幼兒園春季家長工作計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該好好計劃一下接下來的工作了！好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的幼兒園春季家長工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園春季家長工作計劃1
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”這一精神，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。我認為要做好新時期的幼兒園家長工作，必須深入學習領會《綱要》精神，既要更新觀念、轉換角色，又要在實踐中加強研究與探索的力度，不斷創新工作思路，改進工作策略。用《綱要》的新理念引領我們做好幼兒園家長工作。
二、工作目標
�。ㄒ唬└掠^念，轉換角色，營造家園合力的教育環境。 第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，每學期制定家長工作計劃，學期末將家長工作列入幼兒園評價考核的重要內容，真正使家長工作做到規范化、制度化、經常化。
第二、要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的.主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。
第三、在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
�。ǘ┳⒅丶议L工作的實效性
家長工作必須講求實效，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園聯系冊等途徑，切實提高家長工作的實效性。
（三）善于做個別家長工作
由于遺傳、環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭， 因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄。
四）發揮家長委員會的橋梁作用
要充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家長委員會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。
(五）開辟家園合作的有效途徑
1、家長半日開放活動
家長半日開放活動是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。本學期將舉行全園性半日開放活動。
2、家園聯系冊
按時發放家園聯系冊，讓家長及時了解孩子在園生活、學習、健康等方面的情況。
3、家長問卷
定期向家長進行各類調查，征求家長對幼兒園管理、服務與教師保教態度、能力等意見，發揮家長監督作用。
認真填寫家訪記錄，教師每月至少填四個家訪記錄且每月月底上交。
（六）不斷完善教師家長工作的考評方法。
幼兒園將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化，對教師和班級家長工作采取園長室考核、自我評價和聽取家長意見相結合的數量考核和質量考核相結合的方法，全面衡量教師家長工作的內涵。
三、具體安排：
1、做好建立網站的各項準備工作；
4、家訪記錄
2、了解幼兒入園基本情況；
3、檢查各班家長園地使用情況。
幼兒園春季家長工作計劃2
一、指導思想
幼兒園《教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！奔彝ソ逃笇У谋举|是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高；增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量。
二、情況分析：
這學期幼兒園共有幼兒105名、其中男孩子50名、女孩子55名，外省孩子5名，有五證的孩子3名。這學期的家長工作繼續與家長進行平臺信息互動，在互動中讓每一個孩子都能讓家長很好的了解。有的家長們主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。特別是小班兩位新教師在家長工作的開展中還存在著一定的缺陷，需要加強自身的反思，如何與家長有效溝通是一門必須掌握的技巧。
對一些不明白事的家長隨時進行反復解說，剛開學時孩子們情緒起伏較大，依賴性強，自理能力差的情況比比兼是。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要，因此老師們必須多與家長溝通，讓家長放手，不必過于焦慮孩子在園情況。
三、目標：
1．針對不同層次的家長進行不同的'聯系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心老師對孩子的照顧。
2．根據教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。
3．請家長獻計獻策，共同商討教育良方。
4．根據家長的需要，提供便利服務。
四、措施：
1．做好家訪工作，了解孩子學習情況與生活習慣。
2．利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。
3．這學期做好家長開放日活動、一次家長會。
4．每月做好幼兒在園聯系冊記錄，并請家長也能配合填寫有關欄目。
5．學期結束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。
6．做好期末安全教育“防溺水”工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。
五、月工作安排
2-3月份：
1．收齊“金苗寶”打印件，收齊預防接種證做好查漏補種工作。
2．做好新生報名工作，檢查幼兒體檢冊。
3．要求新生家長填寫“身體健康檔案”。
