關于七年級主任工作計劃錦集八篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編為大家整理的七年級主任工作計劃9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
七年級主任工作計劃 篇1
經過上學期將近半年的學習、生活的磨合過程,七(1)班已經基本上形成了有自己特色的班集體,班風積極健康向上,學生思維活躍,鍛煉出了一支敢管、能管班務的班干部隊伍,涌現出了一批具有無私奉獻、刻苦鉆研精神的優秀學生代表,整個集體呈現出一種團結向上、嚴肅活潑相結合的良好風貌,大部分學生已經逐漸養成良好的行為習慣和學習習慣,但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,順利迎接八年級的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。
一、班級工作目標
1.進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2.正班風:促進班級每位學生提高自主管理的能力,能“自動、自發、自覺”的做好學習生活中的每一件事。
3.濃學風:促進班級每位學生提高自主學習的能力,能有上進之心,責任之心,競爭之心。
4.與學生融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關系。
二、具體措施
(一)加強思想教育:
1.團隊精神教育
(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標,以班訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》,增強學生環保意識。
。2)抓好入學的第一次班會教育。宣傳、表揚開學以來各方面表現積極的同學,最重要的是提倡這種“為班級爭光,奮力拼博”的精神,這也是今后從事任何工作必備的精神。
2.心理品質教育
(1)應試心理教育:
結合實際情況,給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試,如:遇到挫折時要冷靜分析,從主客觀找原因,采取補救措施;使學生學會化壓力為動力,體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,經常保持自信和樂觀的態度;向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍,交流讀書心得等。同時針對平時成績較好,考試成績經常不理想的學生進行心理輔導,根據不同學科,邀請科任老師與其交流。
(2)自信心教育:
充分利用班會講解自信心的建立與實現,并結合學生的事例現身說法,使學生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎是自己要有一定的實力,而實力要靠付出和努力。
(3)意志品質教育:
首先從小事做起,讓學生從小事中認識自我,評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,只要堅持就是勝利,并在期中期末進行總結。
3.創新教育
。1)充分發揮班干部的主動性,本學期啟動兩套班級值日表和考核組,防止上學期在小組管理中出現的漏洞,樹立正氣。調動全班同學的積極性,以學生為主體,教師為主導,參與校、班各項活動。如:學校的各項活動向班委會、班級的班會、活動向同學招標。
。2)加強值日干部的職責,給值日干部一定的.自主權。繼續堅持每天一名值日干部制,以便給他們更多的時間、機會參與管理。
。3)利用部分自修課時間介紹大學里高科技發展狀況,增強同學們的科技意識和創新意識,使他們初步形成獻身科學的志向,為將來科技發展作好準備。
。4)正確引導創新教育的方向:有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的,也就是強調德育教育是其他教育的前提。
4.個性與共性教育
堅持“個人影響集體,集體帶動個人”的共識,使每個同學認識到:自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,在班級營造惜時如金,爭分奪秒的良好文化氛圍,為備考作好物質和精神的準備。
(二)班風建設:
1.適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務,培養工作能力。
2.適當調整大掃除、平時值日輪流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制度
3.作好班級美化布置工作,營造學風濃郁,充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報,做到每月一換。
(三)學風建設:
1.加強與科任老師溝通,及時了解學生的學習動態。
2.定期不定期召開學習委員和科代表會議,了解學生作業的完成情況,對拖、欠作業的學生及時進行教育。
3.利用班會課不定期的開展學法交流,促進學生共同提高。
4.在班級建立“小組互助學習”模式,開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5.加強對學困生和后進生的幫助,由班委會和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實行一幫一。
(四)針對特殊學生,開展特殊教育
1.開學初排出特殊學生名單,建立特殊學生檔案。
