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      1. 七年級主任工作計劃

        時間:2024-06-05 07:36:21 工作計劃范文 我要投稿

        七年級主任工作計劃五篇

          日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又將迎來新的進步,是時候抽出時間寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編整理的七年級主任工作計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        七年級主任工作計劃五篇

        七年級主任工作計劃 篇1

          按學校安排,本學年度,本人擔任七年級(1)班的班主任。本班有學生52人,男生30人,女生22人,本地學生15人,其余均為外地學生,來自各個藍天小學。通過暑假軍訓及開學初幾天的觀察我發現,他們不但學習成績不夠理想,行為習慣也很差,紀律觀念淡薄,自控能力差。根據班級的情況,本學期我的工作計劃如下:

          一、培養良好的班風

          提出班級的總體奮斗目標,以班訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識,人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規,抓好自習課紀律,提高課堂效率。利用班會等課余時間,對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時多去教室,及時糾正學生的'不良習慣,盡快養成良好的行為規范,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

          二、選拔、培養班干部

          班級學風好不好,班干部最重要。首先注意選拔培養班級的積極分子,物色班干部,組成臨時班委,讓學生初步學習自己管理自己。

          首先,幫助班委樹立威信;

          其次,鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法;

          第三,嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

          第四,培養班干部團結協作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

          三、做好個別學生的教育工作

          在組織學生開展集體活動的同時,注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:

          對于個別學生的教育,保持正確的態度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態度上不粗暴。對后進生要一分為二,善于發現后進生身上的積極因素,特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。

          對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”?傊,對個別學生要區別對待,對癥下藥,因材施教。定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。

          四、對學生進行法制安全教育

          對學生的法制安全教育要做到:時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理,及時上報,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態,把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內休息時間的安全,必須最好,確保安全工作萬無一失。

          五、學校教育與家庭教育相結合

          平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。結合學生的表現,開好家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

          本人將在本學年中,在不斷向老班主任學習的同時,加強班主任工作的理論學習,努力抓好各項常規工作,從學校的日常檢查工作做起,協助任課教師,積極創造良好的班風和學風,爭取七(1)班在本學年中做到穩步前進,本學期目標成為學校先進班集體。

        七年級主任工作計劃 篇2

          新的一學期又開始了,這學期我擔任七年級(4)班班主任和語文教學工作,班上一共63名學生其中男生34人,女生29人,住讀男生9人,女生7人。使學生能夠及早的進入角色,適應學習,為了更好地開展工作,班主任在日常生活中能有序的指導,并且內容要貼近現實生活,時刻要有針對性的對學生進行常規教育,F決定從以下幾個方面入手:

          一、指導思想:

          堅持教育部的教育方針,結合我校的實際,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。從本班學生的特點出發,樹立良好的班風、學風,培養一個團結向上的班集體。

          二、班級基本情況

          班級名學生總體情況好,大多數學生學習認真、態度端正,能自覺地遵守校規班紀。學生自我管理能力較好,班干部能充分協助班主任。整個班級凝聚力強,集體主義意識較濃。當然,班級也存在的一些問題:課堂氣氛不活躍,教師上課自問自答。學生作業書寫不夠認真,書寫速度較慢,有兩個同學從接手到至今來完成過課堂作業。有一名女同學拼音都沒學會,更不用說是讀課文,多數學生基礎知識不夠扎實,有三分之一的同學每周的作業胡亂畫來交的,這些無疑都是班級管理中的難點。要想有好轉,的確難,同時,本班學生學習氣氛不夠濃,缺乏趕超比的精神。

          三、任務目標:

          1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此,我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。

          2、培養良好的班風。針對本班學生上課不專心聽,作業不認真做,行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創新”班風,讓正確的輿論和優秀的班風去影響,制約每個學生的心理,規范每個學生的行為。

          3、努力轉化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排,旁邊坐著優秀生。讓優秀生來監督他們的學習,同時也幫助后進生能更好的學習。接著我注重每一位后進生的作業反饋情況,每次作業和訂正都面批面改。然后在課堂中關注后進生的學習情況,他們一舉手就讓他們發言。培養后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化,不讓其自暴自棄。

          4、班級管理細致化、民主化。有句話說:抓在細微處,落在實效中。班主任工作要細致入微,在細微的基礎上,我動用班級中大部分同學。創設各種表現機會,充分調動全班每個同學的積極性。在班級內有班長,有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區的區長,負責關燈的燈長,負責關窗的窗長等。動用盡可能的學生,讓每一位學生參與到班級的管理中。

          5、培養和健全一批團結的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分,他們是班級核心。有了這個核心,才能帶到全班同學去努力實現集體的奮斗目標。經常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法,提高他們的工作能力。共同建設好班級。

