【實用】學校工作計劃范文匯編10篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的學校工作計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校工作計劃 篇1
貫徹全國、省、____市基礎教育工作會議精神，以培養學生的創新能力和實踐能力為重點，以課堂教學改革為中心，狠抓教育思想更新、教學科研的探索，緊緊圍繞學校工作計劃“十五”三個立項課題，扎實開展工作。
一、主要工作
1、認真組織教師理論學習。
2、認真開展新課程教科研活動。
3、積極申報參加市級教科研活動。
4、加大教科工作的過程管理。
5、進一步深入開展課題研究。
6、具體指導好村小的課題研究。
7、提煉、推薦教師文章發表。
8、編輯�？�
二、具體措施
�。ㄒ唬┩晟平M織網絡，加強隊伍建設
我們始終知道只有擁有一支有現代教育觀點，掌握現代教育技術，有較高教育教學水平和教科研水平的教師隊伍，學校才能發展。因此，學校繼續成立教科工作領導小組，由分管校長擔任組長，統抓統管教科研工作。進一步健全教科室，配備兼職教科員。進一步健全“十五”課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標與任務。責任到人，任務到人。學校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教師，為學校的教科研工作出謀劃策。
（二）建立規章制度，規范教科管理
1、完善理論學習制度
學校繼續在各年級成立理論學習小組，按“五定”要求開展活動。
�。�1）定內容：每位教師根據自己所教科目繼續自學各科新課程標準，進一步改變教學觀念，改善教學方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經驗，幫助教學。
�。�2）定時間：除了學校統一安排的理論學習時間外，每一位教師自己每周安排2小時的理論學習時間。
�。�4）定交流：每個學習小組每學期舉行一次讀書交流活動，本學期學校將繼續組織關于新課程標準的專題理論學習交流會。
�。�5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學習情況，出教育理論檢測題、考核教科成績。
在完善理論學習制度的同時，我們將定期向教師推薦理論學習文章，舉辦理論學習交流活動，并邀請專家老師來校指導，組織專題報告會，為廣大教師提供學習、交流的機會。
2、建立定期的研討制度
本學期我們將進一步建立各課題的研討制度。學期初制定課題研究計劃，確立學期目標，安排雙周星期三為研討課時間，指定當天中午為討論時間，集中做好記錄，收集好各項第一手資料。
�。ㄈ�、深化教科研究，優化科研過程
1、通過課堂教學的研究，把教科研有機地結合起來。
每位教師在自己的教學實踐中，要緊緊圍繞相關課題，進行探索、總結，在各自的教學中要有所研究，有所體現。課題研討課和教研活動課進行有機結合，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學活動中嶄露頭角。
2、參與同類課題研究的協作組活動
我們學校的課題都屬于“創新教育”的范疇，市教研室組織的`協作組活動為我校的教學科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨干教師參加此類活動，促進我校的科研工作上臺階。
�。ㄋ模└愫没顒�，以活動促發展
1、積極申報參加市級教科活動
本學期我校申報參加市級教科研活動，開展課題組的研究活動，希望通過這項活動進一步推動我校的課題研究的進程，也為教師提供一個學習研究的機會。
2、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽。
本學期，我們將繼續組織教師參加各級各類比賽，讓教師把平時的隨筆隨感、經驗總結經過提煉而能及時得到肯定。繼續組織鎮級論文賽，希望在比賽中脫穎而出一些有質量的文章。
（五）出好教科成果，加強陣地建設
1、辦好�？�，進一步提高《追求》質量。
2、加強教師對研究總結，對論文的撰寫。
3、逐步提高發表文章刊物的檔次。
4、利用好陣地，宣傳學校的研究成果、辦學成果。
學校工作計劃 篇2
一．現狀分析
1．建設歷史
從20xx年起，我校大力進行校園信息建設，硬件、軟件兩手同時抓，至20xx年6月，已初步建立校園網，全校網絡節點達到130多個，基本覆蓋整個校園。同時，抓緊教師培訓，建立了學校站，當時網站網頁有700多個頁面，三分之二以上班級、半數以上教師擁有個人主頁。同年6月，面向全區進行了“學校信息化建設”的研討展示匯報。同時成為了中國少年雛鷹網“雛鷹網絡信息教育實驗基地”。
隨著20xx年下半年，區府“一號”工程的實施，到目前，我校的硬件建設基本告一段落。在這兩年里，我校著力注重信息化的運用，分別指定了相關制度，以制度促行動，并且改建了動態學校站。
2．技術條件
現在，我校硬件已基本滿足師生的教學需求，全校有計算機120臺，投影儀、視頻展臺22套，激光打印機、掃描儀、數碼照相機、數碼攝象機、視頻編輯器等設備一應俱全。至20xx年，全校網絡節點達到330多個。有兩位專職計算機教師及十多位計算機技術運用較為精通的教師，占上課教師的三分之一，其他教師都能夠熟練操作運用信息設備。同時，我校還專門配備了電教管理人員，保障多媒體教室信息設備的充分運用。
3．課程整合
我校一向注重教師的專業化培訓工作。每學期都會安排部分教師外出參加信息化運用的培訓，如240、INTEL未來教育培訓、區信息技術與課程整合培訓班、市信息技術與課程整合高級研修班等，在區府完成信息化建設后，教師在教學中更是如虎添翼，全校60%的課運用了多媒體，90%以上教師經常運用信息設備教學，兩年來共有各學科教師自制課件200多個。
4．師生發展
在信息化應用中，學校始終堅持一科研為先導，先后有多為教師撰寫了有關信息化教育方面的論文和教學案例、2個科研課題，其中一個為區級。在歷屆的區、市“上海市中小學生電腦節”上均有師生或獎，智能機器人項目更是一個新興崛起的項目。歷來有上百名學生學生通過了上海市小學生信息技術等級考試。20xx年獲區“六一少兒計算機比賽優秀組織獎”。學校已有一個主題網站，今后將在體育、英語上建立更多的主題網站和研究性教學平臺。在教育信息化專項督導評估中，被區督導室評定為優秀。
5．方向定位
我校始終把傾力建設校園網、精心打造數字校園、著力培養信息素養、通過信息化推動學校發展為學校的主要目標。把學校建設成以網絡為基礎，從辦公與教學資源（設備、圖書、教材、課件、文件檔案）到辦公與教學活動（教、學、管理、服務、辦公）全部實現數字化，實現網上辦公、網上管理、網上教學和網上服務，創建數字化的校園空間。
二．發展目標與理論
1．對數字化學校的理解
“數字化校園”是以數字化信息為基礎，以計算機技術、網絡系統、通訊技術為依托，支持學校教學和管理信息流，實現教育、教學、科研、管理、技術服務等校園信息的'收集、處理、整合、存儲、傳輸、應用，使教學資源數字化，并能夠得到充分優化利用的一種虛擬教育環境。其核心是指用全數字化的信息獲取、存儲、傳輸及處理技術，去控制和操縱整個學校的事務，包括教學、科研、管理及技術服務。其基本框架應該包括校園網絡建設、數字圖書館建設、MIS系統（管理信息系統）建設和遠程教育等方面。
