關,每個教研組都應該及時上報給教科室進行統計反饋。學校網站上教育科研一塊將成為大家經常要關注的地方。“計劃總結”欄目將上傳每個老師的計劃與總結,“每月一讀”將上傳每個老師的讀書心得!敖炭蒲小睂⑸蟼鹘逃M的每次活動,集體備課。“課題研究”將上傳老師們關于課題研究的論文、隨筆等。在這里,必須提醒每一位老師,所以上傳的內容必須原創,不可以抄襲。
簡單點說,就是這樣一二三:
一、每個人要制定教育科研計劃、總結,包括做好學習教育專著計劃、教科研計劃。學習有關學科理論,教育學,心理學,教育管理等性相關理論。制定微型課題方案。計劃總結將上傳至學校網站的教育科研板塊中。所以必須根據自己的實際情況進行原創。
二、每個人將參與到學校的課題研究中來。以教研組為單位認領自己的研究范圍、任務與重點。開展個人微型課題研究。
三、每一次教科室要求上交的材料都會進行統計,優秀者、缺交者將在績效考核中體現差異。
四、全體老師每學期每人必須閱讀兩到三本教育專著,并撰寫相應的讀書心得,在沙龍中交流,教育專著名稱要在計劃中體現,教科室將進行統計。三年以上的老師,教育隨筆每月1篇,上傳到昆山市智慧教育云平臺上,以發帖子的形式進行。做好10頁共20面的讀書摘抄。每學期聽課不得少于15節。三年以內的老師,教育隨筆每月2篇,即每兩周1篇,上傳到學校的網站。學期末上交一本隨筆集。其他聽課要求及讀書摘抄參考一二三考核。每位老師每次在上傳自己的教育隨筆的同時,必須閱讀3位其他老師的隨筆,并附上不少于50字的評價。
五、學校網站上教育科研一塊將成為大家經常要關注的地方!坝媱澘偨Y”欄目將上傳每個老師的計劃與總結,“每月一讀”將上傳每個老師的讀書心得。“教科研”將上傳教育組的每次活動,集體備課!罢n題研究”將上傳老師們關于課題研究的論文、隨筆等。在這里,必須提醒每一位老師,所以上傳的內容必須原創,不可以抄襲。
六、從本學期開始每學期要進行一次優秀隨筆和優秀論文的評比活動。
教科室學期工作計劃 篇3
一、指導思想
本學期,我校教科室工作以“美妙課堂研究”為關鍵詞,繼續遵照教育科研為教育教學決策服務,為教育改革實踐服務,為促進師生發展服務的科研思路,根據學校新學期工作計劃,堅持“以教立研,以研促教”。在校長室的指導下,通過與教導處等部門的密切配合,扎實有效地開展教育科研工作,創設濃厚的教科研氛圍,提升學校教育科研品位,豐富教育科研“質量內涵”。
二、工作目標
1.抓好課題的研究工作,促進科研工作不斷創新、不斷發展。
2.強化教育科研的核心地位,提高科研群體意識,形成科研合力。
3.開展多種形式的教育科研活動,增強現有課題的實踐研究力度。
4.吸收和借鑒成功的教科研前沿信息,探索具有我校特色的科研新路。
三、具體工作與做法
1.打造特色品牌,辦好校報?。著力打造校本教研特色品牌——黃楊講壇。認真做好第九屆黃楊講壇的前期準備工作,注重實效,本學期將及早構思,靠前安排。在區域內繼續擴大影響,提升品牌活動含金量,進一步提升我校黃楊講壇的品質。
2.辦好校報?l送兄弟學校
將認真辦好校報《新蕾報》和校刊《黃楊教研》,定期出刊,提升學校辦學品味。定時向兄弟學校、以及名校聯盟學校、學校發展共同體學校郵發,請這些學校對我校的校報校刊的征稿、編輯等方面提出意見和建議。
3.建設校本課程,提升學生素質。
以美術校本課程為樣板,認真做好其他校本課程的征集、設計、試點、開發,將校本課程與平時教學深度融合,逐漸形成自己的特色。以點帶面,逐漸鋪開。9月初召開迎接教育局特色校本課程建設區級評估會議。為每個特色課程開具相應的特色菜單。10月11月將定期與不定期地檢查督促,確保我校的特色校本課程建設高品位開展,使得學校、教師、學生在此項活動中實現三贏。