4．提醒家長遵守幼兒園作息時間，按時接送孩子，早上7點10分到下午4點40分。
5．填寫家園互動手冊。
6．宣傳垃圾分類知識。
7．宣傳預防疾病知識。
8開展家長會。
4月份：
1．做好清明節假日安全宣傳提醒工作（注意交通安全）
2．收集幼兒生活照片進行創設。
3．填寫家園互動手冊。
4．宣傳傳染病預防工作。
5．組織家委會觀摩食堂人員的操作。
6．家長會。
7．家長會調查問卷（安全工作）
5月份：
1．開展交通安全宣傳工作。
2．家長安全知識測試。
3．填寫家園聯系手冊。
4．做好幼兒春游活動家長準備工作。
6月份：
1．慶祝六一兒童節家長觀摩活動。
2．填寫家園互動手冊。
3．學前教育月宣傳及征稿活動。
4．家長調查問卷（師德師風建設）。
5．家長開放日活動。
6．防溺水宣傳監督工作。
7月份：
1．繼續宣傳防溺水工作。
2．評選好孩子。
幼兒園春季家長工作計劃3
要想教育好孩子，首先要教育家長，轉變家長觀念，只有教育觀念現代化了，才能談得上教育行為的現代化；只有家長從思想上認識到家庭美德建設的重要性，他們才能積極主動的想方設法去加強家庭美德建設。我們從以下幾方面促進家長家庭美德建設觀念的轉變、提升：
1、舉辦美德知識專題講座。邀請專家來園作有關家庭美德建設方面的講座。使其認識到家庭美德建設的重要性，了解家庭美德建設的內容，理解家庭美德建設的內涵和外延，增強家庭美德建設的意識和自覺性。講座后再與家長做進一步的溝通，幫助其進一步認識到家庭美德建設的重要性，讓家長意識到家長在家庭美德建設中的榜樣作用，以期轉變有的家長言行粗魯，不重視文明舉止行為，讓家長自覺為幼兒樹立良好的榜樣形象。
2、充分利用家教宣傳欄進行家教知識的宣傳。結合家庭美德建設的內容、典型事例，適時推出每期的家教宣傳欄，使宣傳欄成為家庭美德建設的重要陣地。
3、加強集中學習，使家長能夠較為系統地接受家庭教育培訓。把家庭美德教育納入家長學校的必修課程，結合省編家長學校教材，定期開展活動，使更多的家庭能夠了解相關的教育法律法規，明確家庭美德的重要性，掌握科學的教育方法，樹立正確的家庭教育理念，在日常生活中時時注意自身言行，合理引導孩子樹立正確的人生價值觀。
4、不定期的推出重點討論話題。針對家庭美德建設中存在的普遍誤區，及時推出討論話題，讓家長帶著自己的美德建設心得和困惑參加，在討論中明確事理，在經驗交流中，學人之長，糾正錯誤做法。
理解源自于溝通，溝通工作做好了，才能使家長與教師、家庭與幼兒園相互了解，相互支持。
1、在原有利用早晚接送孩子的間隙、上門家訪、電話家訪、家園聯系冊等溝通方式的基礎上，積極建立完善網絡溝通渠道，建立了家長委員會工作群、各班建立了qq群，建立了幼兒園網站，通過這些有效的溝通渠道，家園共同探討培養孩子傳統美德的必要性和方法，讓教師了解孩子在家里的生活情況，清楚家教方式和家長的教養態度；讓家長了解掌握幼兒在園表現，雙方對幼兒的情況都心中有數，消除誤解，達成教育一致。
2、辦好家園通訊，為家長及時提供信息，輸送養料。與移動公司合辦的家校通使與家長的溝通變得更加快捷，通過家園通訊向家長宣傳相關的法律知識、先進的家教理念以及幼兒園新風尚等，以此逐漸滲透正確的教育觀念，提升家長的整體素質，尋求家長教育觀念和幼兒園教育觀念的協同發展，有效避免教育觀念的分歧，更好地形成家園合力。
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1、發揮家長與家長之間的榜樣作用。開展家長工作時往往都是老師講，家長被動的接受，不能進行有效的溝通互動。老師既不是家庭教育的權威，也不可能了解所有家庭的特性。所以，開展家長工作時，應該避免老師一言堂的做法，引導家長積極參與。而且說服教育的效果，遠不如現身說法更深入人心。定期召開家長經驗交流會，在家長中樹立典型，成立優秀家長講師團，讓家長來引領家長、幫助家長，鼓勵家長把自己的好經驗、好做法講出來，發揮家長互相學習、相互影響、共同提高的作用，也幫助家長及時總結自己的`教育經驗教訓。
2、發揮家長對幼兒的榜樣作用。俗話說：子不教，父之過。很多時候，孩子的不良品質正是在家長的嬌縱下形成的，可以說家長的模范作用不容忽視，有些家長行為不文明，對家中的老人不夠尊重，不孝敬，在一定程度上也潛移默化的影響著孩子，還能指望日后孩子能孝敬你？！要想孩子做的好，首先家長要以身作則。
�。ǘ├梦膶W作品，學做道德典范
1、充分挖掘利用傳統美德故事。我國是一個有著悠久歷史的文明古國，傳統美德故事、傳說、兒歌等文學作品是中華民族的文化瑰寶之一，孔融三歲讓梨、司馬光砸缸救小伙伴等等，都是老幼耳熟能詳的經典教材，通過這些教材的挖掘利用，促進家庭美德建設。例如：開展尊老敬老美德教育，要求家長和幼兒共同搜集有關尊老敬老的故事，一來可以讓幼兒在搜集的過程中學習古人的敬老美德，二來也能充分利用社會資源，以突破現有資源的局限性，讓更多幼兒分享古代尊老敬老故事的精華。通過搜集故事，一些典型的教育小故事也讓大家受到深刻的教育。歷史上許許多多展現美德、令人感動的小故事，件件是生活中的平凡小事，也是我們力所能及的事。從偉人、名人身上，我們不難看出正是他們以及許許多多平凡人的閃耀著美德之光的平凡小事，匯集成了傳承中華美德的巨大洪流。
2、鼓勵幼兒創編美德故事、兒歌。要求幼兒和家長一起嘗試創編有關文
明美德的故事、兒歌，小朋友和家長也都樂此不疲，相繼創作出了許多有趣又有意義的兒歌。例如家長和孩子一起創編的《回家歌》：媽媽下班回到家，進家門，問聲好，拿拖鞋，歇歇腳，搬椅子，快坐下，端水杯，把水倒，媽媽媽媽辛苦了！
通過創編，瑯瑯上口的兒歌不僅讓幼兒在傳誦的同時深受教育，也激發了大家的文學創造力，增強了家庭成員的文學修養。
1、開展書香型家庭評比活動。重視書香型家庭建設，每學期開展一次書香型家庭評比活動，倡導大家多讀書，讀好書。在全園開展了《文明美德伴我成長》讀書交流活動，鼓勵教師和家長之間互相推薦好的篇目進行分享閱讀，促進教師和家長共同提高�！俺h每個家庭讀一本美德故事書，講一個美德故事，每天做一件文明美德事”的三個一活動。通過活動的開展，大家的家庭美德建設意識明顯增強，幼兒的文明禮貌行為得到更充分的展現。
2、開展優秀家庭美德建設論文評選活動。向廣大家集家庭美德建設論文，組織有家長代表、教師、專家組成的評比小組進行評審，評選出的優秀家教論文，予以表彰。作為每學期評選優秀家長的條件之一，激勵家長積極配合幼兒園做好家庭美德建設工作。