2．發展目標
在我國，中小學應用計算機進行教育大致經過了這樣三個階段，第一階段是對計算機本身的教育，通俗地說就是學習計算機的基礎知識并學會使用；第二階段是利用計算機進行輔助教學，計算機并沒有成為教育的主體，也沒有對傳統的教育方式產生大的沖擊，現在大多數學校處于這個階段；第三個階段就是建設校園網，建立“數字學�！保層嬎銠C在教學中唱主角，取代黑板和粉筆。“數字學�！辈粌H改變了教師幾十年不變的傳統教學模式，也改變了學生的學習模式。在“數字學�！敝�，學生可以做到完全自主地學習。學有余力的學生可快學，進度慢的學生也不用擔心跟不上，古人推崇的“因材施教”在“數字學�！崩锟梢暂p松地變成現實。
我�，F階段正在逐步向第三階段邁進。營造數字校園，構建數字化環境，發展學生的信息技術素養，是時代對我們的召喚。我校的數字化實驗建設方案就是利用計算機技術、網絡通訊技術對學校的教學、科研、管理和生活服務等所有信息資源進行全面的數字化，并科學規范地對這些信息資源進行整合和集成，以構成統一的用戶管理、統一的資源管理和統一的權限控制；推動學校進行制度創新、管理創新，最終實現教育信息化、決策科學化和管理規范化。
3．理論依據
“數字化校園”是現代化教育發展的理想和必然目標，它的實現過程是一個相當漫長的動態探索、實踐過程。“數字化校園”的建設，首先是教育理念、教育體制、教學模式的變革，其次是在現代教育理論指導下的硬件建設、資源開發、多種應用系統的建設等。因此，數字化校園可以分為四個部分建設，分別為教育理念重構、硬件平臺建設、知識庫和信息庫建設、以教學應用、教學管理為核心的應用系統建設。
三．具體實施計劃
1．具體計劃及效果
�。�1）建設策略
●總體規劃、分步實施、逐步推廣。從我校的實際需要和長遠發展出發，進行總體規劃，分步實施，逐步推廣，有計劃、分階段、科學合理地構建數字化校園。
●內合外聯、資源共享、優化配置。引進與開發相結合，優化利用資源，合理使用資金，避免低水平的重復性開發和造成人力物力的大量浪費。
●改革創新、勇于探索、形成特色。我校部分學科都有其長期積累下來的教育優勢和文化傳統，在新的教育形勢和技術條件下，通過改革和創新，形成自己的教育特色。
●重點突破、加大投入、形成優勢。在那些特別有利于發揮信息化教育特長的學科和學校特色項目方面，應該加大人力物力的投入力度，加快發展速度，迅速形成優勢。
�。�2）體系結構
●基礎設施建設：包括網絡、主機等基礎硬件和操作系統，是數字校園建設的基礎。
●應用支撐平臺：包括公共服務平臺和公共管理工具，是數字校園信息傳輸的平臺。
●應用系統建設：包括教學、學習、資源、管理等方面的管理信息系統和業務系統，是數字校園的核心。
學校工作計劃 篇3
一、班級基本情況
經過上一學期的接觸，對于班上的大部分同學已經非常了解了，大部分學生能夠積極主動的學習，而且能夠閱讀一些趣味性強的圖書了，少部分學生控制自我的能力非常差，語言表達能力不夠，沒有形成良好的基礎，在本學期，我要繼續幫助學生培養良好學習習慣，建設良好的班集體。
二、常規教育方面
一年級的小學生，對于學校的日常行為規范雖然有了一定的了解，但是因為年齡小，自控能力差，為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要求班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要細一點，小一點，實一點，時時處處對學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣，并且根據低年級學生特征教給他們各項守紀律兒歌，如：“上課鈴聲響，快快進課堂”、“上課守紀律，坐正看前方”、“我是守紀小標兵，站起隊來快靜齊”等。利用晨會、班會課逐條落實，一段時間內抓一個重點，堅持不懈。對于遵守紀律較好的學生大力表揚，對于違反規則的決不姑息。讓學生認識到必須要遵守，沒有半點的僥幸。我將在班級設立“小小監督崗”,專門負責監督檢查學生的日常行為,并在周五最后一節課進行一周總結，通過監督崗的匯報，評出“最佳表現獎”，對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用植樹節、勞動節和六一等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用班級明星，故事會和小紅花的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的墻壁的教育作用，進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀書的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
三、開展星級評比，激勵競爭意識
本學期圍繞本班奮斗目標，制定了一系列的考核評比措施，有每周一次的“紅星王”活動，例如學習星、紀律星、發言星、進步星等。每位“紅星王”，都會得到作業本等小獎品。另外，每位學生都有一張“奪星表”，貼在教室的墻壁上，每周都從思品、衛生、紀律、學習四方面對學生進行考核，表現好的在相應的一欄加星，相反，表現不好犯了錯誤就減星。這樣更能督促學生遵規守紀，培養學生的自覺心、上進心。
四、加強家校合作，共同促進教育、教學工作
學生的進步一半與家長有關，班主任的工作更離不開家長的支持。對于家長，我總是抱著誠懇的.態度，對家長的意見，也是抱著有則改之，無則加勉的態度。本學期我通過班級微信群、電話、與家長面談等措施積極地與家長聯系，對于學生的缺點、錯誤給予及時教育。
五、學習目標要求
1．學習習慣
�。�1）繼續掌握正確的讀書姿勢，養成良好的讀書習慣。
�。�2）培養專心傾聽、勇于發言的良好習慣。
（3）繼續掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣。
2．漢語拼音
�。�1）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學習普通話。
�。�2）能正確抄寫聲母、韻母和音節，在四線格上寫得正確、工整。
3．識字寫字
�。�1）準確認讀488個生字。
�。�2）掌握本冊課本安排的67個常用偏旁。
�。�3）能按筆順正確書寫、默寫生字244個，做到書寫正確、規范，姿勢端正，卷面整潔。
4．口語交際
（1）能聽懂別人說得一段話和一件簡單的事。能聽懂老師提問和同學的回答。
（2）能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。
�。�3）能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。
5．閱讀
�。�1）能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。
