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      2. 小學(xué)工作計劃

        時間:2023-05-23 19:53:17 工作計劃范文 我要投稿

        【推薦】小學(xué)工作計劃模板合集八篇

          時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時候開始寫計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家整理的小學(xué)工作計劃8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【推薦】小學(xué)工作計劃模板合集八篇

        小學(xué)工作計劃 篇1

          一、指導(dǎo)思想

          根據(jù)市教研室和學(xué)校的工作計劃,本學(xué)期我們英語教研組的主要工作為規(guī)范課堂教學(xué),充分利用教學(xué)資源,聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以改變教與學(xué)的方式為主攻方向,優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節(jié)課,團結(jié)一致,真抓實干,使我校的英語教學(xué)質(zhì)量再上一個臺階。

          二、工作重點

          1、認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》及先進的教育教學(xué)理論,深入鉆研教材,更新教學(xué)觀念,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

          2、引導(dǎo)教師多讀書、勤反思,提高自身文化修養(yǎng)和理論水平

          3、積極認真開展課題研究,鉆研教材,集思廣益。

          三、工作措施

          (一)、加強理論學(xué)習(xí),更新教師觀念

          為了更好地更新觀念,轉(zhuǎn)變行為,全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。充分認識英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用,并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使學(xué)生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。

          (二)、落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益

          以落實課標、用好教材為基礎(chǔ),以實施有效課堂教學(xué)為重點,讓教師立足實踐,提出問題、分析問題、不斷反思。

          首先,做好以下三個方面的工作:(1)備課:要強化備課,提高備課質(zhì)量,備課應(yīng)努力做到“五個突出”:突出學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、突出學(xué)習(xí)活動的有效、突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)、突出練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計、突出教學(xué)行為的反思。(2)上課:本著“向三十五分鐘要質(zhì)量”這一原則,要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式,積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子,注重因材施教,努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。(3)作業(yè)布置與批改:作業(yè)布置要適度適量,務(wù)求實效,作業(yè)批改要細致,采取等級制加激勵性評語,切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能,學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤,督促糾正,并有二次批改,嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。總之,人人都要按常規(guī)要求,堅持備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一本作業(yè)。

          其次,改進課堂教學(xué)。推進課堂教學(xué)的探索:(1)確立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學(xué)。(2)采用以活動課為主的教學(xué)模式,突出在活動中學(xué)、練、用,強調(diào)用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務(wù)型的'活動可以適當(dāng)滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式,創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進學(xué)生的積極情感體驗。

          (三)、加強教研組建設(shè),提升教師水平

          教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作,帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研,切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課,學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式,提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力,以促進英語教研組建設(shè)。

          (四)、拓寬發(fā)展渠道,促進學(xué)科建設(shè)

          1、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。現(xiàn)在,英語教師都擔(dān)任一個年段的教學(xué)任務(wù),每周四課時并不利于學(xué)生知識的鞏固和運用,完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際,確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解,我們要多與家長聯(lián)系,或通過家長會等一些渠道與家長交流、溝通,發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

          2、加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點是六年級)。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解,容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系,增進了解,互相借鑒。

          3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。近年來,網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺,使我們能夠共享教學(xué)資源,更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺,通過學(xué)習(xí)、交流、探討,形成研討氛圍,促進學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。

          四、主要活動安排

          8月份:

          1、制訂教研組工作計劃。

          2、制定各年級教學(xué)計劃。

          3、理論學(xué)習(xí)和集體備課。

          9月份:

          1、教研組長參加全市教研大組研討會。

          2、新進校教師上好匯報課。

          3、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。

          4、備課檢查。

          5、學(xué)生作業(yè)月查。

          10月份:

          1、五年級章佳華老師公開課。

          2、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。

          3、備課檢查

          4、學(xué)生作業(yè)月查。

          11月份

          1、參加諸暨市課堂教學(xué)百家論壇活動。

          2、四年級方亞平老師公開課。

          3、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。

          4、期中檢測和質(zhì)量分析。

          5、備課檢查。

          6、學(xué)生作業(yè)月查。

          12月份:

          1、參加教學(xué)論文評比。

          2、組織組內(nèi)課題研究活動。

          3、理論學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)心得。

          4、校三、四年級英語書寫比賽,五年級朗讀比賽,六年級英語手抄報比賽。

          5、備課檢查。

          6、學(xué)生作業(yè)月查。

          1月份:

          1、開展組內(nèi)課題研究活動,做一個學(xué)期的總結(jié)。

          2、全心準備,進行期末考評。

          3、完成期末工作總結(jié)并交流。

        小學(xué)工作計劃 篇2

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期,我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹市教育局、教研室、學(xué)校有關(guān)工作意見,以校為本,堅持以新課標理念為指導(dǎo),以各教育法規(guī)為準則,發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征,全面提高我校音樂教育質(zhì)量,促進學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