幼兒園春季家長工作計劃4
——向日葵幼兒園 《規程》明確指出：幼兒園應主動與幼兒家庭配合，幫助家長創設良好的家庭教育環境，了解保育教育幼兒的知識，采取多種形式指導幼兒家長全面了解幼兒園的工作，分析吸收家長對幼兒園教育與管理工作的意見和建議，共同擔負教育幼兒的任務。因此，幼兒園要充分利用家長與社區的資源，爭取家長在物質材料上的支持、知識經驗的'幫助以及教育經驗上的分享。要達到這些要求，幼兒園家長工作就要做好家長委員會工作、家長學校工作、班級家長工作等�，F制定如下計劃：
一、家長委員會工作
1、成立新一屆家長委員會，成員由各班家長民主選舉出兩名家長代表組成全園家長委員會。
2、每學期展開1―2次全體委員會議，討論幼兒園與家長學校在各個階段所要開展的各項教育活動以及家長委員會在其中發揮的作用和應承擔的任務。
3、管理好家長學校，一起商討家長學校授課內容，密切幼兒園與家庭的聯系，咨詢并參與幼兒園的管理。
4、每學年參與審議幼兒園工作計劃和各項活動計劃，并提出合理化建議。
5、商討改善幼兒園辦園條件，提高保教質量，為促進幼兒體智
德美全面發展出謀獻策。
6、負責組織家長了解檢查幼兒生活、點心開支情況和保健工作狀況，并提出改進工作的
幼兒園春季家長工作計劃5
一、指導思想
隨著教育改革的不斷深入，人們越來越深刻地認識到教育作為一項系統工程，學前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進行、同步發展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發揮，所以，幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協調。通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內容與方法，充分認識到為孩子創設良好環境的重要性，并全面宣傳科學家教知識，幫助家長轉變教育觀念，改進教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實現家園一體化教育。
二、工作目標
1、規范家長學校管理，健全家長學校機構和完善各項制度。
2、加強家長學校師資隊伍和管理隊伍建設，提高家長學校授課教師的專業水平與管理人員的綜合素質，提高辦學水平。
3、繼承和發揚家長學校多年來積累的辦學經驗和做法，扎實開展好常規工作。
4、深入開展家長學校課題研究，圍繞課題創造性地開展工作，提高科研水平與辦學效果。
5、增強教師為家長服務的意識和與家長溝通的藝術性，構建民主、和諧的家園關系。
6、指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成營造良好的家庭教育環境。
7、充分挖掘與利用家庭、社區教育資源，為幼兒教育服務。
三、具體措施
1、注重家長學校的規范管理。
(1)注重過程管理。將家長學校工作納入幼兒園常規工作，期初認真制定詳細的工作計劃，并扎實地組織實施，做好各類活動記載與督導小結，完善檔案的收集整理。
(2)健全管理機構。成立新一屆家長委員會，召開家委會，進一步加強與委員們的聯系，通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。
(3)完善各項制度。逐步制定、修改、完善家長學校一系列管理制度，如：優秀家長、優秀家園聯系欄的評比標準;優質課、優秀家教論文的評比標準;班級網頁中家園互動的評比標準以及獎勵、考核制度等，使家長學校逐步走向制度化、規范化。
2、加強家長學校師資隊伍和管理隊伍建設。家長學校隊伍建設關系著辦學水平與效益，應創造各種學習機會與提供鍛煉的平臺，讓家長學校管理人員與骨干教師逐步外出學習培訓，開拓視野，增長見識，豐富家教理論知識，并通過參與組織各種家庭教育活動，提高組織管理能力與授課水平，大膽地、創造性地開展工作。
3、常規工作常抓不懈。在多年的'辦校中，我園積累了豐富的家園溝通與交流的經驗做法，我們將繼續堅持開展，如：八個一工作常規：即每期一次家委會、每期一次班級家長會、每月一次開放活動、每月更換一次家園聯系欄、每周設一個家長接待日與家長直面交流、每年一次總結表彰。另，本期還將加強班級網頁的建設與管理，加大網絡宣傳力度;家園練習冊的填寫要堅持;在家長會的形式與家園聯系欄的實用性方面進行嘗試創新，要增強與家長的互動溝通及活動的實效性，提高質量與效果。
4、家長培訓工作注重實效。為幫助家長提高育兒水平，我園堅持扎實地開展家長培訓工作，每期不少于兩次集中培訓時間，以《幼兒家長讀本》為系統培訓教材，精選家長學校骨干教師授課，做好家長簽到記載與組織工作，并通過家教知識測試了解家長對家教知識的掌握程度。為提高培訓效果，本學年要在授課內容及活動形式上進行嘗試與探討，通過問卷調查及口頭咨詢等形式了解家長急需知曉的熱點問題，確定講座內容，加強授課內容的針對性，并認真備好課，制作課件，講座時倡導運用情景教學法和橫向互動法，力求課上得精彩、實用，使家長學校的授課增強吸引力和實效性。
家長學�；顒釉掳才�
二月份：
1、熟悉了解新生，接待家長來訪
2、布置家教宣傳欄
3、開展課題實驗活動
三月份：
1、結合三八國際勞動婦女節，開展“我愛媽媽”親子活動
2、期初家長會
3、第二期家長學校教育講座
四月份：
1、更換家教宣傳欄內容
2、半日開放活動
五月份：
1、向家長征集優秀家庭教育論文
2、評選及表彰優秀家長活動
六月份：
1、期末家長問卷調查。
2、家長學校工作總結。
3、開展六一兒童節匯演活動
幼兒園春季家長工作計劃6
教師家長的水平和技能工作影響父母工作的有效性,所以這學期我們應該從幼兒園工作的現實出發,通過集體學習,小組學習,指導、自學等方式,不斷提高工作能力和指導每個校長的水平,尤其是新教師。例如,在新學年的開始,新的幼兒園兒童的問卷將統一發布的學習和討論“溝通時應注意不同父母”將在年級組進行活動,并計劃另一個沙龍活動的“父母的工作在我眼里”將組織的最后時期,這就需要教師與一個他們自己的.特別,在沙龍活動中對家長工作的成功或失敗案例進行反思和討論，以提高教師家長工作的針對性和有效性。