�。�2）認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓。
（3）朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。
�。�4）能想象課文所描繪地情景，初步感知課文的大意。
教材重點難點：
1.重點
�。�1）在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學生質疑問難的機會，給學生充分發表自己見解的機會。
（2）提高識字的能力，養成良好的學習書寫習慣。
�。�3）能說完整的話，能清晰、準確的表達自己的真實想法。
（4）學生與別人能大膽、自信的交流。
�。�5）增強學生在生活中學語文、用語文的意識。
2．難點
（1）識字，寫字，朗讀，背誦是本冊的重點。
�。�2）準確認讀488個生字，掌握本冊課本安排的67個常用偏旁，能按筆順正確書寫、默寫生字298個。
�。�3）流利的，有感情的朗讀和背誦課文。
六、教學措施：
1．識字
�。�1）本冊書中的識字有多種形式：字理識字（主要是用形象化的字理圖來揭示漢字的造字規律）、情境識字（通過緊密聯系學生的生活實際，讓學生根據已有的生活經驗來識字，提高識字效率）、韻語識字、謎語識字、隨文識字、拆字識字、部件識字、比較識字，還可以運用編口訣、兒歌、順口溜等，發展孩子們的思維，有利于提高學生對學習漢字的興趣。如“思”：“十張口，一顆心”�！扒佟保骸皟蓚�王先生，今天來彈琴”等。教學中要依據教學內容和教學對象的實際，靈活運用多種識字方法，激發學生的識字興趣，培養學生對漢字的熱愛，并在識字中使學生了解漢字所承載的文化內涵。
�。�2）鼓勵學生主動識字、自主識字，依據教材中的有關內容，認姓氏字、認農貿市場蔬菜水果名稱、認牌匾、認包裝字、看電視認字等�！吧钐幪幗哉Z文”，讓學生做個有心人，在生活中識字。引導學生無意識識字，并提供機會讓學生交流課外認識的字。
2．寫字
運用好寫字工具，要指導學生觀察格中的字，一看整體的形狀；二看分界，字有幾部分、各占幾分之幾；三看筆畫起止。再照著寫。
3．閱讀
�。�1）重視朗讀指導。教師范讀很重要，低年級教學中模仿是最快捷高效的方法，遇到長句子或學生不易讀好的句子，教師要示范。聽讀。讀不下來的，可采取聽讀的方式，感悟大意。長，可選擇一段或幾句話進行具體指導。
�。�2）尊重學生的情感體驗和想法。對于同一篇課文或同一個人物，學生往往會產生不盡相同的感受和反應，只要沒有方向性的錯誤，教師就應該尊重學生的獨特感受。在教學中鼓勵學生大膽地發表自己的觀點和見解，體現審美價值的個性化、多元化。這樣有利于調動學生學習的積極性，活躍學生的思維。
�。�3）理解詞句的方法策略：聯系生活實際的方法；做動作的方法；涂色、畫畫的方法；運用的方法；換詞的方法；說反義詞的方法、看圖想象等。
4．認真鉆研教材
板塊式結構，關注文與文、表達、綜合性學習之間的聯系。對文質兼美的，教師要帶領學生虔誠地走進書里去，研究品評語言文字。另外教師要創造性地使用教材。教材的順序，不是教學的順序，順序可調整、內容可填充、答案不唯一。課后提示了學習方式和過程，可選擇、創新。注意積累背誦好的語言材料、篇、段。
5．重視培養自學能力
學生獲得知識是必要的，但培養能力更重要。一個學生如果沒有自學能力和運用知識解決實際問題的能力，他的終身發展將受到限制，我們從新世紀人才的培養目標出發，必須重視對學生能力的培養。就本冊語文教學來說，要著重培養學生識字能力、理解詞句的能力，朗讀能力、口語交際能力和初步的自學能力。在教學中，要承認學生的個體差異，大膽探索“先學后教，當堂訓練”的滿足不同程度學生對語文學習的需求，不要一刀切，力求使每個學生都有較大發展。
學校工作計劃 篇4
一、指導思想
以“以人為本，狠抓常規，規范發展，提高質量”為工作思路，以教育局及學區的精神為指導牢固樹立和全面落實科學發展觀，重點抓好教師師德、學校德育、教學質量、三方面工作，使他們相輔相成，努力做到“教師發展，學生發展，學校發展”，真正辦一所群眾滿意的優秀學校。
二、工作目標
1、實施師表形象工程，繼續弘揚勤思、敬業、奉獻、爭先的精神，努力建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。學年末擬評選2-3名師德標兵。
2、加強校本教研，發揮中心教研組的指導和骨干教師的引領作用，促進教師業務水平的再提高。
3、開展德育教育活動，陶冶學生情操，激發學習興趣。結合國慶節開展紅歌會活動讓每一位學生都能唱紅歌，都會唱紅歌，掀起愛國愛黨的新高潮。
4、把安全工作放在首位，牢固樹立“安全無小事，責任重于泰山”的思想，加強師生的安全知識教育。杜絕事故隱患，確保師生安全。本學期擬搞應急演練和安全知識講座各一次。
5、鞏固幼教成果，使幼教工作上檔次。
主要工作及措施
一、學校管理工作：
1.宗旨：加強師德建設、以人為本、依法治校、師生共進、和諧發展
2.思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城
3.以教育局考核評估為依據完善學校的.考核考評方案，在教師民主參與的基礎不斷激發教師的工作熱情，激發全體教職工的使命感、責任感、危機感。
4.學校領導班子從思想上高度重視學校管理達標工作，以精細化、制度化為切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行為規范。
二、學校教師隊伍建設：
1、干部隊伍建設
加強班子建設。領導班子成員要嚴以律己，既要扎實工作，又要開拓創新。更要講究實效。既要關心教職工生活，又要身先士卒，更要講原則。要成為教師的合作者服務者，使領導與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”
2、教師隊伍建設
一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設，開展師德系列活動。學高為師，德高為范。.通過政治學習等形式加強師德學習，使教師團隊有一種艱苦奮斗的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。
二是加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容。號召每位教師讀一本好書，寫好心得體會。通過網絡等多種途徑提高自身的文化素質。
三是加強教育理論的學習，因為沒有教育理論作基石，教師的專業發展是走不遠；如果不學習就缺乏應有的教育理論素養，教師就沒有審視教育現象所需要的分析工具，教師就不能從教育現象中捕捉到有價值的東西，只能從教育現象到教育現象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現象。要求每位教師結合自己制定的學習計劃寫好學習筆記，學校將定期檢查。
3.加強班主任培訓工作。學校最少每月進行一次培訓活動把培訓工作落到實處。
三、學校德育工作：
1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話。