          二、工作目標

          鞏固舊有成績,強化質(zhì)量意識。加強音樂教師隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì);堅持以學(xué)生發(fā)展為本的價值取向,優(yōu)化音樂課堂教學(xué),豐富課余音樂生活,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,發(fā)展學(xué)生個性,推進學(xué)校校園文化建設(shè)。

          三、主要工作

          1.加強理論學(xué)習(xí)、研討,提高理論水平

          音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛,對我校教育工作的高度責(zé)任感,要主動投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合,深入解讀課程標準,更新教育理念,不斷提高理論修養(yǎng)。

          2.將課改精神落到實處,切實提高教學(xué)效果

          本著理論聯(lián)系實際的原則,結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議:

          ⑴關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

          ⑵嚴格“五認真”規(guī)范,以課堂教學(xué)為中心,提高教學(xué)效率。

          ⑶構(gòu)建“知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學(xué)目標體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式;構(gòu)建“合作、自主、探究”的.學(xué)習(xí)模式,采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式,鼓勵學(xué)生積極參與,大膽表達,在活動過程中體驗、感受,培養(yǎng)興趣,提高能力。

          ⑷靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生積極參與,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

          ⑸組織好課外活動,使課堂學(xué)習(xí)得以延伸,并使學(xué)生在活動中獲得新知,興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子,積累優(yōu)秀作品,積極參加校內(nèi)外音樂比賽。

          3.以校為本,提高教科研水平

          積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動。以校本培訓(xùn)為主陣地,經(jīng)常化、專題化、系列化開展教研活動,加大研討力度,不斷探索和實踐,努力提高教科研水平。

          ⑴重視自身平時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,強化基本功訓(xùn)練,不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。

          ⑵積極開展集體備課,注重理解新教材,創(chuàng)造新模式,設(shè)計新課型,運用新方法,突出研究性、實效性。

          ⑶進行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動,作到聽、評、導(dǎo)、學(xué),推動課堂教學(xué)效果的提高,達以教師教學(xué)經(jīng)驗的豐富。

          ⑷以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實踐,不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,大膽改革課堂教學(xué),拓寬活動形式,改進評價體系,不斷總結(jié),成長為一名科研型的教師。

          4.繼續(xù)研究科研課題,提升教研水平

          本學(xué)期在結(jié)合上學(xué)期課題的基礎(chǔ)上,繼續(xù)研討《小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)策略與方法創(chuàng)新的實踐研究》這一持久性課題,力爭將這一課題中對“老師的教和學(xué)生的學(xué)”落到實處。

        小學(xué)工作計劃 篇3

          為了更好的開展文明創(chuàng)建工作,認真貫徹執(zhí)行中小學(xué)生學(xué)校衛(wèi)生工作條例,加強學(xué)校衛(wèi)生工作,抓好各類傳染病防控工作,確保學(xué)生健康強化文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,切實為學(xué)校建設(shè)服好務(wù),促進學(xué)生全面發(fā)展。

          一、具體工作任務(wù)

          1、加強學(xué)生良好用眼知識教育,積極開展起始年級專項教育活動。

          2、加強學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),做好全省標準化衛(wèi)生室迎檢工作。

          3、加強學(xué)校飲食、飲水管理,嚴查學(xué)校食堂食品采購程序,特別油料進貨渠道。

          4、為爭創(chuàng)全省衛(wèi)生標兵區(qū)和全國慢性病防治示范區(qū)檢查做好各項基礎(chǔ)工作。

          5、加大中小學(xué)生文明養(yǎng)成習(xí)慣的教育,針對學(xué)生文明素質(zhì)、文明習(xí)慣搞好科研,積極探索有效的教育途徑和方法。

          6、加強中小學(xué)生近視防控工作,積極推廣翻轉(zhuǎn)拍防治近視的方法,加大科學(xué)用眼方法的普及教育。

          7、配合保健所積極推廣新的國家體質(zhì)健康評價方式,科學(xué)運用各項數(shù)據(jù)指標。

          二、具體內(nèi)容

          1、注重起始年級學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,利用入學(xué)一個月內(nèi)加強起始年級學(xué)生,特別是小學(xué)低年級的眼保健操、讀寫姿勢用眼習(xí)慣的知識教育普及。