2.通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和任課老師及家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好學生。
3.針對行為習慣差、自控力差的學生,班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
七年級主任工作計劃 篇2
本班學生思想單純,上進心和集體榮譽感較強。但由于學生來自全鄉多所小學,對學生行為習慣的要求各不相同,與我校的要求存在較大差距,甚至還有些學生行為習慣較差,學習態度極不端正,還不能很快的適應中學的學習環境。少數學生的行為習慣、學習態度、學習跟不上整體步調,還有待進一步加強培養,需要花費很大的精力。
一. 班級工作目標:
本學期我班的基本目標是:
做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養,有能力;有計劃,有規律,有效率,有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們如何學習。
1. 班級的衛生和黑板報工作在學校的檢查、評比中保持年級里中上等以上水平。
2.認真閱讀中學生日常行為規范,讓學生牢記在心。
3. 教室的環境衛生始終保持良好狀態,每天都做到窗明幾凈。
4. 全班同學做到儀容儀表端莊大方。
5. 培養良好的學習習慣和學習風氣,作業按時交,杜絕抄襲現象
6. 搞好班干部隊伍建設,增強班集體的凝聚力,爭取評上校先進班級。
7. 大力培養學生的集體榮譽感,培養正確的輿論導向。
8. 積極進行家訪工作,與家長保持經常性聯系,讓家長主動配合學校做好孩子的教育工作。
二. 班級工作具體安排:
1. 按照學校團總支的計劃安排,如期完成本學期黑板報工作。
2. 期中考試后改選、調整好班干部隊伍。以后每兩周召開一次班干部會,研究布置有關班級工作。
3. 堅持每天檢查學生的備忘錄,督促學生按時交作業。
4. 每天由班長、副班長檢查全班同學的'儀容儀表規范。
5. 本學期另開出兩節主題班會。
6. 本學期完成對全班80%學生家庭的家訪或和家長聯系工作。
三. 本學期班級工作的重點:
1. 抓好課間文明休息、午間休息和課外活動紀律。
2. 抓好作業的按時上交,杜絕抄襲現象。
3. 抓好兩分鐘預備鈴的準備工作,抓好課堂紀律。
4. 抓好教室的環境衛生保潔工作。
七年級主任工作計劃 篇3
1、強化學習。組織學習《中學生日常行為規范》、《班級常規管理分項說明》和學校制定的各項規章制度,讓制度深入學生心中,讓制度指導學生行為習慣。本班有幾個學生尤其要加強這方面的學習,因為他們的自我管理能力太差了。
2、強化學生干部的職能。進一步明確班干部職責,明確分工,人人有事做,事事有人管;加強干部工作能力和方法的指導,讓每位干部充分發揮工作潛能,最大限度地為班級服務,為同學服務,為老師分憂;培養干部的正義和正氣,讓正能量充滿班級。班上幾個值班干部除個別較好外,其他都不太理想。本學期開始就找這一部分班干部談話,叫他們嚴格要求自己,提高自我管理能力。
3、加強班級文化建設。及時更新班級文化布置。將獲得學習成績優秀獎的同學、每月之星和進步之星及時公布上墻;以后及時更新。建設環境文化,做到窗明幾凈,桌椅物品擺放整齊;重點建設思想文化,讓刻苦、勤奮、進取、團結、勤儉、節約、互助、友愛、寬恕等精神和品質在班級生根、發芽、開花、結果。特別是衛生方面,有幾個人保潔意識很差,本學期要開展這方面的評比,督促這幾個學生養成良好的衛生習慣。
4、培養良好的學習習慣。上課要求學生集中注意力聽講,養成動腦習慣,不是機械的僵化式的聽聽。讀書要求學生放開聲音。作業要求書寫工整、按時完成。這學期要狠抓抄襲現象,要提高正確率。課前要求學生及時預習,課后要求學生認真復習,每天復習當天所學內容,學習任務當天完成。周六、周日復習本周所學內容,扎扎實實打好基礎。
5、加強對學生的`日常行為規范的考評。繼續開展“每周之星”和“優秀團隊”評定工作。認真落實《中學生日常行為規范》,制定相應的量化考核表,對每個學生每天的表現及時記載,并張榜公布,同時做好常規管理考核工作,一周一小結,一周一評比。一月評定一次,學期總評。評定結果與評選各種榮譽稱號掛鉤,并作為操行等第評定的最主要的依據。大力弘揚先進,讓每個同學按照規范嚴格要求自己,學生針對評定結果認真反思,并加以改進。建立行為規范監督崗,采取盯班盯人的方式,對同學的行為規范進行監督,發現問題及時指出、及時糾正。
6、給學生更多的關愛。作為班主任要及時和學生進行情感的交流和溝通。堅持每天找一個學生談心,了解他們的思想,給他們以關愛。特別是對那些問題學生,要關懷備至。對學習有困難的學生,要及時幫助,讓他們始終保持學習的信心。對學生要及時鼓勵,讓每個學生都看到自己的長處和優點。
7、加強家校聯系。電話聯系不斷,家訪活動經常。讓家長了解學校,了解班級,了解學生,取得家長的配合和支持。
8、加強后進生的轉化工作。本班有幾個學生不是不能學,而是態度不夠端正。本學期要在思想上多了解他們,生活上多關心,學習上多幫助,不良習慣上多糾正。對他們言語上多鼓勵一點,眼光多投向一點。力求真心、細致的工作使他們能有長足的進步。
總之,本學期要真抓實干,力求做好每一項工作。
七年級主任工作計劃 篇4
本學年度,本人擔任七年級8班的班主任,我將從本班學生的實際情況出發做好班級管理工作。本班有學生44人,男生23人,女生21人。
經過開學至今這幾天的觀察我發現,新生當中個別學生紀律觀念差,行為習慣有些散漫。根據班級的情況,本學期我的工作計劃如下:
一、培養良好的班風