          6、做好與家長的交流與溝通工作,更好為學生的全面發展服務。

          四、方法措施:

          1、重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《中學生守則》、《中學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不讓任何一個學生掉隊。

          2、加強后進生管理:班上開展比學,互助活動。采用人與人,組與組比賽,采用優幫差互助學習,及時做好評比,使每位學生學有方向,趕有目標。面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的'角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

          3、及時了解學情,開學后及時對學生進行思想教育,把心收到學校,全身心地投入到學習上。一如既往地搞好常規工作。協同科任教師搞好教學工作,及時了解各科教學的動態,做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

          4、家教結合:經常保持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

          5、培養班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

          6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,這樣班主任工作才能做得更好。

          7.注重安全教育,每日每節課都要對學生進行安全教育,緊密聯系家長了解學生情況,加強走讀生的管理工作.

        七年級主任工作計劃 篇3

          著名的教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說,只有一句話,就是養成良好的習慣!绷己玫陌囡L班貌是各種習慣養成的基礎,低年級則是良好學習習慣養成的關鍵時期,作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人,應該如何把握好這一關鍵期。如何整體優化班風班貌?如何讓學生養成一系列的良好習慣?我認為以良好的學習習慣為突破口,有助于促進班風班貌的整體發展。根據這個想法,特制定本期教學計劃如下:

          一、學期目標

          這一學期主要著重點在于培養自我意識與自主能力。希望能通過多方面開展的活動,以及全員參加的形式加強對學生的薄弱環節的鍛煉與培養,爭取能使他們意識到自己能力的`重要性、自己在班級中的重要性,從而在發展他們的能力的同時,增進集體與自我的關系意識,培養集體榮譽感以及對集體的關心。這樣就使純粹的能力培養融入了更多的人文因素,使之上升到情感的培養領域,從而形成良好的班風、學風,使學生在德、智、體、美、勞各方面都有不定期定的發展和提高,爭創文明班。

          二、基本情況

          本班共有43位同學,其中男生21人,女生22人,.學生來自不同的學區,大部分學生的學習習慣和日常行為習慣較差,特別是一部分男生,需著力塑造。

          三、具體措施

         、弊龊冒嘀行袨榱晳T較差的學生的思想工作,引導他們形成一個好的習慣.

         、膊黄缫晫W習差的學生,發動他周圍學習較好的同學對他進行幫助,使他在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步.

         、硨Ψe極要求上進的學生進行鼓勵,引導他取得更大的進步.

         、蠢眉以L及空余時間和家長進行交流,掌握學生的學習和生活情況,及時解決問題.

         、秾W生加強愛國主義、集體主義教育,使他們成為有愛國心和集體榮譽感的學生。

          ⒎充分發揮班干部的作用,提高他們的管理組織能力。

          8針對班中的個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

          10向學生進行行為習慣養成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

          四、班級工作具體安排

          9月份:利用班會課時間,把暑假生活轉換到課堂上來,認真上課,對日常行為規范的教育,尤其要總結經驗教訓,揚長避短。

          10月份:對日常行為表現進行小結,正常做好學校的各項工作,同時通過行為表現,素質的提高來帶動同學,共同提高班級面貌,促進教學。

          11月份:對有明顯進步者進行表揚鼓勵,促使后進者迎頭趕上,有計劃做好復習工作迎接期中考試,以優異的成績和衛生優美的環境迎接“五一”國際勞動節的到來。

          12月份:對期中考試進行分析總結,對一些比較差的學生來說要調整他們的學習方法,多問,多練,善于思考,提高學習水平,同時在期末考試中有所體現。

          1月份:對整個班級的學習情況進行針對性總結,做好期末考試動員。

        七年級主任工作計劃 篇4

          一、指導思想:

          以學校德育教育的思路為指導,結合七年級學生個性特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。努力提高教育質量,培養德、智、體、美、勞全面發展,具有創新精神的一代新人。

          二、班級情況分析:

          七年級(7)班共有學生70人,其中男生35人,女生35人。這些孩子都聰明活潑,調皮可愛,有很強的可塑性;但七年級學生剛步入初中,還不適應初中環境,部分學生還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期,我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。

          三、主要工作及目標:

          作為一名剛調入附中教師,接手七年級(7)班的班主任工作真是一種挑戰。只有虛心向老教師學習,不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下:

          1、 時時處處向學生進行有針對性的常規教育

          2、制訂小干部培訓計劃,盡快培養一批得力助手,協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時,培養小干部的工作能力,讓他們各自發揮自己的特長。