          2、保證對衛(wèi)生室人員經(jīng)費的投入,同時要有計劃對衛(wèi)生室基礎(chǔ)設(shè)施的.改善更換;注重強化衛(wèi)生室軟硬件的建設(shè)。申報省級標準化衛(wèi)生室評比的學(xué)校要認真做好準備。

          3、為確保學(xué)生飲食、飲用水的安全,提供各種證件的復(fù)印,上繳保健所備案,對食堂及飲用水設(shè)施進行嚴格檢查,特別油料采購渠道出處予以提供相應(yīng)的證明,確保質(zhì)量無問題。

          4、對于爭創(chuàng)全省衛(wèi)生標兵區(qū)和全國慢性病防治示范區(qū),在 9 月份迎接檢查,保證迎檢各項工作,特別基礎(chǔ)工作符合要求,同時加大爭創(chuàng)工作力度,確保迎檢無誤,強化中小學(xué)生文明衛(wèi)生習(xí)慣的形成及知識教育,加大各項工作宣傳力度。

          5、結(jié)合創(chuàng)建文明城市,注重開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,結(jié)合上學(xué)期開展“八要、八不要”要有針對性教育的活動及內(nèi)容。本學(xué)期以《樹立良好文明行為遵守交通秩序》舉行主題班隊會。

          6、中小學(xué)生患近情況將納入學(xué)生綜合體質(zhì)評價內(nèi)容之一,要加強患近防控工作。加大探索對學(xué)生防近有效手段方法的推廣,強化科學(xué)用眼知識的普及教育。注重起始年級正確眼操方法培養(yǎng)。

          7、新的學(xué)生體質(zhì)健康標準將視力、身高、體重、肺活量例入做為綜合評價學(xué)生體質(zhì)狀況的一項標準,注重體檢各項數(shù)據(jù)的整理。

          8、10月學(xué)生體檢,11月體檢數(shù)據(jù)錄入整理,電子表格上報,12月整理全年檔案,迎檢。

        小學(xué)工作計劃 篇4

          一、指導(dǎo)思想:

          圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點,繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,嚴把教學(xué)質(zhì)量觀,全面推進課改進程。

          二、工作思路:

          規(guī)范教學(xué)管理,健全機制、完善制度,深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐;真正更新教師觀念,促進骨干教師的成長,全面提升教師的整體素質(zhì);強化教育科研,促進教學(xué)和科研一體化;使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)常化、教學(xué)管理規(guī)范化,全面育人個性化。

          三、工作重點:

          (一)實施校本培訓(xùn),切實提升教師素質(zhì)。

          1.采取多種形式,強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。

          每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)。

          由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(時間待定)。

          組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;

          組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;

          單周教研組使用;雙周學(xué)校使用。

          組織教師結(jié)合教學(xué)實踐,撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記,進行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等)——教師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。

          落實教研組工作:

          教研組長例會:單周一下午4:20,地點——教務(wù)處

          教研組工作:組長直接負責(zé);有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內(nèi)容)、有總結(jié)。

          加強校本培訓(xùn)與教研,加快提升教師素質(zhì)

          借助外援,適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。

          分學(xué)科進行兩至三次教學(xué)專題研討活動

          2.加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促良好教風(fēng)的形成。

          加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用:

          市、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開放一次;

          區(qū)級、中心級骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課,學(xué)校組織老師觀看,錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上;校級骨干做一節(jié)公開課(保存資料)

          每周每個教研組推出一節(jié)研究課(錄相并放到網(wǎng)上,上交打印稿及電子稿教案)

          新教師(教齡在五年以內(nèi),含五年)全員參與說課比賽。

          (二)加強教學(xué)常規(guī)管理,完善各種教學(xué)制度,規(guī)范教師教學(xué)行為。

          1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,重點推進,逐項貫徹落實。

          強化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查,加強常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)常化、制度化,獎懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度:《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。

          2.加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。

          備課:普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查,兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu)。

          上課:嚴禁教師上課無準備、無教案,克服課堂教學(xué)的隨意性,根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標明確,訓(xùn)練科學(xué)嚴謹,密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思,平時要有一周以上貯備課。學(xué)校教導(dǎo)處加強檢查監(jiān)控力度。

          作業(yè):課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,批閱及時、規(guī)范、正確,要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查,教導(dǎo)處定期檢查與抽查,期中進行學(xué)生作業(yè)展覽。

          輔導(dǎo):提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng),重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),以促進學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,要有實效。

          (三)結(jié)合課改工作,開展各種形式的專題教學(xué)研討,促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的.提高。

          1.聽課:第2、3周進行全校任課教師普聽課,促教師、學(xué)生及早進入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),并進行教學(xué)。

          2。推門課:加強學(xué)校聽推門課的力度,了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài),進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