提出班級的總體奮斗目標,以校訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識,人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規,抓好晨讀、自習課紀律,提高課堂效率。
利用班會等課余時間,對學生進行行為習慣的'養成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、課間及時去教室,及時糾正學生的不良習慣,盡快養成良好的行為規范,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、選拔、培養班干部
擔任班主任后,首先注意選拔培養班級的積極分子,物色班干部,組成臨時班委,讓學生初步學習自己管理自己。
首先,幫助班委樹立威信。
其次,鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法。
第三,嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
第四,培養班干部團結協作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。
三、做好個別學生的教育工作
在組織學生開展集體活動的同時,注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:
對于個別學生的教育,保持正確的態度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態度上不粗暴。對后進生要一分為二,善于發現后進生身上的積極因素,特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。
對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。
總之,對個別學生要區別對待,對癥下藥,因材施教。定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。
四、對學生進行法制安全教育
對學生的法制安全教育要做到:時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理,及時上報,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態,把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內休息時間的安全,必須最好,確保安全工作萬無一失。
五、學校教育與家庭教育相結合
平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況做到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。
結合學生的表現,開好家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
計劃只是一個期望,一個目標。本人將在本學年中,在不斷向老班主任學習的同時,加強班主任工作的理論學習,努力抓好各項常規工作,從學校的日常檢查工作做起,協助任課教師,積極創造良好的班風和學風,爭取七年8班在本學年中做到穩步前進,成為一個文明班集體。
七年級主任工作計劃 篇5
一、本學期基本工作要點
1、要求學生嚴格遵守學校規章制度,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求,在學習方面不抓緊,導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績,要求參加補考的學生進一步端正學習態度,多問、多做、多看,向優秀生學習。
2、鼓勵學生大膽創新,勇于表現自己,多參加學校活動,如卡拉OK、等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出,鼓勵他們在學好專業課的同時,多參加校內外活動,把班級氣氛搞得更活躍。
3、發掘學生特長,培養多方面的人才,鍛煉學生動手、動口能力,為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會,如演講比賽等。
4、培養學生良好的行為習慣,做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,保持安靜,遵守紀律。
5、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。在學期初,對原有的班委進行調整,每位班干部都認真寫好工作計劃,帶動全班同學認真學好每一門功課,搞好各項活動。
6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視,在這方面我準備多方面與家長聯系,雙方共同來督促其認真學習,培養其積極向上的學習態度。
7、關心住宿生生活。寄宿生本來就離家比較遠,平時有多想家,我要更加關心他們的.生活情況,經常光顧他們的宿舍。
二、班級主要活動內容
1、組織學生參加開學典禮,進行思想教育。
2、開展學雷鋒,樹新風活動,出版相應黑板報。
3、開展一次演講比賽。
4、抓好復習,參加考試。
以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃,我會盡我最大的努力,重點抓好學生的學習工作,抓好學生的日常管理工作,爭取在本學期不出差錯,把好每一關。使我班繼續保持良好的班風和學風,再創佳績!