2.深化合作，提高質量
提高家庭合作質量既是社會發展對幼兒園的客觀要求，也是幼兒園自身發展的內在要求。因此，我們的園區將繼續做好以往的工作，如家長留言板、孩子成長檔案、組織親子活動等日常工作，并在以下幾個方面進行發展:
(1)家長會:以年級組或班為單位召開家長會，力求充分做好活動準備，豐富活動形式，使活動內容有益、有趣、有益。嘗試結合節日活動或主題教育活動，開展融合民間藝術、民俗等內容的家人間互動活動，如親子大賽、親子美樂、親子游戲等。
(2)專家講座:根據家長的實際需求，針對家長普遍存在的育兒困惑，我們幼兒園將繼續邀請相關專家進行1-2次講座或咨詢活動。
(3)特殊兒童輔導:結合特殊兒童的隨訪觀察，各班教師嘗試對本班特殊兒童實施隨訪輔導，制定并實施相關輔導計劃，并記錄輔導情況及效果。
(二)以現代媒體和傳播設備為載體，營造輔導指導的新氛圍
隨著互聯網時代的到來，互聯網不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，也給人們的交流和聯系帶來了方便和快捷。能否直接利用互聯網作為教師與家長有效整合、密切聯系的快速通道，使雙方進行思想整合，達成共識，形成觀念認同的橋梁?在此基礎上，我們將進一步構建幼兒園網頁，并結合“西山朝陽在線家長學�！本W絡平臺開展以下工作:
1. 網絡平臺宣傳。為了確保深入、全面的父母通過網絡工作,實現家庭溝通,優化家庭教育和幼兒園教育,實現“雙贏”的目標,一方面,網絡管理員認真辦好這個平臺的維護和正常使用,確保正常運行。另一方面，我們鼓勵教師將這一溝通和互動的載體向家長，尤其是新家長進行宣傳，讓家長借助平臺了解幼兒園教育教學，積極參與家長知識咨詢和經驗交流活動。
2.豐富的網絡內容。幼兒園家長工作的目的是實現家庭合作的同步教育，促進幼兒素質的提高。為此，教師必須及時、全面地讓家長了解幼兒園的教育目標，以便與幼兒園教育相配合。因此，我們應該利用網絡平臺實現“五公告”:
1.每月公布主題活動計劃和目標，讓家長了解孩子這個月的目標。
2.每周向家長宣布一周計劃。家長只需點擊鼠標了解本周的教學重點。通過閱讀“請合作”這一欄，他們可以理解讓父母幫助他們完成的目的。
3.發布兒童活動照片，幫助家長清楚了解公園內兒童的情況。
幼兒園春季家長工作計劃7
一、指導思想
以《綱要》精神為指導，以幼兒發展為本，依據教育局及幼兒園園務工作計劃，協助園長開展各項工作，繼續加強教師保育員隊伍建設，提升教師保育員的專業化水平，推動幼兒園的園本研究，構建和諧的實驗幼兒園和慶豐藝術幼兒園。
二、具體工作措施
1.校園網的維護
(1)校園新聞。保教主任帶頭多寫，在老師們中間形成一種“園興我榮”的責任意識，積極主動地把幼的活動(包括全園性的活動，年級組活動，班級特色活動等)報道出去，提高點擊率，讓家長和其他各界人士了解我們幼兒園。
(2)校園風采。再充實一些教師才藝的風采展示，比如老師們在各類比賽中的成績。
(3)藝術教育將老師和幼兒藝術活動中的狀況，或者藝術課程的內容，以及藝術課程的安排、幼兒藝術活動的作品、成果等在這一欄目中進行公布。
(4)公告中心。對公告進行分類：菜譜公告，活動公告(教師活動公告、幼兒活動公告以及親子活動公告)等。
(4)寶寶博客。建議家長建立寶寶博客，促進師幼、幼幼溝通，關注孩子的成長。
(4)教師博客。老師們可以將自己在工作過程中的一些困惑、感想、反思、論文、隨筆等都可以充實進去。另外，還可以摘錄、轉載一些比較好的文章，比如生活方面的、調適心情的等。
(5)班級論壇。本學期將作為一個重點來抓，并進行班級論壇的`評比。關于班級工作中的事項，比如班級計劃，班級活動，班級教育進度、內容，班級周日活動安排等，活動主題說明，家園聯系事項，幼兒的家庭作業等等，都可以在班級論壇上充實和體現。
2.宣傳工作
積極撰寫。保教主任積極撰寫新聞報道，教研組長、班主任多方聯動，鼓勵多渠道宣傳報道，通過網絡，如教育網、工會網、政府網等;報紙，如桐鄉報等多途徑宣傳幼兒園的活動、風采、成就，讓社會各界了解我們幼兒園，擴大知名度。
細心審核。對老師們撰寫的新聞報道要把好審核關。特別是對政策方向的把握做到細心審核，仔細校對。
3.檔案工作
(1)體現科學性。幼兒園檔案分類的體系結構、類目設置、序列編排，要以國家的有關檔案工作的法規標準為依據，從實際出發，突出教學、科研檔案在幼兒園檔案中的中心地位，黨政管理檔案統率全局的作用，力求反映新時期幼兒園職能活動的新情況、新特點。
(2)體現適用性。幼兒園檔案管理采用多元，靈活的處理方法，在強調大的原則統一的同時，根據各園檔案實際情況和發展水平，為了方便掌握使用，幼兒園檔案管理在類目名稱、檔號模式、標識符號等方面，力求做到準確、簡明、易懂、好記。
4.保育員隊伍的培訓與考核
隨著社會的發展，幼兒園的保育工作越來越越提到主要的位置上來。面對家長對幼兒園保育的新要求，幼兒園的保育工作也就不能僅僅停留在傳統的幼兒體檢、生活作息、膳食營養、鍛煉與安全、環境衛生、疾病防治等方面。幼兒園的保育員擔負著幼兒保育的重要工作，除了把好保育員的招聘關外，對保育員進行崗位尤為主要。
幼兒園春季家長工作計劃8
經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：
一、日常保教工作
為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教并重。
1、能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述
為幼兒提供普通話的語言環境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。
教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。
2、(1)學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。
為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關系幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的'感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲;