          3。示范課:進行區(qū)、學(xué)區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人獻課活動。

          4.評優(yōu)課:開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課,評選校級優(yōu)秀課,進行表彰。

          5.研究課:適時組織學(xué)科教學(xué)研究課,人人參與互動,研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。(語、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié),時間另定)

          6。開放課:進行全校家長開放日教學(xué)研討活動,教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。(時間另定)

          7。復(fù)習(xí)課:認真上好期末復(fù)習(xí)課,探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

          (四)強化質(zhì)量意識,進行嚴謹、科學(xué)、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控,切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

          1.嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識,促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

          2.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān),單元練習(xí)隨教學(xué)進度,統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正。科學(xué)使用檢測結(jié)果,及時調(diào)整教學(xué)策略,補救方法進行查漏補缺,彌補教學(xué)不足。

          3.進行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考,每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調(diào)研,教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況,采取措施進行宏觀調(diào)控。

          4.單項訓(xùn)練過關(guān):單項訓(xùn)練的驗收。加強對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文:字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué):口算、計算、應(yīng)用題等;英語:以單詞、背誦為主。

          5.營造英語學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性,提高英語教學(xué)質(zhì)量。

          每天英語十分鐘,進行學(xué)生英語記憶、練習(xí);培養(yǎng)興趣,強化訓(xùn)練。

          英語單項過關(guān):單詞、句型、背誦等。

          (五)重視學(xué)科教研組建設(shè),開展多種形式的校本教研,挖掘教師個人潛能,發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高教研的實效性。

          1、完善低年級、高年級、科任學(xué)科大組建設(shè),加強教師學(xué)科間交流研討。隔周進行學(xué)科組教研活動,內(nèi)容充實,形式多樣,全員參與,講求實效。

          2、教師要按時參加各級教研、進修活動,做好記錄。骨干教師、中心組、備課組成員參加進修區(qū)級活動后,要及時進行精神傳達。

          3、充分發(fā)揮組內(nèi)教師團結(jié)、協(xié)作精神,強化團隊意識,加強教研組凝聚力。

          (六)關(guān)注學(xué)生差異,切實做好隨班就讀工作:

          關(guān)注學(xué)困生,耐心進行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作;認真做好隨班就讀的各項工作,提高隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

          繼續(xù)各班隨班就讀學(xué)生輔導(dǎo)制度,語文、數(shù)學(xué)、英語等主科教師堅持個別輔導(dǎo),采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。

          (七)其他

          每天教給孩子一個道理。寫在黑板上,教師進行講解。

          出版校園小報:

          古詩誦讀

          申報十一五課題

          四、各月工作安排:

          九月:

          1.第一周公布本學(xué)期學(xué)校教學(xué)計劃,任課教師制定個人教學(xué)計劃。

          2.第二周進行假期教師備課普查。

          3.第二周開始進行普聽課,了解常態(tài)教學(xué)情況,進行貫徹課堂教學(xué)常規(guī)的落實與檢查。

          4.區(qū)級、學(xué)區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人獻課活動。(第一周定出開放時間;市區(qū)級上交中心)

          十月:

          1.進行校內(nèi)教學(xué)評優(yōu)課活動。

          2.單項驗收:第三周語文(二至六年級查字典、一年級漢語拼音)、第四周英語(單詞)、第四周數(shù)學(xué)(口算)

          十一月:xx

          1.進行全校學(xué)生作業(yè)檢查,進行學(xué)生作業(yè)展覽。

          2.單項驗收:第一周語文(朗讀或背誦)、第二周數(shù)學(xué)(口算)、英語(單詞)

          十二月:

          1.家長開放日:(時間待定)。

          2.抽查部分教師備課。

          3.單項驗收:第一周語文(字詞),第二周數(shù)學(xué)(計算題)英語單詞。

          4.檢查《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》使用情況

          一月:

          1.單項驗收:英語(句型)(第一周)

          2.制定復(fù)習(xí)計劃,進行語、數(shù)、期末復(fù)習(xí)研究課2至3節(jié)。

          3.進行期末考試、閱卷等工作。

          4.收集骨干教師電子文字材料。

          5.教學(xué)工作總結(jié)

        小學(xué)工作計劃 篇5

          一、教材內(nèi)容

          本冊書的內(nèi)容包括:負數(shù)圓柱和圓錐比例統(tǒng)計數(shù)學(xué)廣角整理和復(fù)習(xí)

          二、教學(xué)目標

          (一)知識與技能:

          1、使學(xué)生通過觀察、操作等活動認識圓柱和圓錐,探索并掌握圓柱表面積和圓柱圓錐的體積的計算,能解決一些簡單的實際問題。

          2、了解比例的在關(guān)知識,使學(xué)生聯(lián)系圖形的放大和縮小理解比例的意義,認識比例的項以及內(nèi)項和外項,理解并掌握比例的基本性質(zhì),會應(yīng)用比例的基本特征解比例。

          3、初步理解正數(shù)和負數(shù)。

          (二)情感與態(tài)度方面

          1、能努力克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難,熱心參與數(shù)學(xué)問題的討論,發(fā)現(xiàn)錯誤能主動改正。

          2、在探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識規(guī)律的過程中,進一步獲得成功的體驗,產(chǎn)生對數(shù)學(xué)事實和數(shù)學(xué)內(nèi)在聯(lián)系的好奇心,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

          3、能主動認真地閱讀一些數(shù)學(xué)背景資料,感受數(shù)學(xué)在社會發(fā)展中的作用,進一步形成對數(shù)學(xué)積極情感。

          4、在理解數(shù)學(xué)內(nèi)容以及運用數(shù)學(xué)知識方法解決簡單實際問題的過程中,進一步體驗數(shù)學(xué)與生活的.密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)的價值與作用。

          5、使學(xué)生進一步體會統(tǒng)計在生活中的作用,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

          三、教材教法與學(xué)法

          教學(xué)的新知識仍然有四個領(lǐng)域的內(nèi)容。比例的意義和性質(zhì)、正比例和反比例、以及解決問題的策略。

          比例的意義和性質(zhì)是在初步認識比和比的基本性質(zhì),能夠組成比、求比值、化簡比的基礎(chǔ)上編排的,有助于體會圖形放大與縮小的含義,認識比例尺以及解決有關(guān)比例尺的實際問題。

          正比例和反比例是在常見數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上編排的,建立正比例和反比例的概念,能進一步理解和把握數(shù)量關(guān)系,感受常量與變量,“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)圓柱和圓錐,圖形的放大與縮小,用方向和距離確定位置。

          圓柱和圓錐都是平面與曲面圍成的立體圖形,是在圓的知識與長方體、正方體知識的基礎(chǔ)上編排的,認識圓柱和圓錐的特征,理解圓柱側(cè)面積和表面積的含義及計算方法,探索并應(yīng)用圓柱和圓錐的體積計算公式,能發(fā)展空間觀念和思維能力。

          圖形的放大與縮小是新增加的教學(xué)內(nèi)容,初步理解圖形放大與縮小的含義,在方格紙上按規(guī)定的比畫出簡單圖形放大或縮小后的圖形,充實了圖形變換的知識和能力。編排四次實踐活動。

          四、教學(xué)措施

          1、走進新課程,決勝新課程。認真搞好課堂教學(xué)研究工作,找課堂要質(zhì)量。

          2、教學(xué)相長,多閱讀與教學(xué)有關(guān)的書籍,報刊、雜志,多學(xué)習(xí)新的理論知識,在實踐中不斷探索、提高。

          3、多與家長聯(lián)系,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生思想動態(tài),及時反饋信息。

          4、放下架子,與學(xué)生交流,尊重學(xué)生民主權(quán)力,做到師生互動,教學(xué)做到因材施教。

          5、采用“一幫一”互助活動,成立學(xué)習(xí)小組,讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比,培養(yǎng)優(yōu)生,鼓勵學(xué)困生。

          6、重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。

          7、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

          8、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。

          9、把握教學(xué)要求,促進學(xué)生發(fā)展。

          10、改進教學(xué)評價方法。

          11、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學(xué)生及時提醒,限時改正,逐步提高。

        小學(xué)工作計劃 篇6

          新學(xué)期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,打造陽光高效的數(shù)學(xué)課堂,提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平,促進教師成長,我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動,

          一、指導(dǎo)思想

          認真貫徹落實黨的教育方針,以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

          二、目標任務(wù)

          1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

          2、探討建立陽光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

          3、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動,按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

          三、主要措施

          1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。

          2、各數(shù)學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。

          3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動,

          4、進一步加強教研工作:

          (1)認真開展“雙備雙上”,切實做好每一次備課組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。

          (2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,每位老師上一節(jié)公開課,課后要進行反思,并寫出教學(xué)體會。教研組要及時整理材料,結(jié)合本學(xué)期研究情況,整理出公開課的'經(jīng)驗、成果。

          (3)學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念,建構(gòu)完善陽光數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式,展示陽光教育的精品課堂。