          3、只有學校教育與家庭教育有機地結合,才能更有效的管理好班級。所以,要加強學校與家長間的多方聯系。

          4、重視后進生管理工作,落實他們的一對一分工幫教制度,關心他們的成績,關注他們的成長,以心換心、熱情關愛,多表揚鼓勵,使他們取得進步。

          5、認真完成學校分配的各項任務,搞好學校組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養學生的各種能力和素質。

          四、具體工作措施:

          1、對于剛踏入七年級的學生,學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的`常規教育。注重學生良好道德行為習慣的

          養成教育,以!拔屙椄傎悺被顒訛楦軛U,結合班級"最佳拇指獎",注重在班級內樹立各方面的良好榜樣。

          2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手,要切實加強班干部的能力,落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究,及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

          3、加強班級陣地規范化建設,創設優美的學習環境,促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創造了條件。

          4、加強學校與學生家長之間的多方聯系,通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪,使班級工作得到家長的支持配合,并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項,溝通學校、家庭、社會三者之間的關系,形成教育合力,共同促進學生的全面發展。

          5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動,在活動中對學生進行思想教育。同時,也促使學生提高參與意識,提高競爭能力,同時提高各方面的素質。

          6、開發學生的智力潛能,讓他們做學習的的小主人。寓教于樂,提高他們的學習積極性,增進學習的效果。

          7、重視培養健康的心理品質,建立良好的師生關系,理解學生,信任學生,寬容學生,適時對學生進行心理素質方面的教育,積極評價學生,講究批評的藝術,多與學生進行心與心的溝通。

          8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式,開展安全知識教育。在平時多深入了解學生,及時發現問題,鏟除隱患,確保學生安全。

          9、本班特長生培養工作方面。及早發現培養優秀學生,幫助他們確立較高目標,使之堅定信心,力爭出類拔萃。

          10、堅持用“面向中上,以高帶低,全面提高”的理念指導班級教學管理工作,集中主要力量抓好學生的學習成績。堅持做好“談心”工作,及時鼓勵表揚學生。建立學習優秀和學習進步獎勵制度。定期做好學習階段性效果分析。后進生工作是我班工作重點,后進生轉化工作的好壞,直接影響我班德育成敗,每一位教師都樹立起“不讓一名后進生掉隊”的思想,努力使我班轉化為先進集體。

        七年級主任工作計劃 篇5

          XX年9月,我又接任了一屆新生,當初一一班的班主任,我感到責任艱巨,壓力很大,三年,留個學習,是個漫長的過程,是個發展性的過程,是學生生命中的黃金年華,有很強的可塑性,充滿了家長的希望,如何讓孩子們有更好的發展,有更大的進步,我一直思考這個問題。

          首先培養學生的行為規范,以養成教育為主。學生要文明禮貌,遵守校規校紀,誠實守信,團結友愛。我們的學生來自各個學校,從一日常規抓起,教室的打掃要快而凈,要會保持衛生。上好課間操和眼保健操,為學生的健康服務,有專人負責。學生一律穿校服,衣服要整潔,男生理平頭,女生馬尾或齊耳短發。不準穿拖鞋,校內不準騎自行車,尊敬老師,團結同學,學會分工和合作,提高效率,有專門的學生干部負責,監督到位,個別指導。反復抓,抓反復,一月內力求學生能進入正常的軌道上,適應班級管理。

          其次要抓學習,班內語文及格27人,數學及格22人,綜合及格22人。學生基礎差,學習習慣差,學習能力弱。教師講課從最后一個學生講起,要小臺階,坡度緩,親反饋,讓學生學得會。班主任關注成績差的'學生,關注弱課的學習,關注班內弱勢群體,和學生多談話,教學習方法。樹立學生的學習信心,加強班級的管理。初一要抓語文、數學和英語的學習,知識的深度和廣度教師要研究,三科必須過硬,為初三的升學做準備。培養優良的學習習慣,是永久的財富,抓學習的落實和反饋,是學生學習拔高的關鍵,它們是學生成長的雙翼。

          再次,抓班級自主管理。一個優秀的班級,要看班級的自習情況,看作業的書寫,看考試情況。班委會要有班級管理的能力,要有責任心,主動性,熱情,會管理,能管好,學習優秀。他們是班級的支撐,他們左右著班級的穩定性,發展的高度和團結性。一個優秀的班委就是優秀的班級。制定班級班規,班規面前人人平等,班干部以身作則,率先為范,學生就會服從。學生的適應期,從小學到初中的過度,課程的增加,課時的增多,學生會很累。做好學生的心理工作,減輕壓力,增加自信。盡快適應初中生活。課堂教學改革操作方法學生要學會,小組合作力求適合高效,提高課堂效果。

          班主任是班級的指導者和引領者,是踐行班級事務的負責人,學生身心健康的發展,快樂的成長,就是幸福的班級。

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