同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習數學的興趣。
(2)能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。
為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。
3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造;最后利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創設
自理的條件和環境，在日常生活環節中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。
5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。
創設寬松、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗。
二、教科研工作
1、 積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。
2、每周五集中一次集體備課，預設下一周的教育流動內容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進行反思，針對出現的問題，共同商議，調整教育策略。
3、指導年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。
4、組織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經驗，取長補短。
5、根據年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領域內容的整合。
三、家長、社區工作
1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內容，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。
2、十月份對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。
3、繼續辦好家長學校，以育兒保健�？�、親子活動、家長開放日等活動促進家園溝通，從而提高家長教養水平。
4、配合園部辦好家園報，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。
5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。
幼兒園春季家長工作計劃9
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指導，嚴格遵循和貫徹《綱要》提出的“幼兒園要與家庭、社區密切合作，與小學銜接，全面利用各種教育資源，共同為兒童發展創造良好條件”的精神，進一步樹立“服務第一、質量第一”的理念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與，努力提高幼兒園的聲譽。做好家長滿意的幼兒教育。我認為，要做好新時期幼兒園家長的工作，我們必須深入學習和理解大綱的精神，不僅要更新概念，改變角色，而且要加強實踐中的研究和探索，不斷創新工作理念，改進工作策略。我認為，要做好新時期幼兒園家長的工作，我們必須深入學習和理解大綱的精神，不僅要更新概念，改變角色，而且要加強實踐中的研究和探索，不斷創新工作理念，改進工作策略。帶領我們做好幼兒園家長的工作。
二、工作目標
�。�1）更新觀念，轉變角色，營造家庭合力的教育環境。首先，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決做好實施工作。建立健全幼兒園家長工作制度，每學期制定家長工作計劃，學期末將家長工作納入幼兒園評價的重要組成部分，真正使家長工作標準化、制度化、定期化。
第二，家長和教師應該被視為共同促進兒童發展的主體。在共同教育兒童的問題上，雙方應相互尊重、相互信任、平等合作，真誠溝通，共同完成育兒使命。
第三，在家庭溝通問題上，教師應認真樹立為父母服務的理念，以父母為平等的合作伙伴，真誠地成為父母的朋友，耐心傾聽意見，有效幫助父母解決育兒過程中遇到的問題。同時，要換位思考，冷靜思考父母的不耐煩和沖動，學會理解。只要我們的態度真誠，方法得當，就一定能贏得廣大家長的支持和支持。我相信，通過教師的努力，我們將創造一個相互尊重、平等合作的新世界。
�。�2）注意父母工作的有效性
家長工作必須注重實際效果，幼兒園家長工作應讓家長深入教育過程，與提高家長教育水平、改善家庭教育有機結合。本學期將充分利用家長學校、家長花園、家長開放日、家庭聯系簿等方式，有效提高家長工作的有效性。
(3)善于做個別家長工作
由于遺傳、環境和教育的不同，孩子的發展狀況也不盡相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭，因此，教師要做家長工作，幫助家長提高教育水平，因人而異，根據家長的不同性格和素質采取不同的措施。同時，教師要有敏銳的洞察力，通過孩子的情感、態度、言行，認識到家長的教育問題，開展個性化的.家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄。
�。�4）充分發揮家長委員會的橋梁作用
充分發揮家長委員會的作用，使其真正成為幼兒園與家長之間的紐帶，加強教育的聯合力量。家長委員會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映幼兒園家長的意見和要求，溝通協調家庭關系，配合幼兒園做好家長評價，召集幼兒園保育、教育、食品、保健、教師教學狀態和水平綜合評價，向幼兒園轉達評價，提高工作，提高教育質量。
�。�5）開辟家庭合作的有效途徑
