小學部政教工作計劃

　　四、常規管理強化一個“細”字，突出一個“實”字，落實三全管理。

　　常規管理是使學生養成良好習慣的基礎，使各項工作有條不紊進行的有力保證，必須求細求全，突出務實。每學期將第一周繼續作為集中教育周，平時結合重點工作內容、活動，針對成績與不足進行針性的教育。同時發揮少先隊組織的先鋒作用及積極因素，重點抓好養成教育。關注學生在家和社會的言行及其他行為習慣，落實教育全面性、管理全程性、參與全員性。

　　五、德育活動強化一個“廣”字，突出一個“育”字，落實“沒有活動就沒有教育”的理念。

　　開展廣泛的'德育活動，將使學生受到潛移默化地作用，沒有活動就沒有教育。學生在參與活動中受到熏陶、受到感染，達到育人無痕的效果。因此，新學年我們繼續結合季節及學校實際廣泛開展多種活動。如九月份的尊師教育，十月份的愛祖國教育，三月份的學雷鋒活動，四月份的手拉手活動，六月份的我為少先隊添光彩活動等。以及每學年固定的趣味運動會、田徑運動會、詩歌朗誦比賽、英文歌曲比賽、英語情景劇比賽、讀書演講等，新學年我們還要增加高年級籃球比賽、乒乓球比賽等。

　　六、安全工作強化一個“責”字，突出一個“常”字，落實三個到位。

　　安全工作責任重于泰山，是學校正常教育教學的重要保證，因此做好安全工作，我們責無旁貸。學校在新學年將繼續和全體教師簽訂安全責任書，強化每一位教師的責任。突出安全教育的經常性，包括安全知識、安全提醒、安全宣傳、主題班會等。并做好安全檢查、排除安全隱患。繼續做到安全工作三到位，即教師說到位、教師跟到位、全體師生做到位。

　　七、宿舍管理強化一個“共”字，突出一個“合”字，落實五項措施。

　　學校、班主任、科任教師、生活教師齊抓共管，相互合作，形成合力，是創設一個安靜、舒適、和諧、干凈的宿舍文化的重要基礎。新學年，我們將繼續落實以下五項措施：一是繼續提高班主任對宿舍管理的責任心和力度。二是繼續加強學生的自我管理能力。三是繼續提高小干部的管理能力。四是繼續加強生活教師的服務和管理水平。五是增加班主任輪流值班和午休值班制度

　　八、心理健康教育強化一個“思”字，突出一個“做”字，落實心理教育機制。

　　由于各種原因，學生的生活和學習總會出現這樣或那樣的不適應，心理問題出現了。這就要求我們全體教師要研究、思考學生心理問題出現的原因，擬定對策，及時進行心理輔導。學校少先隊要統一安排此項工作，形成機制。

　　九、家校聯系強化一個“多”字，突出一個“會”字，落實“十要十不”。

　　學生的教育和成長離不開家長的配合與支持，也離不開社會的關注，只有齊抓共管，形成合力，才能使學生健康快樂成長。因此，我們必須多和家長溝通，將孩子在校的表現以及在家的情況，家長和老師都要做到心中有數，以便因材施教。并且教師必須會和家長溝通，除尊重家長認真聽取家長的意見和建議以及談話把握分寸外，要做到“十要十不”。

“十要”即：

1、經校醫診斷后提出需到醫院進一步檢查、治療的，要和家長聯系;

2、學生帶病離�；丶覂商斓�，要和家長聯系;

3、各種活動因不慎導致受傷的，要和家長聯系;

4、同學之間有意或無意造成傷害的，要和家長聯系;

5、屢教不改帶有社會惡習性質的，要和家長聯系;

6、管理過程中不接受老師批評，態度野蠻的，要和家長聯系;

7、依據學校規定待罰款的，要和家長聯系;

8、該返校未及時返校的，要和家長聯系;

9、學習中落隊嚴重的，要和家長聯系;

10、情緒不穩定、變化極大的(反�，F象)要和家長聯系。

“十不”即：

1、學生在校內發生違紀情況后，未調查清楚前不要通知家長來校;

2、沒處理結果不要通知家長來校;

3、不按時午休、就寢不通知家長來校;

4、不服從老師管理不要通知家長來校;

5、同學之間不團結不要通知家長來校;

6、上課不注意聽講不要通知家長來校;

7、不按時認真完成作業不要通知家長來校;

8、學生表現異常不經調查不要通知家長來校;

9、因一些無關緊要的小事不要通知家長將孩子帶回家;

10、家長休息時間不要輕易打擾(病、重大事件除外)。