          5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

          學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。

        小學(xué)工作計劃 篇7

          一、指導(dǎo)思想

          以《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》為依據(jù),根據(jù)學(xué)校工作的要求,進一步認識新時期學(xué)校對圖書館工作的新要求,進一步提高對學(xué)校圖書館重要性的認識,進一步確立服務(wù)育人的思想意識,充分發(fā)揮圖書館在教學(xué)中的作用,提高圖書資源的使用價值,使圖書館的管理工作進一步科學(xué)化、規(guī)范化。

          二、工作要點

          1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí),提高館員素質(zhì)。加強圖書館工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。圖書館工作人員要充分利用圖書館的自身優(yōu)勢,多讀書多看報,認清形勢,端正思想。要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍,確保圖書館工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

          2、完善軟硬件設(shè)施,提高服務(wù)標準。進一步推進學(xué)校圖書館現(xiàn)代化的`進程,進一步加快圖書館現(xiàn)代化設(shè)施的完善。要加快圖書的上架速度,根據(jù)學(xué)校的每學(xué)年的購書計劃,要及時選購新書好書,供師生閱讀。

          3、規(guī)范借閱服務(wù),提高服務(wù)質(zhì)量。采取多種形式對教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。讓學(xué)生能看上書,看好書。

          4、加強陣地建設(shè),提高宣傳指導(dǎo)質(zhì)量。配合教導(dǎo)處組織形式多樣的讀書活動,對學(xué)生進行文獻知識和圖書館知識的教育;對學(xué)生進行課外閱讀的指導(dǎo),包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書、新書,向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊。

          5、明確工作職責(zé),做好館員的考評工作。根據(jù)學(xué)校對教輔部門人員的考核精神,要進一步明確工作職責(zé),提高全館人員的工作責(zé)任性和工作質(zhì)量。

          三、具體工作如下:

          1、對去年的報刊、雜志進行裝訂,以進快方便師生借閱。

          2、進一步對學(xué)生圖書管理員進行上崗培訓(xùn)。

          3、每天做好報刊雜志的上架工作。學(xué)生訂閱的報刊雜志做到及時準確地發(fā)放到學(xué)生手中。

          4、學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于10本。

          5、學(xué)生進閱覽室每周不少于一次。

          6、教師進閱覽室閱覽每人每周不少于一課時。

          7、做好班級圖書角建設(shè)。

          8、圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

          9、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動,及時為師生提供所需材料。

        小學(xué)工作計劃 篇8

          一、工作思路

          本學(xué)期工作的核心是:全面貫徹新課程理念,深化課程改革,不斷提升“研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理”的品質(zhì);圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;注重專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,面與點共進。

          本學(xué)期工作的主要任務(wù)是:改進和完善教學(xué)研究制度和工作方式,努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機制;認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理,深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題;提煉、推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平、課程建設(shè)與管理能力;加強科學(xué)學(xué)科課型研究,構(gòu)建具有xx特色的科學(xué)課型范例體系;修改、完善《xx市科學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》;組織開展對市區(qū)小學(xué)校本化科學(xué)命題情況的調(diào)研與評析;針對課程建設(shè)中的核心問題,組織開展教學(xué)沙龍活動。

          本學(xué)期工作的特色追求:充分展開群眾性教學(xué)研究,加強指導(dǎo)、完善服務(wù)。科學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念,充分調(diào)動廣大一線教師的積極性,緊緊圍繞課程實施中的基本問題,深入而全面、扎實而有效地展開,群策群力、共同探討。把科學(xué)學(xué)科教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。

          二、工作重點

          (一)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,提升課程與教學(xué)理論水平

          1.精心組織各種學(xué)習(xí)活動,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

          (1)邀請省內(nèi)知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的效果。

          (2)針對課程建設(shè)中的核心問題,組織開展專題學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的心得、體會、問題、困惑提供平臺,促進教學(xué)素養(yǎng)的共同提高。

          (3)強化團隊建設(shè):強化學(xué)科中心組建設(shè),充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師的服務(wù)、引領(lǐng)、研究、示范功能,在小課題研究、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計、學(xué)術(shù)論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究和成果突破;加強校際聯(lián)動式科學(xué)教研組的建設(shè),倡導(dǎo)學(xué)校科學(xué)教師之間就近組隊、能力互補、協(xié)作雙贏、特色共建。

          2.精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容,講求針對性、有效性。

          (1) 認真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標準》修訂稿、系統(tǒng)鉆研新教材,既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考;又有科學(xué)教學(xué)實踐層面專題性、主題性研究。

          (2)認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“科學(xué)探究”、“教學(xué)策略”和“課程評價”、“教學(xué)評價”的理論和經(jīng)驗。

          (3)認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。

          (4)認真學(xué)習(xí)以“電子白板”、數(shù)字化學(xué)習(xí)、微課程為核心的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段以及相關(guān)教學(xué)理論。