4.明確研究重點,關注研究過程
緊緊圍繞省級課題,抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索。通過校本教研和課題研究平臺,結合相關的`比賽,組織教師開展教科研報告、案例的評選活動,讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣,享受到成果,爭做研究型教師。本學期為我校省級課題研究的攻堅時段,教科室將會同教導處分版塊引領教師進行課題研究,強化過程性資料的收集整理。聯系檔案室,對課題的研究資料,按照xx市的課堂檔案管理要求,進行高效、動態管理。在學校服務器中設置相關文件空間。教師按照要求及時上報課題研究過程性資料。
5.完善課題申報,堅持月查制度。
對已立項研究的課題,嚴格執行月報制度,加強指導,督促按計劃開展課題研究工作,保證各項課題研究循序漸進,穩步推進,按時結題。用課題研究推動課堂教學,促進課堂效率的提高。在校本資源庫中建立課題研究項目,及時上傳相關資料。本學期,將對骨干教師提出硬指標,必須主持教育科研課題。學校建立相關的課題研究資源庫。各課題的主持人隨時將研究過程性資料發送至服務器相關文件夾。
6.著力青藍工程,引領專業成長。
加大青年教師培養力度,排查近幾年培養對象。教育教學、班主任工作都要進行師徒結對,按協議書、聽課表、交流等菜單式操作,定期評比。召開骨干教師座談會,成立校名師工作室,發揮名師工作室影響力,帶動骨干教師向更高層次不斷發展。鼓勵在職教師參加各級各類培訓,繼續開展并積極組織參加各級教學優質課評比活動,促進青年教師快速成長。堅持對剛上崗的青年教師進行“一對一”的聽課評課制度,緊抓青年教師專業成長。讓他們盡快適應教育教學工作,早日成為優秀教師。
7.發展校際聯盟,提升科研水平。
努力做好xx市城鄉網上結對,注重活動的質量與相關資料的積累。發展校際聯盟,積極開展活動,用跟崗實習的方式,迅速提升教科研水平。本學期將與大連市甘井子區藍城小學取得聯系,將在校長室的帶領之下,組織我校教師前往學習考察。并且在適當的時候,邀請對方學校名師來我校指導工作。
8.強化論文寫作,提升教師素養
本學期,將是我校教科研快速發展的一學期,我們將有效提高教師論文撰寫水平,打開論文發表通道。我們將成立xx小學教科研論文評審小組,每學期將搜集教師的專題小結,進行認真評選。將優秀的論文評選出來,向上級論文評審部門投稿參加評比,同時全部入選我校的?饵S楊教研》雜志。
四、月度工作安排
9月份
1. 特色校本課程迎接驗收準備會
2. 組織上報運河杯、省教育學會參賽論文
3. 組織骨干教師和師傅走進青年教師課堂
4. 聯系大連甘井子區藍城小學落實活動
5. 檢查督促特色校本課程建設工作開展情況
10月份
1. 課題研究月查工作(召開主持人會議交流)
2. 檢查督促特色校本課程建設工作開展情況
3. 收集整理校本特色課程迎檢資料
4. 參與藍城小學教育教學活動
5. 組織骨干教師和師傅走進青年教師課堂
11月份
1. 迎接xx區特色校本課程驗收評估
2. 課題研究月度檢查
3. 組織骨干教師和師傅走進青年教師課堂
12月份
1. 第九屆黃楊講壇(初定時間)
2. 迎接xx市教科所教科研工作年檢
3. 組織骨干教師和師傅走進青年教師課堂
4. 組織校本教科研工作年檢
教科室學期工作計劃 篇4
教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針,切實加強隊伍建設,不斷規范辦學行為,堅持“科研興校”方略,繼續踐行“高尚為人、智慧教學、健康生活”的辦學宗旨,積極開展各項教科研活動,本學期的工作安排如下:
一、抓常規,重落實,提高課堂教學質量
1.教科室將繼續組織教師認真學習并嚴格落實“文瀾中學教學六認真”,本學期起啟用新的備課手冊,它將進一步規范備課要求,青年教師須自覺備詳案,教師須及時回顧每課的教學得失,認真撰寫課后反思,學校通過備課組、教研組的自查互查和教科室校長室的定期與不定期抽查,通過優秀教案評比展示活動,使教師牢固樹立“教學為中心、備課是關鍵”的觀念,要求教師課前吃透教材,精心設計,積極探索提高課堂40分鐘質量的方法和途徑。
2.進一步規范作業方面的要求,教師要精選作業,不濫印講義,要及時批改并總結點評學生作業,各學科必改作業要做好二次批改,要注明作業等第和批閱時間,語文教師的作文批改篇數為大作文6篇,在注重實效的前提下,鼓勵語文教師創新作文批改形式。
二、抓管理,重過程,加強教師隊伍建設
1.集體備課將定時定地,各組要統一教學進度和教輔資料及教學重難點,探
討解決教學中出現問題的方法,開展活動后須及時向教科室上交資料,學校領導將巡視檢查活動開展情況。
2.教研組活動應定期開展,組長要組織教師認真學習“文瀾中學先進教研組評比細則”,對照細則查找缺點和不足,不斷創新活動形式,提高活動實效以期提高教師專業素養和學科教學水平。本學期各組要抓住市屬論文、案例、優質課評比活動的機遇,廣泛發動教師參與,并積極在組內開展相應的活動,爭取有較多的文章獲較高等級的獎項,爭取本組教師能在市屬優質課評比活動中獲獎。
3.各組要積極鼓勵教師策劃、主持主題教研活動,做到有計劃、有過程、有檔案。
4.各組要深入開展說課聽課評課活動,組長要及時記錄相關情況(聽課教師姓名和活動主要內容),每位教師每學年需開設一堂公開課,每學期聽課不少于10節(3年內青年教師不少于15節)。學校將創造條件積極組織教師參加各級教研活動,參加外出教研活動的教師返回后須向組內成員匯報學習內容,并將相關資料交教科室存檔。
5.教科室將通過開展各類活動為青年教師成長鋪設道路、搭建平臺,繼續實施“青年教師成長規劃”,35周歲以下的'青年教師要自覺制訂學期發展計劃,在工作中發揚樂于清貧、求真務實的態度和不甘落后開拓進取的拼搏精神,爭取迅速站穩講臺,達到崗位成材,同時將加強師徒結對的管理:規定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課,每周聽師傅和其他教師的課不少于2節,否則一年后不能滿師:師傅應無私傳授教學技藝,能經常指導徒弟開展各項教學活動,每周聽課或聽徒弟說課不少于1節,否則不予“帶徒研訓成果”。
三、抓科研,重務實,提升教師科研水平
我校作為紹興市教科研先進集體和教科研基地學校,將堅持科研工作“為課
改實踐服務、為提高教學質量服務、為提高師生素質服務”的“三為”思想,繼續強化教師參與教科研的意識,努力營造濃厚的教科研氛圍,本學期將分別做好兩項省級、市級課題的結題工作,學期初將發動各備課組結合校情和教學實際,積極申報校級小課題,做到教育教學中人人有課題、個個在研究。
教科室將繼續辦好學校教科研簡報,為我校教師提供理論學習和筆端交流的平臺。
四、抓研訓,重實效,開展崗位研訓活動
根據11年紹興市區師訓和干訓工作實施意見,學校將自主組織以校為本
的崗位研修活動,初步擬訂以下活動;
1.誠邀市教育教學研究院院長、特級教師沈江峰老師來校作講座。
2.組織名優教師作主題報告。
3. 校級優質課評比活動。
4. 課堂教學開放周活動。
5. 青年教師教案設計比賽。
具體活動:
二月
1.制訂教科室工作計劃和校本研訓計劃
2.組織教師參加學科培訓和市屬教研組長會議
3.校教研組長會議
三月
1.校級課題申報活動
2.校優質課評比活動
3.
