2012年教導處工作計劃
在全新的2012年之始,教導處將以“提高教學質量,全面提升學生的綜合素質”為目標,在市教育局、教研室和學校校長室的領導下努力工作,開創埤小教學的新面貌。
一、根據學校教師工作的變動,及時調整好課務。
在調整新的課務方案時,我們力求保證開齊開足各門課程,國家課程、地方課程、學校課程齊頭并進。在重調的課務中,本學期將安排語文兩節連排,這連排的兩節課必須上作文教學指導課。在條件許可的情況下,盡可能讓小學科有專職教師去上,上出我校應有的教學水平,確保我校的綜合學科質量上新的臺階!
二、緊抓教學質量不放松。
本學期是我們定下心來抓教師課堂教學、學生學習質量的關健學期。上學期我校在市局組織的兩次質量調研中成績還可以,但與兄弟學校相比還是有一定的差距的。分析其原因不是我們做得不踏實,而是我們在提高學生的綜合素質方面還有待提高。1、學生的讀書面較窄。我校盡管開放了學校圖書室,讓孩子們有書可讀了。這只解決了面上的問題,關健是要指導學生讀好書。這就要求我們的教師在新的一年里在這方面給予有力的指導,教給孩子們讀書的方法,從書中感受到學習的樂趣,掌握學習的方法。2、教師的課堂教學方法、效率還有待提高,F在的情況不允許我們課后來補差,“向40分鐘要質量”,是我們多年來一直堅持的原則。這就要求我們每一位教師多下功夫在課前,鉆研教材,研究學生,制定科學高效的教學方法,靈活親切的教學語言,通過一系列的努力來提高我們的課堂教學效率,真正做到“向40分鐘要質量”。從而提高教學質量。3、全力幫助需幫助的教師,結成互幫對子,讓互幫對子真正發揮作用。蹲點的行政要發揮好指導帶頭作用,給我們教師做好堅強的后盾,急老師們所急,幫教師們所需。進入課堂,與蹲點的教師一齊研究教材、教法,研究學生,討論最有效的教學方法,在有限的時間內提高課堂教學效率。每一個行政今年的蹲點年級教師將重新分工,一對一地開展幫扶工作,具體的方案另見<行政蹲點方案>,做好每一次的蹲點記錄,寫好每一次的蹲點心得,及時總結,改進方法,提高蹲點效率!
三、做好教學五認真工作的過程工作。
我校教師的教學五認真工作一直以來都是以“認真”著稱。在新的學期里,我們將秉承一貫的做法,把五認真工作落實在平時,做好日常教學中的備課、作業批改、課堂教學、補差工作,點點落實,步步穩扎,取得最后的勝利。本學期我們仍采用隨機考核與集中考核的方法,對教師的教學五認真進行全校性的交流。讓每一位教師都有機會向其他的教師學習,學他人之長,補己之短。我們就一個目標,大家共同把我們所做的事情盡自己能力做好!
四、綜合學科開拓創新,向高水平、高質量邁進!
1、體育教學要在原有的基礎上更上一層樓。在過去的一年里,我校的體育總體成績已有了較大幅度的提升。2012年,我們要充分利用現有資源,抓緊平時的體育訓練,全面提高我校每一個學生的綜合體能,在國家體質健康測試中,個個優秀,我們埤小“運動讓生命更精彩”的牌子更響亮。受學校新建教學樓的影響,學生的運動場地縮小,但我們要充分利用有限的空間,進行周密的安排,保證每一個孩子每天一小時的體育鍛煉時間。(具體方案另見<2012年大課間活動方案>
2、藝術教學工作也毫不松懈。我校現有音樂專職教師兩位、美術專職教師三位,基本能保證專有教師來上音樂、美術課。在這樣的條件下,我們的藝術工作要創新高。各類小組的活動不僅要正常,而且要在原有的基礎上要有新的突破。各位藝術組的教師要動腦筋、想辦法,讓自己所負責的興趣小組出成績,出優秀的成績,要讓我們埤小在市局的各類比賽中出類拔箤。今年的六一節期間,教導處將牽頭,藝術組的五位教師出謀劃策,組織埤小有史以來的第一次藝術節!
3、科技、衛生、圖書工作一如既往?萍紙D書這兩塊的工作要做得更細更實。健康教育、環境教育絲毫不能松懈。仍舊是雙周的活動課時間進行健康環境教育,讓環保意識、健康意識深入到我們每個孩子心中,真正做個環保小衛士,做個健康使者。每年一次的學生體檢要做好,讓每一個孩子都享有健康體檢的權利。
五、學籍工作不管有多么的繁瑣,但我們一定會不厭其繁,做好每一個孩子準確的學籍檔案,確保每個孩子的學習路上不受學籍問題所擋!
附教導處行事歷:
二月份
1、根據校長室新學期人事的安排,重新調整課務,安排課表。
2、出臺《大課間活動方案》、《行政蹲點方案》!
3、制定本學期的教學計劃、教學進度!
4、教研組長制定教學進度、教研計劃、集體備課計劃。
5、及時做好學籍、學額上報工作。
三月份
1、五認真工作考核!
2、部分年級科目的質量調研。
3、做好第一輪大集備工作。
4、趣味運動會。
四月份
1、階段質量調研,及時做好質量分析!
2、
五月份
1、五認真工作考核。
2、六年級語數外十二冊期末考試。部分科目進行質量調研。
3、迎六一藝術節!
4、第二輪大集備!
六月份
1、五認真學期工作總結,評先教學五認真先進個人!
2、期末質量調研。
3、對小學科進行質量調研。
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