2、在學校德育工作中我們以學生行為規范養成教育為重點，繼續開展學生一日文明監督崗活動，從學生日常行為開始，從一點一滴做起，使養成教育真正落到實處。徹底實現“視線之內無臟、亂、差”。
3、努力辦好“家長學�！�，不斷加強社會、家庭學校三者之間的聯系和溝通，為學校發展構建良好的社會環境氛圍。
四、學校教學工作
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前候課，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生�！耙越虒W為中心，質量為核心，” 圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績這一中心，抓住如何加強課堂教學的組織，如何調動學生學習積極性，如何啟發學生的思維，如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教研工作能夠重實際，有實招、出實效。提倡教師合作備課，形成集體智慧。做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、思”六個環節，優化教學過程。
五、校本研修工作
科研興校，能通過教研活動解決我校的實際問題，使形式化的教研轉變為有效的為教學服務的活動。
1.要求各組根據我校的實際情況認真制定教研計劃，整個學期的計劃要有緊密的聯系性。
2.每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實效性。
3.學校領導要深入教研組參加教研活動。
六、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。
�。�1）安全工作要警鐘長鳴。要把安全工作在心上抓在手上，落實在行動上，嚴格管理嚴格監控，做到日日查。實行24小時值班，確保學校財產萬無一失。
�。�2）利用隊室設立的安全教育宣傳欄，定期對師生進行安全知識教育，建立安全防范責任制。結合身邊事例在師生中開展安全知識講座，特別是對學生的交通、活動、體育課等校內的安全工作保持高度的警惕和足夠的認識。常抓不懈。擬在九月底開展一次師生應急避險演練。以提高師生的安全自救自護能力。
七、大力開展幼教事業，加大幼教資金投入加強室內外環境布置。有計劃地逐步改善幼兒辦園條件。實現幼教工作有新突破。
八、切實搞好后勤工作，使其服務于教學。
九、加強體衛工作。抓好兩操一活動切實加強學生的體育鍛煉，找好衛生工作設立衛生檢查制度，開展評比工作對好的班級頒發流動紅旗。
總之本學期要在重點工作上求突破，在全面工作上求發展，為全面提高教育教學質量勤奮工作、開拓進取。
學校工作計劃 篇5
一、教學工作指導思想
全面貫徹教育方針，深化課程改革，將優化學習過程、促進課堂教學改革人本化作為新學年教學工作的基本思路，創新課堂教學模式，全方位打造學生的素養，全面提升育人品質。在學校校委會的領導下，在上級業務部門的指導下，求真務實，干事創業，扎扎實實地搞好我校的教學常規工作，創生和完善我校的教學評價制度，促進我校教師的專業發展，全面提高我校的教育教學質量。
二、課程部成員工作分工及措施
課程部副主任—王建光：
分工如下：
1、在校長辦公會的領導下安排任課教師；
2、負責"教學常規管理"中的集體備課、課堂教學、聽評課、作業批改、輔導；
3、月考、期中、期末考試的命題、考試、閱卷及總結，組織競賽考試、招生考試工作；
4、名師主持人的管理及教研活動；
5、落實上級與教學有關的文件；
6、教學總結。
落實措施：
�。ㄒ唬┐罅訌娒麕煿ぷ魇液蛡湔n組建設，將教研活動落到實處。
名師工作室必須發揮教學發展的導向功能和教學改革研討功能，發揮對本教研組教師教學改革的檢查督促功能，要能從戰略研究的角度加大學科改革的力度。名師主持人要認真履行職責，注重對青年教師的指導、負責學科有關的教育教學活動，指導本學科的教學工作，要隨時了解本學科教師在教學實踐中遇到的疑難問題，積極參與、指導解決。學期初要有教研活動計劃、學期中要有活動記錄、學期末寫出工作總結。備課組長要主動與名師主持人搞好配合，搞好教學和研究。備課組的功能則側重于戰術研究，精心研究教學中具體操作問題，研究教法學法，研究教學重點難點，研究作業，研究考試。備課組活動針對性要強，積極開展互幫互學、互促共進活動，落實同組結對等措施，提倡友情合作，創設和諧寬松的競爭氛圍。名師主持人、備課組長有責有為就有位。要增強團隊精神，同事之間相互協作，形成合力。教研活動首先要做到“五定”，即：時間、地點、主題、主講人、記錄人。每次教研活動前，名師主持人、備課組長要作好充分的準備，寫出詳實的活動教案，在活動中積極發言，作好活動記錄，注重活動的實效性，帶領全組教師扎扎實實地搞好教研活動。本學期教研活動采取（2+1）模式，兩節教研活動安排在大周，具體的時間是語文：周一上午1、2節，數學：周二上午1、2節，外語：周三上午1、2節，理化生：周四上午1、2節，政史地：周五上午1、2節，音體美：周六上午1、2節。這是我校開展教學研究的一個固定時間，活動的內容一般是第一節聽課，第二節評課并學習上級文件、集體備課、教學研究、檢查教學常規等。本學期的名師主持人及備課組長宣布如下：名師工作室主持人：語文——王素美 數學——馮坤福 英語——鄭兆青
理化生—卜瑋瑋 政史地——張淑娥 音、體、美、微機——臧福運
各年級備課組長宣布如下：
七年級：語文—徐珍 數學—李楠 英語—臧梅 政治—王翠嵐
歷史—吳青春 地理—王紹剛 生物—楊國卿
八年級：語文—郭清秀 數學—李永敬 英語—張燕 物理—趙泉溪
化學—朱翠杰 政治—趙金友 歷史—趙志海 地理—李煥杰
生物—卜偉偉
九年級：語文——畢金善 數學——鄭兆硯 英語——楊金泉
物理——鞠習明 化學——張雪蓮 政治——郭秀軍 歷史——葛艷霞
全校學科備課組長美術——臧福運 微機——李正輝 體育——林夕杰
（二）集體備課：在語文、數學、英語、物理、化學等五科方面仍然采用導學稿的模式，將備課、上課文本融為一體。其他學科仍要求教研組集體備課，有統一的備課電子文稿。在上周課程部集體會議中已經將新學期的導學稿編寫任務安排下去，要求在9月15號前腳稿編印。但在導學稿的使用上要求做到如下幾點：
�。�1）使用“導學稿”進行教學要做到“四精四必”：精選、精講、精批、精練，有發必收，有收必批（可抽批）、有批必評、有評必補。
�。�2）導學稿的二次使用。為了提高導學稿的“信度”，有效利用導學稿，建議教研組平日小考的題目100%的應來自導學稿，級部月考時的題目有60%應來自小考的試卷上。從這個意義上講導學稿應達到“教、學、考”的統一。
�。�3）使用導學稿要充分彰顯師生的個性。學生在學習過程中的困惑要填寫，教師的教后感要填寫�！靶薷囊庖姟睓谝顚懲暾W生活動要精心設計，務必將學習任務落實到學生思考、練習、交流、展示、操作中；理科教師要精選習題，進一步提高課堂練習的質量，文科教學要注意知識積累的備課。
（4）反對使用導學稿將教材摔開的做法，教材不能不看。
�。�5）導學稿與新教材比較在內容的編排上可能有些不一致，在使用時可以調整，但不能不用。
�。�6）各科名師主持人要將導學稿的使用作為教學常規檢查的一項必備內容。