四月
1.市屬論文案例選送
2.沈江峰老師來校作講座
3.課堂教學開放周活動
五月
1.上崗3年內青年教師優秀匯報課評比活動
2.青年教師教案設計比賽
教科室學期工作計劃 篇5
一、指導思想:
認真貫徹上級教育行政部門的通知、意見和精神,以提升教師專業化素質和提高教育教學質量為目標,以校本教研、課題研究為重點,以課堂教學為基點,以新課改實踐為突破口,強化全局意識、責任意識、質量意識、改革意識、服務意識,嚴謹務實,知難而進,認真做好教學研究、教學指導、教學服務工作,全面提高課堂教學水平,努力開創教科研工作新局面。
二、工作目標:
1、強化學習教育教學理論知識,提升教師執教能力和水平。
2、牢固樹立“以科研帶教研,以教研促科研”的教科研理念。
3、大力推進學科中的研究性學習,倡導采用新穎可行的教學方式手段。
4、加強教研組、備課組的規范化、制度化建設,發揮組長的協調功能。
5、有效開展“教學四項規范達標”活動,使教師教學工作規范化、科學化。
6、努力創設教科研氛圍,開展教學評比活動,鼓勵教師積極參加。
7、繼續做好新教師的培養工作,架設迅速成長舞臺,發揮骨干教師作用。
8、切實完善管理制度,校園文化氛圍更加濃厚,科研氣息更加強烈。
三、工作重點:
(一)明確組織形式,加強教科研管理制度建設。
教科室確立“教學副校長——教科室主任——教研組長——備題組長——教師個人” 五級管理體系,通過組織機構的健全使學校教科研任務層層落實,職責分明,形成一套暢通的教育科研管理網絡,使教育科研工作落到實處,進一步加強對開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強教科研工作的導向性。本學期教科室在學校的整體工作指導下還將修訂、制定出一系列教科研規章制度,形成教研工作管理系統化、規范化、科學化,以保證教科研工作的順利有序、積極地開展。
(二)完善半日教研活動制度,發揮其作為教師專業發展助推器的作用。
1、半日教研活動是教師進行集體備課、課堂教學研討、讀書學習的固定時間,為教師交流教學經驗、提升教學水平起到了重要的作用。本學期不僅要不遺余力地加大推行半日教研活動,并且要進一步增強教研活動內容的針對性,從教師教學和專業發展的需要出發,科學安排內容,專時專用,使教師們通過業務學習有所得(教學實踐中的收獲)、有所思(聯系工作實際的思考)、有所為(學習指導下的教師實踐)。
2、教研組和備課組是校本教研活動的最基層組織,也是最具活力和實效的組織。本學期,部分業務學習內容安排的指導原則是“從教師中來,到教師中去”,以教研組為單位開展較深入的主題研究,以點帶面,促進教師業務水平的不斷提高,這是現在和未來校本教研的發展方向,是教師專業發展的必由之路。因此,各教研組要稠密制定和嚴格地執行教研活動“主題化”的實施方案,使活動有針對性和實效性。
3、加強教研組、備課組建設和教研活動的管理,制定教研工作制度,做到“五定”(定時、定點、定要求、定內容、定中心發言人”和“三有”(有計劃、有記錄、有總結),開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動,要注重調動教師的積極性,加強對青年教師的培養。
4、教研組要嚴格學習紀律,嚴肅學習態度,為積極主動發展的教師營造更寬松的環境,為目標不明確教師師提供學習借鑒的榜樣,為懈怠應付的教師施加一定的壓力,逐步形成教師專業發展的自覺性。通過提高教研組活動的規范性和實效性,努力使教研組成為新課程背景下的學校教師“教研”、“科研”、“培訓”基地。