1、家長半天開放活動
家長半天開放活動是我園的老傳統。通過觀察，家長可以具體了解幼兒園教育的內容和方法；你可以親眼看到孩子在各個方面的表現，了解孩子的發展水平和與伴侶的溝通，尤其是與同齡孩子相比的優缺點，幫助家長深入了解孩子，與老師合作，有針對性地教育孩子。同時，家長在觀察和參與活動的過程中，還可以觀察教師的教育態度、方法和技能。但是，對于家長參與活動，老師要做必要的指導，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要注重孩子的主動性、積極性和創造力，看孩子如何與同齡人相處，看孩子在原有基礎上的發展，不要總是把自己的孩子和其他孩子橫向比較，以免產生負面后果。本學期將舉辦全園半天開放活動。
2、家園聯系冊
按時發放家庭聯系簿，讓家長及時了解孩子在園區的生活、學習、健康等方面。
3、家長問卷
定期對家長進行各種調查，征求家長對幼兒園管理、服務和教師教育態度、能力的意見，發揮家長的監督作用。
認真填寫家訪記錄，教師每月至少填寫4份家訪記錄，每月月底上交。
�。�6）不斷完善教師家長工作的評價方法。
幼兒園將從教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化，采取校長室考核、自我評價、聽取家長意見的數量考核和質量考核相結合的方法，全面衡量教師家長工作的內涵。
三、具體安排：
1、做好網站建設的準備工作；
2、了解幼兒入園的基本情況；
3、檢查各班家長園地的使用情況。
4、家訪記錄
幼兒園春季家長工作計劃10
一、指導思想
認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育研究，規范教育管理，把實施素質教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區教育為兩翼，積極創設良好的育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
二、工作要點：
1、加強家長委員會工作，召開家委會座談會，發揮家委會的作用。
2、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。
3、做好網絡論壇工作。
4、定期召開家長會，每次都制定一個主題，請家長共同討論。
5、爭取對每位幼兒家訪一次。
三、工作措施
1、家長委員會管理扎實有效。本學期，我園將在上學期的`基礎上進一步成立家長委員會，召開全園家委會，進一步加強與委員們的聯系，及時反饋家教信息，收集并反映家長對班級工作的建議和意見，協調并參與班級管理，進一步提高管理的實效。
2、采用多種形式，豐富家庭教育活動。
�、�、本學期初，根據園務工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計劃，做到有序實施。
�、凇从媱澱J真實施。能注意理論聯系實際，通過座談，等方式來加強調查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后的工作中去。
�、�、對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。
�、堋⑼ㄟ^家長會，在家長中廣泛征集家庭育兒經驗論文。
3、抓好理論學習，切實提高教師及家長的家教理論水平。
�、�、每一位教師應不斷學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。
�、�、本學期，我們將通過每月一次的家長會組織家長學習有關專題內容，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。
我們將根據所做的計劃，協調班級兩位老師把家長工作做的更好！
幼兒園春季家長工作計劃11
一、 現狀分析：
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取
家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！蓖ㄟ^上學期的培養和
努力，幼兒在家長和老師的共同教育指導下，在各方面都有了很大的進步，如在行為習慣上、
自理能力上、學習思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚
的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學期我們以實施家園同步教育為突破口，
統整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，提高了家庭
教育水平，提高家長素質，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，促進了幼兒素質的全
面提高。
二、家長工作目標
1、通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做
到心中有數，為家園共育打好基礎。
2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介
紹科學育兒的知識，宣傳新的`幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3、開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長
了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出
寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4、結合節日，開展家園同系活動，三月八日親子活動，慶六一等游戲活動，家園共同參
與活動，增進了家園之間的情感交流。
三、具體安排：
二月份：
1、制訂班級家長工作計劃。
2、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。
3、召開新學期家長會。三月份：
1、三月八日半日親子活動“我為媽媽做件事”。