�。ㄈ┱n堂教學
根據新學期李書記在全市中小學教育教學會議上的講話精神和教研室《關于在全市初中小學深化課堂教學改革的實施意見》，新學期我們將優化學習過程、促進課堂教學改革人本化作為教學工作的基本思路，繼續推行“自主互助學習型”課堂教學模式。具體措施如下：
1、開展深度調研，對課堂教學改革進行深刻反思。在9月下旬開展“我的課改我反思”活動，由各科名師主持人負責組織安排。針對校長聽課日活動中校長總結歸納的十個現象進行自我反思：（1）千篇一律（2）只圖少講（3）放任自流（4）節外生枝（5）黑板被少數學生占用（6）多媒體運用裝門面（7）學生討論走過程（8）教師提問代替學生自學（9）口頭練的多，動筆練的少（10）淡化教學常規。要求每位教師都要列舉自己在教學中的'無效和低能環節，并形成反思總結，各科名師工作室進行匯總，學校課程部統一匯總形成學習材料。在反思過程中，還要求各名師主持人帶領同組教師特別針對李書記講話中提出的問題進行反思：“教師的教能否代替學生的學”、“滿堂灌體現了教師的辛勤還是懶惰”、“課堂教學過程的實質是什么“、“誰才是課堂真正的主人”、“把問題留在課后是一種什么樣的
教學行為”、“好成績究竟是怎么來得？”。通過這次發反思、大討論活動，促進那些對課改拖沓、敷衍的教師重新修訂教改思路，全校教師達成共識，以新的精神重新投入到課改中來！
2、新學期，堅定不移的實施小組合作學習模式，不折不扣的進行課堂教學改革，繼續構建自主高效的課堂教學模式，要進一步完善和創生新的課堂教學模式。針對在實踐中的經驗教訓進行重新修訂，努力使之進一步深化、提升。探索“自學互助學習型”的課堂教學模式。學校課程部組成以名師工作室主持人、各類能手、特級教師等典型人物組成的攻關小組，針對賽講中所發現的問題、閃光點，對原有教學模式重新修訂，力圖使之更加具有實效性和可操作性，以此將我校的課堂改革引向深入！
3、繼續深入開展“周一校長進課堂當一天學生”的活動，引領課堂教學改革走向規范和深入。
上學期，我校開展周一校長聽課日活動并取得了良好的成效。校長進課堂，以參與者和研究者的身份從教師和學生兩個層面發現問題、提出問題和解決問題。同時，針對所發現的問題，校長們立即召開調度會，針對個別教師仍然存在的穿新鞋走老路、改革意識不強、淡化教學常規等問題進行分析、調度和落實，更便于從實踐層面引領學校課堂改革走向深入。新學期我們仍將深入開展該活動，改以前的輪流在各班聽課為每周一選擇一個班級全天聽課活動，倡導校長、副校長深入到班級當一天學生，與學生、老師們一道研究課改，研究班級管理，研究學生的養成教育，深入第一線傾聽來自學生對課改、教師和學校的呼聲。
4、以賽促教，以賽促學。
遵循李書記的講話精神，新學期我們將開展“樹標、學標、達標”活動，達到以賽促教、以賽促學。課程部結合校長聽課日活動，組織開展“賽課活動”。10月份將組織第一輪“賽課”，改輪為“樹標”課，由名師工作室牽頭組織，學校校長、副校長、各中心主任隨機參與，通過第一輪的“賽課”，以學科為單位評選出一、二、三等獎，各學科的一等獎為本學期的“樹標”教師。12月份開展第二輪“賽講”活動，本著教師自愿報名參與的原則，該輪“賽課”為全校教師參與聽課，集中時間、地點，要求全校教師都參與聽評課，打破學科界限，評選出校級“賽課”一二三等獎，所選拔出的一等獎將參加諸城市的賽課活動。在本學期的賽課活動中，音樂、體育、美術等學科也要參加賽講活動。
為了促進學生學習，我們堅持在每學期的期中考試和期末考試前分別舉行兩次競賽考試，分別取優秀生的百分之十五和后進生的百分之十五參加競賽，最大限度地做到了抓兩頭，帶中間，從最后一名抓起，不讓一個學生掉隊，提高全體學生學習的積極性。
對于傳統的數、理、化、生、英語等競賽力爭走在前頭、未雨綢繆。早發現苗子、早進行培養、早開展輔導，力爭在各項競賽中再創佳績。同時，在校內積極開展語文閱讀寫作競賽（將龍源文化、《龍源晨讀》、《經典詩文背讀》等內容列入其中）、地理、歷史、政治學科知識競賽，同樣設立校內一二三等獎和輔導教師獎，與參加縣級競賽獲獎一樣納入量化考核。以此為更多的學生搭建展示的平臺，全方位鍛造學生的素養。以競賽促進學生的學習。
5、深入開展讀書活動。
新學期將以名師工作室為龍頭深入開展教師的讀書活動，由各科名師主持人確定本科需要閱讀的書目并形成報告呈交課程部，由課程部呈報學校圖書室。對于讀書活動要堅持長期性、永久性、制度性，要求各科教師撰寫讀書筆記，學期末撰寫讀書體會。
6、成立師生發展研究中心，發現典型，推介榜樣，搭建高層次的交流平臺。
針對學校督導部的日常督察以及校長聽課日發現的典型，將在班級管理、課堂教學改革、學校重大活動等涌現出的典型作為研究課題，由師生發展研究中心組織專人進行調查、訪談，撰寫材料，在學校校報上推介，收到了良好的效果。吳連中老師的班級管理經驗、臧梅老師的教學神話、張桂富老師的改革經驗給老師們提供了更切合實際的經驗，帶動了學校各項工作的開展。
7、形成專題研討制度。
該項活動由課程部具體負責安排，針對課改過程中發現的共性問題以及在聽課過程中發現的問題定期組織專題研討，在學期中安排同一問題的專題研究周，內容包含：聽研究課、集體評課、集體研討解決問題的具體措施和辦法，為深化課堂教學改革提供保障。
同時各名師主持人、備課組長在帶頭構建“學生自主高效課堂”的同時，要注意教學過程的精細化管理，具體做到：1、以課堂為中心落實學科教學建議；2、以課堂為中心抓好教學常規落實精細化；3、以課堂為中心抓好校本教研精細化；4、以課堂為中心抓好學習小組管理精細化。
（四）本學期我校的學科教學意見如下：
語文科：加強課標學習；注重課題研究，以先進的教學思想引領語文教學；繼續抓好課堂教學模式的研究。
學好新課標，統研新教材，把握新理念；抓重點課題的研究，以先進教學思想引領語文教學；繼續抓好學生學習習慣的養成、教師教育隨筆撰寫。語文教學習慣的養成重點抓好：一是課外閱讀，主要是名篇名著的閱讀。閱讀課根據教研室的意見，從語文課時中辟出，課外閱讀將繼續納入期中、期末考試的內容。今年我校語文、英語兩科的部分教師利用暑假的時間編寫了閱讀材料，極大的豐富了閱讀的內容，要很好的利用起來；二是正確的寫字姿勢、工整美觀的書寫，語文教師對學生的書寫有不可推卸的責任，七年級在新生入學之處切實抓好書寫習慣的培養，九年級應抓好應試書寫訓練，八年級同樣要抓好過程訓練。三是抓好學生日記和讀書筆記。讀書筆記可以固定程序，建立以下欄目：（1）為、這本書寫一句話廣告；（2）內容介紹500字左右；（3）精彩片段摘抄500字左右；（4）點評其中的一個典型人物或典型情節，300字左右。
今年濰坊教研室制定的語文教學模式是“1+3”模式；課堂教學的重點是：學習的內容重在解決學生的重點疑問、品味語言；教學目標的落實重在看學生解決問題及交流的情況；學習效果重在學習小組合作有效。
課堂教學方式：小組學習、交流展示、反饋檢測；
三種課型：單篇閱讀、單元閱讀、作文評改。
繼續開展朝陽讀書計劃系列活動，有征文比賽、古詩文背誦、寫字比賽、讀書演講比賽等。
數學科：進一步改變教師觀和教學觀，繼續推進教學改革，努力培養學生良好的學習習慣，豐富教學資源，注重學生思維能力的培養，大面機提高教學質量。
·堅定地、毫無保留地把“話語權”還給學生，確立學生的課堂主人的地位；