          (5)優(yōu)選我市科學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文,作為共同學(xué)習(xí)的課程素材,從中提煉主題、充實素材、拓展觀點、提煉經(jīng)驗,形成富有xx特色的'科學(xué)課程實踐智慧。

          (二)規(guī)范組織和管理,完善課程建設(shè)方式

          1.加強課程管理,引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃,杜絕違規(guī)行為。

          2.加強絡(luò)信息化建設(shè),做到教研信息透明、課程資源共享。

          3.嚴格按照市教科院關(guān)于優(yōu)質(zhì)課評比、基本功競賽的各項規(guī)定有序開展教師專業(yè)能力競賽活動,激發(fā)教師專業(yè)熱情。

          4.有序推進課程優(yōu)質(zhì)資源庫建設(shè),以“精品課”、“微課”為抓手,為教師優(yōu)化課堂教學(xué)提供范式。

          5.進一步完善研究課、示范課教學(xué)申報、推薦制度,發(fā)揮學(xué)科中心組在教學(xué)設(shè)計、課堂觀察、反思剖析中的幫扶、引領(lǐng)作用,力求有主題、成系列、創(chuàng)品牌。

          6.整合全市教科研力量,由市教科院牽頭,針對課程改革中的重點和難點成立相關(guān)專題研究組,開展專項研究。

          7.強化科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)科基地的學(xué)術(shù)引領(lǐng)、示范、輻射功能。

          (三)豐富研究維度,拓展課程視野

          1.嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計以及個性化教學(xué)實施,倡導(dǎo)教學(xué)品味多元風(fēng)格。

          2.深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解,活化科學(xué)探究在科學(xué)課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式。

          3.加強對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究,在實踐中激發(fā)教師的教學(xué)智慧。

          4.開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,加強各類課型研究,構(gòu)建具有xx特色的科學(xué)課型范例體系。

          5.繼續(xù)征集、整理教學(xué)情境設(shè)計、課堂教學(xué)實錄及評析,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

          (四)加強課堂教學(xué)研究,提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力

          倡導(dǎo)教學(xué)改革和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的多元化,引導(dǎo)學(xué)校、教師深刻理解教育教學(xué)改革的系統(tǒng)性、復(fù)雜性、艱難性和漸進性,準確理解教與學(xué)、學(xué)與評的關(guān)系,反對簡單照搬或移植所謂的教學(xué)模式。引導(dǎo)小學(xué)科學(xué)教師進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提升教學(xué)素質(zhì)與能力,加深專業(yè)理解,努力改變單一的、灌輸式、機械訓(xùn)練式的教學(xué)方式,促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化,不斷提升自主學(xué)習(xí)的能力。

          1.繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。各科教研員須引導(dǎo)教師在認真落實“xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”的基礎(chǔ)上,開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。

          2.繼續(xù)組織科研人員設(shè)計課堂觀察量表,逐步建構(gòu)具有xx特色的課堂教學(xué)觀課議課框架。

          3.深入學(xué)習(xí)與研究集我市小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)智慧的《小學(xué)科學(xué)課型范式與實施策略》,切實加強課型研究,形成具有xx特色的課堂教學(xué)新范式。

          4.繼續(xù)組織開展初高中各科課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動,引導(dǎo)教師不斷探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式,分享教學(xué)實踐智慧,提高課堂教學(xué)效益。

          5.繼續(xù)組織xx市小學(xué)科學(xué)學(xué)科教師基本功競賽或優(yōu)質(zhì)課評比活動,將學(xué)科專業(yè)競賽和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)結(jié)合起來。

          6.引導(dǎo)廣大小學(xué)科學(xué)教師深入開展“數(shù)字化學(xué)習(xí)”的研究,在微課程、精品課資源庫及微研究成果方面積極探索,促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合,不斷提升教學(xué)效益。

          (五)重視教育科研,深化課題研究

          探索科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,展開針對課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研究,提高課題研究的針對性和實效性。科學(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究;應(yīng)重視質(zhì)的研究;應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問題為著眼點:強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重,提倡“過程即成長”的行動理念。

          (六)改革評價方式,完善評價體系

          1.逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心,以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系。

          2.幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)(學(xué)生成長)記錄袋,探索建立促進學(xué)生發(fā)展的過程性評價體系。

          3.對符合科學(xué)教育規(guī)律的命題理論以及相關(guān)命題技術(shù)作出探討,將命題科學(xué)化、合理化的研究引向深入。組織開展對市區(qū)小學(xué)校校本化科學(xué)命題情況的調(diào)研與評析,總結(jié)成功經(jīng)驗,指出存在問題,提高學(xué)校自主命題的科學(xué)性和針對性。

