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      1. 中學部教務工作計劃

        時間:2020-10-20 09:26:36 工作計劃 我要投稿

        中學部教務工作計劃

           20xx—20xx學年度第二學期中學部工作,以區教育局工作計劃和學校整體的教育教學思想為指導,深入貫徹落實國家教育方針,以深化改革為動力,以提高辦學水平為核心,以提高質量為根本,內強素質,外塑形象。繼續強化創新意識、質量意識、服務意識、爭先意識、拼搏意識。圍繞課程改革,扎實開展教育科研,深入推進素質教育,趁勢而上,認真貫徹落實學校的各項教育教學教研任務。組織實施學校教育校教學工作計劃,加強教學常規管理,規范教學行為,優化課堂教學,全面提高教學質量。  

        中學部教務工作計劃

           一.教學工作  

           1、狠抓教學質量,強調“質量第一,質量是生命”的觀念。畢業班工作常抓不懈,爭取本屆中考創佳績。畢業年級重點抓好培優、補差工作。摸清畢業班學生的實際情況,既要抓“尖子”同時也要嚴格控制低分率,力爭本屆中考上線人數創新高。  

            2、加強教育教學研究工作。規范年級組、教研組建設,提高教學質量。教研組是教學研究的基層組織,要切實發揮其積極作用。本學期要加強規范教研組建設,組長要制訂好本組的教研組計劃,加強公開課研討,認真做好本組的聽課、評課工作。教師應著力提升教研能力,教研組長要發揮應有的合作精神,團結全組教師在鉆研教材、教法、學法上狠下功夫,使教研活動發揮其實質性的作用。  

            3、狠抓常規落實,構建良好的教學秩序。以"常規考核"為依據,嚴格教師"六認真"管理(備課、上課、批改、輔導、考試、教研),繼續按新課程標準要求,認真學習備課《標準》和教材,更新教學方法,著力培養學生的動手能力和創新能力。繼續推行校行政領導隨堂聽課,加強對常規工作的檢查督促。突出以教學為中心,努力提高課堂教學效益,加強教學過程的管理、教學效果的監控,向管理要質量,向科研要質量。一要組織全體教師繼續學習與新課程改革的相關理論,使大家能真正理解課改精神,接受新課程的理念,進一步解讀新課標,用好新教材;二要抓好典型引路,發揮骨干教師的示范作用;三要對全體教師的課堂教學進行全面聽課評估,做好評估調研指導工作;四要“抓點帶面”,有序推進。教研組建設要繼續加強,教研組長要有高度的工作責任心,能以身作則,肯吃苦、肯學習、肯鉆研,樂于奉獻,團結帶領本組教師為同一目標而勤奮工作、高效率工作。抓好常規教研:舉行優質課競賽、觀摩課等教研活動;要著力引導教師開展論文的撰寫與交流評比。本學期擬通過實績考評評出校級的優秀教研組組長,給以表彰。  

            4、要著力加強教學過程管理,加強對教學質量的監控,教學效果的監控,向管理要質量,向科研要質量。完善各年級月考制度,加強對命題、監考、閱卷、質量分析工作的監控,測試成績由年段長負責統計,教務處進行匯總分析,然后按年段召開質量分析會。每期初一、初二不少于三次,初三不少于五次,特別加強初三年級月考工作的指導、檢查、評比、分析、總結。  

           5、繼續加強學籍管理,完善學生電子檔案。切實抓好學額鞏固,制止流失,提高鞏固率。    

           6、加強教師隊伍建設,為教師成長搭建平臺。本學期我們要充分發揮校骨干教師和學科帶頭人的示范作用,促進教師業務能力的有效提升。加強新教師培養,促使其健康成長。繼續抓好師德師風建設,以創文明校風、樹師表形象為重點,深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、向學生推銷學習資料私自亂收費等一些有損教師形象的現象,做到依法執教、廉潔從教、文明施教。對于屢禁不止的除教育幫助外,年度考核一律為不合格。全體教師都要有愛生精神、敬業精神、樂業精神和專業精神,自覺遵守學校的各項規章制度,嚴以律己,忠于職守,服務學生,提高質量。  