5、本學期的教研組、備課組活動時間根據塘下學區的聯片和分片教研活動要求,將統一調整為:周二上午——歷史和社會;周二下午——音、體、美、信息;周三上午——語文;周三下午——數學;周四上午——英語;周四下午——科學。從第3周起,各教研組每周都要不折不扣地開展教研活動和集體備課,學區教研記為集體備課,學區語文、數學、英語、科學、歷史和社會教研活動共4次(第4、8、13、17周),綜合組為8次,各教研組長要做好組織、考勤和考核工作,將校本教研活動、學區聯片和分片教研活動做實做好,爭取在第15周學區“先進校本教研組和備課組”評選活動中榜上有名。
6、關于集體備課的幾點特別說明。根據《溫州市農村義務教育學校開展“教學規范達標”工作指導意見》的要求,集體備課主要進行單元備課,以備課組為單位加強研究教學目標、重難點、教學過程和方法。集體備課采取以個人思考為基礎,個人備課與集體備課相結合的方式,不可照搬照抄他人教案,不能以課件代替教案。另外,各備課組也可以組織教師定期閱讀教育教學著作,也可以集體進行教學反思交流活動,并由此撰寫心得體會,也可以在條件許可下或時機成熟的基礎上安排一次教學基本功大練兵活動。
(三)加強教學常規管理,努力提高教學效能,營造個性化發展空間。
1、教學常規流程要成為教師日常教學過程中自覺遵守的最低標準。
xx年年我校中考取得了空前可喜的成績,為今后建立更加有利于提高教育教學的秩序,推動學校新一輪基礎教育課程改革,促進教學工作的科學化、規范化和高效化,保證穩步提高學校升學率和知名度,各學科教師在規范教學行為時應該認真執行教學“四個必”:講必練,練必閱,閱必評、錯必糾,應該自覺做到教學“六個心”:精心備好每一節課,用心上好每一堂課,悉心輔導每一個學生,細心批改每一次作業,真心評價每一個學生,專心研究每一個課題。
2、每月教學常規檢查之后,組織進行教學考評報表抽查。
繼續加大教學常規檢查的力度,完善月考評制度,對檢查結果適當公布,對于做的較好教師要樹立榜樣,給予評優評先、外出學習的嘉獎,對于做的較差要提出批評,限期改正,全面提高每一個教學環節的效率。有任課的`學校行政領導的月備課、改作落實情況將由校長負責抽查,各教研組長和備課組長的月備課、改作落實情況將由教科室負責抽查,抽查結果作為教學常規評價的重要組成部分,引導所有一線教師向過程要質量,不斷改進教學過程中出現的新問題新情況。
3、規范教學常規全過程,從點滴做起,向細節要質量。
備課:認真按課時備課,寫好教案。實行先周備課制度,提倡在上課前一天進行二次備課。備課要做到“四個有”,即“腦中有課標,胸中有教材,心中有教法,目中有學生”。每課時教案應該以教材分析為基礎,包括教學三維目標、教學過程、教學重難點、教學方法、課堂訓練、作業布置、教學反思等內容。教學目標必須根據課程標準、教材和學生實際,準確、具體、恰當,體現三維目標,突出重點和難點。
上課:各學科教師要堅持向課堂45鐘要質量,提高課堂教學效率。教師要通過適當的形式和方法讓學生明確教學目標,并將其轉化為學生的學習目標,增強學生學習的目的性和主動性。努力落實三維目標,科學呈現教學內容,抓住關鍵,突出重點,突破難點,落實基礎知識、基本能力和基本方法,不出現科學性錯誤。貫徹學生主體原則,堅持啟發式、討論式教學,課堂講解明白易懂,教學過程清晰有序,教學方法恰當合理,課堂氣氛積極活躍,教學反饋及時有效,倡導自主、合作、探究的學習方式,加強學法指導,注重培養學生良好的學習習慣。既要面向全體學生,又要關注學生的個體差異,重視對學習信心不足或學習有困難學生的輔導,促進學生全面發展。