·培養學生自主學習的習慣。首先要指導學生搞好預習，預習時，一要明確預習的目的、任務和要求，二要了解本課內容的重難點以及知識發生過程，三要嘗試練習，四要記錄不理解的問題。其次，課堂上要給學生盡量多的時間和機會練習、自學、書寫、討論、思考、回答；再次，嘗試課后實踐，將數學能力轉化為解決實際問題的能力。
·豐富資源，加強與實際生活的聯系。重在培養學生的兩個意識。結合生活實際，合理使用教材，培養學生用數學思想來分析實際問題的意識；運用數學知識，解決現實生活中的實際問題的意識。
·勤于質疑，注重學生思維能力的培養。在預習時質疑；在課題學習中質疑。
英語科：進一步落實濰坊市提出的“三三制”對英語方面的教學要求，落實我市教研室提出的“應用英語”學用活動的要求，大力培養學生的聽、說、讀、寫的能力。
物理科:
1、合理安排教學進度，確保教學工作的有序進行；
2、加強新課標、新教材的研究，學好用好新教材；
3、抓好備課環節，促進教學常規的深入落實；
4、培養學生學習習慣，搞好學生學習常規的深入落實；
5、發揮課堂教學主陣地的作用，努力提高課堂教學效率；
6、科學布置作業，提高學生作業質量；
7、落實實驗教學，提高學生動手實驗的能力。
化學科:
1、本學期教研將以課堂教學改革為工作重心，突出提高課堂教學效益。
2、常規教學工作：培養學習興趣，八年級搞好入門教學，讓學生充分認識學習化學的重要性，同時要教給學生學習化學的基本方法。
3、在課堂教學中，一節課講授不超過15分鐘，學生自主學習不少于30分鐘；目標明確具體；用語、實驗操作規范，落實“雙基”；“觀察性實驗”教師要規范演示，“探究性實驗”要精心準備，鼓勵學生提出問題，進行猜想，設計并實施實驗，分析現象，得出結論；
減緩坡度，降低難度、控制進度，不要盲目增加新教材已經刪除的知識；合作討論的問題要有價值；習題精選，注重生產生活實際，適當增加開放題；習題講解注重方法技巧；
4、化學作業布置與批改要求：要具體，書面形式最好；分類布置復習性作業、鞏固性作業、提高性作業；
5、扎實落實杜郎口經驗，創造自己的課堂教學模式：不能只注重形式，忽視內容；不能只學形式而忽視實效；不能只關注教師課堂活動而忽視課前的工作；加大課堂調控度，培養學生自主學習和合作學習的習慣。
歷史科:1、科學安排教學進度，有條不紊地完成教學任務。
本學年上學期教學時間長，下學期相對較短，因此在安排教學任務時，上學期相對重一些，下學期相對輕一些。具體教學進度如下：七年級歷史以11課作為期中期末的分界線，八年級將濰坊鄉土歷史的學習由下學期挪移到上學期講授，以減輕下學期的課業負擔，同時擬定在下學期提前開設初三歷史的內容，以便為以后的中考做準備。九年級歷史主要深鉆教材，減少授課過程不必要的內容和環節，加快授課的速度同時要確保實效性。
2、強化課標和教材學習，切實把握和駕馭新教材
3、優化教學模式，提高教學效益
4、突出備課重點，提高備課質量（1）.備好新授課、復習課、講評課、練習課
�。�2）.新授課的備課要把握重點、難點、明確教學要求（3）.圍繞“三維目標”設計教學活動，體現“自學、合作、探究”和“15+30”模式。（4）.備導學提綱。
地理、生物科:
1、搞好課堂教學模式研究，構建開放式課堂；
一節課講授不超過15分鐘，學生自主學習不少于30分鐘；目標明確，當堂檢測反饋，“堂堂清”；理清線索，設計導練提綱，理清知識層次，構建知識結構。多理解，少死背。
2、加強平日教學的綜合訓練，提高學生綜合分析能力；
會考命題更加體現綜合性、系統性和實用性，教師在教學中，要把對知識的綜合運用，系統訓練作為一項重點來抓。培養學生整體把握知識，分析問題，解決問題的能力；
3、發揮集體智慧，搞好集體備課；
4、轉變濰坊鄉土教材的教學形式；
教師要將鄉土教材內容與生物教材知識進行有機結合，才能解決與鄉土教材有關的問題。
5、適當加快教學進度，應對學業水平考試；
6、堅持不懈抓好學生良好習慣培養；
7、加強和完善生物實驗教學及地理地圖教學。
音樂科:
1、 提高認識，開齊開好音樂課；
2、 積極探索，開展以改革與創新為主旋律的教學活動：（1）注重音樂審美體驗；
�。�2）注重體現學生為本；（3）注重改進教學策略；（4）探索上好欣賞課。
體育科:
1、加強教學研究，提高教學質量，根據學校實際和學生特點，制定教學計劃。教學組織形式力求多樣，不拘一格。能合理正確地對學生的學習成績進行評定；
2、積極開展課外體育活動，保證學校體育的健康發展。根據學校實際和特點，開展各項體育活動，搞好課余體育訓練，培養體育后備人才，認真組織學校課余體育競賽，定期舉辦各種類型的運動會。
美術科:
1、 正確理解美術新課程標準，努力縮小課標與現實之間的落差。轉變教師角色，端
正教學態度體現教學民主優化教學過程；
2、 積極開展課外美術活動，拓寬藝術教育途徑。
（五）聽課安排。
根據本學期的課堂教學的改革意見，10月份將組織第一輪“賽課”，11月份舉行“樹標”課，由名師工作室牽頭組織，學校校長、副校長、各中心主任隨機參與，通過第一輪的“賽課”，以學科為單位評選出一、二、三等獎，各學科的一等獎為本學期的“樹標”教師。12月份開展第二輪“賽講”活動，本賽講分二、三等獎中的各等級內的比賽，該輪“賽課”為全校教師參與聽課，集中時間、地點，要求全校教師都參與聽評課，打破學科界限，評選出校級“賽課”一二三等獎，所選拔出的一等獎將參加諸城市的賽課活動。在本學期的賽課活動中，音樂、體育、
教學意見》，明確本學期學生日記、閱讀的任務和要求，并制定學生日記、閱讀計劃及措施等；（2）語文課外閱讀，主要是名著名篇的閱讀，要保證每周2節課的正式閱讀課，確保閱讀活動開展的效果。課外閱讀將繼續納入期中、期末考核內容。（3）抓好學生日記和讀書筆記，建立正規的作業本，教師要有定期的批閱和總結講評。本學期將在期中考試后，舉行一次全校學生日記、讀書筆記展覽，其展覽評比結果將納入相應學科的教師工作量化。（4）充分利用好我校自己編寫的英語閱讀教材，合理安排閱讀課。（5）學生手抄報及征文活動將隨時按上級有關教育部門的通知要求制定并組織實施本校的學生手抄報及征文活動。
2、關于音體美教學。（1）音體美教研組長要帶領本學科教師認真學習市教研室下發的本學期教學意見，并領會實施。（2）深刻領會新課標，創造條件，努力縮小課標與現實之間的落差。（3）潛心鉆研，從容駕馭新教材，提高教學
學校工作計劃 篇6
（一）加強班子的管理和教師隊伍的建設
1、校領導班子統一思想、統一認識、振奮精神為學校的發展獻計獻策。各處室負責人圍繞教育教學質量，工作勤懇踏實、任勞任怨，踏踏實實抓出成效。真正做到：以正確的思想引導人，以實際行動帶動人，形成一個團結協作好、廉潔自律好、工作實績好的強有力的領導集體。
2、開展“對標找差”系列活動，抓好師德師風建設，以創文明校風、樹師表形象為重點，深入開展以“愛崗敬業、為人師表、教書育人”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、向學生推銷學習資料私自亂收費等一些有損教師形象的現象，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業精神、樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質量。