七年級主任工作計劃 篇6
六年級工作圓滿結束,我也進行了認真的總結。好的方法我會繼續沿用,發揚光大,不足之處我必須認真反思,拿出一個好的計劃。
一、在總結中,我發現班干的培養出了問題。
上學期我選班長是由學生毛遂自薦,為的是班干自己想干才有干勁和主動性。由于要寫申請,有些靦腆的但很有能力的學生沒寫自薦信,導致上來的名單很少,我就在這個很少的人里選了一位當班長。結果證明這個學生行為習慣不能做大家的榜樣。而我與他溝通的次數又少。要組建一個成功的班級,得力的學生干部是必不可少的。班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部,并根據他們性格、能力的差異,安排相應的工作,盡心地進行培養和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取。所以本學期,我計劃這樣:
在班干部的產生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來不必要的'困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學生完全"自決",一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權衡。
為了使學生的選舉結果更具代表性,我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來,然后再按所得票數的多寡進行排列,前12位的同學始得當選,這樣可以最大限度地讓學生發表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工,優化班委組合。實踐證明,在民主選舉的基礎上,經過班主任的優化組合而產生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰斗力。
班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養。要經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時候。此外,應堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
集體是在活動中產生的,大集體如此,小集體也一樣。我計劃每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等,通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強班干部之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。
二、班級的早自習紀律沒有得到領導的表揚,我反思了一下,找到了問題的原因。
其實領導的眼晶是雪亮的,記得四年前的初一,孟校長在中廳等我,見到我的第一句話就是,王春平你真厲害,你不在我以為你在班級坐著呢,班里一點動靜都沒有。那時我為了早自習能有一個好的學習環境,把掃除分成了早晨和晚上兩部分呢,不管什么原因早自習不許說話,如果有說話的,一定嚴肅處理,學生都知道我的習慣,認可上課說話也不敢早自習說話。所以光榮的傳統一保持就是四年。這學期的問題出在我為了延長早自習老師上課的時間,讓學生到一定的時間,我不來也收作業,但在收作業之前肯定是沒有一個人說話,紀律班長看著呢,我來后每天都問情況,都很好。為了解決這個問題,本學期我計劃早來,爭取在我來之后再收作業,收作業的聲音也要控制。
三、紅歌賽沒有得獎,作為優班真的覺得沒面子。
這學期我一定提前做好準備,雖然這屆學生有音樂特長的幾乎沒有,主任說了,可以動用家長。只要想,辦法總會有的,想當初我剛來到39中時,九月份就舉行紅歌賽,當時得了一等獎,得到了領導的好評,如今還是記憶猶新。這學期我決定把紅歌的任務交給王嘉一,告訴他任務的艱巨性,希望這學期的紅歌賽能取得好成績。
本學期學習是第一位的,是毋庸置疑的,但各項活動也必須爭創好成績,活動其實是學習的調味品,能讓學習變得更有趣。
七年級主任工作計劃 篇7
新的學期我們兩位老師繼續擔任這個班級的班主任工作,深感榮幸。因為已經帶過一學期,所以學生的性格、愛好,都有了更多的了解。因此在制定這個工作計劃時,我們對自己班級的情況比較了解,因而在制定新學期班主任工作計劃時有了實施的可能性。
一、我班基本情況
我們班有學生44人。學生們經過一學期的學校生活,對于學校紀律有了一定的了解,可以很好的遵守學校紀律,能夠按時上下學,但也存在一些自控能力較差的學生,不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成績和各項比賽成績都不是很理想,在新學年中要不斷努力,爭取不斷前進,取得更好的成績,并樹立良好的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、我們班本學期工作目標
做好上學期的工作總結,為改正教學中的不足,我給自己制定以下幾點目標:
1、進一步向學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學生學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。
2、努力貫徹實行《中學生日常行為規范》,向學生進行行為習慣養成教育,使學生成為彬彬有禮的好少年,從而抓好班級的紀律。
3、鼓勵學生積極參加學校各項活動,在活動中培養學生的能力。
4、注重學生的進步,做到“輔優補差”,面向全體學生,注重學生素質發展。
5、培養一群可以幫助老師做事的優秀干部,并爭取讓全班的同學都有當班干部的經歷。
三、工作具體措施
1、充分利用晨間談話,班會向學生進行思想教育。向學生了解《中學生日常行為規范》,并要求學生遵守其中的規章制度,對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處,不吵架,不打架,增強班級凝聚力。