作業批改:嚴把作業關,作業內容要精選、精練,布置作業目的明確,作業的數量和難度適當,符合學生實際,既有統一要求,又有符合優秀學生和學習困難的學生實際的選作題。作業形式多樣,減少機械抄寫的作業。批改反饋要及時,做到有發必收,有收必改。理科各學科的作業要全批全改,文科學科的作業,除作文或文字量過大者外,要全批全改。提倡教師有計劃、分批寫鼓勵性的批語,以促進教師和學生的交流。教師要指導學生建立重、難、錯題記錄本,夯實學生基礎。針對學生作業中存在的共同性問題要及時講評,引導學生分析原因,指導學生解題思路和方法,幫助學生總結規律,及時訂正;對個別特殊學生的錯誤,要做到面批,有針對性地進行輔導。
質量測評:考試學科要按照教學計劃的安排及時進行單元達標,針對出現的問題采取有效措施進行解決。校內測試提倡本校教師命題,大型考試可以采取校內年級組間的交叉命題,加強測量的針對性。命題時應注意試題的代表性,既考慮試題的覆蓋面,又突出重點,不出現怪題、偏題。月考、期中考試后,各教研組、備課組應立即以評卷結果為依據,進行本學科的“教與學”的學情分析,肯定成績,找出不足,查明原因,提出相應的“教與學”的策略、方法。對學生的平時成績應該建立完整的檔案,按規定在備課本上一一記錄下來。每學期結束前每個教師必須寫一份所任教班級教學質量分析報告,詳細總結教學得失。
4、落實聽課評課制度,必須保質保量。工作不滿三年的新教師每周聽課不少于1節,其他教師每學期聽課不得少于10節,
教科室學期工作計劃 篇6
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。為貫徹“理念先進、管理科學隊伍優化、特色鮮明、適應諸暨本土農村教育發展的現代化學!钡霓k學思想,把我校建成一個生動活潑的學習型組織,充分利用我校自身的資源和優勢,積極開展校本教研活動,通過骨干教師為主的專業引領、教師集體的'同伴互助以及教師個人的自我反思、自我培養和自我塑造,努力營造有助于教師專業成長的良好氛圍,以更好地促進不同層次教師的成長,引導廣大教師走專業化發展道路,推進我校教師隊伍建設可持續發展。
下學期重要工作:
1.《小班化教育通訊》雜志首刊工作。
2.每月一次小班化教學座談會。
3.《小班化教育改革試點三年發展規劃》制訂
4.小班化教育3個課題申報并研究工作。
5.創建一年級小班班級網。
6.學科教研活動兩星期一次正常進行。
7.社團活動一星期兩次正常進行。
8.書香校園活動正常進行。
9.上學期一個A類課題,2個B類課題繼續研究。
10.每月一篇教學敘事上傳網站。
教科室學期工作計劃 篇7
回顧上學期,教科室的各項工作仍緊密圍繞教育科研與教師發展兩大方面進行,在校長室的領導,各科室的支持下,取得了一定成績。協助教導處,繼續為學!扒槿ふn堂教學模式”建設提供了各類支持,積極參與其中;借助學校平臺,組織了多次有影響力的教研活動,第二屆“白涂之春”名師教學觀摩會贏得了多方喝彩;多項課題有序研究中,一項課題獲得了江蘇省教育規劃立項,并順利開題;組織了兩次“成長”讀書班交流,二期“成長”讀書班的活動已經正常進行;在上級組織的各類征文評選中,經教科室組織報送多篇并取得較好成績。