3、在信息技術與課程整合方面，注重教師綜合素質的培養，指導老師充分利用教育資源進行網上學習，及時掌握教學動態，以提高教師的業務水平；利用業務學習時間對老師進行多媒體教學技術的`培訓，使每位教師都能使用現代技術進行教學，青年教師的多媒體課達到80%，全校老師的多媒體課達到60%。
（二）繼續強化德育工作
1、加強對學校德育工作的領導，成立以校長為組長，分管副校長為副組長，政教主任及各班主任這成員的德育工作領導小組。
2、要充分利用課間操、班會等途徑有計劃、有針對性地實施每月一主題的德育活動，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育，對全體學生尤其要突出道德建設、民族精神及愛家鄉意識的教育。對學生的日常行為規范教育以及對班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。要教育學生養成良好的習慣。
3、按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。
4、要繼續加強德育環境建設。結合教育要在實效上下功夫,家長會各年段都要舉行一次。
5、常規管理常抓不懈。以“學生的自主管理”為管理切入口，注重學生良好的行為習慣的養成訓練與課間文明活動的規范。落實學生積極參與管理班級的工作模式，增強學生的法制意識。本學期每天安排兩個行政24小時值班，參與寄宿生的夜間管理，營造良好的寄宿氛圍和風氣。
6、加強班主任隊伍建設，提高班主任管理班級的能力。堅持每月定期匯報交流與學習培訓相結合的例會制度，確立每周重點工作內容，
有重點地解決學生日常行為規范中薄弱環節，有的放矢地展開班級管理。對班主任工作月考核要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。
7、積極創造條件開展心理健康教育。由趙新甲同志負責，有計劃地積極組織教師（尤其是班主任）和學生學習心理教育理論,掌握科學的心理教育方法。平時,教師一定要深入到學生中去,深入到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結合起來，切實防止學生違法犯罪現象的發生。
8、重視校園文化建設，學校宣傳欄有專人負責。班級板報每兩周一期，要保證質量，使校園文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。
（三）向課堂教學要質量
1、創建良好的教風學風。教師要嚴格履行教師的職責，在紀律上做好學生的表率，以良好的自身作風帶動學生好的學風，全校教師嚴格執行學校的考勤制度。
2、嚴格教學常規制度，切實搞好教學工作。
�、倜课唤處熞朴喅銮袑嵖尚械慕虒W計劃上交教務處，各教研組計劃上交教務處。
②教師要上好課，首先要備好課，不備課絕對不上講臺，嚴查教師備課。
�、劢贪敢獙懗鰝�人特色與教學風格，青年教師要求寫詳案。授課后要寫“后記”或“課后反思”。教師要努力使教案成為研究教材的筆記，研究學法的記錄，成為今后改進教學工作的結晶。教務處每學期檢查全體教師教案、學生作業4次，檢查結果及時反饋。
�、芙處熒险n要講究效率，要有激情，充滿生氣，語言要有感染力，提倡啟發和討論式教學，以“三自一包”教學模式為抓手，主張“教師為主導，學生為主體，體驗為主線，思維為主攻”。提倡“先學后教，當堂訓練；培養學生的創新能力，要研究教法，重在學法，對于不同組織內容，要選擇不同教法，力求充分展示知識的發生和形成過程；課堂教學內容要精，課堂教學要實，教學方法要活，教學藝術要美，在教學過程中，通過生動有趣的語言，完美吸人的教態，合理動情的手段來充分展示教學的魅力，在教學美的感受中激起學生的共鳴和高度的求知欲。
⑤聽課做到“三有”：有記錄、有點評、有促進。教研組長、備課組長、骨干教師上好一節示范課，教研組長以上的領導實行“推門式”聽課，教師間提倡邀請式聽課。校長、分管副校長、教務主任聽課30節以上，教研組長以上領導聽課25節以上，三年以下教齡教師聽課30節以上，其他教師聽課20節以上。
⑥認真組織其中和期末考試，做到“三嚴”：嚴謹命題、嚴肅考紀、嚴格評卷。對考試結果要詳細的打印存檔，對試題和成績進行認真分
學校工作計劃 篇7
一、指導思想：
以科學發展觀為指導，堅持以質量為中心，進一步加強學校管理，優化教育環境，提高管理服務水平，努力提升辦學品位，凸顯辦學特色，豐富辦學內涵，本著“壯隊伍強制度抓質量創特色”的原則開展工作，促進我校教育又好又快發展，努力實現“區內外一流名�！钡墓ぷ髂繕�。
二、目標與措施：
(一)強化兩支隊伍建設，優化頂層設計
1、完善、修訂、健全各項管理制度、職責和規定，使學校管理首先實現規范化，制度化;
2、在實現規范化的基礎上，注重科學性。將現代管理理念引入到學校管理之中，增強學校管理的科學性、民主性和開放性;
3、深化校內管理體制改革，完善績效工資制、增強教師的競爭意識和責任意識;
4、堅持以人為本，尊重教師人格，體現情感關懷，創設寬松、和諧的人際關系和氛圍;
5、關心教師生活，努力為教師辦好事、辦實事。維護教師的合法權益。利用報紙學校網站等宣傳教師的先進事跡，提高教師的社會形象和地位。
(二)加強制度建設，推進科學管理
1、牢固樹立科學的管理理念。根據當今優秀學校的發展態勢，我們深刻認識到管理強化制度文化是學校發展的底線，提高質量是學校發展的核心，創建特色是提升學校品位的必由之路。我們將樹立成人與成才并舉的理念。學校要進一步搭建平臺，讓每位師生都體驗到成功，讓師生有榮譽感、成功感和歸屬感。把表揚比批評更有利于師生的成長的意識滲透到學校的教育教學管理中。愛是所有行為的源泉。讓全體教職員工進一步認識到愛心比責任心更重要，責任心比能力更重要。我們努力實踐陶行知“愛滿天下”的教誨，不斷追求教育的和諧。
2、強化制度文化。本學年我們將制定并實施《淮海中學中層干部崗位實績考核評價方案》、《淮海中學名師培養計劃》、《班主任與備課組長考核條例》、《淮海中學師德規范》，完善和優化《績效考核方案》、《先進集體與個人的評比條例》、《教育教學事故界定與處理辦法》，推進聘用制度，建立班主任和備課組檔案。管理條例的規范化、精細化、科學化、制度化，最終形成完備的、具有淮海特色的制度文化。
3、優化三項教育管理工作。優化學生“自主德育”的模式，積極推進年級學生的三級管理;進一步強化學生會、健康小衛士、青年志愿者、安全小衛士等學生社團組織，同時進一步增加學生社團的數量。優化“四季六節”等活動的流程，推出精品;通過系列活動，進一步對孩子滲透安全意識、紀律意識、衛生意識、集體意識、感恩意識、合作意識、節約意識、競爭意識等九種意識;最終形成學生的綜合素養。積極穩妥推進“陽光體育”活動，強身健體;優化升旗儀式組織形式，讓更多的`孩子得到鍛煉;推動“星級”學生評比制度;強化對問題學生的處理力度。
4、深入研究年級管理工作。加強對年級工作的研究與學習，年級的建設需要進一步思考，進一步增強掌控能力。學會用制度管理年級，用感情感動教師，用愛心關心學生，用交流等多元化手段去解決矛盾，進而增強年級的凝聚力，活化年級的內驅力。