2、發揮班干部的作用,師生共同做好班級管理工作。因為年齡特點,老師要告訴小干部他們要做的事情,要每天了解班干部的工作情況,并在小干部管理出現問題時及時給予解決,要樹立小干部的'威信,以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。
3、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學生知道班級就是自己的家,讓每個學生可以自動遵守班級紀律,所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級,成為一個小老師,讓班里學生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
4、布置好教室環境,增強學習氣氛。
5、在班級里選擇優秀的學生,給全班學生樹立榜樣,號召向榜樣學習,形成屬于自己班級的班風。
四、班主任工作思路:
1、以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。
2、營造一個溫馨,和諧,自然的學習環境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。
4、利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。
5、關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。
6、上好每一節課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!
七年級主任工作計劃 篇8
又是一年豐收時。帶著滿腔熱情,我迎來了新的學生、新的希望!新的學年,我擔起了七年級(207)班的班主任工作,面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生,我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自我、提高自己。使學生能夠在三年的初中學習時間里,學到更多的本領,發展自己的個性,提高個人的素質。幫助學生樹立遠大理想和培養他們正確的價值觀與人生觀,為學生的終身發展奠定良好的基礎。為讓學生形成良好的學習和生活習慣。我特制定本學期的班主任工作計劃如下:
一、指導思想
1、認真學習新課程背景下的教改精神,更新自己的教育教學理念,掌握班主任工作的藝術,結合具體情況,實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研,以心理健康教育為重點,深入研究班級中的典型案例,撰寫出有價值的德育論文,提高德育的.實效型。
二、學生情況
我班共有48人其中,男生24人,女生 24人。他們來自于我鎮的20所小學。學生習成績是參差不齊,其中,后進生占的比重很大。如今一同升入新的學校。這需要班主任有足夠的耐心和細心,既要尊重學生又要關愛學生來開展工作。為學生創設和諧平等的學習氛圍。幫助學生建立自信心,使他們在快樂中健康成長。
三、工作內容及措施:
1、團隊精神教育
(1)認真開好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標,以班訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進一步增強班集體的凝聚力。
(2)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學,最重要的是提倡這種“為班級爭光,奮力拼博”的精神,這也是今后從事任何工作必備的精神。
2、心理品質教育
(1)應試心理教育:結合實際情況,給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試,如:遇到挫折時要冷靜分析,從主客觀找原因,采取補救措施;使學生學會化壓力為動力,體會 “自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,經常保持自信和樂觀的態度;根據不同學科,邀請科任老師與其交流。
(2)自信心教育:充分利用班會講解自信心的建立與實現,并結合學生的事例現身說法,使學生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎是自己要有一定的實力,而實力要靠付出和努力。
(3)意志品質教育:首先從小事做起,讓學生從小事中認識自我,評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,只要堅持就是勝利,并在期中期末進行總結。
3、個性與共性教育
(1)堅持“個人影響集體,集體帶動個人”的共識,使每個同學認識到:自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,在班級營造惜時如金,爭分奪秒的良好文化氛圍,為備考作好物質和精神的準備。
(2)做好兩類學生的工作:鼓勵尖子生超前學,多點撥,激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會,帶動全班共同進步;指導學習困難生,多與之談話,研究學習方法,鼓勵他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級形成整體優勢。
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班主任七年級工作計劃11-05
七年級班主任工作計劃01-05
七年級班主任工作計劃12-08
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七年級的班主任工作計劃03-07