           7、要抓好全體教師的繼續教育,不斷充實和提高全體教師的'業務水平。做到既有學歷、更有能力。  

           8 、加強學生學籍的電子化管理,做好師生的各類檔案,重視教務工作檔案的收集和整理,努力完成學生各項工作的電子化管理。  

           9、及時安排課務、考務、作息時間、資料等日常事務工作。  

           10、加強實驗室、多媒體教室管理,使之更好地為教學服務。  

           二.教研工作  

        本學期在市、區教育局、學校行政領導下,結合”教學管理年”活動,以自修反思為著手點,以教研為載體,以課堂教學為主陣地,立足實際,注重實效,實踐創新,深入推進校本行動研究,確保教學質量全面提升,為教師鋪路,促進我校教育和諧發展。切實做到求真、實效,努力做到“懂規律、能示范、善教研”,扎實開展教研、科研工作,促進我校教研、科研、新課程改革等工作上臺階,使我校教師的教育教學水平有較大提高。  

           (一)加大教學常規管理力度,促進教學質量穩步提高  

            加強對教學常規管理檢查,管理人員深入課堂,為教師們提供切實的指導與服務,完成規定的聽評課任務、專題講座和調研報告;督查畢業班工作,并做好及時情況通報反饋信息工作,進一步引進激勵競爭機制,確保教學質量的穩步提高。  

           (二)進一步增強教研工作針對性、有效性,促進教師綜合能力和教育教學質量提高  

            1.要始終把課堂教學研究放在教研工作的突出位置,以優化課堂教學效益為抓手,按照機制保障、教研推動、評價引路、典型示范、總結交流的教研工作思路,積極開展形式多樣的課堂教學研究活動,促進教師教學觀念、行為方式的轉變,提升教育理念,提高課堂教學效率;     

             ①抓住教育區新課程優質課競賽活動開展的契機,積極參與教育區新課程優質課競賽活動,以賽促研,以研促教;  

             ②積極參與市、區教育學會組織中學教師參加市區教育教學優秀論文評選活動。  

             2.進一步加強中考研究、指導、服務工作,深入九年級課堂教學,參加九年級備課組教研活動,組織開展學科研究課,聽課,評課活動.組織開展語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物學科教研聯組活動,解決學科薄弱環節,努力提高學科教學質量;精心組織教學觀摩課,適時組織九年級教學分析會。  

            (三)認真總結課改經驗,科學、有序地推進課改實驗進程。  

            1.以解決教育教學實際問題為指向,關注課程改革面臨的棘手問題,以求真務實的工作態度,積極投身于教育改革發展行動研究之中,用科學的發展觀解決實際問題,為教育教學提供可靠依據。  

            2. 教育教師要認真學習“新課標”,深入研究新教材,充分利用本校資源和網絡積極探索課改工作,做到有目的、有計劃、有組織、科學規范地推進教研工作。  

            3.充分利用好校園網共同研討課改中的實際問題;  

            4.建立和完善校本研究機制,促進教師反思性教學。  

           (四)加強對教學過程質量的監控工作:  

           1.充分發揮發展性評價、期中期末考試題的教學質量形成性檢測和終結檢測作用,盡最大努力提高考試質量,抓好學年中、末考試考務、閱卷、成績統計工作,組織開展九年級月考、中考模擬考試,切實抓好考務、巡視、閱卷、成績統計、質量檢測分析工作。     

           2、積極參與市區課程改革優秀成果評選活動 .  

           3、積極學習推廣先進的教育理念、教學策略 .  

           4、加強集體備課的指導與管理。集體備課不走過場,達到“統一”與“個性”相結合。每周必須開好“集體備課教研會”,在充分學習課標、教材、教參的基礎上發揮教師團隊合作精神,集思廣益,取長補短。本組教師靜下心來,坐下來以本校、本班學情為背景共同商討如何突出重點,突破和分解難點,如何使新教材最大限度地發揮作用,如何在教學中培養學生的創新精神和實踐能力,凸現學生的主體地位,真正體現課改精神,從而確定課堂教學的“三維目標”。在集體備課中,每位教師要群策群力,充分發揮各自的聰明才智.集體備課始終離不開教師的全員參與和共同研討,有利于教師業務水平和能力的提高。

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