增強對年級的掌控不是束縛年級管理的手腳，而是要強化年級的執行力。同時教育、教學的管理仍需進一步與部門配合，尋求合力，最終才能讓年級充分發揮他們各自的創新力。
(二)大力提高教師職業道德水平，促進教師專業發展
1.加強師德師風建設，樹立教師良好形象。深入開展“強師德、鑄師魂、樹形象、正教風、強素質、提師能“等活動，從源頭上杜絕教師有償家教、亂辦班、亂補課、亂購教輔資料等現象。引導教師對照先進找差距，不斷完善自我，提高自我，做學生的良師益友。
2.堅持以人為本，加強教師隊伍建設。要求教師“以素質樹形象，以作為換地位，以業績顯才華，以特色求發展”，立足學校，做好校內“名師”建設，發揮其先鋒模范作用，讓廣大教師以身邊的教師為榜樣，比、學、直、趕、幫、超，努力打造一支具有優秀的師德風范、模范師愛形象、高超知識本領的教師隊伍。
3.嚴格師德考核評價制度。學校將通過領導評價、教師互評、學生評議、家長反映等方式，多角度、多側面、全方位地了解教師執行教育法規、遵守教師職業道德規范等方面的情況。將師德測評結果，納入教師年度考核，作為評先評優、職稱評聘的重要依據。
4.積極鼓勵教師投身教育科研，參加上級主管部門和學校組織的各項教學活動、教研活動與課題研究。學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、有影響力的教師。同時關注青年教師的成長，積極實施校內培養計劃，加快其專業成長的步伐。
(三)以質量求發展，優化教育教學管理
本學期根據校情，我們將對教學流程作系列調整：調整學科設置，初一取消信息課、心理健康課，成立心理咨詢中心，定期對學生開設心理健康講座;科學調整年級課表，優化安排好體育等學科;年級進一步調整晚輔導，力求吻合度，提高晚輔導效益。
學校工作計劃 篇8
一、指導思想
圍繞學�！熬�+特色”的.戰略目標，夯實德育隊伍基礎，強化管理和服務功能，突出德育為先的工作思路，為師生思想道德素質提升和學校各項工作科學發展做出更大貢獻。
二、工作思路與主要措施
�、鍢嫿ǘ鄬哟�、多形式學習、交流平臺，提高全校教育工作的水平和能力。
1、繼續堅持校、部、組三級班主任工作例會制度。改革會議形式，做到會前有準備，會中多交流，會后抓落實。
2、組織班主任參加不同形式學習和研討活動。大力推廣校內外典型教育經驗和案例，組織班主任參加各級德育工作論文評比和交流活動。
3、堅持和完善“班主任工作考核評估辦法”，增加評價內容，拓寬評價機制，提高考核評比工作的公正、公平性。
�、胬^續推進文明禮儀教育，提高學生綜合素質。
1、以《班級日志》、《教育通報》為載體，加強全校文明禮儀教育工作的交流與反饋。
2、以班會、校會為陣地，每月開展一次文明禮儀教育活動。
3、依托學管會、文明監督崗對各班級文明禮儀建設情況進行月檢查評比。
4、各班級要建立學生綜合素質評價機制，鞏固文明禮儀教育成果，全面提高學生行為管理能力和遵規守紀意識。
�、缫詯蹏楦薪逃秊橹骶�，開展好主題教育月活動。
1、以“為理想而奮斗”為主題，營造人人為新學期樹立目標意識。（二月）
2、以“我奉獻，我快樂”為主題，開展“講奉獻，樂做二中人”系列活動。（三月）
3、以“歌唱祖國”為主題，組織學生參加愛國主義讀書和“紅歌賽”教育活動（四月）
4、以“快樂學習、文明生活”為主題，開展心理健康、安全法制教育活動。（四月）
5、以“二中情”為主題，舉辦青春紅五月文化節。（五月）
6、以“環境教育”為主題，開展世界環境日宣傳活動，提升豐富綠色學校內涵。
學校工作計劃 篇9
自活動開展以來，我項目部在安全生產上投入了安全設施，制定了相應的安全措施，安全文明施工程度比過去有所提升，但也存在一些問題。主要問題：一是一線作業人員的安全意識還是不夠，須進一步加強安全教育；二是安全專項方案實施中，還須加強宣貫、學習，落實到每個人，片面性太強；三是臨時用電、起重設備、腳手架等作業與規范要求還存在一定差距；四是部分施工操作人員還不能完全按安全技術操作規程作業。在我項目部技術人員和安全管理人員的'共同努力下，各施工隊認識到自身的缺點，加強了對一線作業人員的安全教育，各施工隊采取了班前教育和班后總結的方式，大大提高了員工的安全生產意識；在實施專項施工方案中，加大了安全檢查力度，安全檢查以定期檢查為主，專項檢查為輔（每月5、15、25日定期檢查），對查出的問題或隱患，能立即整改的當場整改，不能立即整改的，下整改通知書，定時定人整改消除，不能消除的將隱患降到最低；對特種作業人員進行了每月一次的學習，并針對性進行了操作人員經驗交流，大家互補有無，提高了操作人員的技術水平，降低了安全風險。
學校工作計劃 篇10
根據團市委、教育局團工委和學校的中心工作，結合我校團委工作的實際情況，本學期，學校團委著力做好以下工作：
一、總體思路
緊緊圍繞教學工作中心，獨立活潑的開展各項工作。加強團的組織建設，把團的工作與學校的整體德育工作有機的結合起來，提高我校團員政治素質，發揮團員先進模范帶頭作用。加強服務意識，使共青團工作再上一個新的臺階。
二、主要工作
�。ㄒ唬┱匍_共青團曲靖一中第九次代表大會
三年來我校全體團員在第八屆團代會的鼓舞下以及第八屆團委會的領導下勤奮學習，立志成才，取得了很大的成績。根據《團章》的有關規定和我校團委工作的實際，學校團委籌備在今年十月召開共青團曲靖一中第九次代表大會。
�。ǘ�、做好全校學生團干部的培訓工作。
學生團干部是學校團委工作得以順利開展的中堅力量，為了使團的工作能夠達到預定的目的，校團委決定在今年九月份舉行團干部培訓班。讓學生團干部們進一步加強團的基礎知識學習，明確作為一名中學團干部應當擔任的`職責和任務，提高組織開展團組織活
動的能力。促進學校團委工作的順利開展。
（三）、開展優秀團支部輔導員的評選工作。
為了更好的開展各團支部的活動，在20xx——xx學年下學期，學校團委成功開展了聘請我校優秀年輕教師擔任各支部輔導員的工作。為了使這一工作更好的開展下去，成為學校團委的系列活動之一，也為了更好地發揮年輕教師的優勢，學校團委決定在本學期對上學期工作突出的團支部輔導員進行表彰。
�。ㄋ模├^續加強教工團支部的建設工作。
最近兩年，我校青年團員教職工較多，而且大多是外地的，本學期團委將進一步加強教工團支部的建設工作，促進我校青年團員教工的發展。
�。ㄎ澹╅_展推優入黨工作。
推薦優秀團員作黨的發展對象，是培養造就社會主義事業接班人，堅強黨員隊伍建設，充實黨的新生力量的需要；是激發廣大團員青年的政治熱情，增強共青團組織的吸引力和凝聚力的需要；也是新時期黨賦予共青團組織的一項光榮任務。
（六）做好幾項常規工作
1、做好迎新工作
2、做好新生團組織關系的接納工作
3、做好團籍整理工作。
4、做好新學年團員統計工作
5、抓好發展新團員的工作
6、做好xx年——xx年團費的收繳工作。
7、做好團員的捐資助學工作。
8、按照學校要求，進一步加強學校物質文化建設，繼續做好團委宣傳欄工作。
（七）、其它工作
1、配合學校其他部門做好相關工作。
2、按時、安置、按量完成上級主管部門布置的工作。
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