          4.探求科學(xué)實驗操作考查的最佳模式,是科學(xué)評價體系中重點需要加強的環(huán)節(jié)。

          (七)組織各類研修活動,促進教師專業(yè)成長

          實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此,組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動,能夠推動教師隊伍的業(yè)務(wù)能力發(fā)展。

          制訂切實可行的新課程研修方案,提高研修的實效性。引導(dǎo)學(xué)科教師深入研究新的課程標準和新教材,科學(xué)設(shè)計學(xué)科過程性研修方案,采取多種方式引導(dǎo)教師加深對課程標準和教材的理解,提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。我們建議各校采用案例式教學(xué)研修方式,以案說理,以理導(dǎo)教,促進個體反思水平的提高。

          1.繼續(xù)承擔(dān)科學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù),圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開,為新課程實施提供保障。認真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動,引導(dǎo)教師進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,提升課程意識和課程實施水平,為新課程實施提供有力保障。

          2.引導(dǎo)科學(xué)教師立足科學(xué)學(xué)科課程改革的前沿;組建學(xué)科性研究小組,攻克難關(guān),提高課程理解能力。

          3.以省級示范小學(xué)為龍頭,積極探索提高科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,采取積極措施,大面積穩(wěn)步提高科學(xué)教學(xué)水平。

          4.加強對青年科學(xué)教師的培養(yǎng),探索促進青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法:以青年科學(xué)教師為主體,以課題研究為切入口,以提高課堂教學(xué)效益為主線,加大對青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度;通過雙向選擇,為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)(以教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師為主),有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動,促進青年教師健康成長;繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作,引導(dǎo)青年教師開展小型課題研究工作。

          5.根據(jù)省市教科院有關(guān)規(guī)定,有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)能力競賽、學(xué)科評優(yōu)活動。

          (八)加強自身建設(shè),提高研究能力

          1.加強教研員自身的理論學(xué)習(xí),確立自身的研究方向和專題,提高專業(yè)研究水平。

          2.進一步加強對轄市(區(qū))教研員的工作指導(dǎo),促進各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。

          3.教研員苦練內(nèi)功,不斷增強服務(wù)意識,提升服務(wù)能力,努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實踐能力、教研活動水準,確保在新課程推進過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。

          (九)加強課程資源建設(shè),建構(gòu)優(yōu)秀課例體系

          繼續(xù)完善“教育新視野”師生服務(wù)平臺,豐富微課資源,充分利用精品課視頻案例、微研究等主題資源,開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。改革精品課拍攝的內(nèi)容與方式,為小學(xué)科學(xué)教師的學(xué)習(xí)與研究提供素材。引導(dǎo)教師積極開展“數(shù)字化學(xué)習(xí)”研究,提升信息技術(shù)支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源,改革研究性、探究性學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)方式,為學(xué)生專題學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)搭建良好的平臺。

          三、工作安排

          二月份

          1.市、區(qū)科學(xué)教研工作協(xié)調(diào)會;

          2.組織主題化、研究性、參與式講座培訓(xùn);

          3.組織部分優(yōu)秀科學(xué)教師籌拍“精品課”、“微課”;

          4.科學(xué)課堂教學(xué)專題研討活動——實驗探究。

          三月份

          1.科學(xué)集體備課活動;

          2.籌措科學(xué)課堂“同題異構(gòu)”活動;

          3.科學(xué)課堂教學(xué)專題研討活動;

          4.籌措新一輪科學(xué)中心組核心課題研究方案;

          5.組織部分優(yōu)秀教師籌拍“精品課”、“微課”。

          四月份

          1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

          2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

          3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動——創(chuàng)新設(shè)計;

          4.xx特色科學(xué)學(xué)科課型研究活動;

          5.小學(xué)科學(xué)——初中理科銜接教學(xué)活動;

          6.區(qū)域特色命題基本技術(shù)培訓(xùn)活動。

          五月份

          1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

          2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

          3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動——規(guī)律建構(gòu);

          4.xx特色科學(xué)學(xué)科課型研究活動;

          5.小學(xué)科學(xué)——初中理科銜接教學(xué)活動;

          6.xx市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

          六月份

          1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

          2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

          3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動——核心概念;

          4.舉辦有關(guān)學(xué)校“同課異構(gòu)”聯(lián)校教研活動;

          5.科學(xué)中心組核心課題研究活動;

          6.區(qū)域特色命題情境立意培訓(xùn)活動;

          7.本學(xué)期工作總結(jié);

          8.下學(xué)期工作計劃。

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