本學期,除了一如既往做好各項教育科研與教師發展工作,教科室也將積極開拓思路,展開活動,提升學校教科研水平,進一步促進教師成長,同時,為學校課程文化建設作出貢獻。
一、學校課程文化建設
教科研的落實,需要有一個核心指向,核心目標。目前,學校的發展處在一個順利的高位,教科研工作如何能夠推動學校發展,本學期教科室將重點在這項工作上進行構思與發力。這一年,學校在市局“教學改革促進月”活動中,取得了優異成績,一直是優秀學校,教科室將在這些成績的基礎上,進一步打開思路,聯系學校校園文化建設,在課程建設上有所創新,有所突破。
本學期,教科室將聯系情趣課堂在我校的實施與實踐,配合校長室、教導處開展好有關工作,根據活動積極參與策劃、籌備等,借這項工作進一步推動學校情趣課堂教學模式的建設。
二、課題管理相關工作
目前,我校上一輪泰州規劃立項課題已經到了中期階段,一項省規劃課題順利開題,因此,課題管理將成為本學期教科室工作的一項重點,教科室將根據市課題管理工作要求,督促并協助各課題組認真實施各自課題的研究工作,做好過程性研究,及時整理研究資料,做好資料上報等工作。此外,還有少數幾項課題有結題要求,教科室將督促并協助課題主持人進行有關結題準備工作。
目前,各年級組的小課題研究有流于形式之弊,因此上學期小課題有關材料沒有收取,這當然也與教科室工作力度不夠有關系,因教科室人員日常工作也較繁忙,這方面管理不夠,對各年級組的研究支持不夠,本學期,教科室將推動個人課程的建設與個人問題的探索——不僅以任務分配的形式動員年級組的集體研究,更鼓勵有理想、有志趣的個人在教育教學研究找問題做研究真探索。在條件允許(人員、時間)的情況下,教科室計劃舉辦一次個人課題的專題研討活動。
三、骨干教師高階研修班建設
在校長室的關心下,學校骨干教師高階研修班已經成立,上學期有關活動開展還不正常,本學期,教科室將重視此班建設,定期或不定期舉行一些小講座、小研討,主講人或是本校教師,或是約請名校人員,通過這種自由、自在的交流,進行一些純粹的'學習、討論與研究,具體主講人由教科室約請或安排。
四、“成長”小講壇建設
在校長室的關心下,原教科室辦公場所辟為“教師書吧”,我校教師閱讀從此有了一塊專門區域,因此,教科室規劃以此為場地,建設一個閱讀用的書吧與交流用的講壇,并擬命名為“成長”小講壇,講壇對老師開放,具體主講人由教科室約請或安排,主題由主講人自定,等科室辦公場地建設完畢,將進入到具體實施。
五、“成長”讀書班建設
二期“成長”讀書班的各項學習工作均在進行中,本期讀書班建設更側重于年輕化、日;c多學科化。讀書班所有活動的目標正是激發起老師們讀書的熱情,保持讀書的姿態,養成讀書的習慣,過一種讀書的生活。本學期,教科室將繼續推薦網讀文章,推薦圖書,舉辦一次青年教師讀書論壇,讀書班將和老師們一起,創新形式,多角度、有深度地推進讀書活動,同時,本學期讀書活動將進一步結合學校課程建設進行。
六、參與市局各項活動
市局發文組織的各項教研活動、論文競賽等,仍然是教科室工作的重點項目,教科室將一如既往做好宣傳、發動、組織、參與等工作,不讓學校的各項工作落于人后,另外,本學期教科室將規劃將小語名師工作室與學校有關活動結合,開展互動與交流。
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