2、調整“家長園地”欄目。
3、評選家委會委員
四月份：
1．家長開放活動。
2. 親子踏青郊游。
五月份：
1．慶祝“六一”活動。
2．召開家長委員會會議。六月份：
1．家長學校。
2.家長參與端午節活動。七月份：
做好家長工作總結。
家長活動的形式是多樣的，內容是豐富的，這就更需要全體教師的共同配合和努力，使
家長工作創造出更多種多樣的形式，在實踐中不斷豐富，不斷得到發展！
幼兒園春季家長工作計劃12
新時期呼喚高素質的教師，同樣需要高素質的家長，使家園形成一種相對穩定的教育合力，造就出高素質的棟梁之材，家長與幼兒園教育之間合力之大小取決于二者之間的關系，二者完全一致時合力最大。家庭教育與幼兒園教育的步調一致，是深化幼教改革的重要一環。那么幼兒園如何做好家長工作呢？
一、明確幼兒園工作目的建立新型的家長與教師關系
幼兒園家長工作的目的在于：實現家園相互配合，同步教育幼兒，促進幼兒素質的提高，這是幼兒園家長工作的出發點與歸宿。但以往由于我們認識上存在偏差，把“教育家長”作為家長工作的目的，常常出現教師教育家長、埋怨家長、指責家長的現象。隨著家長素質的不斷提高，家長的教育觀念、教育方法甚至超前于教師，家長已不再滿足于在教師的指揮棒下轉，使家園配合出現裂痕，這種裂痕的出現迫使教師反思當前家長工作中存在的問題，樹立起做家長工作的新觀念，建立與家長的新型關系，變教師教育家長的'單向活動為主動與家長聯系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，這種平等關系的拉近了教師與家長間的距離，發揮了家長的能動作用，主動與教師溝通、配合對幼兒實施教育。
二、家園同步形成共鳴
使家園同步，要充分增加幼兒園家庭、老師與家長孩子之間的感情，根據教育的要求舉行各種形式的家園聯系會。向家長公布教育計劃，使家長了解教育目的，教育內容，并請家長對教育方案提出意見和建議。根據家長需要而舉辦的專題講座，根據幼兒在園三年家長不同階段的特點：最初希望型中間忽略型最后需求型，有針對地舉辦各種講座及活動，如大班最后一學期的幼兒個性心理特征已初步形成，身體發育健康，求知欲強，新奇，有初步的自理能力，這一時期的家長往往對子女的狀態缺乏正確的分析，較早考慮幼兒入小學問題，提前進行小學學習的指導，但由于家長不了解幼兒的心理特點，超前接受知識教育，而導致幼兒教育的偏差。
挖掘資源參與教育。家長身上蘊含著豐富的教育資源，做為教師只要充分挖掘這些教育資源，利用其為教育服務，定會收到好多教育效果。
首先，教師努力使家長成為幼兒學習的楷模。家長在與教師的溝通中得知，自己本身對幼兒來說就是一大教育資源，自己的一言一行、一舉一動都會成為幼兒模仿的對象，潛移默化的影響著幼兒。家長們為了能使自己成為幼兒學習的榜樣，不產生負面教育影響，注意了加強自身素質的提高，時刻注意自己的言行，發揮積極的教育作用。
其次，教師注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育。
三、家園配合注意整體
許多老師在開展家長工作時，往往和某些在行為、性格方面問題比較突出的孩子，或者乖巧聽話、聰明伶俐的孩子的家長聯系接觸比較多，而忽略一些“中間”的孩子。這種過于注重抓個別對象或抓對象的某些方面，而忽視面對全體對象的全面情況是片面的。在幼兒園中大量的、經常性的家長工作是以個別化的方式進行的，但是這種個別、不是指個別幼兒或個別家長，更不是僅限于幼兒某些方面，而是應該面向全體家長、全體幼兒及其發展的各個方面來進行的�！皢栴}兒童”須與家長聯系，“好孩子”須與家長聯系，那些“中間型孩子”也要與家長保存聯系。我們應該遵循“每一名兒童都是與眾不同的獨特的個體，都有其發展的不平衡之處，都有獲得全面發展的權利”，“放棄對一個家長的指導，就是放棄對一個兒童的培養”的原則。注意家長工作的“面”好“量”，把握整體性，注意做好每個幼兒的個別化的家長工作。
四、提高教師素質
教師是家庭教育的主要指導者，在指導過程中的作用是至關重要的，因此教師不僅要掌握幼兒教育的理論，還有熟悉并把握一套有效的指導家長正確教育孩子的方法。為了提高教師的自身素質，提高教師理論水平和指導能力，幼兒園要做到：
加強學習和交流：學習一些家教基礎知識和指導基本方法。
加強指導和研究：針對教師家教指導工作上的薄弱點進行引導幫助，共同指定每學期家教指導工作具體計劃，然后分步實施；根據實際不斷調整。
加強鍛煉和提高：創造各種條件和機會，如教師為家長上課，搞家園聯誼活動，開研討會等，是教師得到鍛煉，能力得到提高了。
幼兒園春季家長工作計劃13
家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，
單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家
庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。 只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。 這一學期我園家長工作將繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱
要》中的家長工作精神，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼
兒發展。
倡導家園合作 實現家園共育 促進幼兒素質的提高。強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教
育，促進幼兒身心健康、和諧的.發展。 本學期家長活動安排：
1、新學期家長會。
2、傳染病預防知識講座
3、學習《3-6歲兒童學習與發展指南》
4、家長開放日活動
5、開辟家園聯系專欄。每月精心設計家園共育板報，向家長宣傳正確的育兒經驗和方法，
及時的反映幼兒園的教育教學活動。
6、親子運動會
7、迎新年慶元旦聯歡會
幼兒園春季家長工作計劃14
家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效�，F代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。
一、指導思想：
認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴�！彼x予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。
二、工作目標：
1、加強家長委員會工作，召開家委會座談會，發揮家委會的作用。
2、倡導家園合作，實現家園共育，促進幼兒素質的提高，強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。
三、工作措施：
1、加強教師自身的教育素養，提高家長工作的藝術性。結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。
2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育。組織并改進每學期一次的`家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
3、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。開展內容豐富的“家園同樂親子活動”、 “慶六一活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為密切。
4、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。
�。�1）豐富《家長園地》的形式、內容，一方面向家長宣傳科學，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。
（2）把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經驗，闡發自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。
四、具體內容：
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1、園長召開全園家長會。
2、做好各年段的qq群更新，加強家園間的聯系。
3、做好小班段家長開放活動。
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1、做好各班的家訪工作。
2、做好中班段家長開放活動。
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1、做好大班段家長開放活動。
2、召開小型家長座談會，發放家長問卷調查表。
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1、開展“慶六一”活動。
2、繼續做好家訪工作。
幼兒園春季家長工作計劃15
一、指導思想
以優質幼兒園為標準；以幼兒園園務工作計劃為依據，向家長全面宣傳國家教育方針、政策、法規，傳授科學的家教知識，幫助家長轉變教育觀念，改進教育方法，溝通與各類教育的聯系，從而促進幼兒身心和諧發展，優化幼兒園、家庭、社會教育的整體效果。
二、工作目標和措施
1、發揮宣傳功能，提高家長“共育”意識
家園共育意味著首先要家園統一教育思想，步調一致，溝通情感，我們要繼續加強宣傳力度，暢通家園信息交流渠道。
2、書刊宣傳
要讓家長從理論上較系統地了解孩子的身心發展特點、教育方法，更科學地教育孩子，我園繼續為家長服務，征訂《早教啟蒙》、《家庭教育》、《親子教育》等書刊，開拓家長視野，增長知識，提高理論水平。
�。ǘ╅_展多種形式的家園互動活動，探索家園共育策略
家園只有協調一致，才能形成教育合力，取得更好的教育成效。因此，我們通過開展一系列豐富多彩的家園互動活動，來不斷探索家園共育策略。
1、進一步發揮家長委員會的作用 按照《家長委員會工作條例》規定，家長委員會定期召開會議，商討、策劃幼兒園大事，盡可能發揮他的功能和力量，建起家庭與幼兒園之間的.橋梁，吸收家長的合理化建議，集思廣益，借助家長的智慧，努力實現辦園的民主化、規范化管理。
2、開展多形式的家園互動活動 許多幼兒園工作和教育教學活動的開展僅靠幼兒園的力量是遠遠不夠的，要積極爭取家長和社區的大力配合，如環境布置的材料收集，教學活動操作材料的準備，自然角的創設，社區活動的開展，幼兒成長檔案的建立等都離不開家長的大力支持。堅持做好家長的常規性工作，班主任要不斷提高與各類家長的溝通技巧，班級家長工作要講究方式方法，班主任要提高家長工作藝術，特別是對待個別特殊家長，更要想方設法做細工作，耐心解釋，要顧全大局，為了維護幼兒園的正常工作秩序，如，作息時間，環境衛生等，我們將以《告家長書》的形式，將每一條規定都清楚地告之家長，讓每個家庭的每個家長都了解，并
能自覺執行，維護幼兒園正常秩序。本學期還將開展家長半日觀摩活動、慶“六一”家園聯歡活動、班級家長會等。讓家長全方位地了解幼兒園的教育教學、了解孩子、參與活動、參與評價，從而提高家長的教育自覺性，成為幼兒園教育的好伙伴。
通過以上各種活動的開展，不僅要幫助家長及時了解孩子的發展情況，不斷增強對教育的重視度，提高教育素質，更重要的是，在家園間的相互交流合作中，促進教師與家長建立起真誠的合作伙伴關系，使教育形成合力，促進幼兒的健康發展。
家園共育是大教育觀的體現，是幼兒教育現代化的重要內涵，也是我國當今幼教改革與發展的趨勢，加強家庭教育的研究，不斷探索家園共育的新途徑、新策略，是我園今后工作必須繼續研究和探索的問題。我們將不斷完善、不斷創新，使工作更上一個臺階，從而促進幼兒、教師、家長的共同發展、共同提高。
三、具體月工作安排
二、三月份：
1、制訂家長學校工作計劃。
2、各班召開一次家長會，重點做好新生家長工作。
3、召開一次家長委員會會議。
四月份：
家長學校講座。
五月份：
1、召開一次家長委員會會議。
2、評選優秀家長
六月份：
1、出好一期家長報。
2、“六一”慶�；顒�。
3、家長學�；顒樱杭彝ソ逃涷灲涣�。
4、寫好家長工作總結。
太和新城幼兒園
20xx年3月8日
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